2023年教務處工作計劃技工學校教務處工作計劃(8篇)教務處工作計劃技工學校教務處工作計劃篇一我校教導工作將以立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好！二、工作要點：（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計劃1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略(1)倡導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習的同時，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增長知識，發展能力，使學生為終身學習奠定基礎，具有強健的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。突破學科知識邊界，加強學科間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程開發。（4）創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。(5)形成正確的評價理念，倡導綜合評價和多元化評價，嘗試開展成果展示、口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的開展。2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。（二）抓好教學常規管理，提高教育教學質量1、加強教學常規管理。全面執行課程計劃，嚴格按照課表上課，按照教學進度和備課內容上課，提前進入教室，按時下課，每天按時處理學生作業，不體罰或變相體罰學生。開學時對教師的備課、教學、輔助提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合的方法。指導辦公室將在整個期間進行兩次以上的大型教學檢查，并對檢查情況進行一次總結，將檢查結果納入教師工作評價。采取深入課堂指導、樓道巡視等方式檢查老師上課情況，及時了解我院老師的教學情況。2、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本，是發展的生命力。各年級、各學科要保證好質量，扎扎實實完成學科教學任務。結合上一年度的考試情況，指導辦公室要對薄弱環節(年級科目)進行跟蹤分析，跟蹤調查指導。學校在期中和期末將對學生的`學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。3.注重培養有特長的學生，組織學生參加各級各類比賽。本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。（語文組、數學數、綜合組負責）4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，并配合好臺江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為，鞏固率1%。7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。1.開展診斷講座和評價活動，向教師咨詢教學問題。（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質1、進一步加強青年教師的培養，有針對性、分層次、有措施地加強教師隊伍建設，強化學科帶頭人和教學能手的意識。加強對青年教師的培養，使青年教師的教育教學和班級管理水平得到明顯提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。2、抓好教師的業務學習本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。3.出去，請進來。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣各級開展的各類培訓工作，回來后好好講課，談談自己的學習體會，做到一人學習，人人受益。4.繼續開展全校現代信息技術培訓。5.鼓勵大膽利用現有現代教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學的整合。教務處工作計劃技工學校教務處工作計劃篇二以科學發展觀為指引，根據區局開學工作會議精神，結合我校特點，全面轉變教育觀念，積極推進和深化素質教育，堅持以教學質量為中心，以教育科研為抓手，根據學校工作的要求，充分發揮教務處在教學工作中的研究、指導、服務等功能，深化課堂教學改革，進一步抓好教師隊伍建設，為我校教育質量的提高作出努力和貢獻。（一）發展好每一位教師，繼續加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨干教師隊伍群體。(2)繼續加強教研組和備課組的工作，提高課堂教學的有效性。（三）養成三年“一盤棋”思想，同時要認真學習初中考考試說明，研究近幾年的試題特征，使得全盤的工作指向正確。重點加強對畢業班教學管理，進一步提升教學質量，確保各項成績在全區名列前茅。(D)教育學生形成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下堅實的基礎，讓每一個學生都得到良好的發展。（一）深化教育改革增強法規意識1、嚴格遵守區局規定的課程計劃，加強對執行課程計劃的管理，按新課程計劃的要求制定課表，開齊規定課程門類，上足規定課時，任何教師均不得增減課程和課時，控制學生每天在校活動總量，貫徹落實“五個嚴格”、執行“三項規定”、保證一小時運動、深入推進素質教育。2、努力提高課堂效率，堅決反對講馬馬虎虎、課后做菜的不正之風，不搞時間戰、疲勞戰，而要講效率戰。不準濫用教材，不準亂收費，任何個人、教研組、年級組不得擅自訂購教材和教學設備，切實減輕學生負擔。（二）強化有效行為采用有效手段1、重點抓好以提高課堂45分鐘教學效率為主的教學評估，加強課堂教學達標檢測，增強教師向45分鐘要質量的意識，鼓勵教師采用“先學后教，當堂訓練”的模式。強調以教師為主導，學生為主體，努力改變忽視學生個體、忽視學生個性、忽視學生實踐、忽視學生創造潛能的教學方式，要注重思維訓練，培養學生創新精神，使教學過程成為學生自己活動和自主探索的學習過程。使課堂教育變成校本教研的實踐形式和實踐場所的一部分。2、教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們要把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，不斷規范教學常規管理。具體要從基本的課堂常規入手，提高常態課的質量，全面開展教學工作“六字要求”。即：備課要“全”（顧及全體學生），上課要“實”（注重實效），教法要“活”（靈活多樣），作業要“精”（精挑細選），輔導要“細”（細致入微），考核要“嚴”（嚴格組織）。加強教育研究，促進教學方式不斷轉變。大力推進“有效課堂教學”，適當的時候召開一定層面上的研討會，制定出具體的措施，切實提高課堂教學的有效性。3.教師在課堂上要充滿活力和友好，語言要準確簡潔，講解要清晰，板書要整潔規范，尊重學生的人格，平等對待每一個學生。同時，教師要更新觀念，靈活運用各種教學方法，充分利用現代化教學手段，研究利用多媒體輔助教學的實用性。要保證課堂更有效、更精彩，就要善于創設情境，激發學生的興趣。既要注重知識目標的達成，又要注重學生的思維訓練，培養學生良好的思維品質，讓學生在掌握知識、提高技能的同時，經歷過程、體驗方法、培養情感、形成正確的態度和價值觀。（三）加強教學管理提高教學效益1、強化目標管理。年級組、備課組、科任教師應根據學校教學的整體目標和要求，以及各年級、各學科實際情況制定各自的教學目標。每章節、每堂課都要有明確的教學目標。在教學過程中，要圍繞目標的實現進行施教。2、學習《課程標準》。新的課程標準調整了課程容量，總特點是：減少內容條目，降低學習難度、強化學習梯度。要研讀《課程標準》，善于思考，加強對課堂教學的有效性指導。要求廣大教師根據新標準、新要求、新變化，在課堂教學上有“創新”。3.加強備課團隊建設，彰顯集體力量。以備課組活動為載體，充分發揮集體備課的作用，圍繞課堂學習目標的界定，圍繞主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的培養，師生情感的交流，學生探究活動的開展，學生自主學習的引導，等等。集體備課制度將體現在固定的時間和統一的備課材料上，在課堂上以統一的進度播放，在統一的命題中落實。教務處要定期檢查，及時反饋檢查情況，及時解決發現的問題，真正提高備課質量，保證上課打好基礎。把課堂教學的過程作為學生完善和發展的過程，積極開展探究式教學和研究性教學，為學生的終身發展打下堅實的基礎。4.大力開展第二課堂活動。各年級的學科備課組要組織相應的興趣小組和競賽小組，為參加省市相關競賽做好充分準備，爭取取得好名次。本學期，學校計劃舉辦語文、數學、外語、物理、文化、生物競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質5.做好優秀學生的培養。各年級、各科要確定培養學生的對象，分別制定培養學生和培養學生的計劃。有必要加強對關鍵資優學生和關鍵合格學生的輔導。6.加強對學生學習的管理。要加強學生思想教育，重視學生預習、早讀、上課、自習等學習環節的管理，培養學生良好的自學習慣，讓學生積極上學，遵守紀律，專心聽課，積極思考和回答問題，按時完成作業，形成良好的學風、班風和校風。7.教務處要在校長辦公室的領導下，加大班級研究力度。多聽課，多了解情況，及時肯定先進，總結經驗。及時發現問題，找到對策。特別是對教學效率不高的學科和相關老師，在課堂上主動抽查，跟蹤聽課討論，發現問題，想辦法，看實效。各班教師要相互傾聽，改變以往教研組活動單一的應對模式。詳細的聽課記錄，實事求是的評價，及時的相互交流討論，是提高課堂教學效率的有效措施。8、重視畢業班工作，擴大優秀生群體比例，實現不同的學生得到不同的發展。畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓更多的學生順利升入理想中的學校，首先，抓好目標管理，讓每一個班級、每一位老師、每一位學生都有自己的目標，讓每個人個個有目標，人人有追求。其次，抓好常規管理，要求全體教師明確目的，制定切實可行的教學計劃，精心備好、上好每一堂課，平時要做好技巧訓練、規范訓練、專題訓練、滾動訓練、題型訓練，從方法指導、細節完善入手。再次，抓好考試指導，包括心理指導、自主學習指導，讓學生樹立信心，提升能力，讓更多的學生由中等變優等、由一般變中等。（四）提高隊伍素質，加快隊伍建設1、積極做好教師思想工作，加強師資培養。使教師牢固樹立教書育人的觀念，認真學習貫徹《江蘇省中小學管理規范》、《中學教師專業標準》（試行），努力做到為人師表，樂于奉獻、關心集體、愛護學生。2、抓好教研組建設，教研組長要抓好教研組各項常規工作，重點督促好備課組的活動，活動做到定期化、規范化。從活動開展情況、論文發表、輔導學生競賽情況、教師評優情況等方面全面考核評估，把教研組教學質量的總體水平作為綜合評估的重要指標。3、抓好課堂教學達標工作。一要根據教研室的具體要求組織開展各項評優課活動，在此基礎上推薦參加市的評優課活動。二要開展隨堂調研制度。4、花精力抓好教科研工作，根據本組師資結構和教學實際情況，本著提高教學質量的目的，把學校課題研究與提高教學質量結合起來。加強過程研究和總結，每位教師本學期至少寫出一篇有一定質量的教學論文，爭取在市級以上刊物發表或獲獎。5.加強和規范青年教師管理，幫助他們迅速成為合格教師，盡快脫穎而出成為教學業務骨干，發揮骨干教師作用，認真扎實做好培訓工作。（五）抓好閱讀、學生實驗等工作的落實抓好閱讀，加強文科閱讀教學，提高學生閱讀的數量和質量。形成階梯性、計劃性，并有專人負責考級的落實和組織。加強理科實驗教學，提高實驗開設率和教學效果，讓學生在做中學，做中感悟體驗。（六）搭建科研平臺提升科研氛圍1、組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果。2、倡導教師加強理論總結，撰寫教育教學論文。教務處要發動教師通過一學期的教學實踐，撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等，特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結，把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習，從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高，逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育，變研究過程為教師理論學習、專業成長的過程，促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。（七）加強自身建設，提高服務水平1、教務處全體人員要加強理論學習、提高業務水平，增強法規意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。2.教務處工作人員要認真履行督導教學的職責。不定期檢查教學計劃執行情況，通過問卷調查、師生座談等方式監督教師履職情況，促進學校整體教學水平。3.教務處工作人員應致力于學科教學的研究，并在各自的學科教學中發揮主導作用。他們要組織協調好各項教育活動，確保各項活動和考試順利完成。總之，在新的學期中，我們教務處每個成員既要當好運動員，還要當好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。教務處工作計劃技工學校教務處工作計劃篇三本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創新。充分發揮教務處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下：教學是學校的中心任務，是教師的基本工作。教學常規是教學工作正常開展的保障，可以優化教學秩序，有效提高教學質量。為了規范和完善我校的教學管理，做好教學日常工作，本學期我們在加強教學管理方面主要做了以下工作:1、嚴格要求，加強教學常規管理教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按照課表上課，根據教學進度分組備課，靈活運用輔導計劃。教師提前進入教室，按時下課，每天按時批改學生作業，不體罰或變相體罰學生，嚴格控制學生在校時間。2、求真務實，進行教學常規檢查開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教務處每月組織進行教學常規檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報。只有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，辦好高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，通過多種形式的校本培訓活動，顯著提高了教師的整體素質。1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、、學科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。2、強化教師培訓，及時掌握新理念為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，多創造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經，本學期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉學習觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學習；次外，還進取市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學校觀摩““基于標準的教學”，等等。經過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經驗，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專業素質和教學本事，推進了素質教育的全面發展。3、找準主攻方向，培養青年教師成才為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經常向師傅請教。師傅經經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平相應提高。4、重視教學反思教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。（1）記自我一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學經驗。(4)記住中學生在教學中的獨特見解。學生是學習的主體。他們個人感受之后，往往會有一些意想不到的好意見。記錄這些獨特的解決方案，豐富他們的教材。（5）記教學再設計，每節課后，對教學情景進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自我的教學本事。真正使教學反思成為提高自我業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優秀獎；賈國冉同學獲“我幸福，我歡樂”霍邱征文比賽三等獎；楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優秀獎；王君教師參加霍邱中小學師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。1、開學初，在學習借鑒首批新教育實驗學校經驗的基礎上，結合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。2、學校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：（1）晨誦工作室，負責人王君；（2）午讀工作室，負責人楊文靜；（3）暮省工作室，負責人沙磊；（4）讀寫繪工作室，負責人陳丹丹；（5）師生共寫工作室，負責人汪鍇；（6）構筑夢想課堂工作室，負責人焦娟等。3、新教育實驗工作經過各個工作室認真的開展，采取“請進來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學習中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們第二批新教育實驗學校進行評審。縣教育局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學武教師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學校學校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫質量高。1、加強教學常規教研與管理，規范教師教學行為；2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；3、注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。4、進一步深化新教育實驗，勇于探索，勇于創新，把幼兒課程落實到位，提高新教育的質量和進程。在過去的一個學期里，我們在這些工作上都取得了一些成績。但是，我們也清醒地認識到，我們的工作還存在很多不足(比如，學生的不良行為習慣；教學成績有待進一步提高等。).在今后的工作中，我們將一如既往地踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，真抓實干，注重實效，開創部落虎鎮中心小學教育教學的新局面！教務處工作計劃技工學校教務處工作計劃篇四1.積極貫徹黨的教育方針政策，堅決落實學院黨委下達的思想政治工作任務，加強大學生思想政治工作，加強師德建設，把德育放在各項工作的首位，抓好教風、學風、校風建設。2、認真組織學習湖南省示范性高職高專的評估標準，按評估標準和學院評估辦的要求，將創示范院校工作作為今年工作的重點，積極組織和按時完成學院創示范評審的各項準備工作，進一步優化整改，確保各項教學指標達到示范性評審a級標準。3、重視教育思想觀念的先導作用，注重轉變教學思想，積極組織和參與教育思想學習的研究和討論活動，今年結合精品課程建設，重點以電視片的形式組織教學人員學習，積極探索高等職業教育的人才觀、質量觀、教學觀和就業觀，并落實到教學、管理和服務中去。4、加強重點項目的建設工作，積極推進教學建設與改革。按省職業教育“十一五”省級重點建設項目的要求，對照我院已立項省級和院級項目建設規劃的進度和建設目標，組織中期檢查，保證各項目按時完成建設工作，推進教學基本建設和教學改革。同時，積極組織今年新的重點項目的申報工作，努力完成或超額完成學院工作計劃提出的今年重點項目立項的。目標。積極做好規劃、指導和組織申報的工作，力爭今年在國家精品課程、省級教學名師等項目上有所突破，保證省級重點項目不少于3項。配合組織人事處做好專業帶頭人和青年骨干教師培養對象的立項、培養工作。5、積極探索人才培養模式的改革，注重特色辦學。根據我院的辦學歷史和行業特點，抓住社會主義新農村建設，特別是農村現代流通服務網絡建設的機遇，加快對涉農專業人才的培養，突出商務特色。要加強對農村商貿流通領域的調研工作，積極爭取在農村開發一片“試驗田”，建立一個穩定、能長期有效開展工學結合教學的校外綜合實訓基地，進行深層次的校企合作辦學，選定試點專業，加大和創新對人才培養模式的改革，力爭在“涉農”和“商務”特色方面有所突破。在專業設置和專業教學計劃調整中，在相關專業中開設“涉農”課程或者在課程中加進“涉農”內容，以多種形式開展“涉農”的教育。同時積極配合成教部開展“涉農”培訓，主動為“三農”服務。6、加強專業建設，做好迎接省級專業驗收評估工作。根據省教育廳專業評估的安排，今年我院會計、電子商務專業為抽樣專業。要認真學習并組織有關部門學習專業評價標準，協助專業做好檢查工作。同時，以評促建，出臺高校專業標準驗收相關文件，逐步推行院級專業建設標準驗收制度。7.采取有效措施，積極推進課程設置和教學手段與方法的深入改革。為推動教學改革深入發展，提出了課程改革的目標和基本要求，研究制定了相關課程改革文件和指導獎勵政策，實施了院級課程改革項目立項和標準驗收制度。8、積極組織和開展教學研究和教學競賽活動。舉辦或組織教育理論的學習，積極組織或鼓勵系部開展各種專業研討和講座、開展各層次和各種形式的教學或技能競賽；同時，今年計劃安排在教師和學生中分別組織開展一次全院性的教學競賽和技能競賽活動。9、積極配合學院推行院系兩級管理，充分發揮教學系(部)在教學和管理中的作用。教務處要發揮宏觀調控、協調和監督作用，落實和執行相應的管理方案，完善系部和教師考核工作，加強對過程考核告知和公示，及時反饋，保證教學工作穩定、有序運行。10、加強對學生成績考核工作的管理，不斷提高教學質量。確定教學質量檢測點，對計劃過程、教學過程、教學輔助過程等的質量實施監控。強化教學質量評估監測措施，推行院、系兩級教學質量管理負責制，使學生各項課程平均及格率達到90%以上，畢業合格率達95%以上。11、做好參謀、管理和服務工作。以服務教學為宗旨，樹立“平等、禮貌、準確、高效”的工作方針，為系部做好服務工作。同時，在院黨委和行政的領導下行使對教學工作政策研究與宏觀指導，為領導和系(部)當好參謀。在教學管理方面認真履行計劃指導、統籌協調、監控評估和信息服務等基本職能，注重建立和維護穩定的教學秩序，保證教學工作和各項教學活動的正常進行。增強質量意識，強化服務觀念，為教師、學生和教學第一線提供優質服務。12、加強師資隊伍的建設，按照高職高專對師資的要求，全面提高學校教師的思想和業務水平。特別要注重“雙師型”教師和“專業帶頭人”的培養，努力提高中、青年教師的理論和專業實踐教學水平。積極配合學院人事處和系部，作好人才引進和教師培訓計劃。同時，參與研究出臺對相應職稱專任教師在任期內參與科研與專業建設方面的基本要求，逐步推行職稱的津貼或聘任與其掛鉤。教務處工作計劃技工學校教務處工作計劃篇五指導思想以全面提高教學質量為中心，積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識；認真落實中心校的工作計劃，重視學科教學研究，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創設良好的教育環境，推動新課程改革深入實施。概況分析我校有47個教學班，在校生2322人。目前大部分班級班額較大，班級學生人數普遍在50人以上，學生人數最多的是普通三年級的三個班，人數達到60人。從去年全縣教學質量檢測成績來看，我校的教學成績還不甚理想，特別是民族三年級各科目、民族四年級英語、普通3——6年級各科成績與兄弟學校差距較大，民族五年級漢語文與過馬營學校差距較大，這給本學期的教學質量的提升帶來了一定的難度。我校教師年齡結構偏大，專業結構不盡合理，為合理調配教師帶來了一定的困難，教師工作量相對不平均。工作目標全體教師要把主要精力放在教學上，克服困難。成績好的班要靠上一層樓，差距大的班要盡量縮小差距。主要工作與措施一、加強教師隊伍建設，逐步提高教師整體素質。1、進一步加強師德師風建設。組織教師認真學習省州縣有關文件精神，重點學習縣教育局《教學常規管理辦法》、《關于進一步加強教師職業道德建設的意見》等文件精神，2、大力開展校本培訓、教師在職業務自學，逐步完善教師專業知識結構，提高教師課堂教學技能和水平。3.適當開展校本教研活動。開展教學月活動，從給大家上好一堂課開始，通過聽課評課活動和課堂記錄反饋活動，爭取各教研組在本學期推出一堂精品課。4、開展教師讀書活動，提高教師理論水平。二、完善制度，加強教學常規管理。1、完善教師上課制度、備課制度、作業布置與批改制度。2、加強過程督導，優化教學管理，規范教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃，保證各門課程開足開全上好。嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理，學校堅持每日巡視制度，定期不定期檢查教師執行教學常規的情況，及時評價和反饋，對存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。三、從改進課堂教學入手，，提升教學質量學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位，把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。1、優化課堂教學設計。教師要不斷學習新課程理念并有意識地將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上，要組織學生圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動。教案中要體現學生在課堂教學過程中的活動。2、落實教學質量檢測工作。重視平時階段教學質量及期中期末教學質量的監測與管理。本學期部分年級嘗試月考辦法，每次月考教師都要認真科學地做好質量分析工作，教務處組織好期中考試并做好整體質量分析工作，促進教師強化質量意識，端正教學態度，反思教學實踐，調整教學策略。3、重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑。為此，本學期全校教師要重視寫字教學，三年級以上要用鋼筆或中性筆書寫作業和試卷，教師上課和作業批改要寫規范端正的字，學生的任何一項作業，書寫都要規范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒，藏文、語文、漢語、英語任課教師要組織一次寫字比賽。4、開展好第二課堂。德育室要統籌安排，充分利用好“每天一小時”的時間，讓全體老師走出辦公室，全體學生走出課堂，全員參與，本學期力爭打出自己的品牌——藏族歌舞初現規模。舉辦好六一兒童節的慶祝活動。5、加強音樂、美術、體育、科學等課程的管理，提高課堂教學的效率。綜合教研組除認真上好每一節課外，要適當開展比賽活動，并認真輔導每一次活動，認真組織好每一項比賽。協同德育室、班主任為慶祝“六一”兒童節排練出一臺優秀的節目。主要工作安排三月份1、組織教職工認真學習省州縣文件精神，教育全體教師認真貫徹執行《關于加強中小學教學常規管理的實施意見》，熟知師德建設主要內容。2、組織并上好教育局規定的以“三反三強、四熱愛”和感恩教育為主題的開學第一課。3、制定并完善各項制度：教師工作紀律、考勤制度、備課制度、作業的布置與批改要求、教學成績獎勵辦法、學生學習成績獎勵辦法等。4、制定各項工作計劃：教學工作計劃、教研組工作計劃、教師教學計劃、教師個人在崗業務自修計劃。5、開展寒假作業評比與展覽活動。6、第一次教學常規檢查四月份1.開展教學月活動，全面開展校本教研活動。2、隨機聽課，人人上好一堂課。3、各教研組精品課展示。4、組織好期中考試并以教研組為單位進行全面的教學質量分析研討，找出差距，商討對策。教務處重點分析民族三年級、民族四年級英語、民族五年級漢語文、普通3——6年級各科目在教學中取得的成績和存在的問題，商討應對措施。（二年級漢語成績）五月份1、表彰期中考試中成績突出的學生2.舉辦寫作比賽，在課堂上展示優秀作品。3.以年級為單位展示閱讀活動的成果，舉行朗誦比賽。4、對部分年級科目月考情況進行質量分析5、慶祝六一兒童節的各項準備工作六月份1、慶祝六一兒童節。2、教師個人優秀教案展評，集體備課優秀教案展評活動。3、以教研組為單位進行一次課堂實錄反饋活動。4、第二次教學常規檢查及教師業務自修檢查。5.分析一些年級和一些科目的月考質量。七月份1、總復習，迎接全縣教學質量統測，全力做好統測工作。2、做好教師業務考核工作。3、工作總結，表彰優秀和先進。教務處工作計劃技工學校教務處工作計劃篇六為實現我校的辦學目標，規范學校課堂教學行為，努力提高教學質量，創造令學生、家長、社會滿意的教學效果，圍繞學校的工作思路，制定本學期教務處工作計劃如下：一、抓常規教學、規范教學行為我們要求所有老師在教案、備課、批改作業、輔導和測試方面下功夫。1、計劃包括教學計劃和復習計劃；第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時，要認真鉆研課程標準，了解課程標準的要求，各知識點之間的聯系，各章節的課時分配。了解學生的實際，分析學生的知識水平和基本技能。設計科學的分層教學方法。第二復習計劃（含初三）也要重視起來。期末復習時間一般1—2周，要反思一學期教學工作的得失，注意檢查學生知識的缺陷，做到查缺、補漏，鞏固提高，對于初三復習，尤其要注意培養學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力，在教學上有新的突破。2、備課：只有備好課才能上好課，在書寫教案前，要認真學習新課程標準、鉆研教材，結合學生的實際確定重點和教學分層目標，對脫離學生實際的要求要進行調整，同時還要查閱有關資料，補充相關的內容，設計好教學程序和教學方法。提前一周備好課，每課時教案都有教學目標（包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀）重點、難點，使用教具，教學過程（包含落實教學目標、體現教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排）以及板書設計、教后反思。開展每周集體備課活動，由于初中同年級、同學科教師只有初三數學的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。3、上課：注意學生的考勤，對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭當堂內容當堂消化，進行分層教學，立足課本，放低起點，要注重基礎知識和基本技能。嚴格遵守上課時間，不遲到、不壓堂，不接打手機，提前候課，并要發揮侯課的作用。上課引導學生自學，激發學生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學生主導與主體之間的關系，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開，又收得攏。課后要認真寫好教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，教學反思主要有三方面的內容；該節課成功的地方，該節課不足之處，以后改進的辦法或給自己的啟迪。教務處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。4、作業：作業的布置要認真研究，要根據學生的實際和教學內容確定作業的多少，每科留適量的作業，作業必須認真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現象，作文評語要認真研究，不能千篇一樣，作業題目要典型，真正起到反饋教學的作用。作業次數：數學、語文、外語，每周4次，物理、化學每周3次，初二化學1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學期8次（4大4小）5.輔導:輔導是課內教學的延伸和補充。它可以以多種形式完成。對于極少數特殊學生，可以提供個別輔導。針對大部分學生的共性問題，組織學生進行集體輔導，提高輔導效率。通過教兵可以教會學生互相幫助，這將大大提高輔導的效果，增進學生之間的感情，激發學生的學習熱情。6、測驗：要認真安排各類考試，必須嚴肅考風、考紀，以嚴考風正學風，平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統一安排，做好成績統計和試卷分析工作。期末凡是開設的科目都要進行考試，并對考試成績進行統計分析。7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握情況等，并做好記載