讓作文語言

“美”起來1

2學習目標：

①了解讓作文的語言“美”起來的方法。

②能運用所學的方法改寫句子或文章片斷，并運用到寫作中去。

孔子曰：言之無文，行而不遠。

同學們作文主要問題通常是三個方面：

無話可說、辭不達意，語言平淡。這第三點對咱們同學來說幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字數，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣——淡而無味。先賢孔子說得好：“言之無文，行而不遠?！比鄙倭遂n麗的語言包裝，再深刻的立意，再豐富的內容，也會顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學只能望“分”興嘆：作文，想說愛你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語言靚麗起來呢？這是今天我們要共同探討的問題。

中考作文評分標準:作文中美的語言是指：

形象生動的詞語

所謂生動形象的詞語，就是能概括事物本質特點，能使描寫的事物給人產生美感和想象的詞語。比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？

A.月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

A.每個晚上，山下亮起萬家燈火，山上閃出燈光。B.每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。思考：B句用什么方法使語言富于表現力？

精心選用詞語，使用修飾語

原句：傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學跑來說：“咱倆擠擠吧。”

（只有赤身裸體的主干，不具體，如何加以擴大，使語句生動起來？）改句（加上修飾成分后）：“那是一個風雨交加的傍晚，我一個人打著傘走在放學回家的路上，突然從身后竄上來一位同學，一下子用手搭住我的肩膀說：‘雨真大，咱倆擠擠吧。’”

（這樣風雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態躍然紙上）9

方法一：妙用詞語、添加修飾語在繪景狀物寫人敘事時，精心挑選最富有表現力的字眼做修飾語，能把意思表達得更準確、鮮明、生動。1、有個小珠子落在地上。

有個小珠子從桌子上滾了下來，在地上叮叮當當地跳著。我也試試2、描寫起得晚，快要遲到的情景。天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學校了。天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學校了。天呀，要遲到了，我

開被子，

下床來，

過衣服，

上鞋子，幾步

進洗手間，

出牙刷，

上牙膏，在口中胡亂

了幾下，然后

下毛巾，在臉上

了幾把，

起外套，

出宿舍。

天呀，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過衣服，穿上鞋子，幾步跑進洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出宿舍。

天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進衛生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出宿舍，往教室跑去。

再品讀美句，看出美在哪里？

1、一張小小的紅葉兒,聽了狡猾的西風勸告,私下離開母枝出來玩耍,走到半路上,風偷偷兒的溜走了,他便一跤跌在溪水里。

2、

溪水是怎樣的開心呵,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠的推到一個旋渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。3、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

思考：以上語句啟示我們用什么方法可以使描寫生動形象？

運用修辭手法（擬人、比喻、排比）18第二招：活用詩文增文彩比較一下：同一意思，兩種表達，哪個的語言更“美”？1.A.她長得很瘦。2.A.天黑了。3.A.媽媽給了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。B.白日害羞地依偎進山的懷抱。B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍的天空，讓我馳騁翱翔。19

巧用修辭添魅力方法二

1、太陽升起來了。太陽從東方的地平線上冉冉升起來了?；颍禾柟诘仄骄€上露出了笑臉。我也試試

改為：這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的。原句：這眼神，讓我感到溫暖。比較句子：

1、原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業。改文：我們只有抱著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業。

2、原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境

。

改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。1、原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業。改文：我們只有抱著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業。

2、原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境

。

改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。改文引用了詩句看出改文比原文好在哪里？24第二招：活用詩文增文彩巧用詩句增文彩方法三改文：“

”，感謝小草教給我堅強；“

”，感謝落花教給我奉獻。

25我們也試試：1、原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻。改文：“野火燒不盡，春風吹又生”，感謝小草教給我堅強；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感謝落花教給我奉獻。

261、原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻。2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。

我愛祖國的大好河山，我愛那“

”的廬山瀑布，我愛那

“

”的泰山絕頂，還有那“

”的長江三峽，以及那“

”的秀麗江南。2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。

我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那

“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還有那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，以及那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。小結：

使作文語言美起來的方法：1.妙用詞語、添加修飾語（形容詞、動詞、擬聲詞、新詞、仿詞）。2、