①細節不真實，編造痕跡明顯。這是不留心觀察生活，不注意生話積累造成的失誤，

②所選細節平談，缺乏典型意義，起不到應有的作用。這是因為辨別、取舍細節的能力較差造成的失誤，

③細節選擇不當，不能表現甚至有損人物形象。這一欠缺對文章整體的把握密切相關，

④細節雖好，但描寫不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是閱讀太少、缺乏對范例的積累與借鑒出現的失誤。寫作失誤探因

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江城子

蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。2可編輯ppt亡人逸事孫犁3可編輯ppt孫犁（1913―1996），河北人，現代作家。主要作品有《風云初記》《鐵木前傳》，短篇小說《荷花淀》《蘆花蕩》，小說散文合集《白洋淀紀事》等。孫犁小說的語言清新自然、樸素洗練，充滿詩情畫意，被稱為“詩體小說”，他和劉紹棠、叢維熙、韓映山等，被稱為“荷花淀”派。孫犁簡介4可編輯ppt1、品味文章內容，把握作者對亡妻真摯的愛情和深深的悼念之情；2、鑒賞刻畫生活細節的方法，并能遷移訓練。學習目標：5可編輯ppt

初讀文本，整體感知閱讀課文，概括文章四部分的主要內容，并為每部分擬一小標題。6可編輯ppt

作者先后寫了哪些細節？表現了亡妻怎樣的性格？再讀文本，品味細節7可編輯ppt精彩的細節具有什么特點?課堂小結

細致生動情感真摯語言簡潔

作家李準說：“一個細節在揭示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節、一場戲起著同樣的作用。”這就是所謂的“于細微處見精神”。一個有境界的細節需要具備情感之美，這感情常常是心靈深處珍藏的美好回憶。8可編輯ppt寫好細節（1）真實，符合生活邏輯（2）符合人物的個性（3）精心錘煉詞語（4）巧妙運用修辭9可編輯ppt再讀文本，品讀鑒賞第一部分：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里來！”

一如既往的溫柔和內心的幸福感，以及她對婚姻的滿足。

10可編輯ppt找出能表現亡妻性格特點的細節第二部分再讀文本，品讀鑒賞

“我看見站在板凳中間的那個姑娘，用力盯了我一眼，從板凳上跳下來，走到照棚外面，鉆進了一輛轎車。”“你明天叫車來接我吧，我不能這樣跟著你走。”■■靦腆害羞、禮教觀念重11可編輯ppt第三部分“麥秋兩季，……那你哭什么呢？”

再讀文本，品讀鑒賞

“她彎下腰，挎好筐系猛一立，因為北瓜太重，把她弄了個后仰，沾了滿身土，北瓜也滾了滿地。她站起來哭了。母親倒笑了，自己把北瓜一個個揀起來，背到家里去了。”初為人媳的嬌慣、柔弱12可編輯ppt再讀文本，品讀鑒賞“我從外面回來，看到她兩個大拇指，都因為推機杼，頂得變形，又粗又短，指甲也短了。”“有時和大女兒輪換著背上二斗高梁，走三里路，到集上去糶賣。”■吃苦耐勞、堅韌“每逢孩子發燒，她總是整夜抱著，來回在炕上走。”

■妻子對孩子的愛■13可編輯ppt再讀文本，品讀鑒賞第三部分細節賞析：1、哪幾個細節？性格品質？表現手法？回家訴苦背瓜遭遇紡織糶賣疼愛孩子吃苦耐勞善于學習鋪墊對比14可編輯ppt2、“我”對孩子的囑托,表現作者怎樣的感情？再讀文本，品讀鑒賞作者對孩子的話，是對妻子的高度評價和贊美，懷著對妻子深深的愧疚和深深的感激。“我對你們，沒負什么責任。母親把你們弄大，可不容易，你們應該記著。”15可編輯ppt第四部分：再讀文本，品讀鑒賞1、結尾交代妻臨終時仍記著丈夫在做小職員時，寄到她家兩丈花布的事，有何作用？

這兩句看似平常的問答，將夫妻恩愛之情寫到了極致，中國傳統講得一還兩、薄施厚報、“投我以桃李，報之以瓊琚（美玉）”，因為兩尺花布，傳統觀念較強的妻子對丈夫付出了不知多少愛與體貼！16可編輯ppt“她閉上眼睛，久病的臉上，展現了一絲幸福的笑容。”再讀文本，品讀鑒賞

妻子：感到幸福知足

作者：愧疚自責17可編輯ppt“她閉上眼睛，久病的臉上，展現了一絲幸福的笑容”再讀文本，品讀鑒賞

文章以“一絲幸福的笑容”作結，使讀者看到了一個辛勞一生、容易滿足的妻子形象。妻子帶著微笑離開，孫犁先生心如刀絞，懷著對妻子的愧疚和自責，先生用文字表達了對亡妻的極度思念——人雖如風后入江