2022年秋季學期市直初中教學質量監測九年級化學（時間：90分鐘；滿分：100分）注意：本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效；考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5K-39Ca-40第Ⅰ卷（共40分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共40分。）1.下列物質的用途體現了物質的物理性質的是A.用高粱釀造高粱酒 B.干冰用于食品冷藏保鮮C.一定條件下，石墨轉化為金剛石 D.一氧化碳用于冶煉金屬【答案】B【解析】【詳解】A、高粱釀酒是使高粱中的糖類變為酒精，有新物質的生成，為化學變化。用高梁釀造高梁酒體現了高粱的化學性質，不符合題意；

B、干冰用于冷藏食品主要是利用干冰升華需要大量吸熱，獲得低溫，在此過程中沒有新物質生成，體現了干冰的物理性質，符合題意；

C、石墨轉化為金剛石，雖然組成元素未變，但產生了新物質，是化學變化。一定條件下，石墨轉化為金剛體現了石墨的化學性質，不符合題意；

D、一氧化碳與金屬礦物反應可以生成二氧化碳和金屬單質，有新物質生成，是化學變化。一氧化碳用于冶煉金屬體現了一氧化碳的化學性質，不符合題意。

故選B。2.下列有關化學學科觀念的說法中不正確的是A.分類觀：從組成上看干冰和冰都是氧化物B.守恒觀：鎂條在空氣中燃燒，反應前后固體的質量相等C.轉化觀：氧氣和二氧化碳在一定條件下可相互轉化D.結構觀：水和過氧化氫化學性質不同，因為分子種類不同【答案】B【解析】【詳解】A、干冰是固體二氧化碳，冰是固態的水，二氧化碳和水均是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，生成氧化鎂的質量等于參與反應的鎂的質量與參與反應的氧氣的質量之和，故反應后，固體質量增加，符合題意；C、氧氣可通過呼吸作用或燃燒等轉化為二氧化碳，二氧化碳可通過光合作用轉化為氧氣，故氧氣和二氧化碳在一定條件下可相互轉化，不符合題意；D、水和過氧化氫元素組成相同，但是分子種類不同，故化學性質不同，不符合題意。故選B。3.下列關于氧氣的描述錯誤的是A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變液體或固體C.氧氣極易溶于水D.隔絕氧氣能達到滅火的目的【答案】C【解析】【詳解】A、在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，故選項描述正確；B、物質一般有三態的變化，氧氣在低溫、高壓時能變為淡藍色的液體或固體，故選項描述正確；C、氧氣不易溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，故選項描述不正確；D、一般所說的燃燒是可燃物與氧氣發生的劇烈的，發光、放熱的氧化反應，與氧氣接觸是可燃物燃燒的必備條件之一，因此隔絕氧氣能達到滅火的目的，故選項描述正確。故選C。4.建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.水的三態變化——分子的間隔和排列方式發生了改變B.聞到遠處飯菜的香味——分子在不斷的運動C.水通電分解——分子在化學變化中可以再分D.夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時體積變大【答案】D【解析】【詳解】A、水的三態變化過程中沒有新物質生成，只是水分子的間隔和排列方式發生了改變，選項A正確；B、聞到遠處飯菜的香味，是因為香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人聞到香味，選項B正確；C、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子在化學變化中可以再分，選項C正確；D、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為原子之間間隔變小的緣故，原子的大小本身并沒有改變，選項D錯誤。故選D。5.下列物質的用途中主要利用其化學性質的是A.用大理石作裝修材料 B.用煤炭作燃料 C.用金屬銅制怍導線 D.把黃金壓成金箔【答案】B【解析】【詳解】A、用大理石作裝修材料，利用物理性質：較堅硬，美觀，不符合題意；B、用煤炭作燃料，利用化學性質：碳燃燒釋放熱量，符合題意；C、用金屬銅制作導線，利用物理性質：導電性，不符合題意；D、把黃金壓成金箔，利用物理性質：延展性，不符合題意。故選：B。【點睛】物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質，而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。6.化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作正確的是A聞氣體時應輕輕移開集氣瓶玻璃片，小心吸入少量氣體B.為了驗證是否集滿，將燃著的木條伸入集氣瓶內C.給試管中的液體加熱時，液體的體積不少于試管容積的D.氫氧化鈉沾到皮膚上要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液【答案】D【解析】【詳解】A、聞氣體時應該用手在瓶口扇動，使少量氣體進入鼻孔，以防中毒，錯誤；B、收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿，用一根燃著的木條放在集氣瓶口，不可放于瓶中，若木條熄滅，則集滿，錯誤；C、為防止液體加熱時濺出，給試管中的液體加熱時，液體的體積不超過試管容積的，錯誤；D、不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液，以中和堿液，正確。故選D。7.邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是A.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，因此燃燒均能看到火焰C.可燃性氣體跟空氣混合后遇明火時能發生爆炸，所以氫氣在空氣中點燃可能會發生爆炸D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的，石墨具有導電性，因此金剛石也有導電性【答案】C【解析】【詳解】A、帶電荷的粒子不一定是離子，例如質子帶正電荷，電子帶負電荷，故A錯；B、燃燒不一定有火焰，例如碳在氧氣中燃燒發白光，沒有火焰，故B錯；C、點燃可燃性氣體與氧氣或空氣混合物，容易發生爆炸，氫氣具有可燃性，所以氫氣在空氣中點燃可能會發生爆炸，故C正確；D、金剛石和石墨都是由碳元素組成的，但原子排列方式不同故物理性質不同，金剛石不導電，故D錯誤；答案為：C8.宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一。下列事實的微觀解釋正確的是A.水在0℃時結冰不能流動——溫度降低，分子不再運動B.干冰升華變成二氧化碳氣體——二氧化碳分子變大C.化學反應前后各物質質量總和不變——反應前后分子的種類、數目、質量均不改變D.一氧化碳有毒，二氧化碳無毒——不同種分子化學性質不同【答案】D【解析】【詳解】A、水在0℃時結冰不能流動，但溫度降低后，分子仍在不停的運動，只是運動速度減慢了，此選項表述不正確；B、干冰升華變成二氧化碳氣體后，二氧化碳分子沒變，分子之間的間隔變大了，此選項表述不正確；C、化學反應前后各物質質量總和不變是由于反應前后原子的種類、數目、質量均不改變，分子的種類一定會變，數目可能會變，此選項表述不正確；D、分子是保持物質化學性質的最小微粒，一氧化碳有毒，二氧化碳無毒是由于構成兩種物質的分子不同，其分子的化學性質也不同，此選項表述正確。故選D。9.下列有關氧氣的組成、結構、性質和用途的說法中，正確的是A.氧氣極易溶于水B.氧氣是一種化學性質非常活潑的氣體，能與所有物質反應C.氧氣由氧元素組成，氧氣由個氧原子構成D.煉鋼、氣焊以及化工生產和航空航天等都要用到氧氣【答案】D【解析】【詳解】A、氧氣不易溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，故選項說法不正確；B、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能和很多物質反應，但不能與所有物質反應，故選項說法不正確；C、氧氣由氧元素組成，每個氧分子由個氧原子構成，故選項說法不正確；D、氧氣具有助燃性和供給呼吸的性質，煉鋼、氣焊以及化工生產和航空航天等都要用到氧氣，故選項說法正確。故選D。10.化學研究的問題涉及到各行各業，以下不屬于化學研究的對象是（）A.大洋深處發現“可燃冰”，研究其組成、性質和用途B.研究航天飛機在太空中的運行軌跡C.探究金剛石的內部結構D.利用空氣中氮氣制造氮肥【答案】B【解析】【詳解】A、大洋深處發現“可燃冰”，研究其組成、性質和用途，屬于化學研究的對象，故A正確；B、研究航天飛機在太空中的運行軌跡，不屬于化學研究的對象，故B錯誤；C、探究金剛石的內部結構，屬于化學研究的對象，故C正確；D、利用空氣中氮氣制造氮肥，屬于化學研究的對象，故D正確。故選B。11.鋰礦是重要的國家戰略資源，有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。如圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是A.鋰元素屬于非金屬元素B.鋰原子在化學反應中易得電子C.鋰原子的相對原子質量是6.941gD.鋰原子核內有3個質子【答案】D【解析】【詳解】A、由“金”字旁可知，鋰元素屬于金屬元素，不符合題意；B、鋰原子的最外層電子數為1，在化學反應中容易失去電子，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故鋰原子的相對原子質量是6.941，相對原子質量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；D、由圖可知，鋰原子的質子數=3，符合題意。故選D。【點睛】本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數字表示原子序數，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數字表示相對原子質量，另外，在原子中，原子序數=質子數=核電荷數。12.偏二甲肼（C2H8N2）是導彈、衛星、飛船等發射試驗和運載火箭的主要材料．下列關于偏二甲肼的說法不正確的是（）A.偏二甲肼有碳、氫、氮三種元素組成B.1個偏二甲肼分子中由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構成C.偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質量比為6：2：7D.偏二甲肼中碳元素的質量分數最小【答案】D【解析】【詳解】A、由化學式可知，偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，故不符合題意；B、由化學式可知，每個偏二甲肼分子是由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構成，故不符合題意；C、偏二甲肼中C、H、N三種元素的質量比是（12×2）：（1×8）：（14×2）=6：2：7，故不符合題意；D、偏二甲肼中C、H、N三種元素的質量比是（12×2）：（1×8）：（14×2）=6：2：7，可見其中氫元素的質量分數最小，故符合題意。13.某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是A.連接儀器 B.檢查氣密性 C.取用石灰石 D.驗滿【答案】B【解析】【詳解】試題分析：A連接儀器時應用兩只手分別抓住試管和橡皮塞，通過旋轉橡皮塞連好儀器。也不要在桌面上進行，以防出現用力過大而損壞試管。此項不正確。B裝置氣密性的檢查：將導管的末端浸入水中，用手捂住試管，如導管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好；放開手一段時間后，導管內形成一段水柱。此項正確。C石灰石為塊狀固體，取用塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒時應用鑷子夾取。步驟：將試管橫放，把藥品放入試管口后，再把試管緩緩地豎立起來。此項不正確。D二氧化碳氣體驗滿時應用將燃著的木條放在瓶口。如觀察到木條熄滅，說明氣體已收集滿。此項不正確。所以應選B項。考點：實驗基本操作14.下列說法正確的是A.水由氫氣和氧氣組成B.電解水實驗中，正極與負極產生的氣體體積比約為2:1C.用水滅火的原理是降低可燃物的著火點D.明礬、活性炭都可用于水的凈化【答案】D【解析】【詳解】A、水是由氫、氧元素組成的，是由水分子構成的，選項說法錯誤；B、電解水實驗正極產生氧氣，負極產生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2；選項說法錯誤；C、用水滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點以下，可燃物的著火點是一個定值，一般不能降低，選項說法錯誤；D、明礬溶于水產生膠狀物質具有可吸附沉降大顆粒物質，活性炭也具有吸附性，可吸附色素、異味，二者都可用于水的凈化，選項說法正確；故選：D。15.下列說法正確的是A.要使過氧化氫溶液分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發生反應B.質子數相同的一類粒子不一定屬于同種元素C.門捷列夫創立了原子論和分子學說D.在工業上，用分離液態空氣的方法制得氧氣，這個過程發生了化學變化【答案】B【解析】【分析】A、根據過氧化氫溶液分解的原理，進行分析判斷。B、質子數相同的粒子可能是原子、分子或離子，進行分析判斷。C、根據科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析判斷。D、根據分離液態空氣的方法制得氧氣的原理，進行分析判斷。【詳解】A、過氧化氫溶液常溫下就能分解生成氧氣，要使過氧化氫溶液分解放出氧氣，不一定必須加入二氧化錳，也可以用其它的催化劑，故選項說法錯誤。B、質子數相同的一類粒子不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子，故選項說法正確。C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項說法錯誤。D、在工業上，用分離液態空氣的方法制得氧氣，利用的是液態氮和液態氧沸點的不同，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，了解元素的特征、過氧化氫溶液分解的原理、分離液態空氣的方法制得氧氣的原理等是正確解答本題的關鍵。16.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是選項ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣的含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積分數集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片隔絕空氣A. B. C.C D.【答案】A【解析】【詳解】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，直接排放會污染空氣，因此集氣瓶中的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法不正確；B、紅磷燃燒消耗氧氣，待冷卻至室溫后，裝置內壓強減小，打開止水夾，在壓強差的作用下，量筒中的水進入集氣瓶，通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積，故選項說法正確；C、玻璃是熱的不良導體，受熱不均會發生炸裂，鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，集氣瓶中放少量水，是為了防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶，故選項說法正確；D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，這時水的作用是：加熱銅片；銅片上的白磷燃燒，水底的白磷不燃燒，說明燃燒需要空氣（或氧氣），這時水的作用是：隔絕空氣，故選項說法正確。故選A。17.如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器略)。已知HCOOHH2O＋CO↑。說法正確的是（）A.甲可以隨時控制反應的發生和停止B.擠壓甲中膠頭滴管的同時點燃酒精燈C.乙中固體減少的質量等于丙中增加的質量D.此裝置內空氣易排盡，實驗危險系數較小【答案】D【解析】【詳解】A、液體接觸反應即開始，由裝置的特點可知，該裝置不能控制反應的停止，該說法錯誤；B、為了防止一氧化碳與空氣混合在點燃時發生爆炸，擠壓甲中的膠頭滴管后，過一會兒再點燃酒精燈，該說法錯誤；C、乙中固體減少的質量是氧元素的質量，丙中增加的質量是生成二氧化碳的質量，二者不相等，該說法錯誤；D、“微型”實驗裝置內空間較小，空氣易排盡，實驗危險系數小，該說法正確。故選D。18.下列說法合理的有（）①由同一種元素組成的物質不可能是化合物，有可能是混合物②將白磷浸沒在80℃的熱水中不燃燒，再對著熱水中的白磷通氧氣后白磷燃燒，說明物質燃燒的條件之一是要與氧氣接觸③細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比細鐵絲的質量大，該反應遵守質量守恒定律④用如圖裝置測定空氣中氧氣含量時，紅磷的用量多少對實驗結論無影響A.一種 B.兩種 C.三種 D.四種【答案】C【解析】【詳解】①化合物是由不同種元素組成的純凈物，故由同一種元素組成的物質不可能是化合物，但是有可能是混合物，如臭氧和氧氣的混合物，都是由氧元素組成，正確；②將白磷浸沒在80℃的熱水中不燃燒，溫度達到了著火點，但是沒有與氧氣接觸，再對著熱水中的白磷通氧氣，與氧氣接觸，白磷燃燒，說明物質燃燒的條件之一是要與氧氣接觸，正確；③細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比細鐵絲的質量大，這是因為生成物的質量等于參加反應的鐵的質量與氧氣的質量之和，該反應有新物質生成，屬于化學變化，遵守質量守恒定律，正確；④用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量時，紅磷的量不足，不能將氧氣完全耗盡，會使測定結果偏小，紅磷應過量，錯誤。故說法合理的有：三種。故選C。19.下列變化中，屬于化學變化的是A.瓷碗破碎 B.干冰升華 C.紙張燃燒 D.石蠟熔化【答案】C【解析】【詳解】A、瓷碗破碎過程沒有新物質生成，屬于物理變化，故A不正確；B、干冰升華是物態變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B不正確；C、紙張燃燒過程有新物質生成，屬于化學變化，故C正確；D、石蠟熔化過程沒有新物質生成，屬于物理變化，故D不正確。故選C。20.下列過程只含有物理變化的是A.石油分餾B.燒制陶瓷C.糧食釀酒D.火藥應用【答案】A【解析】【詳解】A、石油分餾是利用石油中各組分的沸點不同，進行分餾，分餾的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項正確；B、燒制陶瓷過程中有新的物質的產生，屬于化學變化，選項錯誤；C、糧食釀酒有新的物質乙醇生成，屬于化學變化，選項錯誤；D、火藥爆炸是利用火藥與氧氣發生劇烈的氧化反應，屬于化學變化，選項錯誤。故選A。第Ⅱ卷（共60分）二、填空題（本題包括4小題，共26分。）21.水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。習總書記在黨的十八大報告中曾指出：“綠水青山就是金山銀山”。請回答：（1）下列水的凈化方法中凈化程度最高的是______（填字母序號）。A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾 D.過濾（2）我國淡水資源并不豐富，隨著經濟的高速發展，水污染日益嚴重，請你寫出一條防治水污染的措施：______；節約用水也是保護水資源的一種方法，請你寫出節約用水的一種方法：______。（3）請你寫出符合下列條件的化學方程式：?①有水參加的分解反應：______；?②有水參加的化合反應______。（4）電解水能獲得高效、清潔能源物質______，目前工業上并不采用該方法制取它，原因是______（寫一點）；請你再寫出一種能源物質______。（5）植樹造林，提高綠化面積，可減輕______（填“溫室效應”或“白色污染”）。【答案】（1）C（2）①.工業廢水處理達標后再排放（合理即可）②.農業上改漫灌為噴灌和滴灌（合理即可）（3）①.2H2O2H2↑+O2↑②.CO2+H2O=H2CO3（合理即可）（4）①.氫氣##H2②.電解水的方法制取氫氣的成本太高（合理即可）③.天然氣（合理即可）（5）溫室效應【解析】【小問1詳解】靜置沉淀、吸附沉淀、過濾只能除去水中固體小顆粒，蒸餾幾乎能除去水中所有的雜質。水的凈化方法中凈化程度最高的是蒸餾。故選C；【小問2詳解】防治水污染的措施：工業廢水處理達標后再排放（合理即可）；節約用水也是保護水資源的一種方法，節約用水的方法：農業上改漫灌為噴灌和滴灌（合理即可）；【小問3詳解】①水通電分解生成氧氣和氫氣，該反應是由一種物質生成兩種物質的反應，屬于分解反應。有水參加的分解反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；?②水與二氧化碳反應生成碳酸，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應。有水參加的化合反應的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3；【小問4詳解】水通電分解生成氧氣和氫氣，電解水能獲得高效、清潔能源物質氫氣（H2），目前工業上并不采用該方法制取它，原因是電解水的方法制取氫氣的成本太高；天然氣的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，是一種重要的化石能源。【小問5詳解】大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球保溫的作用，這種現象叫做溫室效應。白色污染是對廢塑料污染環境現象的一種形象稱謂。植樹造林，提高綠化面積，可吸收大量的二氧化碳，可減輕溫室效應。22.認識氧氣、了解氧氣性質和用途，是初中化學學習的重要內容。(1)如圖是氧原子結構示意圖和在元素周期表中的信息。氧元素的原子序數為_______，它的相對原子質量是_______。(2)觀察如圖實驗，回答下列問題：①圖甲中，硫燃燒的化學方程式為_______，反應后的生成物溶于雨水會形成_______；集氣瓶中的水換為_______溶液吸收效果更好。②通過對比觀察圖乙中a處與_______(選填“b”或“c”)處的現象，可得出燃燒需要氧氣的結論。③滅火方式有多種，圖丙中的滅火原理是_______。【答案】①.8②.16.00③.④.酸雨⑤.氫氧化鈉⑥.c⑦.使溫度降至著火點以下【解析】【詳解】（1）元素周期表中每一小方格中左上角數字表示原子序數，原子序數為8；小方格中下方數字表示相對原子質量，故氧元素的相對原子質量為16.00。故分別填：8；16.00。（2）①通過圖中信息可知，硫燃燒生成二氧化硫，其化學方程式為：；二氧化硫與水反應生成亞硫酸，溶液顯酸性，故溶于雨水會形成：酸雨；氫氧化鈉可與二氧化硫反應，更好的吸收二氧化硫，可以將集氣瓶中的水換為氫氧化鈉溶液。故分別填：；酸雨；氫氧化鈉。②通過乙圖可知，a處和b處相比，紅磷和白磷都接觸氧氣，處于同一溫度下，白磷燃燒紅磷不燃燒，可得出燃燒需要達到燃燒物的著火點；a處和c處相比，可燃物都是白磷，a處白磷有氧氣接觸，c處白磷沒有氧氣接觸，發現a處白磷燃燒c處白磷不燃燒，可得出燃燒需要氧氣；故填：c。③滅火的方法：①清除或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣（空氣）；③使溫度降至著火點以下。圖丙中利用濕毛毯中的水吸收熱量蒸發，降低周圍溫度，使溫度降至著火點以下。故填：使溫度降至著火點以下。23.寫出下列反應的化學方程式。（1）用甲醇（化學式為CH3OH）作燃料______。（2）在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到金剛石和碳酸鈉______。（3）鋁能與氫氧化鈉和水發生反應，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種氣體單質______。（4）北京奧運會火炬使用的燃料是丙烷（C3H8），這是一種價格低廉的燃料，它燃燒產生的火焰顏色具有較好的可視性。其完全燃燒的產物不會對環境造成污染，其完全燃燒的化學方程式為______。（5）黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱，通入氨氣（NH3）則生成紅色的銅、水和一種氣體單質______。【答案】（1）（2）（3）（4）（5）【解析】【小問1詳解】甲醇在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，則用甲醇（化學式為CH3OH）作燃料的化學方程式為。【小問2詳解】在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到金剛石和碳酸鈉，反應的化學方程式為。【小問3詳解】鋁能與氫氧化鈉和水發生反應，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種氣體單質是氫氣，則反應的化學方程式為。【小問4詳解】丙烷（C3H8）在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，則反應的化學方程式為。【小問5詳解】黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱，通入氨氣（NH3）則生成紅色的銅、水和一種氣體單質是氮氣，則反應的化學方程式為。24.如圖是有關氧氣的知識網絡圖(反應條件部分省略)，請回答：（1）寫出物質②中的陽離子符號______。（2）固態物質③俗稱______。（3）寫出生成物質④的化學方程式______。（4）圖中二氧化錳的作用是______。（5）實驗室用物質①制氧氣的化學方程式是：______。【答案】（1）K+（2）干冰（3）3Fe+2O2Fe3O4（4）催化作用（5）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【解析】小問1詳解】氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構成的，其中鉀離子帶一個單位的正電荷，其離子符號為K+，故填：K+；【小問2詳解】固體二氧化碳俗稱干冰，故填：干冰；【小問3詳解】鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故填：3Fe+2O2Fe3O4；【小問4詳解】二氧化錳是過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的催化劑，在反應中所起的作用是催化作用，故填：催化作用；【小問5詳解】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。三、簡答題（本題包括2小題，共12分。）25.中國空間站的建成為科研的發展提供新的創新載體，其科研成果也將造福人類。（1）“太空教師”王亞平將藍色顏料液體注入水珠中，水球逐漸交成藍色。從微觀角度分析產生該現象的原因是_______。（2）太空中有獨立的水凈化裝置，凈化后的水可達到飲用水標準供航天員飲用，水凈化過程中活性炭主要起_______作用。（3）空間站中的水、氣整合循環系統如圖1所示，將CO2轉化為H2O，配合氧氣生成系統實現O2的再生。圖2是該循環系統中CO2轉化為H2O的微觀示意圖。①電解水是宇航員在太空獲得氧氣的一種方式。電解水的化學方程式為_______。②圖2中物質丁由兩種元素組成，其中氫元素的質量分數為25%，則X的化學式為_______。【答案】（1）分子在不斷運動（2）吸附（3）①.②.CH4【解析】【小問1詳解】將藍色顏料液體注入水珠中，水球逐漸交成藍色，是因為分子在不斷運動，最終水球全部變為藍色。【小問2詳解】水凈化過程中活性炭主要起吸附色素和異味的作用，故填寫吸附作用。【小問3詳解】電解水是水在通電條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為；圖2可以看出反應物中含有的元素是碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，生成物應也含有這三種元素，且丙中含有氫、氧元素，則丁一定含有碳元素，題中提示“物質丁由兩種元素組成，其中氫元素的質量分數為25%”，故由碳氫兩種元素組成的化合物中氫元素的質量分數為25%的物質是甲烷，故填寫CH4。26.“倡導低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主題內容。“低碳”，意即較少或更少二氧化碳等氣體的排放，因此能源與環境已成為人們關注的焦點。（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是___________。（2）下列做法不符合“低碳經濟”理念的是___________（填序號）①改造或淘汰高能耗、高污染產業；②大力發展火力發電；③研制和開發新能源替代傳統能源；④優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電；⑤將二氧化碳變廢為寶，循環利用；⑥植樹造林，增大植被面積。（3）下列物質中：①煤②石油③天然氣④氫氣，其中屬于最清潔燃料的是______________（填序號）。排放CO2的活動除呼吸作用外，主要是含碳燃料的燃燒，特別是化石燃料的燃燒，天然氣主要成分是__________，其燃燒的化學反應方程式__________。（4）電解水可以產生氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水。試寫出氫氣燃燒的化學方程式____________________________，該反應屬于基本反應類型中的_________（填“化合”或“分解”）反應。氫氣能被壓縮存儲在高壓燃料罐中，請從微觀角度說明原因：__________。（5）硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產過程中的一個重要化學反應為：。由此推斷x的化學式為_________。（6）同學們野外春游用撿來的枯樹枝來做飯，要使樹枝燃燒還需要的條件是______________________。鎂條在空氣中燃燒的現象是__________。該反應的化學方程式為___________。（7）冬奧會主火炬采用丙烷作燃料，丙烷燃燒生成CO2和H2O，則丙烷中一定含有的元素是_____________。【答案】（1）光合作用（2）②（3）①.④②.甲烷##③.（4）①.②.化合③.氫氣分子間的間隔因壓強增大而減小（5）（6）①.樹枝與氧氣接觸，溫度達到樹枝的著火點②.劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體③.（7）碳、氫##C、H【解析】【分析】“低碳經濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，可持續發展是“低碳經濟”的理念。【小問1詳解】植物進行光合作用的原料是水和二氧化碳，因此，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用，故填：光合作用；【小問2詳解】根據分析可知，①改造或淘汰高能耗、高污染產業，符合“低碳經濟”理念；②大力發展火力發電，這增加能耗，燃料燃燒時產生的廢氣也加重污染，不符合“低碳經濟”理念；③研制和開發新能源替代傳統能源，如潮汐能、風能，可以減少傳統能源消耗時產生的有害物質，符合“低碳經濟”理念；④優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電，減少能耗，符合“低碳經濟”理念；⑤將二氧化碳變廢為寶，循環利用，減少溫室氣體直接排放，符合“低碳經濟”理念；⑥植樹造林，增大植被面積，利用植物的光合作用，將二氧化碳轉化為氧氣，符合“低碳經濟”理念。故填：②；【小問3詳解】氫氣燃燒后的產物只有水，是最清潔的能源，故填：④；天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4，故填：甲烷（##CH4）；甲烷在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，其化學方程式為：；【小問4詳解】氫氣在氧氣中燃燒，生成水，其化學方程式為：；像這樣由兩種或多種物質進行反應，生成另一種物質的化學反應，屬于化合反應，故填：化合；微粒間存在間隔，當壓強增大時，微粒間的間隔會縮小，故填：氫氣分子間的間隔因壓強增大而減小；【小問5詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后，原子個數不變，根據化學方程式可知，生成物中缺少兩個碳原子和兩個氧原子，此時分子個數為2，則x為CO，故填：CO；【小問6詳解】樹枝是可燃物，可燃物燃燒需要滿足的條件是，與空氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，故填：樹枝與氧氣接觸，溫度達到樹枝的著火點；鎂條在空氣中燃燒的現象是鎂條劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體，故填：劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體；鎂在氧氣中燃燒，生成氧化鎂，其化學方程式為：；【小問7詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后，元素種類不變，生成物中含有碳、氫、氧元素，反應物中，氧氣提供氧元素，則丙烷中一定含有的元素是碳、氫，可能含有的元素是氧，故填：碳、氫（##C、H）四、實驗探究題（本題包括2小題，共16分。）27.根據如圖所示裝置回答下列有關問題：（1）檢驗裝置A氣密性的方法是________（2）若裝置B用排水法收集氧氣，進氣口應為________端（選填“a”或“b”）。（3）對比裝置C和D，可以得出關于可燃物燃燒的條件是_______，做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶放少量水的原因是_______。（4）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則A中反應方程式為________。②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為________。（5）用如圖所示發生裝置制取二氧化碳氣體，畫出用排空氣法收集氣體的裝置圖。______（6）取10g黃銅（銅鋅合金）于燒杯中，向其中加入100g稀硫酸，恰好完全反應后，燒杯內剩余物的質量為109.8g，請計算該黃銅中銅的質量分數。______【答案】（1）把導管的一端堵住，向長頸漏斗中注水，如果保持段穩定的水柱，說明氣密性良好（2）b（3）①.燃燒需要達到著火點②.防止高溫生成物濺落炸裂瓶底（4）①.②.（5）（6）35%解：生成H2的質量為：100+10-109.8=0.2g設黃銅中鋅的質量為xx=6.5g×100％=35％答：黃銅中銅的質量分數為35%。【解析】【小問1詳解】裝置A氣密性的方法：把導管的一端堵住，向長頸漏斗中注水，如果保持段穩定的水柱，說明氣密性良好；【小問2詳解】若裝置B用排水法收集氧氣，水從底部導管排出，則氣體應從b端通入；【小問3詳解】燃燒需要達到著火點【小問4詳解】①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則裝置A制取的是二氧化碳，方程式為：；②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則裝置A為制取氧氣，方程式為：；【小問5詳解】二氧化碳密度比空氣大，所以應用向上排空氣法收集，如圖：；【小問6詳解】黃銅中鋅與硫酸反應，銅不參與反應，結合質量守恒定律可知減少的質量等于反應生成氫氣的質量，結合方程式可算出參與反應的鋅的質量為6.5g，則黃銅中銅的質量分數為。28.45中化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行有關實驗。【操作】保證裝置氣密性良好，貼有保護膜且足量的暖寶寶固定在玻璃管內壁，玻璃管的容積是200mL，水100mL，打開電源，電極與水的接觸部位產生大量氣泡，注射器的活塞從最下端移動到150mL刻度處，關閉電源，按動鐵絲A，將固定在鐵絲A下端的保護膜從暖寶寶上撕掉(忽略減少水的體積、暖寶寶的體積和