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文檔簡介

中班語言公開課教案《鵝媽媽買鞋》一、教學背景中班語言公開課教案《鵝媽媽買鞋》是為了培養幼兒的語言表達能力和聽力理解能力而設計的。通過引入生動有趣的故事情節以及與幼兒直接相關的主題，激發幼兒的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。通過教學活動的設計和組織，幫助幼兒積累新的詞匯，提升他們的語言表達能力。二、教學目標培養幼兒的聽力理解能力，能夠聽懂故事中的基本情節和關鍵詞匯。培養幼兒的語言表達能力，能夠運用所學的詞匯和句子進行簡單的口頭表達。培養幼兒的合作意識和交流能力，能夠與同伴進行簡單對話和合作活動。三、教學準備故事書《鵝媽媽買鞋》幼兒手工制作的鞋子圖片或卡片，用于教學輔助四、教學步驟步驟一：導入（5分鐘）引導幼兒回憶上一堂課所學的內容，如上一節課學習了哪個故事，主角是誰等。介紹本節課的故事《鵝媽媽買鞋》，引發幼兒對故事的興趣。可以使用圖片或卡片展示故事中的鵝媽媽和鞋子，讓幼兒猜猜故事講述的是什么。步驟二：故事聽講（10分鐘）讀故事：老師讀故事《鵝媽媽買鞋》，讓幼兒靜靜地聽。重復故事：再次讀故事，讓幼兒跟著讀，幫助他們熟悉故事中的語言表達。步驟三：故事理解（15分鐘）提問理解：通過提問的方式，確保幼兒理解故事的基本情節。例如，“鵝媽媽買了什么鞋？”，“為什么鵝媽媽要買鞋？”等。擴展問答：提出一些與故事相關的問題，鼓勵幼兒自由發言，豐富他們的語言表達能力。步驟四：活動設計（20分鐘）角色扮演：將幼兒分成小組，每個小組選擇一個角色進行扮演，重新演繹《鵝媽媽買鞋》的故事情節。鼓勵幼兒使用故事中的詞匯和句子進行表達，提高他們的語言表達能力。手工制作鞋子：讓幼兒動手制作屬于自己的鞋子，可以提前準備好鞋子的模板，讓幼兒在模板上涂顏色、裝飾，并幫助他們剪下來。步驟五：小結與評價（5分鐘）歸納總結故事中的關鍵詞匯和句子，幫助幼兒加深記憶。對幼兒在本節課表現的評價和肯定，鼓勵他們積極參與活動，提高自信心。五、教學延伸繼續通過故事的方式幫助幼兒擴展詞匯量，培養他們的聽力理解能力和語言表達能力。鼓勵幼兒在日常生活中運用所學的語言，例如在朗讀故事、講述活動經歷、與同伴進行對話等。以上是中班語言公開課教案《鵝媽媽買鞋》的內容。通過引入生動有趣的故事和精心設計的教學活動，幫助幼兒積累新的詞匯并提升他們的語言表達能力。這將為幼兒的語言發展打下堅實的基礎，培養

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