Word文檔家長會總結-增強服務意識構建家校共育橋梁11月30日，我部勝利的進行了家長會暨英語開放日活動。這次開放日，其設計是緊密協作英語文化節活動，以英語特色的宣揚為重點，以德育主題匯報為中心，以多媒體演示為載體，以同學自主展現為形式進行支配，由于形式新奇，內容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面對家進步行了劇烈的沖擊，引起了與會家長的極大愛好，搏得了他們的全都好評。本次家長會小結如下：s0100

一、細心策劃，悉心預備

為了組織好本次家長開放日展現活動，進一步取得家長對我部訓練教學工作的支持，部校長組織兩處和骨干老師進行了討論。定下展現今日風采，爭創明日輝煌的主題，分四個階段展現我部課程改革和訓練教學成果、同學高水平的英語口語、同學不斷提高的生活自理力量和綜合素養、親密的家校聯系和共育等方面工作。各班級仔細的爭論了部門的方案，并制造性的開展四個階段的活動，尤其是綜合德育主題匯報的內容，各班都細心的制訂了家長會方案，制作了電腦軟件，預備了家長會的，并提前交德育處批閱。各任課老師和生活指導老師都根據班級家長會方案進行了細心的展現預備工作。

二、創設最優的訓練教學環境，給家長一個最佳的視覺效果

家長歷來就特別重視學校的校內文化、師生的精神面貌等隱性環境的建設。為了給家長們一個最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣揚黑板、班級黑板報、同學手抄報、《碧桂學子報》等的布置、出版，展現了我部的文化氛圍和同學的在校生活。為了協作英語周活動，突出英語環境，班級黑板報都是全英展現有關英語周內容。同學手抄報分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：我眼中的美國。我部的展現今日風采，再創明日輝煌、加強生活體驗，自理獨立自強、學會探究創新，進展共性特長六塊宣揚黑板和英語文化周展現板內容新奇豐富，圖文并茂，展現了同學們在生活自理、英語周活動、力量共性課的討論等方面的成果和進步，吸引了很多家長駐足觀看。家長對師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環境、豐富有效的育人環境、先進的教學設施都感到特別滿足。

三、首屆英語文化節，給家長一個全新的視聽感受

英語環境展現是本次家長開放日的重點。我們不僅做到環境布置、各班黑板報、歡迎、等雙語或全英化，而且在《碧桂學子報》（高小版）特地增加了兩版全英語內容。

雙語課上出了師生英語水平，不僅內容涉及數學、自然、品德、力量課活動等多方面，而且同學的心情和課堂氣氛特別活躍。幾乎全部的家長都表示對雙語課有愛好，很滿足。很多家長在《家長會反饋表》中盛贊學校開設雙語課，重視英語聽說力量培育的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學的家長寫到：在每一次家長會聽到的雙語課中，同學們都講得很好，盼望保持下去。今日參與孩子的雙語課，感到莫大的欣慰，孩子們表現很好，能在沒有老師提示的狀況下表現精彩。雷哲同學的家長說：對于雙語教學我們敬重孩子的意見，他說雙語課很好。李虹霖同學家長說：學校開設雙語教學，是特別有益和勝利的，對孩子將來前途的進展是無限的，很好！還有的家長從更高的層次和自己的經營活動談到雙語課的熟悉，他們說：雙語訓練是適應時代的步伐，全社會都特別的重視，學校能夠供應這樣的環境，深化家長的人心。六（9）的一位家長說：雙語課是給同學搭上了與世界接軌的橋梁，注意孩子的聽說，多說、多寫、多讀的教學方式很好。

在連續保留師生和家長喜聞樂見的專題英語對話及英語對抗賽和雙語課教學等傳統的展現項目的同時，支配了我知道（眼中）的美國英語文化周展現活動，成為本次家長開放日的全新的視點和高潮之一。同學們通過全英手抄報、班級全英美國學問競賽和我們給美國布什總統的一封信等活動，展現同學們在英語周中學習了解到的美國自然環境、人文經濟、風俗習慣等學問，體現我部創設大英語環境的構想——同學不僅會說英語，還要了解英語的文化，并與文明禮貌、口頭表達等方面有機的結合起來，使同學的綜合英語素養提高。很多家長看了孩子在班級英語競賽中精彩的表現后，大加欣賞。還有的家長在活動后同學的采訪中，用英語講話，鼓舞同學們學好英語。五（6）班吳佩儀同學來自香港，是本學期的新生，她的媽媽在看到我們的英語口語競賽后，感動地對老師說碧桂園學校的英語氣氛很濃，我已經到幼兒園考察過了，打算立刻把另外兩個孩子送來。五（9）班袁影壯同學也是來自香港的新生，她的媽媽認為碧桂園學校的體系比較系統，口語聽力和語法學問平衡進展，學習學問循序漸進，她的女兒在這里不但英語、

國語有很大的進步，而且學習得很快樂。

四、班級組各特別招，豐富的展現內容體現了老師們的制造性

這次家長開放日活動，全體老師樂觀參加，在總的方案、原則下支配了豐富多彩的展現活動，充分體現了各班級的制造性。他們各特別招，使這次家長開放日收到了預期的效果。很多家長贊美：這是所經受的此類活動中最好的一次。

四班級以訓練教學成果展現拉開序幕。由同學主持的我眼中的美國英語學問競賽吸引了家長們關注的目光；雙語課上，同學們精彩的表現更搏得了家長們一次次熱鬧的掌聲；各班依據自己班級實際做成的演示課件，更讓家長們清晰地了解到了孩子們在校的生活學習狀況。

五班級的班級英語口語競賽成為一道亮麗的風景線。主持人流利的英語，同學們快速的反應，小組間激烈的競爭，給家長們留下了深刻的印象。我已經長大了德育主題匯報更讓全體家長熱忱高漲。主題匯報在《我已經長大了》的歌聲中拉開帷幕，然后小主持人請家長們舉手舉薦自己的孩子上臺發言，孩子們大膽而自信地在家長面前表露自己的心聲，呈現自己的成果，談論自己的不足，表達自己的決心……家長們被感動了，教室里響起了陣陣掌聲。很多家長在感動之余，大聲地召喚自己孩子的名字，盼望孩子也能上臺呈現自我。

六班級除緊扣英語文化節進行支配外，還依據班級特點，設計了爭當優秀學校畢業生的內容。家長會上，各班選擇了在不同方面做出成果的同學進行現身說法，以榜樣的力氣對全體同學進行鼓舞。為進一步做好家校攜手，共育英才的工作，六班級特意請在家庭訓練方面和協作學校進行訓練很勝利的家長在會上做了介紹，此舉也得到了家長們的好評。全班級還統一設計制作了展現課件，讓家長通過同學在校生活學習剪影，對孩子的成長有了更深的了解。

五、重視家長意見，營造和諧的家校共育環境

家長開放日不僅是要向家長展現我們的訓練教學成果和孩子整體素養的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環境。以往在這個環節大多是老師介紹，家長向老師了解同學的狀況，僅僅是家長和老師之間的一種雙項溝通。為了轉變這種狀況，真正落實為家長、為同學的服務意識，我們本次對這個環節賜予特殊的重視。我們是分班級設立同學匯報和家校共育主題，（六班級的主題是爭當優秀學校畢業生，五班級的主題是今日我已經長大了，四班級的主題是生活自理——我能行１）組織各班不同層次有代表性的同學進行匯報，并請家長就如何支持學校訓練（如樂觀參加回家六主動評估等）進行溝通。這樣以綜合主題匯報的形式，把家長、同學和老師融為一體，形成了家長與同學、家長與老師、老師與同學、家長與家長的一種多項、網絡化的溝通。家長對這種全新的形式反映特別熱鬧，每個發言的家長都仔細的做了預備，如六（10）何佩儀同學的家長寫了7頁4000多字的發言稿，很多家長將講話稿提前交給老師，征求老師的意見。在溝通中很多家長對這種家庭溝通的方式很有愛好，五（11）干脆就進行了家長老師的圓桌會議，共同探討怎樣協作學校的訓練，提高同學的素養。四班級每個同學都寫了一封信在自己的課桌上，當家長們讀到孩子們發自內心的真情召喚時，都不禁非常感動；五班級的很多家長伴隨著孩子們《我已經長大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬分；六班級特地印發了家校共育的資料和家長會反饋表，拓寬了溝通溝通發渠道。

由于預備充分，家長會開得非常勝利，家長們對我部的訓練教學工作特別滿足，尤其是對我部培育同學整體素養的訓練教學思想、英語環境的營造和注意同學全面進展的思路特別滿足，家長們覺得孩子放在碧桂園學校特別放心、快樂，對不少家長表示將自己的或親戚伴侶小孩介紹到我校接受訓練。會后，很多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。很多家長感謝碧桂園學校，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致，同學全員參加，并給了家長自己展現家庭訓練和訓練思想的舞臺，特別好。家長們說這是我們所參與過的最勝利、最有意義的、同學參加最完全的家長會，同學的一舉一動就反映出老師訓練的勝利之處，我們很滿足。五（1）李羽呈同學是本學期從香港來校的，他的家長說：第一次參與大陸的家長會，看到全部的同學都拿出了自己的節目，反映學校的訓練很全面。

本次家長開放日活動中，有很多家長表揚我部老師工作仔細負責，小孩轉變快，進步大，五（6）黃理博等同學家長還寫來了或表揚信。五（6）黃理博同學家長在做了《給孩子一個成長的天堂》發言后，又寫來了感謝信，信中寫到：從孩子入學到現在，經常在公務繁忙里接到老師的電話，翔實的匯報孩子在校的學習和生活狀況，使我們放心。在老師的愛惜下，孩子有很大的進步，回家也經常叨念胡老師······。六（8）李虹霖同學家長寫到：此時此刻心情特別感動，不僅為小女五年來取得的成果和進步感動，更為她在這個樂觀上進的校內、有這么多精彩的老師感到傲慢和感動······。四（10）李志業同學家長代表家族致信給廖校長，感謝老師為孩子進步付出的勞動和心血。六（10）何佩儀同學的家長回家后又打電話給老師，談自己的感受，介紹孩子參與中山市一中學初

三作文考試（題目《美在我們身邊》），得了42分好成果（滿分50分，中同學最高分44分），感謝老師的培育。四（5）黃穎杏同學家長依據自己孩子的的轉變和進步，贊揚校風正，學風濃，感慨當時的選擇是正確的。（附后）

也有個別家長對我部的訓練教學提出意見。有些家長認為展現的時間長了，留給家長、老師溝通的時間較倉促。六班級有8位家長提出要穩定老師，不要過多的更換老師。五班級一位家長要求留意孩子的座位，一位家長就孩子吵架問題提出留意同學的紀律習慣。這些問題的消失，一是老師與家長溝通不夠或說話藝術不強，引起家長的誤會，有的是老師在執行部門要求時，落實不快不夠。這些我們將引以為戒。我部已經組織各班進行了仔細的總結，并以班級為單位進行了溝通，老師們表示會借家長開放日勝利的東風，在后階段工作中更細、更全面的落實對同學的管理和要求，使我部訓練教學工作更上一個新臺階。

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2022家長會工作總結范文

本次家長會達到了預期的目的，除個別家長不能來參與外，其余的家長都按時參與了。家長們已有過幾次家長會經受，其中的留意事項都已了解。他們對于一些校務的支配都表示了理解和支持，對孩子們在小的表現及成果狀況都表現出了很大的關懷。簡潔來講本次家長會的主要收獲是在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發覺的問題，也是孩子們的共性問題。孩子們回到家后，特殊是周末，不帶課本，不帶作業，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打嬉戲，大部分同學都是一玩一天，缺乏節制。有時候家長把孩子趕出去，一會兒孩子就回來了，緣由是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有一些孩子性情急躁，簡單沖動，撒謊，抄作業等現象。孩子行為習慣差，花錢大手不知節省等等。了解這些狀況后，我與家長溝通發覺，冰凍三尺非一日之寒，孩子們暴露的這些問題，實際上是日常生活中不斷累積的結果。當時家長覺得沒什么，說說了事，后來時間一長發覺問題大了，這時候想改不好改了，最終費勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長們談天發覺，關于孩子性格問題，大部分與家庭有關。建議家長們做表率，為孩子營造良好和諧文明的家庭環境，潛移默化，轉變孩子從轉變自己做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監督。孩子不愛出門、看電視、孤僻的，建議家長多與孩子談天，讓孩子幫忙做家務，給孩子買一些讀物，豐富孩子的業余時間，提高思想，讓孩子做一些感愛好的事，轉移其留意力，鼓舞孩子走出去，有空帶孩子一塊去爬爬山，參與一些集體活動，或者鼓舞孩子約同學到家里玩，建立良好的伙伴關系，這些對于孩子的成長都是有很大關心的。轉變孩子需要從思想根本上轉變，這是需要急躁和細心的，而不是單純的說教和打擊。

當然家長們還是更關懷孩子的成果問題，在此不做具體說明白。值得一提的是，當我問及家長：你最關懷孩子的哪一方面？成果還是成長，亦或是其他？大部分家長給了我一個明確的答案——孩子的健康成長，高尚的道德品質。我們此次家長會中，一個重要的話題就是宣揚組織大手牽小手，文明一起走活動。這個活動中給家長孩子提出了一個明確的規范要求，促使家長孩子建立某種默契，共樹文明之風，共履文明之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素養。這些目的達成離不開家長的協作，同學的誠信參加，否則一切都是形式而已。

家長會也暴露了一些問題，當家長孩子共同擠在一個教室的時候，空間顯的有些緊急，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏一個組織；一些談話中可能會涉及一些孩子的隱私，簡單損害孩子的自尊心，家長會能否實現只有家長參與，并集中組織，由校方負責講一些共性問題，然后再由各班班主任和任課老師與家長溝通孩子的表現等細節問題，共性問題，這樣共性問題易解決，也為班主任和任課老師與家長們的溝通供應了更充分的時間，而不是整場家長會開著開著就是班主任專場講座了；最終，家長會的召開能不能開一些小范圍的，有明確主題，有明確對象，有明確的針對性，這樣簡單見成效，而不是千篇一律的模式和似曾相識的內容。

構建平安校內警校共育工作總結

我最近發表了一篇名為《構建平安校內警校共育工作總結》的范文，感覺寫的不錯，盼望對您有關心，重新編輯了一下發到我。

構建平安校內共育總結警校攜手共育構建平安校內敬重的各位領導、同志們：近年來在縣公安局、訓練局的支持指導下，與一道緊密協作，仔細貫徹執行公安部為維護周邊環境治安秩序提出的八條措施和訓練部六條措施，依據我校工作實際，不斷實踐探究，進一步對進行道德、遵紀守法、平安等訓練，治理學校周邊環境，調處校內外沖突糾紛，打擊違法犯罪，有效地維護了我校的平安、穩定，逐步完善了警校共育管理，收到了良好的效果，得到了各級領導、同學家長和社會各界的認可，現將近年來警校共育工作介紹如下：

一、加強領導，成立警校共育班子學校組成了警校共育領導小組，由校長任組長，派出所所長、副校長、德育主任任副組長，派出所其他干警、團委書記、少先隊大隊輔導員、工會主席、體育組長、班級、年段組長為組員。在學校設立警校共育辦公室，德育主任負責辦公室日常事務工作。校長每期召集領導小組成員定期討論工作，加強警校共育工作的支配布置、督導檢查等。二、警校攜手，推動警校共育工作。改革開放給我國經濟、社會帶來了巨大生氣，同時西方腐朽、沒落的文化和思想的侵入也給青少年帶來了肯定的負面影響，使得一些青少年道德淪喪，法紀觀念淡薄，這是當前訓練工所面臨的重大課題。為了確保學校這塊凈土不受污染，派出所與學校一道，做了大量的宣揚、訓練、轉化工作。（一）加強宣揚訓練派出所所長作為我校警校共育領導小組副組長，同時也被學校聘任為法制副校長，每期堅持至少兩次到學校作法制專題講座，用以案說法的形式，深化淺出地宣講《治安管理懲罰法》、《未成年愛護法》、《交管法》等法規。學校德育處收集了大量的在同學中發生的交通事故以及打架斗毆所造成的人身損害的案例，在每周一的周會上向同學宣講，提高了同學自我防范意識和遵規守紀的自覺性。利用禁毒宣揚日和平安訓練日，將禁毒和交通平安事故圖片向同學展出，使同學深刻熟悉到毒品的危害，使青少年同學從小意識到要珍愛生命，遠離毒品；從小樹立交通平安意識，從而自覺遵守交通規章。學校還通過板報、廣播、同學自己制作《法制小報》、表演節目等方式，大力進行普法宣揚訓練，使之深化人心，警鐘長鳴。（二）調處沖突糾紛派出所對涉及學校和同學中的沖突糾紛從來都是義不容辭，準時出警，樂觀調查處理，準時化解沖突，有力地愛護了未成年人的正值權益。如06初同學劉xx，因與另一同學在放學途中因玩笑引發一些沖突，導致另一同學用小刀將劉xx刺傷，從而造成雙方家長之間沖突激化。派出所知道后馬上與學校共育辦、德育處一道調查、取證，召開雙方當事人協調會，經過多次調解、急躁細致地做思想工作，最終使問題圓滿解決。五、一班同學鄧xx放學路上騎自行車被摩托車撞傷，派出所幾分鐘內趕到現場，并處理了此事；學校凡是遇見社會青年滋事，只要一報警，5分鐘內派出所的同志就能準時趕到，并妥當處理，從不例外。

（三）注意自身訓練管理，扎實開展德育訓練活動。德育工作是訓練同學、塑造同學靈魂的關鍵，思想訓練光靠空口說教取效甚微，必需靠詳細的活動不斷的強化，將行為訓練和思想訓練有機結合，同時要持之以恒才能起到潛移默化的作用。我校德育工作結合警校共育，提出德育工作要詳細化、序列化和共性化，制定了德育工作序列，圍繞序列做了大量工作。

1、系統規劃，細心支配依據同學的年齡特點，分中、學校將德育內容詳細化，確立了學校德育目標體系，制定了落實方案。學校德育主要對同學進行愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞

動、愛社會主義為基本內容的社會主義道德訓練、社會常識和文明習慣的養成訓練。中學德育工作主要是培育同學樹立良好的法律意識，好的文明習慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做愛祖國、愛集體，有覺悟的社會主義建設者和接班人。分年段、分班級各有側重，使每一個同學在學校都接受全面的訓練、系統的訓練。每學期有方案、有方案、每月有訓練重點。

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2022家長會工作總結范文

本次家長會達到了預期的目的，除個別家長不能來參與外，其余的家長都按時參與了。家長們已有過幾次家長會經受，其中的留意事項都已了解。他們對于一些校務的支配都表示了理解和支持，對孩子們在小的表現及成果狀況都表現出了很大的關懷。簡潔來講本次家長會的主要收獲是在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發覺的問題，也是孩子們的共性問題。孩子們回到家后，特殊是周末，不帶課本，不帶作業，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打嬉戲，大部分同學都是一玩一天，缺乏節制。有時候家長把孩子趕出去，一會兒孩子就回來了，緣由是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有一些孩子性情急躁，簡單沖動，撒謊，抄作業等現象。孩子行為習慣差，花錢大手不知節省等等。了解這些狀況后，我與家長溝通發覺，冰凍三尺非一日之寒，孩子們暴露的這些問題，實際上是日常生活中不