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第頁共頁幼兒園小班科學活動教案《大和小》教案主題：大和小適用對象：幼兒園小班教學目標：1.讓幼兒能夠觀察和認識大和小的概念，并能夠正確運用這一對比概念；2.培養幼兒的觀察能力和判斷力；3.培養幼兒的合作意識和溝通能力。教學準備：1.插圖或圖片，展示大小不同的物體；2.大和小的對比卡片。教學過程：一、導入（5分鐘）1.集體大量觀察：教師出示插圖或圖片，讓幼兒觀察并描述其中的不同之處。2.師問學答：教師提問“這個是大的還是小的？”“哪一個更大？”等，引導幼兒思考，回答問題。二、探究（10分鐘）1.呈現物體對比：教師出示不同大小的物體，讓幼兒觀察并描述其中的差異。2.觀察與比較：引導幼兒觀察并比較物體的大小，引導幼兒運用“大”和“小”來描述物體。三、討論（15分鐘）1.分組討論：將幼兒分成小組，每個小組分配一套對比卡片。讓幼兒用對比卡片進行討論，找出其中的大和小的物體，描述其差異。2.小組展示：每個小組選出一位代表，向全班展示他們找到的大和小的物體并描述。全班同學進行點評和討論。四、鞏固（10分鐘）1.游戲：教師給幼兒出示兩張卡片，讓幼兒判斷哪一張更大/更小，并解釋原因。2.拓展：通過游戲環節，加深幼兒對大和小的理解和運用能力。五、總結（5分鐘）教師概括小班的探索和發現，總結幼兒們在本活動中學到的知識。六、延伸活動：可以進行一些與大小相關的游戲和活動，如“找大小”、“大小跑”，進一步培養幼兒的觀察能力和判斷力。教學反思：本次教學活動通過觀察、比較和討論的形式，引導幼兒認識和運用大和小的概念。在討論和展示的環節，激發幼兒的思維和表達能力，培養幼兒的合作意識和溝通能力。在鞏固的環節，通過游戲的形式加深幼兒對大和小的理解和

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