2/2《豎彎鉤》名師教案課題：豎彎鉤課時(shí)：1課時(shí)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解“豎彎鉤”的形態(tài)特征及書寫要領(lǐng)。2、使學(xué)生基本掌握范字“光”的臨習(xí)方法。3、通過對(duì)歐體、柳體與趙體的“豎彎鉤”的書寫風(fēng)格及其間架結(jié)構(gòu)的觀察與比較，加深學(xué)生對(duì)書法風(fēng)格的體會(huì)，逐步培養(yǎng)審美能力和觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“豎彎鉤”的筆畫形態(tài)和掌握“豎彎鉤”的運(yùn)筆方法技巧。難點(diǎn)：把握范字“光”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)方法講授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)課件、文房四寶（筆、墨、紙、硯）教學(xué)過程導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：羲之愛鵝1、教師出示范字“光”“見”“尤”“也”四個(gè)字，老師：同學(xué)們！我們今天要學(xué)習(xí)的筆畫就藏在這幾個(gè)字中。你們觀察一下，這些字中哪一個(gè)筆畫看起來像是浮在水面上的白鵝？學(xué)生：這個(gè)筆畫叫“豎彎鉤”。2、揭示課題（板書：豎彎鉤（浮鵝鉤））二、講授新課（觀察比較）1、出示“豎彎鉤”和“白鵝”，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較。老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的筆畫叫做“豎彎鉤”，但是它還有一個(gè)更有趣的名字叫“浮鵝鉤”。看一下，為什么說“豎彎鉤”像是浮在水面上的白鵝？學(xué)生：討論并回答問題2、從起、行、收三個(gè)過程認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)：豎彎鉤的起筆像昂首的鵝頭，行筆帶弧度的豎畫像鵝彎彎的脖子，收筆像翹起來的鵝尾巴。3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法：（1）學(xué)生讀運(yùn)筆示意圖，了解用筆要點(diǎn)。對(duì)應(yīng)序號(hào)要點(diǎn)：1）、頓筆、鋪毫，朝左下略帶弧度寫豎。2）、向右轉(zhuǎn)重寫橫，微微帶弧度，中間微低，兩頭稍高。3）、向左回鋒，輕頓。4）、向上挑出鉤。教師總結(jié)：同學(xué)們！豎彎鉤像昂首翹尾的白鵝，書寫的時(shí)候一定要注意哦！4、學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，教師巡視指導(dǎo)。（提醒坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書寫狀態(tài)）三、鞏固與提高范字賞析與練習(xí)：“光”字的上部筆畫短小緊縮，下部筆畫長(zhǎng)大疏伸。上部?jī)牲c(diǎn)左右呼應(yīng)，下部撇輕而直短，鉤重而長(zhǎng)大。1、出示范字“光”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：（1）這個(gè)字有什么特點(diǎn)？展示一些結(jié)構(gòu)比例失衡的范例，如“光”字上部過大、撇畫過粗等容易出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生思考這些字與范字相比為什么顯得不美觀，加深學(xué)生有關(guān)間架結(jié)構(gòu)對(duì)字形的影響的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生審美水平。（2）教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正、示范。重點(diǎn)指導(dǎo)寫字有困難的學(xué)生，提醒學(xué)生注意書寫要領(lǐng)以及寫字的正確姿勢(shì)，做到頭正、身直、臂開、足安。2、教師總結(jié)：書寫“光”字時(shí)，一定要突出豎彎鉤的主筆角色，寫的粗壯、渾厚一些，其他筆畫相應(yīng)稍短一些，以凸顯“舒展之美”。四、展示評(píng)價(jià)1、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。2、采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)方式，評(píng)一評(píng)，看誰寫得好。從筆畫書寫要領(lǐng)的掌握、美觀程度以及字體間架結(jié)構(gòu)的處理等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。3、教師可以采取局部筆畫及單字圈點(diǎn)的方式進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，使學(xué)生的書法水平同步提升。五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)書法要練習(xí)我們的實(shí)際生活，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)畫之美。豎彎鉤又叫浮鵝鉤，先寫豎畫再朝右轉(zhuǎn)，作微帶弧狀的橫向筆畫，