第第頁教師學(xué)習(xí)感想心得體會老師學(xué)習(xí)感想通上心得體會1

參與*省學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了許多。重新端詳語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視同學(xué)的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高同學(xué)的整體語文素養(yǎng)，著重提高同學(xué)的語文實踐技能，積極提倡、促進(jìn)同學(xué)主動進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，著重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文技能。

二、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些改變，有哪些獨到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中精確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。

三、在精確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班同學(xué)的實際出發(fā)，依據(jù)同學(xué)的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，制造性地敏捷地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采用合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、爭論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動，增加同學(xué)語文實踐的機會，讓同學(xué)在實踐中豐富語言積累，掌控學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓舞同學(xué)采納各種手段擴大閱讀面，加強同學(xué)在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參與各種課改活動，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)覺自己在教學(xué)中不足的機會;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習(xí)。

老師學(xué)習(xí)感想通上心得體會2

這次暑期期間，我進(jìn)行了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)之后，給我的教學(xué)和生活都帶來了一些很大的啟發(fā)。作為一名學(xué)校老師，在一個孩子成長最為重要的一個階段里擔(dān)負(fù)著很重要的角色，所以在這一次培訓(xùn)當(dāng)中，我也用最好的立場去進(jìn)行學(xué)習(xí)了，盼望也能夠給接下來一個學(xué)期的工作帶來一些改良!

有這樣一次學(xué)習(xí)的機會是很寶貴的，我進(jìn)入我們學(xué)校的時間不長，到現(xiàn)在為止也就半年吧!上個學(xué)期結(jié)束之后，我便發(fā)覺自己或許還有很大一部分的空間是需要去提升的。所以在這個暑假里，我也給自己制定了一些小小的目標(biāo)，其中在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我也收獲了許多的驚喜和盼望。這次培訓(xùn)教會了我許多，不只是在教育上，更是在個人上，都有了一些明顯的轉(zhuǎn)變。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一周的時間，每天我都會堅持去聽課，堅持去學(xué)習(xí)。在這個過程中，有一個部分是我很有感受的。當(dāng)一名老師說到如何去計劃自己的職業(yè)將來的時候，我有了極大的感受。她說作為一名老師，可能是一件可以預(yù)想將來的事情，但是在這個過程當(dāng)中，可能有很多朵鮮花在綻放，可能有不同的陰晴圓缺在改變，我們不能只想著最末的那一個目的地，更應(yīng)當(dāng)專注現(xiàn)在，專注成長。這才是作為一名老師應(yīng)當(dāng)有的觀念。

當(dāng)時聽完之后，我突然發(fā)覺自己進(jìn)入教育工作之后，的確很少關(guān)注現(xiàn)在，都把目光方向遠(yuǎn)方。老師的工作是很需要耐煩的，而我們的孩子們就是一朵朵鮮花，需要耐煩的照看和守護(hù)，所以做任何事情都不應(yīng)當(dāng)急躁，也不應(yīng)當(dāng)過度去挖掘?qū)εc錯，任何一件事情，都會有存在的須要，所以只有不斷往前看，往前走才是最為重要的一個部分。

培訓(xùn)結(jié)束之后，我給自己進(jìn)行了總結(jié)，我發(fā)覺自己以前的教學(xué)當(dāng)中熱忱的成分太多了一些，冷靜的時候很少。我不能一貫充著血工作，更應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜冷靜的去思索每一個明天。走好腳下的路，對每個明天充斥一些期盼，這樣我們才能在這條教育的道路上走的越來越穩(wěn)當(dāng)，也能夠給自己的同學(xué)們帶來一些更好的影響。我想做一個更好的老師，也想為自己的教育人生帶來一些更好的記憶。我會這個目標(biāo)不斷努力的，我也會為這些目標(biāo)加強熬煉自己的!

老師學(xué)習(xí)感想通上心得體會3

在推動課程改革和實現(xiàn)“和美教育”的前提下，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我校利用培訓(xùn)、聽課和聽專家講座的機會，提供平臺，讓我們努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。

一、數(shù)學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展貢獻(xiàn)我們的能量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動閱歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是繁復(fù)和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述特別貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的見機行事的技能外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的技能。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對巨大的班級同學(xué)數(shù)，面對堆集如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，老師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕老師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思索提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓同學(xué)獲得更為有效的教學(xué)。

三、教研方法的更新

一貫以來，校公開課的開展一貫是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過培訓(xùn)，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及相互評課的實踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們開展更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位老師都應(yīng)積極參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過，也讓我更加深刻地體會到的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加絢爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的理想。

老師學(xué)習(xí)感想通上心得體會4

八月的天空，驕陽似火，期盼已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。

首先，鄭老師的專題講座如同雪中送炭，實時地給正在討論自主教育的我指引了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思考而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將認(rèn)真琢磨，仔細(xì)思索，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，討論出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。

除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任同學(xué)，依靠同學(xué)，激勵同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”也讓我感受頗深，尤其是“信任同學(xué)，依靠同學(xué)”這兩點，許多的時候，我們老師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎同學(xué)的一些事，對同學(xué)的技能和自覺性往往會持懷疑立場，長期以往會導(dǎo)致同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而同學(xué)的性格也會在這不自主中難以凸顯出來。“充分給同學(xué)位置，有位才能有為;充分給同學(xué)放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜愛一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。

其次，鄭老師“詩意棲居做人師”的教育抱負(fù)深深地打動了我，能把老師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我憧憬!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣美滿?！昂玫慕逃坑^賞，靠喚醒，靠期盼?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永久向著贊美的方向進(jìn)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创瑢W(xué)等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲乏不堪，“愚者以為美滿在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營造成自己的美滿園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與擔(dān)心，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛同學(xué)，淡定地享受育人的歡樂!

今日的學(xué)習(xí)讓我充盈，明天的學(xué)習(xí)值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停止追求教育抱負(fù)的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!

老師學(xué)習(xí)感想通上心得體會5

為期15天的學(xué)校英語轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)已結(jié)束，在這焦灼、充盈而又歡樂的半個月里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語老師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的援助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些優(yōu)秀老師的教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面我就談?wù)劚敬螌W(xué)校英語轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)心得體會。

一、重新認(rèn)識了自我

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一個英語老師，需要具備有淵博的知識，嫻熟的操作技能。在英語的探究過程中，老師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伙伴。即便我現(xiàn)在是一個非專業(yè)的英語老師，但是我也懂得，老師在教學(xué)中不是簡約地“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識

通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之“三元變序”的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)悟英語課程標(biāo)準(zhǔn)，上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識到英語教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的學(xué)校英語課堂教學(xué)，這樣我們對英語教學(xué)有了肯定的模式輪廓，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的激烈歡迎，由于想把課上的生動，我們太需要這些教學(xué)技能了?？傊?，感謝這些老師們的細(xì)心細(xì)心的指引。

三、如何去上好一堂英語課

英語是母語之外的語言，受母語的影響，學(xué)好它不是簡約的事，因此，首先不能讓同學(xué)覺得頭痛，要努力去激發(fā)他們的愛好。通過這次培訓(xùn)，我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。

(1)熱身：引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;

(2)復(fù)習(xí)：激發(fā)同學(xué)已學(xué)過的相關(guān)知識，為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊;

(3)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)感知;

(4)操練：讓同學(xué)通過參加操練活動，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識的目的;

(5)評價：對同學(xué)應(yīng)用新知識技能的表現(xiàn)技能進(jìn)行評價。讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中玩，能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。

四、觀看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷

觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了很多優(yōu)秀老師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀老師單詞呈現(xiàn)的新形式，使我知道，在單詞教學(xué)中，要求老師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞，這樣既給同學(xué)帶來新鮮感，又使同學(xué)在新穎的同時無意識的集中了留意力，自然而然的