Word文檔教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)老師培訓(xùn)是提高老師綜合素養(yǎng)的最有效手段,對(duì)于新課改的順當(dāng)推動(dòng)、促進(jìn)學(xué)校、老師和同學(xué)的進(jìn)展都具有重要意義。以下是老師職務(wù)培訓(xùn)，盼望能夠關(guān)心的到您！

老師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1

我今年參與了學(xué)校老師崗位素養(yǎng)力量提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)由《師德訓(xùn)練》、《老師進(jìn)展》、《同學(xué)管理》三門課程為必修課程，《學(xué)科課程》為選修課程構(gòu)成。今次培訓(xùn)雖然感覺(jué)時(shí)間緊迫但卻頗有收獲。每天都抽一些時(shí)間學(xué)習(xí)，雖不深化，但也磨練了自己的意志，在培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)專家講座和與各位同仁溝通學(xué)習(xí)，眼界開(kāi)闊了，學(xué)到了以前很多不知道的學(xué)問(wèn)。通過(guò)參與崗位素養(yǎng)培訓(xùn)，我獲益良多。

1、自己的道德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升

常言道：學(xué)高為師，身正為范。喻忠恩博士通過(guò)分析當(dāng)前老師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，詮釋了新時(shí)期人民老師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)涵，對(duì)老師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻熟悉到了老師職業(yè)道德對(duì)于老師成長(zhǎng)的重要性。人民老師不僅需要授業(yè)，更重要的是用自己的行動(dòng)來(lái)塑造同學(xué)的靈魂。所以老師職業(yè)道德與力量培育不容忽視。只有良好的師德，才能正確地引導(dǎo)同學(xué)，感染同學(xué)，熏陶同學(xué)。時(shí)代要求人民老師要更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、熟悉到要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

做一專多能的老師想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的專業(yè)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)訓(xùn)練藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項(xiàng)工作。

3、要更新教學(xué)理念，做課程改革的實(shí)踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探究階段，很多未知的領(lǐng)域，須老師仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，熟悉到我們每一位老師都要更新教學(xué)理念，樂(lè)觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課程改的實(shí)踐者。例如，近幾年，我校全體語(yǔ)文老師都參與了中央教科所《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的課題討論，通過(guò)搞科研取得了特別好的效果。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革才會(huì)遍地生根，開(kāi)花，結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新力量的民族，并會(huì)永葆青春。這次培訓(xùn)時(shí)間需短暫，但內(nèi)容豐富，使我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后，我要把學(xué)到的新的方法、新的理念，努力運(yùn)用到我的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，用我的努力和付出，追求訓(xùn)練美妙的明天。

老師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2

8月參與了201x年陽(yáng)江中學(xué)校老師職務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《師德訓(xùn)練》、《老師進(jìn)展》、《同學(xué)管理》三門必修課程課程和選修課程《學(xué)校理科(職務(wù)培訓(xùn))》，每門課程均為15學(xué)時(shí)，四門課程共計(jì)60學(xué)時(shí)，單是看專家的就1800多分鐘，任務(wù)相當(dāng)繁重，但我仍按時(shí)完成了。通過(guò)開(kāi)展崗位素養(yǎng)培訓(xùn)，使我受益匪淺。

1、思想熟悉提高了

我深刻熟悉到了老師職業(yè)道德對(duì)于老師成長(zhǎng)的重要性。人民老師肩負(fù)著訓(xùn)練和培育社會(huì)主義一代新人的崇高使命，老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的將來(lái)，所以老師職業(yè)道德與力量培育不容忽視。時(shí)代在要求人民老師須日常工作中樹(shù)立良好的道德模范，不斷提升老師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、科研水平提高了

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際狀況，我熟悉到將來(lái)訓(xùn)練需要科研型的老師，而不再是教書匠。我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多學(xué)問(wèn)，如訓(xùn)練學(xué)、學(xué)、課程改革理念等等。多思索，把所見(jiàn)所想寫下來(lái)，爭(zhēng)取多發(fā)文章。

3、對(duì)同學(xué)管理有更深的了解

老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索，處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。老師必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴侶，對(duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜愛(ài)、關(guān)心，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)同學(xué)。

4、對(duì)課程改革的信念增加了

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探究階段，很多未知的領(lǐng)域，須老師仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，熟悉到我們要樂(lè)觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向進(jìn)展，做一個(gè)課改的樂(lè)觀實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根開(kāi)花結(jié)果。新課程理念提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們老師要擅長(zhǎng)了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新力量的民族。

5、找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)觀看了名師教學(xué)，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我特別感繼教網(wǎng)給我們供應(yīng)了這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我將把這種感謝之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)與感悟運(yùn)用到以后的訓(xùn)練教學(xué)中，為訓(xùn)練事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練手段開(kāi)展老師培訓(xùn)是老師訓(xùn)練的一種創(chuàng)新，它以信息化帶動(dòng)老師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，集中優(yōu)質(zhì)課程資源，極大地豐富了老師培訓(xùn)的內(nèi)容。以前我們沒(méi)有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，如今在學(xué)校就能聽(tīng)到專家講座，看到名師上課，這種培訓(xùn)為我們供應(yīng)了專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道，使我們受益匪淺。

一、開(kāi)闊了眼界，更新了訓(xùn)練教學(xué)新觀念

通過(guò)觀看訓(xùn)練專家的講座，熟悉理解訓(xùn)練教學(xué)的新的動(dòng)向，讓我大開(kāi)眼界，豐富了自已的訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的訓(xùn)練教學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題。如：《老師的職業(yè)幸福》、《校本教研與課例討論》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》等，從中學(xué)習(xí)，我熟悉老師職業(yè)的光榮和肩負(fù)的使命與重?fù)?dān)，同時(shí)又學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己，讓我變成一位適應(yīng)時(shí)代要求的老師。在網(wǎng)上，我還接觸到更多同行，和他們綻開(kāi)溝通，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)受，因此對(duì)很多問(wèn)題的思索也比較全都，解決了自己的很多困惑。在課題沙龍上同行們的珍貴教學(xué)閱歷拿出來(lái)與大家溝通，我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)溝通平臺(tái)，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。在這個(gè)平臺(tái)上，大家相互溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，自己的很多困惑得到了解決，進(jìn)一步反思自己的訓(xùn)練教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平

通過(guò)老師遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我感到任重而道遠(yuǎn)，將要把學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。教學(xué)中，借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，激發(fā)、喚醒同學(xué)的情感以及內(nèi)在的求知欲、奇怪???心，從而使同學(xué)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。在老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學(xué)習(xí)他們的訓(xùn)練教學(xué)理念與新思維，提高了自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。如：我學(xué)習(xí)了吳正憲教授的講座：《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》后，我感到長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路敏捷了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上肯定要力求新奇，講求實(shí)效性，老師的語(yǔ)言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看同學(xué)，充分的敬重同學(xué);再者在課堂上，老師只起一個(gè)引路的作用，不行以在著急之中代替同學(xué)去解決問(wèn)題，那樣又成了滿堂灌的形式;老師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引同學(xué)，讓同學(xué)跟著老師走，這樣便又成了滿堂問(wèn)的形式;因此，在教學(xué)中，我大膽轉(zhuǎn)變了過(guò)去的教學(xué)方式，組織同學(xué)爭(zhēng)論，開(kāi)展各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好;也轉(zhuǎn)變了多少年來(lái)，課堂教學(xué)以老師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了老師的思想，限制了同學(xué)的空間。現(xiàn)在我把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)和把握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對(duì)于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的制造性，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練達(dá)到最佳效果在教學(xué)運(yùn)用中，現(xiàn)在課堂氣氛活躍，同學(xué)樂(lè)觀參加，同學(xué)成為了課堂的主角，教學(xué)效果有所提高。并且聽(tīng)其他老師的教研課后，自已對(duì)如何評(píng)價(jià)一堂課有所熟悉，能精確?????說(shuō)出自己的看法和建議，轉(zhuǎn)變過(guò)去無(wú)話可說(shuō)的狀況。對(duì)本學(xué)科的教學(xué)有了更深的熟悉，懂得如何備好一堂課，教學(xué)的方式與技巧，讓我在教學(xué)過(guò)程游刃有余。轉(zhuǎn)變著千百年以來(lái)以老師講授、課堂灌輸為基礎(chǔ)，勞動(dòng)強(qiáng)度大、效率低的傳統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)模式，取而代之為以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的、開(kāi)放式教學(xué)模式。

三、塑造良好性格，為人師表

是我們同學(xué)走向現(xiàn)代化、走向世界、走向?qū)?lái)建功立業(yè)的重要條件，培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。其中老師對(duì)同學(xué)心理健康的影響是巨大的，很多討論表明，老師的學(xué)歷、學(xué)問(wèn)水平和同學(xué)的進(jìn)展并沒(méi)有必定的聯(lián)系，而老師性格對(duì)同學(xué)進(jìn)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。我觀看了肖川博士《如何做一個(gè)幸福的老師》視頻后，對(duì)老師健康心理的重要性有充分的熟悉，為了更好地訓(xùn)練同學(xué)，老師自己首先必需是心理健康的人。老師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和訓(xùn)練著同學(xué)，而且能為同學(xué)的健康成長(zhǎng)供應(yīng)良好的心理環(huán)境。一名合格的老師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健康的心理。老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無(wú)法奇妙地處理同學(xué)問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。老師的言行對(duì)同學(xué)有很大影響，在同學(xué)的心目中，老師是智者、能者、圣者和權(quán)威者，他們什么都懂、都會(huì)、不會(huì)犯錯(cuò)且具有比家長(zhǎng)都高的權(quán)威力氣。老師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使同學(xué)受到深刻的影響。心理健康的老師，能在課堂中制造一種和諧與溫馨的氣氛，使同學(xué)如沐春風(fēng)，輕松開(kāi)心，而心理不健全的老師，只能在課堂上造成一種緊急或恐怖的氣氛，使同學(xué)如坐針氈，惶惑擔(dān)心。董奇副校長(zhǎng)明確告知我們應(yīng)如何進(jìn)行老師心理健康的自我維護(hù)，為我們提出好多樂(lè)觀有效的建議：比如樹(shù)立正確的自我概念、調(diào)適情感、轉(zhuǎn)變行為等。了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)和心理健康學(xué)問(wèn)，把握心理調(diào)整的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受力量;調(diào)整心情，保持心理的平衡;擅長(zhǎng)選擇自己心情開(kāi)心的角度去思索問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理支配時(shí)間，張弛有度;培育多種愛(ài)好與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以樂(lè)觀健康地工作熱忱投入到教學(xué)活動(dòng)中去。此，老師要為人師表，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓舞、學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱忱的態(tài)度，以飽滿的熱忱從事訓(xùn)練教學(xué)工作。你能行!、你可以的!、你很優(yōu)秀!這樣看似簡(jiǎn)潔的話，往往可以點(diǎn)燃同學(xué)自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為老師，假如沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)同學(xué)的心，所以老師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

我通過(guò)這次培訓(xùn)，受益非淺，得到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于訓(xùn)練事業(yè)的信念，使我真正到講課是一種藝術(shù)。總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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老師職業(yè)培訓(xùn)英語(yǔ)培訓(xùn)工作總結(jié)

第一篇：老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)

師德是老師的立師之本，是老師事業(yè)勝利的保障，師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做合格的老師，僅是最基本的職業(yè)境界，而做人師才是最高事業(yè)境界。在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)校老師隊(duì)伍強(qiáng)調(diào)以師德訓(xùn)練為主線，使廣闊老師忠于人民訓(xùn)練事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，增加法治觀念與民辦法識(shí)。我正是這么要求自己的。時(shí)代的進(jìn)展要求老師必需具有良好的政治素養(yǎng)。在人才培育過(guò)程中，老師起著主導(dǎo)性作用，老師的政治觀點(diǎn)、思想方法對(duì)同學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響，這就要求老師必需具備正確的政治觀點(diǎn)、科學(xué)的思想方法、堅(jiān)決的政治信念、較高政治理論水平，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的民辦法識(shí)和法治觀念。我正是這么要求自己的。

良好的職業(yè)道德是老師素養(yǎng)的核心。忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，把育人作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負(fù)老師這一稱號(hào)。老師既教書又育人，我認(rèn)為，老師必需具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實(shí)現(xiàn)以德立教、以德育德。我喜愛(ài)同學(xué)，在思想上樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為本，一切為了同學(xué)的訓(xùn)練觀念。

我認(rèn)為現(xiàn)在給同學(xué)一滴水自己要有一桶水的觀點(diǎn)已經(jīng)落后了。因此我不斷完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，把握新學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)面。訓(xùn)練是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。科學(xué)性要求老師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重規(guī)律，我深化了解同學(xué)，因材施教，敏捷地運(yùn)用訓(xùn)練原則和訓(xùn)練教

學(xué)技巧，把握訓(xùn)練契機(jī)，采納敏捷有效的訓(xùn)練教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

在訓(xùn)練教學(xué)中。我仔細(xì)執(zhí)行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己。在今后工作中我還應(yīng)作到以下幾點(diǎn)：一是從民族振興、國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的層面上熟悉，我們培育的是國(guó)家將來(lái)建設(shè)的人才，關(guān)懷今日的同學(xué)，就是關(guān)懷祖國(guó)的將來(lái)。其二，就是設(shè)身處地的為每一個(gè)同學(xué)家庭著想，當(dāng)前，每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、成人，而勝利與否與我們的訓(xùn)練息息相關(guān)。其三，要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)：同學(xué)之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得勝利，孩子淘氣，犯錯(cuò)誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，關(guān)心他們。其四，要實(shí)行多種方式和渠道加強(qiáng)師生的溝通勾通，促進(jìn)相互理解，相互敬重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

第二篇：老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)

流河學(xué)校學(xué)習(xí)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》

活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局和教管辦關(guān)于深化開(kāi)展學(xué)習(xí)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神，我校仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，使我校全體老師以敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、公平合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以喜愛(ài)祖國(guó)、關(guān)懷集體、孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、語(yǔ)言文明、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛(ài)惜公物為校訓(xùn)，以提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，不僅仔細(xì)學(xué)習(xí)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)力量得到了進(jìn)一步提高。其詳細(xì)做法如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，成立新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：朱延軍

成員：王尼朱義娟徐亰峰牟偉玉朱鳳仙朱豐美

二、學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間支配：20xx年x月x日至2月x日。

三、主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)。制定學(xué)習(xí)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案，組織全校老師集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,要求各老師在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要利用課余時(shí)間精讀細(xì)思,并寫兩篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得，到2月x日檢查學(xué)習(xí)筆記止，全校老師共寫體會(huì)文章16篇。

2、圍繞學(xué)習(xí)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展了以愛(ài)心與責(zé)任為主題的師德師風(fēng)大爭(zhēng)論活動(dòng),其詳細(xì)內(nèi)容為：(1)要樹(shù)立什么樣的師表形象;(2)在職老師有無(wú)從事有償家教會(huì),有哪些弊端;(3)如何履行為人師表、教書育人的職責(zé);(4)敬重同學(xué)人格，做同學(xué)的良師益友，過(guò)去做得如何，今后應(yīng)當(dāng)怎么做?

3、通過(guò)對(duì)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師自律自警。增加在工作中努力踐行熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教信念和決心;進(jìn)一步加強(qiáng)自律自警，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練者的社會(huì)責(zé)任，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的勝利人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。

4、樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣。在學(xué)習(xí)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和以愛(ài)心與責(zé)任為主題的師德師風(fēng)大爭(zhēng)論活動(dòng)中，廣泛收集老師們的先進(jìn)事例和典型做法，在學(xué)年度評(píng)比師德先進(jìn)個(gè)人時(shí)進(jìn)行表彰。

四、實(shí)施步驟：

(一)2月x日至2月20宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段。

通過(guò)召開(kāi)學(xué)校全體老師會(huì)議,制定切實(shí)可行的方案，廣泛進(jìn)行宣揚(yáng)，為爭(zhēng)論活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

(二)2月x日至2月x日為學(xué)習(xí)爭(zhēng)論階段。

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)章，實(shí)行集中與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題報(bào)告與分組爭(zhēng)論相結(jié)合的方式組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，要求每位老師寫出不少于1000字的心得體會(huì)兩篇。

(三)2月x日為總結(jié)提高階段。

各老師上交學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，學(xué)校材料存檔，有關(guān)材料上交。

五、收到的成效：

通過(guò)近組織全校老師對(duì)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行愛(ài)心與責(zé)任大爭(zhēng)論活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師個(gè)人都能夠主動(dòng)查找工作中存在的主要問(wèn)題，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，寫出深刻的剖析材料。

六、下一步的工作思路：

我校將連續(xù)對(duì)新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的深化學(xué)習(xí)和深化開(kāi)展愛(ài)心與責(zé)任師德師風(fēng)大爭(zhēng)論活動(dòng)，在全校老師中進(jìn)行養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng),緊繃新《規(guī)范》這根弦，堅(jiān)固樹(shù)立愛(ài)心愿識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樂(lè)觀進(jìn)取，勤奮工作，為推動(dòng)我校訓(xùn)練教學(xué)工作的全面進(jìn)展做出新貢獻(xiàn)。

流河學(xué)校

20xx年x月x日

《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)

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開(kāi)展中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練，為關(guān)心廣闊中學(xué)校老師提高師德水準(zhǔn)，提高訓(xùn)練素養(yǎng)，使老師盡快適應(yīng)改革的需要，《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)。通過(guò)對(duì)全校老師的職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，使我們真正地熟悉到老師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、訓(xùn)練下一代人的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。因?yàn)樗侨祟愇幕⒖茖W(xué)學(xué)問(wèn)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。沒(méi)有老師，人類難以擺脫愚昧無(wú)