第頁共頁幼兒園中班科學(xué)教案：《好幫手》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對于日常生活中的好幫手的認(rèn)識和理解。2.培養(yǎng)幼兒動手能力和觀察力。3.培養(yǎng)幼兒對于科學(xué)實驗的興趣和探究能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.展示板或黑板。2.幼兒繪本《好幫手》。3.好幫手的圖片或物品，如家電、工具等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.老師出示幼兒繪本《好幫手》的封面圖片，詢問幼兒：“你們知道什么是好幫手嗎？好幫手有什么作用？”2.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的意見，并展開討論。二、探究活動（20分鐘）1.老師出示好幫手的圖片或物品，如家電、工具等，讓幼兒觀察并嘗試說出物品的名稱和作用。2.老師引導(dǎo)幼兒觀察、探索和動手操作，讓幼兒親自體驗一些好幫手的使用方法，如按下開關(guān)、旋轉(zhuǎn)按鈕、插入插頭等。三、科學(xué)實驗（30分鐘）1.老師出示一些常見的好幫手，如手表、鬧鐘、手機等，并詢問幼兒：“這些好幫手是如何工作的呢？”2.老師引導(dǎo)幼兒提出各種猜測，并對猜測進行討論。3.老師選擇一個好幫手進行實驗，如鬧鐘。首先，老師向幼兒展示鬧鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并簡單解釋其工作原理。4.老師將鬧鐘拆開，讓幼兒觀察和探索其內(nèi)部構(gòu)造。然后，讓幼兒重新組裝鬧鐘，并觀察鬧鐘恢復(fù)運作。5.老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)實驗結(jié)果，并與他們之前的猜測進行對比。四、展示和分享（15分鐘）1.幼兒進行小組討論，分享他們在實驗中的發(fā)現(xiàn)和體會。2.每個小組選擇一名代表進行展示，并向全班分享小組的實驗結(jié)果和感受。3.老師對幼兒的表現(xiàn)進行肯定和鼓勵，并讓他們再次思考和總結(jié)好幫手的作用和科學(xué)原理。五、小結(jié)（5分鐘）1.老師以幼兒易懂的方式復(fù)習(xí)和總結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵幼兒提出問題和分享自己對于好幫手的新認(rèn)識和理解。六、延伸活動1.播放相關(guān)的好幫手教育視頻，加深幼兒對于科學(xué)實驗和好幫手的理解。2.組織幼兒動手制作一些簡單的好幫手模型，如手電筒、電風(fēng)扇等。3.鼓勵幼兒與家長一起觀察和探索家庭中的好幫手，如洗衣機、電視機等，提出問題并進行討論。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)幼兒觀察、探索和動手操作，培養(yǎng)了幼兒對于日常生活中的好幫手的認(rèn)識和理解。同時，通過科學(xué)實驗，激發(fā)了幼兒對于科學(xué)的興趣和探究能力。在教學(xué)過程中，幼兒踴躍參與，表現(xiàn)出強烈的好奇心