.::;初中生暑期社會理論參考總結初中生暑期社會理論總結人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。事實上不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是理論的過程。7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與驕傲。是哪7個人呢?是我們負責這次出行方案的7個人。放假期間，班主任一共派發了6個任務，每7個人負責一個，有“訪征詢一個教師〞“訪征詢一位同學〞“為社區做一件好事〞等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組〞——“方案一次出行〞。起初覺得不難，但真正理論起來，難上加難。被分到這個小組后，第一件事情確實是確定道路。由于狼牙山，白洋淀這兩個地點我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好。這時仍然翁教師指引了我們一條明路——征詢旅行社。就如此，沒人去征詢一個旅行社，最后報告給組長。回家的路上，同組的組員都覺得征詢旅行社會特別苦惱。我心想“不確實是打個嗎?有什么難的?〞可當坐到面前，就沒有勇氣打了,心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開場如何說?萬一他征詢我許多征詢題，我都答不上來如何辦?沒有這個行程如何辦?人家聽我是一個未成年人，會如何和我說。。。。。。〞諸多的征詢題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終仍然拿起了：“喂，是國旅嗎?我想征詢一下。。。。。。〞他玩弄我似的征詢了我一些征詢題，但是得到的答案卻令人無望“對不起，我們沒有你說的行程。〞唉，最終仍然以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的覺察，不知是我們不會表達仍然什么緣故，竟沒有一個人理解到如此的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的方法，讓一個有經歷的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。一波剛平一波又起。剛處置完行程的征詢題，營旗的征詢題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。當我“中標〞時，都快昏過去了。這么苦惱的征詢題要我來做!看到她們幾個的竊笑和教師的眼神，頓時宏大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊!第二天，我便去了一家打印店。當我依照自己原來的規劃和店家設計出來后，我覺察不太適宜。就如此，換個又換，改了又改，連老總都煩了：“你仍然回家設計好再來吧!〞我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。當那天啟程時，我們7個人都歡樂極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好!隨著我們工作的深化，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統一;其次，再聯絡他人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，如此，才干得到他人的尊重，才干更好的完成任務;工作前，要規劃好自己要做什么，如何做，結果如何樣，如此才干沒有遺憾，才干確保最終的質量。我特別慶幸可以參與這次暑期社會理論活動，他讓我理論，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比他人做得好，比如今做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有理論是萬萬不能的。只要去理論，才干享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華!這，確實是理論的力量!初中生暑期社會理論總結勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀中學生，有著較高的文化素養，應當積極參與勞動。因此，在初中生活的最后一個寒假，我們九(2)班的集體團員們進展了社會理論活動。我們在社區里清掃垃圾，發送宣傳單，希望這些微缺乏道的舉動能加強人們的一點環保認識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切預備就緒后，我們分組進展理論活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關環保的宣傳單，希望您能認真地看一下，為維護環境獻一份力，感謝!〞聽了我們的話后，他們都欣然承受了。這是我們倍感決心，更加努力的進展社會理論活動。我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們明白事，說我們是學校里的典范。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，接著埋頭苦干。特別快，天就黑了下來。我們的社會理論活動就完畢了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也明白得了許多。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好確實是不簡單，把一件平凡的事做好確實是不平凡。〞勞動改造人。通過這次社區效勞勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不明白的道理。漸漸的長大了，改變自己