Word文檔小學科學教師年度教授教化工作總結模板科普晃蕩是科普教育的載體、沒有晃蕩就沒有活力，我們按照學校生的特點，樂觀開展具有思惟性、科學性、趣味性、實踐性、制造性，內容豐盛、情勢多樣的科普教育晃蕩，我指導同學舉行的科學晃蕩如下：1、指導同學在黌舍、家庭及社會舉行家庭和黌舍節能減排查詢訪問和一次性物品應用狀況查詢訪問晃蕩，使同學對科普常識有了些懂得,加倍深了對狀況庇護重要性的懂得，也懂得了日常平庸如安在本身的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。2、繞揭捉生創造科普手抄報，使廣闊年夜同學在介入晃蕩的過程中，進修科學常識，控制科學方法，培養科學精力，長進科學本質。3、開展讀科普書本的晃蕩，激發同學進修科學的愛好，以達到大年夜課外書本上學到教材以外的常識的目標。4、成立科學愛好小組，繞揭捉生通度日動舉行科學商議?，試驗操作，展示本身的科技才能，晃蕩的目標不僅對同學舉行科技本質教育，更是繞揭捉生通度日動體驗科技帶來的快活，在晃蕩中重視同學著手、動腦的才干培養。二、在教育教授教化方面

作為一名學校老師，我認為這份工作肩負著很大年夜的義務，所以，自工作以來，我始終以勤奮、扎實的立場來對待我的工作，并賡續進修，盡力長進本身各方面的才干。現將本學年的工作總結如下：

2、懂燈揭捉生的進修狀況：我會在按照每節教室上的狀況，懂燈揭捉生原有的常識技能的質量，他們的愛好、必要、方法、習慣，進修新常識可能會有哪些艱苦，實行響應的指導方法。并推敲到同學的個別差別，盡量因材施教，有效地對個別同學舉行引導。

1、課前準備：課前要備好課，必然要準備好科學課上所必要的試驗材料，這對同學的商議?和試驗異樣重要，所以，我會提前準備好，如不雅儀器室沒有的材料，然則為了上好課，我就本身找材料或著手創造。賣力討論教材，對教材的根本思惟、根本概念，每節課的總拿懂得教材的構造，重點與可貴，控制常識的規律，能應用自如，知道應彌補哪些材料，如何才干教好。

6、賡續進修：樂觀介入聽課、評課，謙虛向同業進修教授教化方法，不懂就問，博采眾長，長進教授教化程度。

問錄：三、四、五班級的科學，成鈧咖校專職的科學老師，學校科學課是以培養同學科學素質為主旨的科學發蒙課程，今朝越來越受到各界的看重，我們黌舍也申請了科普黌舍，我深知本身肩上的擔子的重要性，并下決心以我菲薄的力氣來推進我校科學教育向前成長。我知道，要想長進教授教化質量，起重要容身教室，老師要大年夜慣例課上要質量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一向指導著我的教授教化思惟，我嚴格哀求本身，細心預設每一節課，盡量使教授教化工作加倍完善。我是如許舉行教授教化晃蕩的：

我樂觀參與各類進修培訓，賣力參與政治進修，并做好進修標記，長進本身的思惟覺悟。賣力進修新的教育理論，準時更新教育理念。我不只重視集體的┞服治理論進修，還賣力進修了《學校科學課程標準》和《學校科學課程標準解讀》，大年夜書本中吸收營養，賣力進修精心領悟新形勢下如何做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師必需不時髦到教書育人、上行下效、為人師表，以本身的人格、行動去感染同學，盡力使同學能接收我、興趣我。在工作中，我樂觀、主動、勤奮、義務心較強，樂于接收黌舍支配的各項工作，在賡續的進修中，盡力使本身的思惟覺悟、理論程度、營業才干都獲得較快的長進。

一、在政治思惟方面

4、教室上的狀況：組織好教室教授教化，存眷所有同學，調動同學的進修樂觀性，使同學可以或許自發地大年夜進修立場上看重科學課，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造優勝的教室氛圍，教室說話簡潔清晰明白，教室提問面對所有同學，特殊是試驗操作，要留意不雅察每位同學，使每一位同學都介入到科學商議?晃蕩中，多鼓舞，多應用加到益處的評價性說話，使同學對科學產生深厚的愛好，長進他們的進修樂觀性，大年夜而做到獨立商議?，使科學課成為孩子們心目一一門好玩、重要的學科。

3、討論教授教化方法：推敲教法，解決若何把新常識傳授給同學，并且，我教了三個班級，同學的年紀和各班級的科學教授教化內容及重點培養偏向不合，所以要實行不合的教授教化方法。別的，一個班級的幾個班狀況各不雷同，所以要按照各班同學已有的常識和技能舉行教授教化設計和指導，包含若何組織教授教化、若何支配每節課的晃蕩。

5、做到酷愛同學：平等的對待每一個同學，讓他們都感受感染到師長老師的關心，優勝的師生關系袈漩進了同學的進修。大年夜贊揚?????著手，全部的人都欲望獲得別人的懂得和恭敬，所以，和教室表示不好的同學交談時，對他的境況、設法想法表示深刻的懂得和恭敬，不克不及一味地批駁，要舉行思惟教育，使他們轉變進修立場，進修才干有長進。

三、開展科學晃蕩，周全普及、重視長進

在重要工作之余，時覺得本身有一種被鐫汰的緊張感受感染，要為本身充充電，特殊是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教授教化過程中，由于對科學學科教授教化閱歷不足，總認為本身在各個方面的常識還欠缺，教授教化上時常遇到一些常識上的可貴，書到用時方恨少，沒方法，只能日常平庸本身多看些雜書了，在腦筋中多貯備一些常識，如許面向同學的難題時，可以或許坦然相對。別的，多爭奪外出聽課的機會，以進修外校優良老師和專家的先輩理念，自我感到在教授教化理念上，在本身的教授教化中為斷實踐，賡續總結，賡續長進，也漸漸地有了本身的一套思維。別的，我還趁假期參與河南大年夜學的本科進修，欲望本身可以或許周全長進。

四、工作考勤方面

我酷愛本身的工作，自發遵守黌舍規則軌制，重視自身道德教養的長進，待人誠摯和藹，盡力建立優勝的師德形象。做到按時凹凸班，不遲到不早退，大年夜不由于小我的私事耽誤工作的時間，并樂觀應用有效的工作時間做好本身分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我樂觀地去外校聽科學交換課，多進修，以長進本身的教授教化程度。除了賣力做好本身的教授教化工作之外，還樂觀介入黌舍分派的各項晃蕩，幫助其他師長老師做好黌舍的各項工作;有師長老師告假，也可以或許服大年夜黌舍支配，賣力代課，批改功課，盡本身最大年夜的盡力把教育教授教化工作做到更好。日常平庸能準時把工作狀況、問題、艱苦向引導請示、報告請示，并獲得引導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全大年夜局，服大年夜支配，相互干懷，相互贊助，相互交流。

五、持續進修，賡續長進

總之，在這一學年中，我不僅安營業才干上，照樣在教育教授教化上都有了必然的長進。金無足赤，人無完人，在教授教化工作中不免出缺點，例如，教室說話平緩，說話不敷活潑，理論常識不敷，教授教化閱歷不足，組織教授教化才干還有待長進。在往后的工作中，我將更嚴格哀求本身，盡力工作，發揚特長，改┞俘缺點，爭奪成為一名優良的學校老師。

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學年下學期學校科學、思品教授教化工作總結

1、教授教化中把思品與生活課的教授教化同窗誕辰常生活慎密接洽起來，贊助同學控制精確的長短評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，長進他們養成優勝道德性為習慣的自發性和安穩意識，形成健康的人格和優勝的心理，心理本質。

二、試探《科學》教室教授教化新方法。往后我還會持續盡力工作，賡續試探教育教授教化方法，以棄取得更為夢想的教育教授教化效不雅。

一、激活《思品》教授教化新不雅念。

1、新的進修辦法：同學進修科學課的辦法是玩中學，繞揭捉生本身學會進修，大年夜靜態進修走向動態進修，大年夜敘述性進修走向商議?型進修。同學是科學進修的主體，科學商議?是科學課的主旋律，面向妙趣橫生的科學世界時，同學會產生無比的豪情和盎然的情趣。老師必需恭敬同學的意愿，以開放的不雅念和心態，為同學營造寬裕、平易近主、融洽的進修狀況。老師要成鈧咖生科學進修晃蕩的激發者、個別成長的指導者、商議?才干與科學精力的培養者，要留意用教材教而不是教教材要建立開放教授教化內容的不雅念，根據科學課程標準的理念發掘教材表里蘊含的深層次的功能，承擔起科學課程開拓者、開展對同學科學的發蒙教育和科學立場、科學情感、科學價值等科學素質的培養。在教室教授教化中，試驗老師要紿同學創設一個寬裕的進修狀況，使同學在一種自負、安穩的心理情況下樂觀成長。繞揭捉生身處有限的教室，思維卻逍Ｎ在無窮的空間里。這個學期我擔當了學校科學課的教授教化工作和一、二班級思惟品德教授教化工作，工作義務比較重，也取得了一點成就，現對一學期來的教授教化工作做一個總結。

2、在教室上，存眷言行不良表示的同學，準時調動年級和老師的力氣贊助他們認識缺點，認識缺點造成的嚴峻后不雅，大年夜而校訂本身的言行。日常平庸重視培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，庇護狀況的道德性為習慣，共性心理方面培養同學形成健康的人格和優勝的心理、心理本質，總之，經由過程一學年的品德課教授教化，同學的┞符體本質獲得了長進，達到了預期的效不雅。

科學教育，它以培養同學的科學素質為主旨，樂觀提倡繞揭捉生親手經受以商議?為主的進修晃蕩，培養同學的奇怪???心和商議?欲，成長同學對科學本質的懂得，為同學畢生的進修和生活打好基本。由此可見，科學教育是開放的教育，科學教授教化惟獨構建起開放的教授教化體系，才干承載起科學教育的任務。

3、重視同學的親手體驗和晃蕩，是有效實施道德品德教育和社會常識教育的客不雅哀求。本學期，我教研組強調拓展教室的內涵，繞揭捉生有更多的時間舉行各類晃蕩，擔當必然的角色，在做中賡續融合、感知，在做中培養社會生活才干，成長共性品德，體驗道德準則并規范自身的行動。如：二班級《集體生活真悅快》，就是經由過程幾個相干專題、晃蕩得合作體驗，繞揭捉生經由過程合作、著手、比較試驗領悟合體的涵義、集體的感化。

教授教化中賣力討論教材，試探性的測驗測驗設計各種教授教化辦法，以新教材理念為指導，賡續反思積聚閱歷，尋覓效的教授教化門路。同學樂觀主動的進修，成就優勝，長進了同學的┞符體本質。

2、新的教授教化辦法：為了使同學的科學進修具有廣大的智力背景，科學課教授教化不克不及局限于傳統意義上的教材，必需建立開放性的課程資本。老師應主動走出封閉型的教室資本空間，帶領同學進入黌舍資本空間、家庭資本空間、社區資本空間和收集資本空間，使同學多渠道、多媒體、多方位、共性化體驗科學商議?過程，變講課為上課，變學答為學問；即：轉變以前教授教化中的老師以灌注貫注為主，同學以被動接收進修為主，要表現老師常識教室晃蕩的設計者和進修晃蕩的組織者，把進修的主動權還給同學。引導同學去發明問題，討論問題，解決問題，并形成才干。在教授教化過程中，老師常常支配同學收集課外材料，測驗測驗教具創造，組織同學舉行小設計，這也恰是同學共性和才干的┞飯示。教室的每個環節都要做到精、實、活，即內容精、方法精、晃蕩精。練習實際、常識扎實、有實效。教法活、學法活，解決問題靈便，不流于情勢，重視教室的實效性，有利于同學才干的形成。常常組織同學開展有制造性的晃蕩，刺激同學的靈感，繞揭捉生在著手、動口、動腦的實踐中充分獲得錘煉，為培養同學的進修才干制造寬裕的空間狀況，并供應優勝的實踐前提。

3、科學課教授教化往后的┞飯望：黌舍在往后應拔取恰當場地，開拓同學興趣的柯斫胖土，放飛心愛的小鳥，豢養可愛的小兔；開拓栽種試驗田，繞揭捉生親手種復蕩蠆物，不雅察他們的進展，領悟科學的神秘。盡一切可能為科學課辦事，為同學搭建最優平臺。

特崗老師年度教授教化工作總結模板

一、思惟品德方面

自負年夜大年夜學卒業后，我樂觀響應國度號令，成為了一名特崗老師，迄今為止，我已在特崗崗亭上默默墾植了三個春秋。作為一名高中語文特崗老師，我始終秉持學高為師，身正為范，身為人師，行動世范的教育精力;穩定建立教書育人，我的義務的教育意識;賣力貫徹國度本質教育的方針政策;盡力踐行新課程的教授教化思維理念，扎實朝進步步、謙虛求教、勇于試探、大年夜膽實踐，經由四年的考驗，根本形成了本身獨特的教授教化風格，對高中教育教授教化規藝術和高考命題邏輯有了必然的懂得和掌握，在教授教化實踐中取得了初步的成效!下面我將對本身這三年的特崗工作做以總結，敬請各位引導教育斧正。

我操行優良、思惟樂觀、風格正派、樂不雅向上、愛崗敬業、義務心強、恭敬引導、聯結同事，樂于世人、果斷擁護黌舍的┞俘確打算方案和引導。擅長用真、善、美的思惟來武裝本身的腦筋，興趣以本身規范的言行、優勝的情操、文明的教養、朝進步步的立場來感染和引領同學，并盡力的大年夜語文學科中發掘出極具審美情趣的精力糧食來充分同學的心坎，培養同學的審美，塑造同學的魂魄，引導他們的價值取向。用本身的崇高的人格來浸染和陶冶同學的情感。繞揭捉生在博大年夜精深的語文世界里，快活的接收常識的浸禮，感受感染語文的無窮魅力。

以上就是我近幾年特崗生活的工作總結，當然如今的我較之當時的幼稚，已逐漸趨于成熟，教育教授教化也已由新手時的迷茫，轉變為如今的輕車熟路，但在教授教化實踐環節中，仍存在無數不足和困窘。教育教授教化是一門精深莫測的藝術和知識，它必要廣闊年夜老師同仁們窮其平生去討論和試探。我們惟獨常常接收泉源活水，常常彌補懈改釜液，賡續更新思維理念，才會賡續取得新長進。唯有使本身根深，才干葉茂;惟獨讓自身淵遠，方能流長，三年的特崗過程，我迷茫著，試探著，收成著，也快活著，然而這僅僅只是漸漸長教育路程的起點，語文教育之路其修遠，吾將凹凸而求索。望黌舍和教育部分引導予以審查考察、提點斧正，以便于本身未來賡續改進、長進和完善，靈敏成長為一名優良的高中語文老師。

二、工作才干方面

作為教齡不長的青年老師，工作伊始，由于缺乏教授教化閱歷，乃至于在日常教授教化工作中面向諸多問題和困窘，為尋求沖破，我樂觀主動地向各位前輩師長老師謙虛求教，經由過程向其叨教和不雅摩教室教授教化等多種辦法來獵取了無數靈敏晉升本身教育教授教化的寄居閱歷。同時，利于課余時間多方查找材料，賣力討論進修，賡續更新新時代的教育教授教化理念，樂觀試探新課程背景下的高中語文教授教化方法門路，盡力討論近年來高考命題邏輯和考題模式，大年夜膽實踐和測驗測驗新型教授教化模式和手段，經由過程本身的試探盡力和前輩的贊助指導，我逐漸試探出了高中語文教育教授教化的根本邏輯和高考命題的根本思路，也因而使我的語文教授教化方法趨于靈便多樣，語文教室教授教化變得扎實有效，不僅使本身的教育教授教化才干獲得了顯然晉升，并且還激發了同學進修愛好，賡續晉升了同學的語文綜合應用才干。

作為教育工，老師的教授教化事跡終于表如今同學的成就上。我職業生活中的第一屆高三已于xx年六月卒業了，該教授教化生屬班級第三層次，黌舍既定高考指標數額較少，但經由過程我和全班同學的工作盡力，終于超額完成了高考指標，我認為由衷的欣慰，這既是對我三年的辛勞付出的最好回報，同時也是本身教授教化才干賡續晉升的有力。本年我校適應社會教育教授教化變革潮流，舉辦大年夜刀闊斧的新教室模式改革，整合優化黌舍現有優質教育教授教化資本，出力打造高效教室，我作為高二語文科任老師，樂觀投身改革大水之中，更新不雅念，轉變思惟，盡力試探，大年夜膽實踐，在新教室教授教化模式中，充分調動同學、信賴同學、鼓舞同學，大年夜力發掘同學的進修認知潛能，樂觀引導同學自力思慮、合作商議?和表達交換，營造了濃烈熱情的進修氛圍，激發和調動了同學進修愛好，晉升了同學的進修生活信心，培養了同學優勝的進修習慣，錘煉了同學優良的思維品德，在加強同學的語文綜合素質與才干的同時，也長進了同學的應試才干，在近期測驗中也就取得了較為顯然的成就。

三、出勤考察方面

我嚴格遵守黌舍黌舍的工作時間哀求，按時到崗，守時惜時，大年夜不遲到、不早退、不告假，以校為家，毋忝厥職。可以或許按時樂觀參與黌舍舉辦的各級各類會議和各項校表里晃蕩。時間不雅念和責任憑率性識強，能與黌舍參部隊保持高度全都。

四、工作事跡方面

現轉正定職，望引導予以贊成。

學校音樂老師教授教化工作總結

以下內容是由應屆卒業生教授教化工作總結欄目我為您整頓的學校音樂教授教化工作總結范文，欲望對您有所贊助。

綜上所述，這學期我取得了必然的成就，但也有不足之處，欲望今后本身能多多進修，盡力充分本身，做一個對同學負責，更對本身負責的好師長老師。

為了使同學能輕松、興奮地上音樂課，多用鼓舞的辦法使同學表示出優勝的品德。盡力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞教室秩序的行動也舉行了善意的批駁與改┞俘。

一、教室教授教化：

二、教室治理：

時間飛逝，轉瞬在黌舍工作已有兩年了，現將這一學期的教授教化工作總結如下，以便往后更好地開展工作，彌補不足，千錘百煉。

三、課外愛好晃蕩：

保持以審美教育為核心，重視培養同學對音樂的愛好、