Word文檔小學心理健康教育個人工作總結回顧過去自己的工作，有哪些進步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《學校心理健康訓練個人工作總結》。

總結一：學校心理健康訓練個人工作總結

一、心理訓練必需以活動為主要形式

心理訓練不是讓同學學習心理學學問，因此，它主要不是解決知與不知的沖突，很多課程普遍采納的老師講授的模式明顯對心理訓練是不恰當的。心理訓練的目的不在于讓同學知道什么是心理健康，而是要實際影響他們的心理健康。這樣的目的，僅靠老師的講授是無法達到的。唯一的解決途徑主是：使訓練內容盡可能直接地與受訓練者的自身經受和生活閱歷相聯系，為此，利用活動教學的形式是必需的。我通過班會課讓同學爭論、表演、嬉戲、詢問等多種多樣的詳細方法，將生活中富于典型意義的情境引進課堂，納入訓練教學活動中，同學便會自然而然地被吸引并投入其中，并在訓練者的引導下接受相應的訓練；通過爭論、溝通、學習有關學問，使同學學會正確熟悉事物、解決問題的方法：通過辯論、爭論、模擬，提高自我意識水平，養成正確的人生態度等等。

二、心理訓練的內容應當以同學的特別需求為主。

心理訓練的內容應當是與受訓練者現實的心理狀況親密相關的，要從每個年齡段同學的特別需求動身來選擇、支配訓練內容，建立自己的規律系統。這個規律系統所針對的是同學個體在生活中所遇到的各種問題?？梢哉f，什么因素對于他們的心理狀態最具影響力，就應選擇和確定什么樣的訓練內容，而不應當是某種學科學問的體系。心理訓練的目的不在于讓同學了解一門學科的學問，而是要解決問題，促進同學心理健康地進展。

三、心理訓練需要學校與家長共同關注。

今日，心理健康狀況對學習、工作及思想的影響為越來越多的人所重視，同學的心理健康訓練也日益成為學校訓練的重要內容。但是，在與同學成長密不行分的家庭，對子女的心理健康訓練尚是一片空白。許多望子成龍、望女成鳳的父母只重視子女的學業成果、只關懷子女的身體健康，存在著重智輕德，重身體鍛練輕心理保健的誤區。個別家庭，不僅不能意識到孩子的心理需要，而且面對子女的反常行為往往實行粗暴簡潔的訓練方式；有的父母則在孩子成長中所面臨的各種生理、心理問題時不能準時地賜予指導和關心，導致子女產生心理障礙。

當然，在訓練工作中也還存在很多不足之處，比如，缺乏足夠的急躁、心情左右自己的言行、學問的貧乏等等，全部這些，都有待在今后的工作中進一步加以改正。

總結二：學校心理健康訓練個人工作總結

本學期，我以《中學校心理健康訓練指導綱要》為指導，不斷轉變教學理念，改進訓練、教學方法，改進工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為實施素養訓練營造良好的心理氣氛。并結合我校同學的實際，通過多種方式對不同年齡層次的同學進行心理健康訓練和指導，關心同學提高心理素養，健全人格，增加承受挫折，適應環境的力量，促進同學人格的健全進展?，F總結如下：

一、關注校內心理平安，抓好心理健康。

我們充分熟悉到心理健康訓練應以了解同學為基礎，以創設和諧氣氛與良好關系為前提，以自身健康的心理去影響同學，本身就是一種最有說服力的心理健康訓練。營造一種民主的、公平的、和諧的、平安的、布滿人文關懷的、具有濃郁人情味的氛圍和心理環境，真正減輕同學的心理壓力和精神負擔。

二、整合各種資源，發揮心理健康訓練合力。

學校心理健康訓練是全程的、全方位的心理健康訓練，因此，日常訓練中，注意整合各種資源，來發揮心理健康訓練的合力。

1．充分利用課堂教學，扎扎實實推動心理健康訓練。

課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康訓練，是實現心理健康訓練目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的溝通和心靈的溝通，我注意挖掘教材中有利于培育同學良好心理素養的因素，通過奇妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，實實在在推動心理健康訓練。在課堂中奇妙地滲透德育思想、心理訓練，努力培育同學正確的人生觀和樂觀進取的人生目標。

2.通過學校開展的各種喜聞樂見的活動為契機來推動心理健康訓練。

今年，我校開展豐富多彩的校內文化活動，為同學搭建表現才華的舞臺，調整同學的身心，釋放同學的潛能，并通過各種競賽，來培育同學的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培育了同學良好的心理素養。本學期開展的活動把不怕困難，堅韌拼搏，不怕失敗，樂觀進取等良好的心理因素種植在同學心中。每次活動之后，作為心理老師，在課堂上我都會進行適時訓練，讓同學將這種種良好品質的種子深深植于心中，這對同學今后的進展是有益的。

3．利用學校各種設施，推動心理健康訓練。

開展心理健康訓練，注意利用好學校的各種現代化設施，通過宣揚櫥窗、校內網、心理詢問室、熱線電話等來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康訓練活動。使同學在參加活動中，感受伙伴之間的團結協作的親熱友情。

三、引導同學主動參加，切實提高心育實效。

成長和進展從根本上來說是一種自覺和主動的過程，假如同學沒有主動意識和精神，處于被動的地位，那么心理健康訓練就會成為強制行為，變得毫無意義。為了引導同學主動參加，切實提高心育實效，在實踐中嘗試了以下的做法：

第一是利用學校各項宣揚，使同學科學熟悉心理健康訓練。很多同學缺乏對心理健康訓練的科學熟悉。比如，有些同學認為心理健康訓練的對象是心理有問題甚至是心理變態的人，所以難免對心理健康訓練有抵觸心情。我們利專心理櫥窗、心理小報等途徑來宣揚心理健康訓練，在心理課堂上加大力度來宣揚心理健康訓練。通過這些途徑宣揚心理健康訓練，提高同學的認知水平，加深他們對心理健康訓練的科學熟悉。通過加大宣揚力度，讓同學科學了解進展性心理健康訓練，來強化其參加心理健康訓練來優化自身心理素養，提高自身心理健康水平。

第二是針對同學需要，開展各項心理健康訓練活動。愛好是同學最好的老師，在學科教學中是如此，同樣，在心理健康訓練中也一樣。我始終本著心理健康訓練要蹲下來看孩子的需要為原則對同學時時進行心理談話。在課堂上，教學內容力求聯系同學的實際，每課教學只要能有利于同學的心理健康，有利于同學的潛能開發，有利于同學的全面進展，都大膽進行嘗試。

四、加強心理輔導，關注和愛護特別群體的正值權益和身心健康。

在學校生活中，有一些特別群體的利益更簡單遭到侵害，包括學習成果落后的同學，比較淘氣、調皮的男生，家庭條件差、父母下崗或離異的同學，有親屬患有精神病或正在服刑的同學，以及那些性格內向、怯懦、寡言少語的同學等等。這些少年兒童因生活中一些不盡如人意的大事而簡單遭到同學的卑視，受到心理損害的可能性也要比一般同學大得多。女生雖受到各種懲處的經受比男生少一些，但卻對懲處懷有更多的恐驚，在心理上受到的損害更大。對這類同學群體，做為心理老師，我努力從生活上、心理上、學習上關懷、關心他們，使他們找到自己的自信，防止他們在隱性損害中過早對社會和自己丟失盼望，走上自暴自棄的道路。詳細做法是：

1.開展心理詢問，建立健全心理檔案。學期初，都從同學自卑、自悲、自私、自負、學習焦慮、消極、厭學等方面對同學進行調查，在普查基礎上依據其結果設立特別同學心理檔案。并在各個班級設立知心姐姐信箱以利于老師準時了解同學的思想動態，這樣學校心理輔導老師及有關班級任課老師就能夠依據不憐憫況，協同進行引導、訓練。力爭將心理平安隱患毀滅在萌芽狀態。

2.理解信任同學，消退對立心情。對立心情是同學是受挫后的逆反心理反映。通過正面的、樂觀的訓練，經過促膝談心，提高他們的思想熟悉，增加理智。由于每個青少年都有較強的自尊心和上進心，都渴望得到別人的敬重、信任和鼓舞，因此，遇事要征求他們的意見，維護其自尊心；同時，信任同學會有進步，要創設寬松、和諧的環境，消退對立心情。

3.表揚鼓舞同學，消退自卑。在訓練中本著這樣的原則：對同學的訓練不要太急，更不能在公開場合大肆批判，而要依據因材施教的原則，依據循序漸進的要求提出目標和任務。擅長發覺同學的閃光點，準時確定同學的優點，提高同學樂觀進取的自信念，獲得了比較好的訓練效果。

五、在行動討論中探究訓練之路。

心理健康訓練在我國進展的歷史并不長，而且各地狀況都不一樣，開展心理健康訓練并沒有固定的模式可以借鑒，心理健康訓練工作如何起到更好的作用，可以說是摸著石頭過河。心理健康訓練是全新的事業，這樣，就更加需要有科研意識，在摸索中探究勝利之路。在當前狀況下，在我校開展行動討論是一線老師參與訓練科研的主要方式，對同學喜愛的心理健康訓練方式的調查等等，無不滲透著行動討論的理念。我覺得，為了使心理健康訓練更好發揮其作用，在行動討論中樂觀探究心育之路也是一條可行的方式。本學期，我還和各位班主任老師交談，針對自己在教學中遇到的特別同學以及麻煩大事，進行了溝通和溝通，大家群策群力，獲得了肯定的啟示。

實踐證明，要使同學的心理得以健康進展，訓練工必需把握好心理學問，遵循同學心理進展的規律，在實踐中敏捷運專心理訓練規律，探究同學的心理進展，總結心理訓練的閱歷，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。下學期，我將進一步挖掘、優化自身的訓練資源，不斷探究，開拓創新，深化做好學校心理健康訓練這一工作。

總結三：學校心理健康訓練個人工作總結

一學期就要結束了，本班許多同學在學習方面都有了巨大的進步，心理也朝著健康向上的方向進展。這既有同學本身的努力，也有家長的幫助，更有老師急躁的指導，下面我就本班的心理健康訓練做小結：

一、走進同學關心同學。

由于學校生正值成長進展過程中，缺乏科學的辨別力量和社會實踐閱歷，加上獨立意識較差，所以學校生很簡單發生心理行為偏差。

近年來，學校生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其緣由，我們不難發覺，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中遇到問題和困難時，缺乏解決沖突，應對挫折和處理危機的力量。

因此，通過講故事、同學表演小品、小組爭論、同學點評的方式，讓同學在寓教于樂中接受相關的學問。

在家長開放日，結合同學的平常表現和家長準時溝通。給家長相應的指導，讓他們多關懷孩子的成長，多留意孩子的心理變化。

二、通過課堂教學滲透心理健康學問。

課堂是學校進行訓練活動的主要場所，課堂教學不僅是科學學問傳授的過程，也是同學心理進展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康訓練素材，在各科教學過程中滲透有關的學問，可以使同學到處都感受到真、善、美的訓練，提高自身的心理素養，且作為訓練的主體，老師不僅在學問上影響著同學，而且老師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康訓練的一個重要內容。

三、聯系家庭，引導同學家長關懷子女的心理健康。

由于同學家長與同學固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯系，家庭訓練直接影響著學校訓練的效果，也是學校訓練所不能代替的一種力氣。父母在關懷子女的生理健康的同時，還應關懷他們的心理健康。

有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的熟悉，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于熟悉的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至實行違反心理保健的訓練方法，這是不利于他們的心理健康進展的。在發覺他們心理有缺陷時我們就準時與家長聯系做到準時矯正，引導他們喜愛生活、關懷他人，培育他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。

在心理健康訓練實踐中，我們深深感到在學校進行心理輔導的重要性和迫切性。擔負著培育下一代重任的學校訓練，在當今科學技術飛速進展、競爭日益加劇的今日，我們更應當注意同學潛能的開發，培育同學良好的社會適應性，保持健康的心理。

實踐證明，老師只有融入同學，才能夠傾聽同學的聲音，為他們苦惱而苦惱，為他們歡樂而歡樂。要使同學的心理得以健康進展，老師必需把握好心理學問，遵循同學心理進展的規律，在實踐中敏捷運專心理訓練規律，探究同學的心理進展，總結心理訓練的閱歷，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。

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525心理健康日的活動工作總結

每年的5月25日是我國的高校生健康日，5.25諧音我愛我，意為要熟悉自我，接納自我，疼惜自我，確定自我的存在價值，關愛自己及他人的和成長。

圍繞我愛我這一主題，經管學院心理中心開展了主題為青春心幻想，經彩心綻放的5.25心理素養拓展月系列活動，其中包括我愛我情詩大賽、心理創意攝影大賽、心靈大講堂、心理學問問答、趣味心理大闖關暨經管學院心理中心學年工作成果展等一系列豐富多樣，參加性強的活動，此次活動在全體心理中心成員的努力及同學們的樂觀協作下取得了圓滿的勝利。

線上活動

首先是我愛我情詩大賽以及心理創意攝影大賽，這兩個活動一推出就吸引了同學們的熱忱參加，報名人數共計300余人。情詩大賽和攝影大賽經過線上投票和5月25日當天200余人次的現場投票，最終決出了一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎數名(名單見附錄)。

此外，線上的心理學問問答共吸引739人次參加其中，結合互聯網的便利，我們將心理健康學問通過這樣的形式傳遞給大家，宣揚高校生心理健康學問，為同學們營造和諧的校內心理氛圍。

線下活動

首先，把眼光放到我們5月17日舉辦的心靈大講堂，我們請來了國家二級心理詢問師——劉孟珠老師，劉老師通過生動好玩的講解，為同學們呈現了關注自我、悅納自我的重要性，使同學們受益匪淺。

其次，我們在5月28日舉辦了趣味性十足的心理運動會，共有18個隊伍報名參與，每隊6人，通過趣味的團體協作嬉戲，引導同學們學會合作，構建和諧的同學情意，促進情感的樂觀傳遞。

最重要的當然是5月25日的趣味心理大闖關暨經管學院心理中心學年工作成果展活動了。我們通過海報的形式展現了經管學院心理中心20xx-20xx學年的工作成果，同時在現場設置了很多心理趣味嬉戲，預備了各種小禮品，活動現場氣氛熱鬧，吸引了很多同學前來參加，充分調動了同學們的樂觀性。

5月即將結束，在勞碌的考試月來臨之際，別忘了停下匆忙的腳步，傾聽自己內心的聲音。5.25，我愛我，只有學會正確熟悉自我，接納自我，才能在適應環境、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業等各方面取得更多的進步。

健康訓練個人工作總結

為切實抓好馬王堆街道居民的健康保健學問的宣揚、訓練，增加居民自我保健力量，提高居民的健康素養。在上級部門的指導以及我中心各科室的親密協作下，我們深化開展健康訓練工作，將健康訓練工作落實到人，層層抓落實，層層把關，通過半年的努力，取得了肯定的成果，現將我中心上半年健康訓練工作狀況總結如下：

一、取得的成果：

1.我中心領導高度重視健康訓練工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入全中心工作考核內容之一，建立健全健康訓練工作網絡，設立專職健康訓練專干，制定相關工作制度。調整了健康訓練領導小組，繪制了健康訓練網絡圖，健康訓練崗位責任制，健康訓練工作制度。并依據健康訓練有關文件要求，制定了《健康訓練工作方案》《健康訓練工作制度》《健康訓練人員工作職責》等。我中心把健康訓練工作作為重要工作來抓，各科室能樂觀協作，仔細籌劃，科室安排，定期為居民播放、宣揚衛生學問課件，向廣闊群眾傳播健康及衛生學問。

2.我中心及各村轄區服務站及村衛生室等共設置健康訓練宣揚欄二十余處，定期更換宣揚訓練內容，半年共刊出6期，準時協同村衛生室及各服務站向轄區居民發放各種健康訓練宣揚資料60000余份。

宣揚資料融針對性、科學性、有用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外，同時在宣揚欄內增貼各種不同的宣揚資料，例如：結核病防治，4.25方案免疫宣揚，碘缺乏病，艾滋病等宣揚資料。充分利用網絡平臺這一全新健康訓練宣揚陣地，開通網絡博客專頁，大力宣揚政府惠民政策，普及健康衛生常識，破除迷信，提倡廣闊群眾自覺養成良好的衛生健康習慣。門診設立健康宣教書報資料架，發放各類健康訓練處方、健康宣揚資料、《健康新語》等讀物，可供居民就診時取閱。

3.利用各種形式，多渠道全方位的開展健康訓練宣揚活動。在上半年的3.24結核病防治日.腫瘤宣揚周.4.25方案免疫日.4.26瘧疾宣揚日.5.31世界無煙日等組織我中心醫務人員在社區、中心門口等人群密集的地方進行健康訓練宣揚活動，對育齡婦女和同學、老年人、慢性病患者開設健康訓練詢問熱線。同時發放各種宣揚材料30000余份，免費電話及現場詢問達5657余人，免費義診1867人次，免費測量血壓2122人次。

4.對門診患者、體檢居民、各類人群制度并免費發放各種針對性的健康處方。同時我們通過門診宣揚、電話回訪等形式，向患者及家屬開展健康訓練宣揚，散發宣揚資料。為了大力推動健康素養促進工作，加快普及健康素養基本學問與技能，進一步提高我街道居民健康素養綜合水平。我們上半年已經完成各類人群健康學問講座19場，受教人員2540余人。并制作課件10個版式，在各場所播放電子圖片400余幅。中心建立并開通網絡博客專頁至今9個多月時間，共上傳中心圖片1946張，發表博文537篇，博客訪問量9482人次。努力為各級政府惠民政策及健康學問宣教普及打造一個立體全方位的網絡平臺。

5.為了更好的做好健康訓練工作，我們上半年對我街道醫務人員及村醫生進行了健康訓練理論學問培訓，并定期指導工作。

2022年健康訓練個人工作總結范文

XX年，我院連續深化健康訓練工作，切實將干部職工的健康訓練工作納入本鄉的目標管理，調整完善鄉健康訓練工作領導小組，擬定好健康訓練工作方案，在干部職工中普及健康學問，使該項工作取得了良好的成果，下面作工作總結如下：

一、高度重視，加強領導

鄉領導歷來非常重視全鄉健康訓練工作，為仔細實施全鄉健康訓練工作方案，協作成都市國家衛生城市復查工作，我鄉對原健康訓練領導小組成員進行了調整，加強對健康訓練工作的統一領導和支配部署，確保各項工作的組織實施和順當落實。調整后的成員名單為：屈亮偉任組長，醫院主要負責人張錦東任副組長、孫偉李寧為詳細成員。

二、制定方案，落實責任

依據鄉健教所、縣愛衛辦有關文件精神，為加強我鄉干部職工的醫療衛生意識，普及健康保健學問，鄉健康領導小組制定了XX全鄉健康訓練工作方案，并以席政發[XX]21號文下