.::;第一學期初中語文教研組工作參考方案范文一、指導思想與工作目的：本學期接著走進新課程，施行新課程，接著探究新課程實驗，鼎力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質變革，構建以學生為主體的教學方式，努力進步學生的語文綜合素養，進步課堂教學效率，配合學校申報國家級示范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。二、工作措施：(一)加強學習，進步自身素養和業務程度。充沛利用每周科組活動的時間，組織老師圍繞新課程的根本目的、詳細要求及其施行方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念，進步自身的教育理論程度和教學業務才干。學習方式采取集體學習與個人自學相結合。(二)加強理論交流，進步課堂教學質量要進步課堂教學質量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與理論相結合。語文科組的老師之間必需加強理論經歷交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探究，優化課堂教學過程，進步課堂教學質量;同時也要擅長在教學理論中學習、研究，及時對自己的教學進展反思，對自己的知識和經歷進展重組，使自己逐漸生長，不時適應新的教學要求。三、工作內容：1.常規教學工作。備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，表達合作精神，突出設計認識，寫好每節教案。上課：上課是教學的中心環節，上好每一節語文課，向40分鐘要質量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目的，濃縮教學內容，減少無效勞動，表達高考要求，強化讀寫訓練，注重才干培養，加強預習指導，倡導互動對話，錘煉教學語言，樹立創新認識，運用現代手段，講究教學效果，嚴謹、扎實、靈敏地搞好語文課堂教學。作業：語文作業包括作文和作業(書本作業或構成的練習冊)，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等方式)，大作文一學期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草要結合教學靈敏進展，次數盡量多一些。作業在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業年級可依照備考的實際情況靈敏布置。作業的布置要適宜教學內容，緊扣教學目的，深淺適度，數量適中，要盡量讓學生多作一些語言運用和發散思維的標題。要探究作文修正的方式和方法，既能減輕老師的勞動，又能進步作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套實在有效的作文教學(包括修正)方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業和作文的修正，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑，要確定幾個重點輔導對象，要留意對兩頭的學生的輔導，補差提優，要覺察和培養學生中的語文尖子。考試：考試是評價和評定學生的學業成果的一項重要手段，要認真對待，嚴格執行學校和有關部門組織的各品種型的考試。同時，還要依照本年級的教學情況，布置好單元檢驗。尤其要組織好考試和檢驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。2.集體備課各年級備課組長要發揮帶頭和組織作用，制定出實在可行的教學方案和進度表。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發言人，有討論，有記錄。集體備課的內容包括：教材研究;學情分析;教學內容和方法設計;測試布置;公開課研究(備課和評課);業務學習等。3.公開課和聽評課科組倡導、鼓舞并制造條件讓老師多上公開課，并要求每一位老師按學校規定至少上一節公開課(可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區市級的)。承當公開課的老師要認真備課，吃透教材;要精心設計，出新出采;要提早預備，修正錘煉;備課組和全組老師要鼎力協助，獻計獻策。力求上出幾節有質量、有特色、有阻礙的校級以上的公開課，進步語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫?公開課課堂教學實錄?，通過評課后，由備課組長和科組長填寫?公開課綜合評價表?。聽課---每位老師要自覺地完成學校規定的聽課節數(12節)，并盡量多聽一些。要講究實效，防止走過場。在聽課之前，熟悉聽課內容;在聽課之時，邊聽本文來自小草邊記邊思索;聽課之后，主動地和講課者交流，實事求是地指出優點和缺乏。備課組長不只要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕老師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老老師的課，同時還要自覺地承受和邀請其他老師聽課。評課---每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進展)，科組預備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次)。要研究評課的理論和技術，盡量做到實事求是、客觀公正，實在地發揮評課的促進作用。4.培養新老師培養新老師是科組的一項長期工作，是關系到語文組的開展和進步的根本性戰略。為使新老師早日成才，顯露頭角，科組要求新老師要多聽課、多請教、多讀書、多考慮、多參與各種方式的競賽活動。要經常寫教學手記，不時總結和反思自己的教學。要養成良好的教學適應，刻苦磨練教學根本功，努力進步自己的業務素養。要多上公開課，勤聽指導老師和老老師的課。深化班級，聽取學生反映。要發揮特長，制造課件，充沛利用電腦和多媒體進展教學。科組預備在期初和期中召開兩次青年老師(包括新參與工作的老師和一些準青年老師)座談會并制定一個提攜新老師的方案。5.教育科研國家級課題?新情勢下的校園文學社團活動研究?，已正式批準立項，負責人：xxxx學校級課題兩個：全組老師要進步科研認識，積極參與課題研究和實驗，積極撰寫論文，積極投稿，構成科研