1/6【分層單元卷】部編版語文4年級上冊第2單元·C培優測試時間：90分鐘滿分：100分班級__________姓名__________得分__________一、選擇題(共24分)1．(本題3分)下列加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．漆（xī）黑

雜（zá）物

關系（jì）B．羞（xuī）澀

咀嚼（jué）

打盹（dǔn）C．潛（qián）水

索（shuǒ）取

即（jì）使D．漫（màn）長

蔥（cōng）綠

洞穴（xué）2．(本題3分)下列字形完全正確的一組是（

）A．靈巧

敏銳

鉤造

調整B．明確

念頭

艱決

發怒C．歡快

泛味

度過

傳說D．輪到

雷達

推進

通常3．(本題3分)下列對《夜間飛行的秘密》一課從寫法方面提出的問題是（）。A．蝙蝠和雷達有什么關系？B．課文先寫提出問題，再寫解決問題，有什么好處？C．生活中還有哪些發明是受到了動物的啟發？D．蝙蝠發出的超聲波碰到蚊子會怎樣？4．(本題3分)那顆自認為是最了不起的豌豆想飛進太陽里，最后卻落到水溝里去了。其性格特點是（）A．隨遇而安，不思進取。 B．理想遠大，充滿自信。C．妄自尊大，自高自傲。 D．重視榮譽，不甘落后。5．(本題3分)下列括號中所填詞語正確的一項是（

）（1）在新的世紀里，現代科學技術必將（

）創造一個個奇跡。（2）難道蝙蝠的眼睛特別（

）能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（3）美國科學家愛迪生一生有一千多項（

）。（4）她有一個獨生女兒，身體非常（

）躺在床上一整年A．持續

敏銳

發明

虛弱 B．繼續

敏銳

發明

虛弱C．持續

敏捷

發現

薄弱 D．持續

敏捷

發明

虛弱6．(本題3分)“此刻，頂樓窗子旁那個女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。”句中的破折號作用是（

）A．表示解釋說明 B．表示話題轉移C．反語，表示否定 D．表示注釋內容或補充說明。7．(本題3分)下面句子中引號的作用是（

）20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。A．表示強調。 B．表示直接引用。C．表示諷刺和否定。 D．表示特定稱謂或特殊含義8．(本題3分)下列句子中關聯詞語使用不恰當的一項是（

）A．母親（雖然）不太相信，（但）還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。B．蝙蝠夜里飛行，靠的（不是）眼睛，（而是）靠嘴和耳朵配合起來探路的。C．（只要）有人告訴我蝴蝶的家在哪里，我（就）不著急了。D．科學（如果）改變著人類的精神文化生活，（就）改變著人類的物質生活二、判斷題(共15分)(本題15分)根據課文內容判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。9．(3分)豆莢中的五粒疏豆，只有落在裂縫里的那個實現了自己的價值，是了不起的，因為它長得很高很高。()10．(3分)科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。()11．(3分)“我”時刻關心著蝴蝶的家，表現出“我”對小動物的關愛之情。()12．(3分)上天入地，天涯規尺已不再是神話，現代科學技術把廣博的地球濃縮成了小小的“地球村”。()13．(3分)“好問則裕，自用則小”這句話出自《禮記》。()三、填空題(共12分)14．(本題3分)用關聯詞語填空。（1）蝙蝠()能在夜里飛行，()能捕捉飛蛾和蚊子。（2）()一根極細的電線，它()能靈巧地避開。（3）蝙蝠在夜里飛行，靠的()眼睛，()嘴和耳朵。（4）()駕駛員從雷達的熒光屏上能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，()飛機飛行就更安全了。15．(本題3分)給下列句子加上正確的標點。（1）()啊()她說()原來是一粒小豌豆在這里生了根()（2）()豆莢不久就要被打開了()豌豆們說()（3）它們說()我們才會飛得最遠呢()16．(本題3分)寫出句子中加點詞語的近義詞。（1）這里既溫暖，又舒適。

()（2）我覺得外面似乎發生了一些事情。

()（3）這與我的身份非常相稱！

()（4）因為它使女兒對生命產生了愉快的想象。

()17．(本題3分)選擇合適的詞語填空。敏捷

敏銳

敏感（1）蝙蝠是一種行動()的動物，都有一雙()的眼睛。發現

發明（2）技術人員()了這兩幅畫的差別。（3）科學家根據工人的工作需要，()了許多先進的設備。四、語言表達(共12分)18．(本題6分)照例子，用加點詞語仿寫句子。（1）那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。____________________（2）人類生活在一個一到夜里就黑暗無光的世界。____________________（3）科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。____________________19．(本題6分)語段仿寫例：蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢?_____________________________________________________________五、現代文閱讀(共12分)(本題12分)課外閱讀。郵票上的齒孔1848年的一天，英國發明家亨利·阿切爾去郵局寄信。他發現身旁有一位外地人，正對著一大張郵票發愁。原來，那時人們常常買幾十枚連成整張的郵票，寄信的時候，再用小刀裁開。很明顯，那位外地人一定是忘了帶小刀。“先生，我想借您的小刀用一下。”“很抱歉，我也沒帶。”亨利·阿切爾無可奈何地攤開雙手。這時，那位外地人一抬頭，看見了亨利·阿切爾西服領帶上的別針，頓時，他微皺的眉頭舒展開了。“先生，能借您的別針用一下嗎？”“當然可以，可是……”亨利·阿切爾疑惑不解地望著他。外地人接過別針，在一枚郵票的四周整整齊齊地刺了一圈兒小孔，然后很快地就把這枚郵票撕下來了。亨利·阿切爾回到家中，腦海中一直思索著剛才在郵局發生的事。他想：要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？不久，亨利。阿切爾發明了郵票打孔機。這項發明立即被英國郵政部采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票。20．(3分)那位外地人為什么“微皺的眉頭舒展開了”？____________________________21．(3分)用“﹏﹏﹏”在短文中畫出描寫亨利·阿切爾心理活動的句子。22．(3分)“這項發明”指的是（）A．發明郵票。 B．發明別針。 C．發明郵票打孔機。23．(3分)請你嘗試著從不同角度思考，提出兩個問題。問題一：________________________問題二：__________________________六、書面表達(共25分)24．(本題25分)習作表達。你一定很了解班里的同學吧，性格溫和的就像一只綿羊，脾氣暴躁的就像一頭獅子……如果把你的班級想象成一個“動物園”，你周圍的同學和哪些動物比較像？什么地方像？題目：班級“動物園”要求:選擇兩三位同學作為描寫對象，寫出人物某個方面的特點。6/6參考答案：1．D2．D3．B4．C5．B6．D7．D8．D9．×10．√11．√12．√13．×14．不但

而且

即使

也

不是

而是

因為

所以15．“

！”

，“

。”

“

！”

。

：“

！”16．舒服

好像

相符

歡快17．敏捷

敏銳

發現

發明18．我最愛冬季的蠟梅，雖然它沒有牡丹的嬌貴，沒有玫瑰的鮮艷，沒有百合的清香，也沒有康乃馨的溫馨。

一下課，他