陜西省寶雞市陳倉區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試卷一、積累和運用（18分）1．默寫。（7分）（1）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》）（2），尚思為國戍輪臺。（陸游《十月四日風(fēng)雨大作》）（3）非學(xué)無以廣才，。（諸葛亮《誡子書》）（4），定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若《天上的街市》）（5）個人能力有大小，但只要有這點精神，就是，一個純粹的人，一個有道德的人。（毛澤東《紀念白求恩》）（6）《夜雨寄北》中，借助想象團聚之景表現(xiàn)當(dāng)下的孤獨凄涼的句子是：，。（7）《次北固山下》中，王灣羈居他鄉(xiāng)，用詩句“？”表達對故鄉(xiāng)的思念之情。2．閱讀語段，完成問題。（4分）此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可jí的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失錯時，我都能夠輕松應(yīng)對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標(biāo)。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚yà和驕傲。（1）請根據(jù)語境，選出正確的選項。（只填序號）（2分）①當(dāng)我感到驚慌（A.huángB.huāng）失錯時，我都能夠輕松應(yīng)對。②我（A提醒B提示）自己不要看下面遙遠的巖石。（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）①遙不可jí②驚yà3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。（3分）那怪物聞言，那里肯信，舉起火尖槍就刺。行者正是那會家不忙，又使了一個身法，閃過槍頭，輪起鐵棒，罵道：“你這小畜生，不識高低！看棍！”那妖精也使身法，讓過鐵棒道：“潑猢猻，不達時務(wù)！看槍！”他兩個也不論親情，一齊變臉，各使神通，跳在云端里……選文中的“怪物”是，他最后的結(jié)局是。4．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）①正能量的人，是你人生最大的“財富”。②孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣”。③古人講的浩然之氣，就是一種正能量，每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負能量，無論哪一種能量，都會傳染，互相影響，改變我們的身心。④和正能量的人共事，會事半功倍，會增長自己的正能量。反之常常和負能量的人做伴，不知不覺就會變得焦慮和悲觀。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。（1分）（2）第②句有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）（3）請給第④句的空白處補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）5．班級以“好書共讀”為主題開展閱讀交流活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（7分）（1）【閱讀?感悟】為了鼓勵更多的同學(xué)參與到活動中來，班長準(zhǔn)備設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，他擬寫了標(biāo)語的前半句，請你根據(jù)下面語段中的畫線句續(xù)寫出后半句。（2分）書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑。而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書是?！钡囊饩?。標(biāo)語：讀好書時快樂，_________。（2）【閱讀?分享】小天在跟同學(xué)們作閱讀分享時，引用了朱光潛《談讀書》中的一段話：與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。（2分）請概括這段話闡述的讀書方法。（3）【閱讀?推薦】請你將自己喜歡的一本書推薦給大家。（結(jié)合內(nèi)容任選一角度即可，100字以內(nèi)）（3分）三、閱讀（45分）6．閱讀下面的文章，完成下面小題。（11分）心中裝著一雙鷹的翅膀??①不知什么時候，潮濕的泥土里出現(xiàn)了一粒種子。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個歷經(jīng)歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋。這粒種子的形象果然招致大家的非議。??②野菊說：“瞧，那個呆頭呆腦的小家伙，我簡直從沒見過比它更丑的種子！”??③“可不是嗎？它一定是世界上較丑較無能的種子了，以致于除了我們沒有人愿意理會它。”矮草也隨聲附和。??④大樹說：“我一看到它滿是泥穢的臉，就知道它成不了大器。”??⑤這一切種子都聽到了，但是它只是安靜地躺在土地的懷里，吸收著水分，像是什么也不曾聽到過，仿佛在孕育著一個已等待了千百年的夢。它抬頭望了望廣袤的天空：一只蒼鷹正扶搖直上，那雙有力的翅膀自由地扇動，供它在云間輕靈地穿梭盤旋……種子望著，眼睛越來越深邃，它的心中像是盈滿了山一樣堅不可摧的信念。??⑥一陣風(fēng)吹來，揚沙把它壓在了身下，沙粒越積越厚。后來它徹底看不到了天空。但是種子并不絕望，因為它的心中始終想著：只要我經(jīng)過艱苦卓絕的努力，我也能像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬里云天的翅膀。??⑦蚯蚓爬過來，在它的四周來回翻動，攪亂它的夢境，還時而發(fā)出“滋滋”的嘲笑；洪水漫過來，泡腫了它稚嫩的身軀；它忍受著，依然默不作聲，它想到了花草樹木的冷嘲熱諷，但這一切只能堅定它渴望飛翔的夢。??⑧種子想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了鷹一樣的翅膀，它伸了個懶腰，突然發(fā)覺自己長出了雙腳和臂膀……在早春里的一天，它終于沖出了土層，不久便長出了茂盛的葉莖，開出了像太陽一樣顏色的花朵，無比芬芳，美麗絕倫。這時候，再瞧野菊早已不見了蹤影；矮草才露新綠；大樹枝頭還萌著青暈。??⑨種子并沒有就此滿足，它更加充滿了對生活的憧憬，終于到了秋天，它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了！它看到了古樸的鄉(xiāng)村，湍急的河流，巍峨的山巒……全世界都驚呆了，原來它是一株美麗的蒲公英。??⑩一個人能在鮮花和掌聲的贊美中取得成功不易；能在別人的譏諷與嘲笑里取得成功更加艱難。心中始終裝著鷹一樣的翅膀，何愁長空不變成你盤旋的領(lǐng)地？（1）這“美麗的蒲公英”經(jīng)歷了哪些磨難？（3分）（2）結(jié)合選文內(nèi)容，說說第①段對“一粒種子”外形的描繪有什么作用？（4分）（3）結(jié)合生活實際，談?wù)勥@株蒲公英給了你怎樣的啟示？（4分）7．閱讀下面的文章，完成問題。（18分）花香中的外婆①還未踏進小院，就嗅到了溫暖空氣里淡淡的花香。循著花香走進院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。②清晨柔和的陽光穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在院子里，也落在了外婆身上。只見她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光，被暖風(fēng)撩起又落下。這位眼角溢滿笑意的老人，正幸福地侍弄著她那些寶貝花。見我走來，她才緩慢地放下手中的澆水壺，笑著對我說“今年的花開得真好。”③外婆喜歡養(yǎng)花，她的小院里一年四季都開著各色的花，就連小小的角落里，也會長著一簇簇不知名的小野花。所以，不管何時踏進小院，夾雜著泥土香氣的芬芳總會撲鼻而來。村里人家都知道外婆愛花。每當(dāng)他們出遠門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花。外婆總會自信地說“沒問題，包在我身上！”有時，小院里同一品種的花開得太旺了，她就會移載到幾個盆里，送給左鄰右舍。她相信，花能帶來幸運。④記得一個秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過起來，垂下眼簾問外婆，“花都死了，怎么辦？”外婆黯淡的眼神中忽的閃過一抹亮色，她輕輕對我說：“花死了變成泥土，泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀！”外婆沒讀過什么書，甚至不認得幾個方塊字，但我卻覺得外婆心里裝著的，是比知識更偉大的東西。⑤有段時間，外婆搬到了我家來住。對于高樓聳立、車水馬龍的都市環(huán)境，她這位地地道道的農(nóng)家人，很不適應(yīng)。她每天能干的事情，也就只有下樓走走。每次回來，她手里總會握著一束淡黃色的小野菊，進門后將它們養(yǎng)在窗臺的花瓶里。幾天之后，它們竟也開得燦爛。每當(dāng)傍晚，她都會靜靜地趴在窗臺上。我問她：“外婆，你在干嗎？”“哦，我在看花呢?！逼鋵嵨抑溃瑡寢屢呀?jīng)到了下班點，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每當(dāng)這時，我就覺得這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景。⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依舊閃耀著太多的美好，像十八歲少女的心事。看著眼前的外婆，忽然憶起我小時候拉著她的衣擺問她：“外婆，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”這個如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑著告訴我：“你不懂，今世養(yǎng)花，來世漂亮！”（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（4分）內(nèi)容概括外婆在小院的各個角落都種了各種花。B.C.外婆每當(dāng)傍晚趴在窗臺，向外張望。人物特點A.自信熱情樂觀明理D.（2）文章題目“花香中的外婆”有何妙處？（4分）（3）文章第②段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？（5分）清晨柔和的陽光，穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在院子里，也落在了外婆身上。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，理解第⑤段畫線句子的含義。（5分）我就覺得這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景。8．閱讀下面的文言文，完成問題。（12分）【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】臨江之人畋①，得麋鹿②，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛③之。自是日抱就④犬，習(xí)示之，使勿動，稍⑤使與之戲。積久，犬皆如人意。麋鹿稍大，忘己之麋也，以為犬良⑥我友，抵觸偃仆⑦，益狎（xiá）。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖（dàn）其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉⑧道上。麋至死不悟?！咀ⅰ竣兕保╰ián）：打獵。②麋鹿（míní）：小鹿。③怛（dá）：恐嚇。④就：接近。⑤稍：漸漸地。⑥良：確實，的確。⑦抵觸偃仆：頭抵身撞，時臥時仰。⑧狼藉：（殘余的尸體）散亂的樣子。（1）解釋下列句中加點詞語的含義。（2分）①目似瞑，意暇甚②一狼洞其中③稍使與之戲④麋至死不悟（2）下列句子中“其”的意義和用法與其他三項不同的一項是（3分）A.擇其善者而從之B.意將隧入以攻其后也C.屠自后斷其股D.其一犬坐于前（3）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？②外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。（4）【甲】【乙】兩篇文章中，屠戶和麋鹿有著不同的命運，你認為原因何在？請簡要分析。（3分）9．閱讀下面詩歌，完成小題。（4分）野池王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西。（1）詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句分別描繪了池水和植物的什么特點。（2分）（2）詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)詩人怎樣的情感？（2分）四、作文（50分）10．在每個人的生命中，總會遇到一些傷心難過的事情，但也會有一些不期而遇的溫暖，那些溫暖，在不經(jīng)意間意外的溫暖著我們的心。（50分）請以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；②文體不限；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字。參考答案與試題解析一、積累和運用（18分）1．（7分）默寫。（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十月四日風(fēng)雨大作》）（3）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）（4）那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若《天上的街市》）（5）個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人。（毛澤東《紀念白求恩》）（6）《夜雨寄北》中，借助想象團聚之景表現(xiàn)當(dāng)下的孤獨凄涼的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（7）《次北固山下》中，王灣羈居他鄉(xiāng)，用詩句“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達對故鄉(xiāng)的思念之情。【分析】本題考查學(xué)生對古今詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）我言秋日勝春朝（2）僵臥孤村不自哀（注意“僵”的書寫）（3）非志無以成學(xué)（4）那隔著河的牛郎織女（注意“隔”的書寫）（5）一個高尚的人（6）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（注意“剪”的書寫）（7）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊（注意“雁”的書寫）【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。2．（4分）閱讀語段，完成問題。此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可jí的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失錯時，我都能夠輕松應(yīng)對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標(biāo)。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚yà和驕傲。（1）請根據(jù)語境，選出正確的選項。（只填序號）①當(dāng)我感到驚慌（A.huángB.huāng）B失錯時，我都能夠輕松應(yīng)對。②我（A提醒B提示）A自己不要看下面遙遠的巖石。（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①遙不可jí及②驚yà訝【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福海?）①B②A（2）①及②訝【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．（3分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。那怪物聞言，那里肯信，舉起火尖槍就刺。行者正是那會家不忙，又使了一個身法，閃過槍頭，輪起鐵棒，罵道：“你這小畜生，不識高低！看棍！”那妖精也使身法，讓過鐵棒道：“潑猢猻，不達時務(wù)！看槍！”他兩個也不論親情，一齊變臉，各使神通，跳在云端里……選文中的“怪物”是紅孩兒，他最后的結(jié)局是被觀音收做了善財童子。【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點。【解答】本題考查名著人物和情節(jié)。聯(lián)系“那怪物聞言，那里肯信，舉起火尖槍就刺。行者正是那會家不忙，又使了一個身法……他兩個也不論親情，一齊變臉，各使神通，跳在云端里……”可知，選文中的“怪物”就紅孩兒；這個故事是：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒?；鹪贫醇t孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧?dāng)z走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空請來觀音，觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財童子。答案：紅孩兒被觀音收做了善財童子。【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。①正能量的人，是你人生最大的“財富”。②孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣”。③古人講的浩然之氣，就是一種正能量，每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負能量，無論哪一種能量，都會傳染，互相影響，改變我們的身心。④和正能量的人共事，會事半功倍，會增長自己的正能量。反之常常和負能量的人做伴，不知不覺就會變得焦慮和悲觀。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。人是“財富”。（2）第②句有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。將句號放在雙引號內(nèi)。（3）請給第④句的空白處補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！痉治觥浚?）本題考查提取句子主干。一個句子在結(jié)構(gòu)上起主要作用的主語、謂語、賓語三者的中心語，就是句子的主干。如“正能量的人”中，形容詞“正能量的”修飾主語“人”；謂語的中心語是“是”，賓語的中心語是“財富”。所以，第①句的主干為：人是“財富”。（2）本題考查標(biāo)點符號辨析。根據(jù)第②句“孟子曰：‘我善養(yǎng)吾浩然之氣’?！笨芍?，這里引用孟子的話可知，引用之語能獨立，標(biāo)點符號放在引號里。所以，應(yīng)將句號放在雙引號內(nèi)。可改為：孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！保?）本題考查關(guān)聯(lián)詞語。根據(jù)“④和正能量的人共事，會事半功倍，會增長自己的正能量”可知，“會事半功倍”和“會增長自己的正能量”，這是遞進關(guān)系，用用遞進關(guān)聯(lián)詞，可用“不僅……還……”?！窘獯稹看鸢福海?）人是“財富”（2）將句號放在雙引號內(nèi)（3）不僅……還【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）5．（7分）班級以“好書共讀”為主題開展閱讀交流活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）【閱讀?感悟】為了鼓勵更多的同學(xué)參與到活動中來，班長準(zhǔn)備設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，他擬寫了標(biāo)語的前半句，請你根據(jù)下面語段中的畫線句續(xù)寫出后半句。書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑。而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書是福”的意境。標(biāo)語：讀好書時快樂，_________。（2）【閱讀?分享】小天在跟同學(xué)們作閱讀分享時，引用了朱光潛《談讀書》中的一段話：與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。請概括這段話闡述的讀書方法。（3）【閱讀?推薦】請你將自己喜歡的一本書推薦給大家。（結(jié)合內(nèi)容任選一角度即可，100字以內(nèi)）【分析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語?！白x好書一時快樂”中“讀好書”為動賓短語，“一時快樂”為偏正短語；根據(jù)“而經(jīng)常性地讀書”可提煉動賓短語：好讀書；根據(jù)“則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略‘讀書是?！暗囊饩场笨商釤捚陶Z：終生受益；可擬寫為：好讀書終生受益。（2）本題考查提煉概括。根據(jù)材料“與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍”可得出：讀書要精選。根據(jù)“少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸”可得出：要讀得徹底。（3）本題考查推薦介紹。推薦一本自己喜歡的書，結(jié)合內(nèi)容，100字以內(nèi)。示例：《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點?！窘獯稹看鸢福海?）好讀書終生受益（2）讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。（3）示例：《西游記》中唐僧師徒四人一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。三、閱讀（45分）6．（11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。心中裝著一雙鷹的翅膀??①不知什么時候，潮濕的泥土里出現(xiàn)了一粒種子。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個歷經(jīng)歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋。這粒種子的形象果然招致大家的非議。??②野菊說：“瞧，那個呆頭呆腦的小家伙，我簡直從沒見過比它更丑的種子！”??③“可不是嗎？它一定是世界上較丑較無能的種子了，以致于除了我們沒有人愿意理會它。”矮草也隨聲附和。??④大樹說：“我一看到它滿是泥穢的臉，就知道它成不了大器?！??⑤這一切種子都聽到了，但是它只是安靜地躺在土地的懷里，吸收著水分，像是什么也不曾聽到過，仿佛在孕育著一個已等待了千百年的夢。它抬頭望了望廣袤的天空：一只蒼鷹正扶搖直上，那雙有力的翅膀自由地扇動，供它在云間輕靈地穿梭盤旋……種子望著，眼睛越來越深邃，它的心中像是盈滿了山一樣堅不可摧的信念。??⑥一陣風(fēng)吹來，揚沙把它壓在了身下，沙粒越積越厚。后來它徹底看不到了天空。但是種子并不絕望，因為它的心中始終想著：只要我經(jīng)過艱苦卓絕的努力，我也能像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬里云天的翅膀。??⑦蚯蚓爬過來，在它的四周來回翻動，攪亂它的夢境，還時而發(fā)出“滋滋”的嘲笑；洪水漫過來，泡腫了它稚嫩的身軀；它忍受著，依然默不作聲，它想到了花草樹木的冷嘲熱諷，但這一切只能堅定它渴望飛翔的夢。??⑧種子想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了鷹一樣的翅膀，它伸了個懶腰，突然發(fā)覺自己長出了雙腳和臂膀……在早春里的一天，它終于沖出了土層，不久便長出了茂盛的葉莖，開出了像太陽一樣顏色的花朵，無比芬芳，美麗絕倫。這時候，再瞧野菊早已不見了蹤影；矮草才露新綠；大樹枝頭還萌著青暈。??⑨種子并沒有就此滿足，它更加充滿了對生活的憧憬，終于到了秋天，它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了！它看到了古樸的鄉(xiāng)村，湍急的河流，巍峨的山巒……全世界都驚呆了，原來它是一株美麗的蒲公英。??⑩一個人能在鮮花和掌聲的贊美中取得成功不易；能在別人的譏諷與嘲笑里取得成功更加艱難。心中始終裝著鷹一樣的翅膀，何愁長空不變成你盤旋的領(lǐng)地？（1）這“美麗的蒲公英”經(jīng)歷了哪些磨難？（2）結(jié)合選文內(nèi)容，說說第①段對“一粒種子”外形的描繪有什么作用？（3）結(jié)合生活實際，談?wù)勥@株蒲公英給了你怎樣的啟示？【分析】本文通過寫蒲公英的種子被野菊、大樹、蚯蚓嘲笑，因為它太矮小、平庸、丑陋了，然而這一粒種子，心中始終懷有自己的夢想，就是希望像老鷹一樣，在天空中自由翱翔。懷揣這個夢想，它歷經(jīng)被沙子掩埋，發(fā)芽、破土萌發(fā)、長出了茂盛的葉莖、開出了像太陽一樣顏色的花朵、秋天結(jié)滿成熟的果實，直至隨風(fēng)飛躍，飄向各地。它的夢想終于變成了現(xiàn)實。文章結(jié)尾總結(jié)全文，點明了文章的主旨?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第②段“野菊說：‘瞧，那個呆頭呆腦的小家伙，我簡直從沒見過比它更丑的種子！’”，第③段“‘可不是嗎？它一定是世界上較丑較無能的種子了，以致于除了我們沒有人愿意理會它。’矮草也隨聲附和”，第④段“大樹說：‘我一看到它滿是泥穢的臉，就知道它成不了大器?！笨芍懊利惖钠压ⅰ笔艿揭熬铡?、大樹的冷嘲熱諷；由第⑥段“一陣風(fēng)吹來，揚沙把它壓在了身下，沙粒越積越厚。后來它徹底看不到了天空”可知，“美麗的蒲公英”被揚沙掩埋；由第⑦段“洪水漫過來，泡腫了它稚嫩的身軀”得出洪水的浸泡；由第⑦段“蚯蚓爬過來，在它的四周來回翻動，攪亂它的夢境，還時而發(fā)出‘滋滋’的嘲笑”得出蚯蚓的嘲笑。（2）本題考查句段作用分析。由第①段“它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個歷經(jīng)歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋”可知，開頭就寫“一粒種子”的平庸甚至顯得丑陋的外形，能夠吸引讀者，也引出下文花草樹木以及蚯蚓等對種子的冷嘲熱諷。同時，作者采用欲揚先抑的手法，開頭寫平庸的“種子”，是為下文“美麗的蒲公英”作鋪墊。（3）本題考查文章啟示。開放性試題，答案不唯一，圍繞文章內(nèi)容來談啟示即可。示例：不要在乎自己出身多么卑微，不要被他人的蜚語流長絆住了邁起的雙腳，不要被生活的寂寞與孤苦嚇退了前行的腳步，即使一個人再普通，他也可以擁有卓越的心靈，其實，每個人勇敢地和困難做斗爭，就都能獲得成功。答案：（1）①野菊、矮草、大樹的冷嘲熱諷。②揚沙的掩埋。③洪水的浸泡。④蚯蚓的嘲笑。（2）①吸引讀者。②為野菊花、大樹、蚯蚓等對“一粒種子”的嘲諷埋下伏筆。③為下文“一粒種子”蛻變成“美麗的蒲公英”作鋪墊。（3）每個人都不可能隨隨便便成功，困難和挫折永遠伴隨著我們，但我們必須正視困難，要勇敢的和困難做斗爭。面對別人的冷嘲熱諷甚至是打擊，我們依然應(yīng)該執(zhí)著堅定，不妥協(xié)，不放棄才能取得成功。【點評】散文閱讀的一般方法：1．找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容。2．理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。3．抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。4．品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。5．析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進行，常說的見物思情就是這個道理。7．（18分）閱讀下面的文章，完成問題?；ㄏ阒械耐馄泞龠€未踏進小院，就嗅到了溫暖空氣里淡淡的花香。循著花香走進院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。②清晨柔和的陽光穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在院子里，也落在了外婆身上。只見她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光，被暖風(fēng)撩起又落下。這位眼角溢滿笑意的老人，正幸福地侍弄著她那些寶貝花。見我走來，她才緩慢地放下手中的澆水壺，笑著對我說“今年的花開得真好?！雹弁馄畔矚g養(yǎng)花，她的小院里一年四季都開著各色的花，就連小小的角落里，也會長著一簇簇不知名的小野花。所以，不管何時踏進小院，夾雜著泥土香氣的芬芳總會撲鼻而來。村里人家都知道外婆愛花。每當(dāng)他們出遠門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花。外婆總會自信地說“沒問題，包在我身上！”有時，小院里同一品種的花開得太旺了，她就會移載到幾個盆里，送給左鄰右舍。她相信，花能帶來幸運。④記得一個秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過起來，垂下眼簾問外婆，“花都死了，怎么辦？”外婆黯淡的眼神中忽的閃過一抹亮色，她輕輕對我說：“花死了變成泥土，泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀！”外婆沒讀過什么書，甚至不認得幾個方塊字，但我卻覺得外婆心里裝著的，是比知識更偉大的東西。⑤有段時間，外婆搬到了我家來住。對于高樓聳立、車水馬龍的都市環(huán)境，她這位地地道道的農(nóng)家人，很不適應(yīng)。她每天能干的事情，也就只有下樓走走。每次回來，她手里總會握著一束淡黃色的小野菊，進門后將它們養(yǎng)在窗臺的花瓶里。幾天之后，它們竟也開得燦爛。每當(dāng)傍晚，她都會靜靜地趴在窗臺上。我問她：“外婆，你在干嗎？”“哦，我在看花呢?！逼鋵嵨抑溃瑡寢屢呀?jīng)到了下班點，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每當(dāng)這時，我就覺得這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景。⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依舊閃耀著太多的美好，像十八歲少女的心事?？粗矍暗耐馄牛鋈粦浧鹞倚r候拉著她的衣擺問她：“外婆，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”這個如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑著告訴我：“你不懂，今世養(yǎng)花，來世漂亮！”（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。內(nèi)容概括外婆在小院的各個角落都種了各種花。B.外婆幫忙照看鄰居的花，并把自己的花送給鄰居。C.“我”因花死難過，外婆勸慰“我”。外婆每當(dāng)傍晚趴在窗臺，向外張望。人物特點A.喜歡養(yǎng)花自信熱情樂觀明理D.關(guān)愛孩子（2）文章題目“花香中的外婆”有何妙處？（3）文章第②段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？清晨柔和的陽光，穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在院子里，也落在了外婆身上。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，理解第⑤段畫線句子的含義。我就覺得這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景?！痉治觥课恼轮饕獙懥送馄畔矚g養(yǎng)花、熱愛生活、樂于助人、關(guān)心子女等事件，表達了作者對外婆的敬重和贊美之情。【解答】（1）本題考查人物形象分析。結(jié)合“村里人家都知道外婆愛花”可得：外婆喜歡養(yǎng)花，熱愛生活；結(jié)合“每當(dāng)他們出遠門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花”可得：外婆養(yǎng)花技術(shù)好；結(jié)合“外婆總會自信地說：‘沒問題，包在我身上’”可得：外婆樂于助人（熱心）；自信。（2）本題考查對標(biāo)題的理解。標(biāo)題“花香中的外婆”用“花香”來修飾“外婆”，說明外婆的小院里充滿了淡淡的花香，可以看出她對花非常的珍視。激發(fā)讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)了文章典雅的語言風(fēng)格；文章寫了外婆養(yǎng)花的事情，刻畫了外婆喜歡養(yǎng)花、樂觀自信的人物形象；從行文上看，“外婆”這一形象貫穿全文，推動了情節(jié)發(fā)展；從人物關(guān)系看，鄰居、“我”這些人物都是為了襯托外婆喜愛養(yǎng)花、樂于助人這一形象；從主題上看，外婆喜愛養(yǎng)花的故事也體現(xiàn)了文章熱愛生活的主題。（3）本題考查句子的賞析。聯(lián)系“清晨柔和的陽光穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在外婆身上”可知，運用環(huán)境描寫，寫出了環(huán)境的美好。“只見她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光，被暖風(fēng)撩起又落下”運用了外貌描寫，寫出了外婆的樣子。結(jié)構(gòu)上引出下文寫外婆是在小院里侍弄花的情形。（4）本題考查句子的理解賞析。聯(lián)系上下文，結(jié)合“其實我知道，媽媽已經(jīng)到了下班點，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆”可知，窗戶的后面有外婆張望媽媽和我的身影?！斑@世間最美的風(fēng)景”就是外婆對子女和晚輩的關(guān)心和期盼。答案：（1）示例：A.喜歡養(yǎng)花（熱愛生活）B.外婆幫忙照看鄰居的花，并把自己的花送給鄰居C.“我”因花死難過，外婆勸慰“我”。D.關(guān)愛孩子（2）示例：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；“花香”充當(dāng)線索，貫穿全文；交代了文章內(nèi)容；像花一樣美好的外婆；暗示了文章的主旨：贊揚了外婆的美好品質(zhì)，表達了作者對外婆的愛與敬佩。（3）示例：運用自然環(huán)境描寫，描寫了清晨陽光溫暖柔和，為外婆的出場渲染了柔美溫馨的氛圍。（4）示例：窗戶的后面有外婆張望媽媽和我的身影，外婆對子女和晚輩的關(guān)心和期盼是這世間最美的風(fēng)景?！军c評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住可贂r，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇颗R江之人畋①，得麋鹿②，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛③之。自是日抱就④犬，習(xí)示之，使勿動，稍⑤使與之戲。積久，犬皆如人意。麋鹿稍大，忘己之麋也，以為犬良⑥我友，抵觸偃仆⑦，益狎（xiá）。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖（dàn）其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉⑧道上。麋至死不悟?！咀ⅰ竣兕保╰ián）：打獵。②麋鹿（míní）：小鹿。③怛（dá）：恐嚇。④就：接近。⑤稍：漸漸地。⑥良：確實，的確。⑦抵觸偃仆：頭抵身撞，時臥時仰。⑧狼藉：（殘余的尸體）散亂的樣子。（1）解釋下列句中加點詞語的含義。①目似瞑，意暇甚這里指神情、態(tài)度。②一狼洞其中打洞。③稍使與之戲玩耍。④麋至死不悟明白，領(lǐng)悟。（2）下列句子中“其”的意義和用法與其他三項不同的一項是DA.擇其善者而從之B.意將隧入以攻其后也C.屠自后斷其股D.其一犬坐于前（3）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？②外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。（4）【甲】【乙】兩篇文章中，屠戶和麋鹿有著不同的命運，你認為原因何在？請簡要分析。【分析】參考譯文：【甲】一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。【乙】臨江有個打獵的人，捉到一只麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進門，一群狗流著口水，都搖著尾巴來了，那個人非常憤怒，便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐漸長大了，忘記了自己是頭鹿了，把狗當(dāng)作自己真正的朋友，時常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但時常地舔自己的嘴唇。多年之后，鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍，這群野狗見了鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉，鹿的尸體七零八碎散落在地上，鹿到死也不明白自己死的原因?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意：眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。意：這里指神情、態(tài)度。②句意：一只狼在其中打洞。洞：打洞。③句意：后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。戲：玩耍。④句意：鹿到死也不明白自己死的原因。悟：明白，領(lǐng)悟。（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。ABC．相同，代詞；D．不同，指示代詞，其中，其中的。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①重點詞：黠，狡猾；頃刻，一會兒；變詐，巧變詭詐；幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。句意為：狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？②重點詞：共，一起；之，代指鹿。句意為：外面的野狗見了鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉，在路上一片狼藉。（4）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解的能力。本題具有一定的開放性，鼓勵個性化理解和表達，言之成理即可。兩篇文章中，屠戶和麋鹿有著不同的結(jié)局。屠戶由開始的懼怕狼，到最后奮起反抗殺掉狼，他明白了狼的貪婪本性，認清自己的處境，并敢于斗爭，勇敢機智地果斷出擊；乙文中麋鹿的命運很凄慘，是因為它只熟悉主人家的狗，而不熟悉外面的野狗，它無自知之明和他知之明。另外，主人把它保護的很好，它逐漸喪失了判斷能力，以至于最后被野狗咬死吃掉。答案：（1）①這里指神情、態(tài)度。②打洞。③玩耍。④明白，領(lǐng)悟。（2）D（3）①狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？②外面的野狗見了鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉，在路上一片狼藉。（4）屠戶沒有被貪婪、兇狠、狡詐的狼吃掉，是因為他認清狼的本性，能夠認清自己的處境，丟掉幻想；敢于斗爭，十分機智，并能果斷出擊。麋鹿避免不了悲劇命運，是因為它忘卻了自己的種群本性，在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中喪失了判斷能力?！军c評】解釋文言詞語要注意：（1）平時注意積累并掌握常用常考的文言實詞和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法。（2）在學(xué)習(xí)時應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。（3）結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。9．（4分）閱讀下面詩歌，完成小題。野池王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西。（1）詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句分別描繪了池水和植物的什么特點。（2）詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)詩人怎樣的情感？【分析】這是一首七言絕句，詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水滿溢，植物結(jié)果、繁茂的景象。詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者對自由、閑適生活的向往之情。做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。【解答】（1）本