Word文檔幼兒園新小班教研工作計(jì)劃【精】光陰似箭，歲月如梭，自己仔細(xì)工作，有了無數(shù)難忘的經(jīng)受，克服了無數(shù)困難。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)新一階段的工作做個(gè)方案了。我們制定幼兒園小班教研工作方案，這對(duì)我們新一階段的工作有著重要的意義！大家都做好了幼兒園小班教研的工作方案的預(yù)備了嗎？請(qǐng)您閱讀我我輯為您編輯收拾的《幼兒園新小班教研工作方案》，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來協(xié)助。

幼兒園新小班教研工作方案(篇一)

《綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐盛的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己。小班幼兒年齡較小，意識(shí)較弱，為使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性，盡我們的一切能力庇護(hù)好幼兒的平安。現(xiàn)制定如下方案：

一、把好關(guān)，創(chuàng)設(shè)平安、健康的環(huán)境

1、堅(jiān)持天天晨檢，避開幼兒帶危急品入園，如有發(fā)生準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)幼兒，并與家長(zhǎng)交流。

2、堅(jiān)持天天午檢，避開發(fā)生異物入耳、鼻、口的現(xiàn)象。中午值班需加倍照顧，尤其注重服藥及身體不適幼兒。巡察幼兒是否有不良睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

3、把好幼兒離園關(guān)。不熟悉的人即使有接送卡，也要問清狀況或與父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再讓其接回。防止幼兒丟失和拐騙現(xiàn)象發(fā)生。晚接幼兒要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，保證幼兒平安。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證活動(dòng)室天天開窗通風(fēng)、保持整潔；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾天天清洗消毒；保證午睡室整潔、并按時(shí)消毒，適時(shí)晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病。嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

5、避開午餐和飲水時(shí)燙傷幼兒。一定要把飲水、湯晾溫后再讓幼兒食用。

6、天天按時(shí)檢查班內(nèi)水電門窗、桌椅等物、活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安。

二、提高意識(shí)，加強(qiáng)平安教導(dǎo)

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)。我們要培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人注重平安。

1、舉行自我庇護(hù)教導(dǎo)，教幼兒記住自己的幼兒園、年級(jí)、家庭住址、父母姓名及工作單位等。知道一個(gè)人在家時(shí)不給生疏人開門，不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西，外出迷路了要找警察幫忙，懂得不能任憑離開家長(zhǎng)或集體。

2、知道什么(地方)是平安、危急的。如不將手放在門縫、桌子、椅子間，以免擠傷。不亂碰電源插座，不行帶小刀，在手工制作時(shí)注重平安，知道怎樣正確使用剪刀。不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

3、教導(dǎo)幼兒自覺排隊(duì)洗手、喝水、小便等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、養(yǎng)成良好的常規(guī)行為習(xí)慣。如上下樓梯時(shí)教導(dǎo)幼兒不推不擠，要有秩序，一個(gè)跟一個(gè)走，扶好欄桿。

5、在室外做嬉戲時(shí)，要注重檢查場(chǎng)地是否平整，準(zhǔn)時(shí)清除障礙物，并檢查幼兒衣服是否舒服，鞋子是否穿好，鞋帶是否系好。玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

6、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊張呼叫電話的號(hào)碼和用途，碰到緊張狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

我們?cè)诠ぷ髦袑r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，通過形式多樣的活動(dòng)協(xié)助幼兒懂得自我庇護(hù)的容易學(xué)問和辦法，真正保證幼兒的平安。

幼兒園新小班教研工作方案(篇二)

本學(xué)期，我們小班組一共有八位教師組成，其中有園內(nèi)的骨干老師，也有一名新畢業(yè)的年青教師，我們每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱烈。教研組隔周開展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研方案挑選討論課題，制定科學(xué)可行的專題方案，扎實(shí)開展活動(dòng)，把措施貫通于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)老師結(jié)合園內(nèi)的教研專題如何提高老師的反思能力，并按照小班幼兒的特點(diǎn)，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：如何在生活活動(dòng)中，提高老師的反思能力。組內(nèi)老師將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐盛多樣的教研活動(dòng)，從而使每位教師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

一、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟綱要的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教導(dǎo)行為，在教研組活動(dòng)中，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與互相溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。通過學(xué)習(xí)改變觀念，將理念融入日常工作中。

二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高老師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

1、找出個(gè)人在反思中的問題和困窘，在年組內(nèi)溝通，針對(duì)有個(gè)性的問題，集體研究。

2、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。

4、共學(xué)生習(xí)好的反思筆記。

5、觀摩活動(dòng)，共同反思。多舉行互相觀摩，找出活動(dòng)中的問題，大家共同反思，探究更適合小班幼兒的教導(dǎo)辦法；從而制定相應(yīng)的措施。

6、溝通各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的辦法。

7、老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐。

8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高老師的反思能力。

9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高組員的熟悉。

10、與其他年組溝通，互相學(xué)習(xí)，提高反思能力。

三、針對(duì)日常工作中的問題，隨時(shí)隨地的搞好隨機(jī)教研。

隨時(shí)發(fā)覺問題、隨時(shí)討論、分析、解決。通過教研使組內(nèi)老師共同成進(jìn)步步。

幼兒園新小班教研工作方案(篇三)

一、指導(dǎo)思想

按照我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為班級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與班級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

二、狀況分析：

我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名老師，三名公辦老師，一位雖然是民辦老師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，班級(jí)組成員工作態(tài)度仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀參與教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以班級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織老師細(xì)心設(shè)計(jì)教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到年級(jí)。

三、工作重點(diǎn)：

1.開展有效的專題討論活動(dòng)，帶領(lǐng)全組老師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本班級(jí)組科研特色。

2.開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高老師按照年級(jí)幼兒實(shí)際狀況自主備課的水平，并能準(zhǔn)時(shí)反思。

3.帶領(lǐng)班級(jí)組老師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師交流的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和協(xié)作。

四、內(nèi)容與措施

(一)行為習(xí)慣專題討論的有效開展

1.提高老師的理論素質(zhì)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體老師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與互相溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織老師舉行學(xué)習(xí)研討。為開展專題討論活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.提高老師的實(shí)踐能力

理論終于要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教導(dǎo)實(shí)踐課程是我們專題討論的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

(1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，仔細(xì)設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。

(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、藏匿課等盡可能和討論活動(dòng)結(jié)合起來。

(3)提高老師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)覺問題，解決問題，促進(jìn)教導(dǎo)理論落實(shí)到教導(dǎo)實(shí)踐。

(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有方案、有目的、有效果。仔細(xì)組織老師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)協(xié)助執(zhí)教教師提出教案修改看法。鼓舞老師在教研活動(dòng)中大膽、樂觀發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)舉行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高老師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：

(1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣揚(yáng)介紹教導(dǎo)幼兒的方式辦法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深化了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的進(jìn)展。

(3)家長(zhǎng)溝通會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就詳細(xì)的問題產(chǎn)生更為明確的熟悉。

四、詳細(xì)工作支配

二月份：

1.召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)

2.制定班級(jí)組教研方案。(2月17日完成上傳)

3.研討這學(xué)期專題討論的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和收拾。

4.政治學(xué)習(xí)《xx文明辦公室的評(píng)選計(jì)劃》

5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6.基本功展示：自彈自唱

三月份：

1.政治學(xué)習(xí)：中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范。

2.基本功展示：折紙

3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)溝通(預(yù)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4.家長(zhǎng)講座(主持人：xx內(nèi)容待定)

四月份：

1.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。(第十二周)

2.理論學(xué)習(xí)：xx幼教中心管理手冊(cè)

3.政治學(xué)習(xí)：xx市學(xué)前教導(dǎo)五年行動(dòng)方案

4.中心新建園參觀后溝通。

5.專題研討課

五月份：

1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)家校合作，辦好人民愜意的教導(dǎo)的實(shí)施看法

2.幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)

3.5年以上老師評(píng)優(yōu)課觀摩研討

4.家長(zhǎng)溝通會(huì)(主持：xx)

5.專題藏匿課

6.迎六一慶祝活動(dòng)

六月份：

1.慶六一親子活動(dòng)

2.教研組工作小結(jié)

3.專題展示課

4.專題討論資料的收拾

幼兒園新小班教研工作方案(篇四)

在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教導(dǎo)教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以討論確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革；分層次對(duì)老師舉行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

(1)用以老師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)的園本管理理念帶動(dòng)以幼兒進(jìn)展為本的教導(dǎo)理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的環(huán)境。

(2)每個(gè)月舉行一次老師研究活動(dòng)，會(huì)議時(shí)光在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要研究在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同討論教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)教師在討論研究中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

(3)針對(duì)日常教導(dǎo)教學(xué)中急需解決的問題或困窘，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。

(4)對(duì)老師舉行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園老師的教導(dǎo)教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師提高自己，豐盛老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

(5)組織開展各項(xiàng)比賽評(píng)選活動(dòng)，樂觀參與區(qū)級(jí)各類比賽，例如衰弱操競(jìng)賽等活動(dòng)。

二、主要工作及措施：

1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，尋覓更相宜本園的教研的方式與辦法。

(1)在教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性。

園長(zhǎng)要多到教導(dǎo)教學(xué)工作中，同老師一起通過互相觀摩與參加式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)老師在日常教導(dǎo)教學(xué)中急需解決的問題或困窘，確立教研專題，并組織老師在教研活動(dòng)中舉行研究；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的辦法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在教導(dǎo)教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。

(2)在教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式。

緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。每個(gè)月舉行一次，每次有一個(gè)主題，綻開研究，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的能力，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住走出去的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干老師結(jié)對(duì)子的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，多問，多學(xué)，多實(shí)踐逐步提高老師的教導(dǎo)教學(xué)水平。

(3)在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實(shí)行自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位教師或平行班的教師舉行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中互相協(xié)助，互相指導(dǎo)，每月互相聽課評(píng)課一次以上，老師仔細(xì)組織，組織的老師和聽課、評(píng)課的老師都必需盡心盡力做好自己本分的工作，大家互相溝通，互相討論，使全園老師都能樂觀參與教學(xué)討論，使新老師盡快成長(zhǎng)，老老師也能跟上新課程的步子。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

(1)規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)舉行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、催促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

(2)開展各項(xiàng)好玩的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

豐盛課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)好玩，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長(zhǎng)。

(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教導(dǎo)觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容挑選為討論對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)討論。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并準(zhǔn)時(shí)舉行收拾記錄。

(5)注意教導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教導(dǎo)作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教導(dǎo)內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體研究，互相學(xué)習(xí)，使老師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展年級(jí)溝通活動(dòng)

開學(xué)初，我們將組織老師仔細(xì)制定各類方案，并組織老師舉行溝通活動(dòng)，比如各班工作方案溝通、教學(xué)活動(dòng)方案溝通、教導(dǎo)隨筆溝通等，協(xié)助老師開辟思路，多創(chuàng)新、多思量，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)基本功比賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

(1)針對(duì)園內(nèi)衰老老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)光，對(duì)老師舉行師德教導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教導(dǎo)，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)行為。

(2)鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)光參與進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議老師常常翻閱各類早期教導(dǎo)類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)光常常上教導(dǎo)網(wǎng)，不斷汲取新信息。

(3)加強(qiáng)全園老師的教導(dǎo)教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，進(jìn)行全園性的六項(xiàng)技能比賽，提高老師的基本教導(dǎo)技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐盛閱歷，提高教導(dǎo)教學(xué)能力。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師進(jìn)行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》學(xué)問比賽活動(dòng)和《老師六項(xiàng)技能競(jìng)賽》活動(dòng)。

(4)以《走進(jìn)新規(guī)程》學(xué)問比賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求老師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教導(dǎo)行為舉行反思，一切從為了孩子的角度動(dòng)身準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)辦法。完成每周一篇的教導(dǎo)隨筆，并定期上交檢查。

(5)有方案地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動(dòng)。

四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

(1)開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。按照本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)并經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，本學(xué)期方案將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立家長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表。樂觀采用家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的'了解。

(2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐盛多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參加，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

(3)本學(xué)期將在期初期末舉行兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園新小班教研工作方案(篇五)

一、指導(dǎo)思想：

1、以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、收拾近年來的教研成績(jī)，嘗試舉行不同層次的討論。

2、為區(qū)組骨干老師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面對(duì)全區(qū)的語言教導(dǎo)教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。

3、推動(dòng)教研活動(dòng)的辦法、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性，使廣闊組員在充分自主的氛圍中，參加到教研改革的行列中來，在溝通觀念、合作探索、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將老師培養(yǎng)成討論型的老師。

二、主要工作任務(wù)：

1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開展教研活動(dòng)。

2、繼續(xù)舉行區(qū)域活動(dòng)的討論(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角嬉戲的進(jìn)展目標(biāo)

3、發(fā)揮每一位組員參加教導(dǎo)教學(xué)、教研的熱烈，爭(zhēng)取讓每一位老師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗(yàn)的進(jìn)展和樂趣。

4、各組成員明確工作職責(zé)，樹立互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的教研理念。繼續(xù)探究分層式教研活動(dòng)的辦法，滿足不同層面老師的進(jìn)展需要

5、開展怎樣了解幼兒對(duì)語言教學(xué)材料的理解的研討與實(shí)踐，提升老師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。

6、將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教導(dǎo)類型、區(qū)域活動(dòng)舉行自然的整合和討論。

幼兒園小班學(xué)年教研工作方案【共享】

時(shí)間在不經(jīng)意中流逝，經(jīng)過這一階段的工作，對(duì)自己的工作內(nèi)容有了無數(shù)新的的領(lǐng)會(huì)和熟悉。我們要對(duì)新一階段的工作舉行方案。在寫好了幼兒園小班教研方案后，這樣新一階段工作才會(huì)更上一層樓！在幼兒園小班教研的方案中，我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？下面是我我為大家收拾的幼兒園小班學(xué)年教研工作方案，僅供參考，希翼能為您提供參考！

幼兒園小班學(xué)年教研工作方案【篇一】

作為幼兒園小班的老師，在面向新一學(xué)期的工作，也必需要做到先把工作方案做好，才干開展下一步的工作。小班的同學(xué)需要精心對(duì)待，因此就要做好細(xì)致一點(diǎn)的方案。

一、庇護(hù)小班幼兒的衛(wèi)生健康

小班的孩子還有無數(shù)的的東西需要教，尤其是在個(gè)人的衛(wèi)生健康上，需要分外的注重，他們作為年齡最小的幼兒，還沒有很好的庇護(hù)個(gè)人健康的意識(shí)，因此作為他們教師的我。日常中就要教會(huì)他們勤洗手，比如飯前喝玩嬉戲后，都要舉行洗手，并且教他們每一步的洗手步驟，充分的把細(xì)菌隔離在外，保障他們的健康。究竟這個(gè)時(shí)候的他們還小，天天都是在摸各種玩具，因此除了讓他們自己洗手以外，園里的各類玩具都要舉行一個(gè)清洗消毒，以保障幼兒在戲耍時(shí)也是健康的。

二、上課舉行輪番回答問題

在上課的時(shí)候，我決定在這個(gè)學(xué)期實(shí)施輪番回答問題，由于其中總有一些幼兒性格很靦腆的，不怎么喜愛?跟人溝通，或者說是一種自卑，因此在上課的問問題，那就要讓幼兒們都有機(jī)會(huì)去回答問題，這樣便能熬煉他們的膽子，如此也越發(fā)能了解他們，協(xié)助他們轉(zhuǎn)變自己不好的地方，逐漸的讓他們變得自信起來，更能讓他們健康成長(zhǎng)。讓班上每個(gè)幼兒都能回答問題，不管回答對(duì)不對(duì)，首先都要他們先開口，只要做到這一步，以后也就不難了。

三、課余時(shí)光陪他們一起玩嬉戲

作為他們的教師，在幼兒園里，我在本學(xué)期內(nèi)，決定跟他們建立一個(gè)親熱的關(guān)系，那就靠跟他們玩嬉戲達(dá)成，這樣更能親近他們，把自己變成小孩，于此跟他們成為伴侶，才干在今后的教學(xué)上起到作用。課余時(shí)光里，一起玩嬉戲能加深關(guān)系，在玩的過程中，就觀看每一個(gè)幼兒的狀況，去盡量開發(fā)他們的天性，也是一種熬煉心智的辦法。我想經(jīng)過一起玩嬉戲，一起同樣的事情，是更能貼近彼此的心的，也對(duì)我的工作有很大的協(xié)助。

在這學(xué)期，我致力于協(xié)助幼兒成長(zhǎng)，協(xié)助他們?cè)谟變簣@里建立信念，努力成為一個(gè)好孩子。我信任自己在工作正式開展之后，能夠達(dá)到我的預(yù)期，協(xié)助更多的小伴侶們?cè)谛“嘤兴斋@。我本學(xué)期的工作也會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)愜意的，不會(huì)去辜負(fù)大家對(duì)我這個(gè)教師的期望的。

幼兒園小班學(xué)年教研工作方案【篇二】

一、狀況分析

(一)人員狀況

本學(xué)期我們小班組有3個(gè)班，共有6名老師。其中高級(jí)職稱1名，一級(jí)職稱1人，其它均為新老師。

(二)現(xiàn)狀分析

1、主要優(yōu)勢(shì)

(1)組內(nèi)有4位老師曾將擔(dān)任過小班班主任，有一定的小班年齡段教導(dǎo)教學(xué)閱歷，經(jīng)過上學(xué)期的共同合作、互相磨合，大家組內(nèi)老師的工作方式有所了解，互相間的協(xié)作有了一定的默契。

(2)在專題討論方面，上學(xué)期我們教研組對(duì)小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放舉行了討論。經(jīng)過一學(xué)期的討論，老師們?cè)谛“嘤變航巧覒虿牧系耐斗派嫌辛诵碌囊娊猓纾盒蜗笊鷦?dòng)、顏色鮮亮的材料具更簡(jiǎn)單引起幼兒的注重力，激發(fā)他們的嬉戲行為；符合幼兒生活閱歷的，幼兒比較認(rèn)識(shí)的而且簡(jiǎn)單操作的材料，更能讓幼兒對(duì)嬉戲產(chǎn)生深厚的愛好等等，并能對(duì)角色嬉戲中浮現(xiàn)的一些材料問題舉行準(zhǔn)時(shí)的調(diào)節(jié)。雖然組里老師隊(duì)伍較衰老，但他們各方面能力較突出、較努力、上進(jìn)。

2、存在不足

(1)通過組內(nèi)集體備課，老師已能自立備課，但老師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在無數(shù)的疑慮，如：活動(dòng)中有價(jià)值的點(diǎn)無數(shù)，到底哪些可以作為目標(biāo)，成為本活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)?目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何掌握?同時(shí)也發(fā)覺目標(biāo)在文本展現(xiàn)的時(shí)候易浮現(xiàn)偏差。在用詞、語言組織上的困窘，文本上展現(xiàn)的目標(biāo)浮現(xiàn)角色混亂，表述不清等問題。

(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，雖然老師能按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家嬉戲開展中老師如何舉行觀看指導(dǎo)還存在著無數(shù)的疑慮和困窘。

二、指導(dǎo)思想

以《xx市學(xué)前教導(dǎo)課程指南》、《xx市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)園務(wù)方案、保教方案為精神，以幼兒進(jìn)展為本，以進(jìn)展共性為核心，提高教研組內(nèi)老師素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

以《xx市學(xué)前教導(dǎo)綱要》以及《xx市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo)，在全面領(lǐng)悟園務(wù)方案和教研方案精神的基礎(chǔ)上，研讀課程新教材，以集體教學(xué)活動(dòng)為抓手，學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與制定，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性；關(guān)注幼兒的角色嬉戲，舉行小班娃娃家嬉戲指導(dǎo)策略的討論，使幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂與勝利。

四、重點(diǎn)工作與措施

(一)研讀課程新教材，探討集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與制定，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性；

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)綱要、指南，用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評(píng)估指南》，使老師清楚課程教材的目標(biāo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小班年齡幼兒的特點(diǎn)及需要，挑選適合的教材。

2、聚焦集體教學(xué)案例，分析教材的核心價(jià)值，共同發(fā)覺目標(biāo)制定中浮現(xiàn)的問題，共同探討、修改，提高個(gè)體的能力。

3、以一課三研實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開展實(shí)踐活動(dòng)、案例辨析等教研方式，逐步提高老師制定目標(biāo)及評(píng)價(jià)的能力。

3、觀摩溝通：以聽課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，注意教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的挑選、活動(dòng)目標(biāo)的定位、及老師課后的教學(xué)反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開展案例分析、說課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參加研究等不同形式的實(shí)踐討論，協(xié)助老師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價(jià)值的問題。

5、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽課，對(duì)老師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)舉行診斷，并實(shí)行跟蹤調(diào)節(jié)現(xiàn)狀的辦法協(xié)助老師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度。

(二)關(guān)注角色嬉戲，討論小班娃娃家嬉戲的指導(dǎo)策略，推動(dòng)嬉戲的進(jìn)展。

1、學(xué)習(xí)小班幼兒的嬉戲特點(diǎn)，對(duì)如何指導(dǎo)小班娃娃家嬉戲舉行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言、動(dòng)作等特點(diǎn)?老師在投放材料及指導(dǎo)的序列是怎樣的?在娃娃家中培養(yǎng)孩子哪些能力和品質(zhì)?

2、互相學(xué)習(xí)老師的嬉戲案例撰寫，共享嬉戲指導(dǎo)中的點(diǎn)滴閱歷，輻射指導(dǎo)辦法。

3、發(fā)揮班級(jí)組的群體力氣，不定期地在組內(nèi)舉行嬉戲開展的閱歷溝通、總結(jié)與探討，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)各自的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好的辦法。

幼兒園小班學(xué)年教研工作方案【篇三】

一、指導(dǎo)思想

立足以幼兒進(jìn)展為本的理念，以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下，按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的歡樂成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)與措施

1、組織老師學(xué)習(xí)研究《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓舞各位老師舉行大膽探究與實(shí)踐，堆積閱歷，互相溝通，使以兒童進(jìn)展為本的教導(dǎo)理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作支配，按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有方案做好教導(dǎo)教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同長(zhǎng)進(jìn)。在教研組內(nèi)共同探討教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注衰老老師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與老師之間的互動(dòng)，激勵(lì)衰老老師的不斷長(zhǎng)進(jìn)。

3、開展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組舉行四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，本學(xué)期對(duì)本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升，即：說課—集體備課—上課—評(píng)課—再上課—評(píng)課。碰到教導(dǎo)教學(xué)中的問題大家一起研究，共同尋覓解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。

4、組織本組老師按時(shí)按量完成聽課、備課、教學(xué)反思活動(dòng)，每月舉行一次檢查。

5、豐盛幼兒嬉戲活動(dòng)，每班每月完成四個(gè)嬉戲活動(dòng)。

6、深化開展園本課題討論，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立自立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)容易的平安學(xué)問，形成初步的平安意識(shí)。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配

二月份

1、制訂好各科方案。

2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì)。

3、預(yù)備好區(qū)角的活動(dòng)材料。

三月份

1、四課型活動(dòng)的開展。

2、加強(qiáng)早操律動(dòng)練習(xí)，做好早操觀摩預(yù)備活動(dòng)。

3、帶領(lǐng)幼兒參加區(qū)角材料預(yù)備，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。

四月份

1、樂觀協(xié)作幼兒園開展平安教導(dǎo)周活動(dòng)。

2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，樂觀預(yù)備園內(nèi)的觀摩活動(dòng)。

3、協(xié)作幼兒園開展好課評(píng)選工作。

五月份

1、組織老師制作幼兒玩具。

2、慶六一預(yù)備活動(dòng)，預(yù)備慶六一匯演的節(jié)目。

六月份

1、小班教學(xué)教研專題活動(dòng)。

2、小巧手幼兒繪畫展。

3、參與大班畢業(yè)典禮。

小班組教研方案幼兒園秋季

日復(fù)一日，年復(fù)一年，信任在這一階段的工作過程中自己經(jīng)受了無數(shù)挑戰(zhàn)，也成長(zhǎng)了無數(shù)，我們要開頭著手規(guī)劃下一階段的工作了。寫好幼兒園小班教研工作方案，下一階段的工作才會(huì)更順當(dāng)！在幼兒園小班教研的方案中，我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？我我專門為您收集收拾小班組教研方案幼兒園秋季，希翼能對(duì)你有所協(xié)助，請(qǐng)保藏。

小班組教研方案幼兒園秋季(篇一)

本學(xué)期，我們小班組一共有八位教師組成，其中有園內(nèi)的骨干老師，也有一名新畢業(yè)的年青教師，我們每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱烈。教研組隔周開展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研方案挑選討論課題，制定科學(xué)可行的專題方案，扎實(shí)開展活動(dòng)，把措施貫通于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)老師結(jié)合園內(nèi)的教研專題如何提高老師的反思能力，并按照小班幼兒的特點(diǎn)，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：如何在生活活動(dòng)中，提高老師的反思能力。組內(nèi)老師將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐盛多樣的教研活動(dòng)，從而使每位教師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

一、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟綱要的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教導(dǎo)行為，在教研組活動(dòng)中，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與互相溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。通過學(xué)習(xí)改變觀念，將理念融入日常工作中。

二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高老師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

1、找出個(gè)人在反思中的問題和困窘，在年組內(nèi)溝通，針對(duì)有個(gè)性的問題，集體研究。

2、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。

4、共學(xué)生習(xí)好的反思筆記。

5、觀摩活動(dòng)，共同反思。多舉行互相觀摩，找出活動(dòng)中的問題，大家共同反思，探究更適合小班幼兒的教導(dǎo)辦法；從而制定相應(yīng)的措施。

6、溝通各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的辦法。

7、老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐。

8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高老師的反思能力。

9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高組員的熟悉。

10、與其他年組溝通，互相學(xué)習(xí)，提高反思能力。

三、針對(duì)日常工作中的問題，隨時(shí)隨地的搞好隨機(jī)教研。

隨時(shí)發(fā)覺問題、隨時(shí)討論、分析、解決。通過教研使組內(nèi)老師共同成進(jìn)步步。

小班組教研方案幼兒園秋季(篇二)

一、工作目標(biāo)

1、依據(jù)園務(wù)工作方案及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。樂觀開展教導(dǎo)教學(xué)的討論，促使老師在教導(dǎo)教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2、培養(yǎng)新老師為重點(diǎn)，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教導(dǎo)教學(xué)，使幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、相互研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教導(dǎo)觀，從而促進(jìn)幼兒身心和睦、全面、健康進(jìn)展。

二、教研重點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、豐盛主題變化的活動(dòng)環(huán)境，樂觀開展區(qū)域活動(dòng)。

3、提高教師們的教研意識(shí)，初步明了生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4、增加教師們理論學(xué)問學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身學(xué)問水平，優(yōu)化原有學(xué)問結(jié)構(gòu)。

5、鼓舞新教師學(xué)習(xí)說課，情愿向其他老師藏匿觀摩活動(dòng)，完美自我評(píng)價(jià)，提高教師們的教學(xué)水平及自省能力。

三、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。組織小班段老師深化學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童進(jìn)展的實(shí)際，制定教導(dǎo)方案和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)進(jìn)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體味，有詳細(xì)落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題

活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討溝通，以及各班的評(píng)選活動(dòng)

3、為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教導(dǎo)筆記或教導(dǎo)反思。

青年老師培養(yǎng)

1、通過以老帶新、老師互相聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

2、樂觀組織參與園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

3、鼓舞段內(nèi)老師參與高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平。能者為師，相互學(xué)習(xí)。

特色活動(dòng)

按照班長(zhǎng)制訂的年級(jí)特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開展每班的特色活動(dòng)。

四、教研活動(dòng)行事歷

9月份：

1、小班幼兒園真好主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2、確定年級(jí)專題，做好預(yù)備工作

3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊

10月份：

1、新老師隨堂聽課

2、主題研討活動(dòng)

3、專題實(shí)施問題溝通會(huì)

11月

1、成長(zhǎng)檔案溝通

2、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、托班主題研討活動(dòng)

12月

1、檢查課題討論下階段成績(jī)，探討下一步的方案。

2、青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

3、區(qū)域

活動(dòng)組織溝通活動(dòng)。

1月

1、舉行老師教導(dǎo)反思筆記溝通

2、階段性專題匯報(bào)小結(jié)。

3、教研組小結(jié)工作

五、日常活動(dòng)行事歷：

9月

1、做好迎新生工作

2、早操的.編排和訓(xùn)練

3、召開開家會(huì)

10月

1、組織老師學(xué)習(xí)平安教導(dǎo)案例

2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)選

3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

12月

1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子健身活動(dòng)

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

小班組教研方案幼兒園秋季(篇三)

新學(xué)期開頭了，很榮幸加入到xx幼兒園這個(gè)大家庭中來，新學(xué)期的第一天，我們迎來了小班的小伴侶，孩子們因?yàn)閯傞_頭進(jìn)入集體生活，剛開頭入園對(duì)環(huán)境生疏、畏懼，拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和睦的進(jìn)展，我會(huì)和班上的三位教師相互協(xié)作做好年級(jí)工作，因此我為我自己的工作做了一個(gè)方案。

一、思想政治方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治資料，保持正確的思想政治和方向。

2、常常和教師們探討學(xué)習(xí)體味。

3、無論是面向孩子還是面向家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象。

4、專心去體貼每一位幼兒。

5、時(shí)刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、常規(guī)方面

1、讓幼兒喜愛?幼兒園、喜愛?教師，見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、教師說再見，見到叔叔阿姨、學(xué)生主動(dòng)問好等)！

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手)

3、熬煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)

4、學(xué)會(huì)友好的與別人相處、協(xié)助別人(不爭(zhēng)搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具、并能主動(dòng)協(xié)助教師做一些力所能及的事情)

三、教導(dǎo)教學(xué)方面

1、提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論。

2、多看書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。

3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

4、仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

四、家長(zhǎng)方面

多與家長(zhǎng)交流，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的看法或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和教師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，做一位優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園下學(xué)期小班教研工作方案春季

光陰似箭，歲月如梭，下一階段工作的腳步聲也越來越近了！我們應(yīng)當(dāng)對(duì)新一階段的工作做個(gè)方案了。惟獨(dú)規(guī)劃好幼兒園小班教研工作方案，這樣我們新一階段的工作才會(huì)一年比一年好！大家都做好了幼兒園小班教研的工作方案的預(yù)備了嗎？我我專門為您收集收拾幼兒園下學(xué)期小班教研工作方案春季，希翼能對(duì)你有所協(xié)助，請(qǐng)保藏。

幼兒園下學(xué)期小班教研工作方案春季【篇一】

一、指導(dǎo)思想

教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)展和長(zhǎng)進(jìn)的靈魂。科教促教、科研興園是幼教進(jìn)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名老師在工作中仔細(xì)貫徹《規(guī)章》精神、《綱要》精神為指南，按照本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，促使幼兒主動(dòng)地全面進(jìn)展。特制定出以下方案：

二、教研目標(biāo)

1、初步開展小班幼兒園活動(dòng)整合課程的討論和實(shí)踐。

繼續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求老師從深度學(xué)習(xí)綱要和xx市二期課改教材改革的探究與討論一書開頭，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何挑選和創(chuàng)編教材舉行討論與探究，進(jìn)一步更新老師理念。重點(diǎn)掌握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，老師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從關(guān)注課堂到關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延長(zhǎng)到嬉戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

2、討論探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛好。提高幼兒老師的綜合教導(dǎo)能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的堆積工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教導(dǎo)目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題進(jìn)展，時(shí)節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教導(dǎo)性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營(yíng)造良好的教導(dǎo)環(huán)境。

3、探究使用鶴立教法，提高小班幼兒的識(shí)字愛好。

重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的進(jìn)展空間和

平臺(tái)，樂觀參與幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。

4、探究性地開展區(qū)域活動(dòng)。

結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)舉行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

制定具體的德育工作方案并落實(shí)于每月教導(dǎo)活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班老師要注意與幼兒的情感交流，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，協(xié)助新生較快地適應(yīng)集體生活。

6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。

充分發(fā)揮家園窗的宣揚(yáng)作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教導(dǎo)，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教導(dǎo)共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，準(zhǔn)時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。

三、詳細(xì)工作支配

三月份

(1)、結(jié)合本班的實(shí)際狀況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。

(2)、召開小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教導(dǎo)目標(biāo)及教導(dǎo)方案。

四月份

(1)、樂觀參加本園藏匿課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。

(2)、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，上海市二期課改教材改革的探究與討論

(3)、仔細(xì)開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，樂觀參與礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。

(4)、踴躍參加語言組的小舞臺(tái)活動(dòng)

五月份：

(1)進(jìn)入五月，開展我愛勞動(dòng)主題教導(dǎo)活動(dòng)。

(2)、從關(guān)注課堂到關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)。

(3)、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的預(yù)備。

六月份：

(1)、組織全園開展六一慶祝活動(dòng)。

(2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。舉行年級(jí)的小型競(jìng)賽。

(3)做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

幼兒園下學(xué)期小班教研工作方案春季【篇二】

金秋的時(shí)節(jié)，稻米飄香，今年我們小班有2個(gè)班，共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練，各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面進(jìn)展，特制定出以下方案：

一、制造柔美、舒服的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對(duì)小班幼兒新入學(xué)，對(duì)家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱烈的接待幼兒。對(duì)走廊、教室等舉行美化，為幼兒制造出柔美、舒服的環(huán)境，吸引幼兒注重，滿足他們的奇怪???心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園有趣，幼兒園教師和氣可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

二、保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅(jiān)持晨檢及全日觀看，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教導(dǎo)和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。仔細(xì)記錄幼兒來園狀況，及午睡狀況，讓家長(zhǎng)放心，幼兒愉快！

三、保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面進(jìn)展

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教導(dǎo)。利用節(jié)假日，對(duì)幼兒舉行深?yuàn)W易懂的愛祖國(guó)、愛人民、愛故鄉(xiāng)教導(dǎo)，樂觀參與園內(nèi)進(jìn)行的各種節(jié)日慶祝活動(dòng)；第二，仔細(xì)按規(guī)程和新綱要開展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，仔細(xì)備課，采納多