第頁共頁小學語文老師的主要職責表述范文小學語文老師的主要職責是培養、指導和提高學生的語文素養和能力，引導學生正確理解和運用語文知識，培養學生的語言表達能力、閱讀理解能力、寫作能力和批判性思維能力。以下是一個關于小學語文老師主要職責的范文，共____字。一、教學職責1.開設并講授語文課程。小學語文課程是培養學生語文素養的重要途徑。語文老師需要精心編寫教案，根據學生的年齡和程度選擇合適的教材和教學方法，靈活運用多種教學手段，使學生能夠有效地掌握和運用語文知識。2.教導學生正確的語言表達方式。語文是一門語言藝術，語文老師需要引導學生學會正確的口語表達和書面語表達，培養學生良好的語言修養和文明禮貌的用語習慣。3.開展閱讀指導活動。語文老師需要引導學生形成良好的閱讀習慣，培養他們對文學作品的興趣和理解能力。通過閱讀指導活動，激發學生的想象力和創造力，提高他們的綜合素養。4.組織寫作教學。語文老師需要通過教學活動，引導學生掌握寫作技巧，提高他們的寫作能力。語文老師需要評閱學生的作文，并提供具體的建議和指導，幫助學生改善寫作水平。5.教導學生正確批判性思維。語文教學不僅僅是傳授知識，還應培養學生的思考能力和批判性思維能力。語文老師需要引導學生審美、批判、辨析文學、文章中的邏輯關系及修辭手法，培養學生的批判性思維。6.組織語文活動和比賽。語文教育不僅局限于教室，還可以通過組織語文活動和比賽，讓學生在實踐中提高語文能力。語文老師可以組織朗誦、演講、作文比賽等活動，激發學生對語文的興趣和熱愛。7.評估和記錄學生的學習情況。語文老師需要根據學生的日常學習情況，進行定期的考核評估，幫助學生及時發現并糾正自己的錯誤，以提高學習效果。同時，語文老師還需要記錄學生的學習成績和評語，以便與家長交流和指導學生學習。二、教育職責1.培養學生語文素養。語文素養是學生綜合能力的基礎，語文老師需要教導學生正確理解和運用語文知識，提高他們的語言表達能力、閱讀理解能力、寫作能力和批判性思維能力，培養學生全面發展的語文素養。2.培養學生的良好學習習慣。語文老師需要指導學生養成良好的學習習慣，教導學生如何高效學習語文課程，如何利用各種學習資源和工具，如何組織時間，如何自主學習和解決問題。3.關心和幫助學生的成長。語文老師是學生的引路人和朋友，需要關心學生的身心健康和學習生活。語文老師要了解學生的興趣和特長，尊重學生的個性差異，關心學生的困難和問題，并根據學生的需要提供必要的幫助和指導。4.培養學生的道德品質。語文教育不僅僅是知識傳授，還應以培養學生的道德品質為目標。語文老師需要教導學生正確的人生觀、價值觀和道德觀，引導學生樹立正確的愛國、團結、友善、守法等社會價值觀念。5.培養學生的文化修養。語文教育要培養學生的文化修養，使他們能夠欣賞文學作品，理解和體驗文學的美。語文老師需要傳授學生一定的文化知識，教導學生體驗和發掘生活中的文化元素，引導學生在日常生活中增加文化的積累。6.培養學生的創新精神。語文教育要培養學生的創新精神，引導他們在語文學習中提出問題、思考和解決問題。語文老師應鼓勵學生勇于思考、敢于質疑、善于創新，培養學生的創造性思維和創新意識。7.培養學生的社交能力。語文教育不僅培養學生的學術能力，還需培養學生的社交能力。語文老師需要教導學生如何與人交流、合作和互助，培養學生的團隊協作精神和社會責任感。三、教研職責1.積極參與教研活動。作為一名語文老師，需要不斷提高自身的教學水平和教育教學能力。語文老師應積極參加學校和教育部門組織的各類教研活動和培訓，學習先進的教育理念和教學方法，提高自己的專業素養。2.研究教材和教學資源。語文老師需要對國家制定的語文教材進行深入研究，了解教材的教學目標、內容和方法，積極探索和應用新的教學資源和工具，使教學更加科學化、規范化和有針對性。3.資源整合和教學設計。語文老師需要整合各種教學資源，包括教學資料、多媒體教具、網絡資源等，并根據學生的實際需求進行教學設計，以提高教學效果和學生的學習興趣。4.出版教學研究成果。語文老師可以將自己的教研成果整理出版，為廣大教師和學生提供有益的教學參考。教學研究成果可以是教案、論文、教育教學視頻等形式。5.參與教學評價和質量監控。語文老師應積極參與學校的教學評價和質量監控工作，對學生的學習成果進行評價，并參與相應的教學改進工作。四、家校合作職責1.與家長保持溝通。語文老師應主動與家長溝通，了解學生在家庭中的學習情況和困難，與家長共同關心學生的發展，及時向家長反饋學生的學習表現，積極解答家長的疑問和問題。2.參與家長會。語文老師需要參加學校組織的家長會，與家長進行面對面的交流，介紹語文課程設置和教學目標，分享學生的學習情況和學校的教育教學工作。3.提供家庭作業指導。語文老師需要為學生布置合理的家庭作業，并及時提供相關的指導和解答，以幫助家長更好地輔導學生。4.協助學校開展家校合作項目。為了提高教育教學質量，學校常常會組織各種家校合作項目。語文老師可以積極參與和支持這些項目，提供相關的知識和經驗，并與家長共同努力，推動學生的全面發展。以上是小學語文老師的