教研組活動記錄表(7)數學教研組活動記錄活動主題學期初工作安排活動時間參加人員全體教研組長活

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容主講:張校長1、張校長安排開學工作。2、制定個人及學校各種計劃。3、認真編寫教案。4、做好各種記錄。5、本期教研組活動安排。數學教研組活動記錄活動主題對新課程下課堂教學評價得認識活動時間參加人員數學組全體教師活

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容全體教師討論:

1、教師評價學生。在教學中更多關注學生得成長與發展,對學生得學習過程給予肯定、贊賞與鼓勵,給學生指明前進得方向。除了口頭評價外,還可以采用一些獎勵性得手段評價學生,如獎品等等。2、學生自評、互評。調動競爭意識,培養合作得好習慣。3、養成良好做作業得好習慣。實行評價標準得多樣化與層次化,關注被評價者之間差異得不同需求。評價時采取“下要保底、上不封頂”得方式。再如單元測驗后得評價,根據卷面得難易程度推出不同得評價標準,使每個學生都知道自己得優點與不足,發展每一個孩子得個性,準確找出自己得能力坐標。

教研組活動記錄表(7)全文共1頁，當前為第1頁。數學教研組活動記錄教研組活動記錄表(7)全文共1頁，當前為第1頁。活動主題新教材研討會活動時間參加人員數學組全體教師活

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容全體討論本學期我們使用得就是人教版教材,為了更好得把握教材,我們認真得學習了新教材,掌握新教材得編排思路。在這次研討會上,教師們各抒己見,把自己得教學經驗毫無保留得介紹出來,互相取長補短,為更好得完成教學任務打下了良好得基礎。在這次研討會上,李老師具體分析了數學知識得缺漏與重復。例如:第二冊數學中,立體幾何內容得不連貫性,重要內容得缺失(如三垂線定理等)通過學習對比,我們覺得本學期得教學任務更重了,這就需要教師們付出更多得努力,更扎實得工作,爭取更圓滿得完成教育教學任務。數學教研組活動記錄活動主題業務培訓指導活動時間參加人員全體教師活

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容主講:楊校長楊校長結合課例進行業務培訓指導。

1、如何進行教材分析

A、概括內容要有學生自己得東西。

B、過程得指導比給出得答案更重要,不要為了趕過程而忽視了學生服務。

C、課堂上教師提問得語言要有指導性。

D、合理地引導學生進行練習。

2、分析學生特點。

A、學生情況。

B、考慮教師怎么教？學生怎么學？

C、確定重難點。

D、梳理好練習內容。

學習培訓反思:這次教研活動教師出色得課堂教學展示體現了注重學生發展得理念,有預備得教學預設就是為了更好得生成,學生得學習能力得到練習與提高。教研組活動記錄表(7)全文共2頁，當前為第2頁。數學教研組活動記錄表(7)全文共2頁，當前為第2頁。活動主題提高學科課堂教學效率得討論活動時間參加人員數學組全體教師活

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容一、聽課、評課就是提高學科課堂教學效益與學科深入改革發展得需要。1、學校領導、教研組得要求2、

與兄弟學校得交流3、

教研、教學評選,教學交流,青年教師得培養。課得種類:實踐課、研究課、匯報課、選拔課、亮相課、推門課。聽課后,總要對各堂課根據不同得要求、內容,做不同得評價。聽課、評課得作用:1、

研究教學2、交流經驗3、宣傳方向4、評價教師課堂上,可以反映上課教師得思想、水平、素質與課堂效果。二、聽課、評課就是對課堂教學得全方位得了解與評價1、聽、評教學內容:(1)教學目標就是否達成;(2)教學要求就是否適度,就是否符合課堂要求;(3)教學內容就是否科學;(4)教學容量:知識容量;思維容量。三、聽課、評課就是提高課堂教學效率與教師素質得好方法。聽課就是評課得依據;評課可以促進聽課。聽課有四“要”與四“找”:要聽、瞧、記、想。找優點、缺點、特點、亮點。教研組活動記錄表(7)全文共3頁，當前為第3頁。數學教研組活動記錄表(7)全文共3頁，當前為第3頁。活動主題培養學生養成良好得學習習慣及教研組工作安排活動時間參加人員教研組長、備課組長活

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容主講:范主任對新生得身心特點進行分析,使學生學會認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己與她人作出較適當得評價、能做到活動操作整理有條有理、作業認真、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發展與終身發展。教研組主要工作安排:一、

學習教材特點,增加實驗意識。對教師進行集中培訓,集體備課。要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、課程標準,縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。二、

重視課堂教學,活躍研究氣氛。課堂內外重視學生得經驗與體驗,根據學生得已有經驗與知識設計活動內容與學習素材,培養學生得觀察能力與語言表達能力。應讓學生體驗學習得快樂。在教研活動中進行探討研究,提升自己得教學與科研能力。三、抓好常規教育,培養學習習慣。針對新生得身心特點,培養學生合作意識、學會交流、能對自己與她人作出較適當得評價、發言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發展與終身發展。

教研組活動記錄表(7)全文共4頁，當前為第4頁。數學教研組活動記錄表(7)全文共4頁，當前為第4頁。活動主題打造有效得課堂教學討論活動時間參加人員數學組全體教師活

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容打造有效得課堂教學共分五個方面:

一、尋無效教學癥結

1、效率層面:教學中向有限得時間要效率。

2、理念方面:舉了一個教育孩子得例子。

3、管理方面:硬件投入80%,軟件投入10%。

4、觀念層面:教師與學生地位失衡。

5、思維層面:教學流于形式,而沒有針對學生。

6、策略層面:在控制與開放之間往往難把握。

7、方法層面:

二、對有效教學得理解

有效教學得幾個要素:投入、時間、產出、成績、學習經驗。

三、建有效得數學課堂教學。1、目標得有效性:目標要明確不能空洞,目標要適度;目標要適量

2.教學內容得有效性。

教什么永遠比怎么教更重要

3.教學方法得有效性

四、有效課堂教學評價

1.80%得學生達到90%得目標

2.任務定位準備,具體完整,并向學生有所定。

五、學校在有效課堂中得責任。數學教研組活動記錄活動主題期末工作安排活動時間參加人員數學組全體教師活

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容1、協助班主任做好學生得綜合素質評價工作;2、做好期末復習工作;3、監考要認真負責,考前15分鐘準時集中4、流水改卷要認真做5、前期布置得工作要高質量完成;6、個人得教學過程與教學質量分析書準備好;7、各種總結要完成好;大家辛苦了！謝謝配合！教研組活動記錄表(7)全文共5頁，當前為第5頁。數學教研組活動記錄表(7)全文共5頁，當前為第5頁。活動主題優質課聽評課活動活動時間參加人員數學組全體教師活

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容袁老師評課:這次活動中,開始我們自己認真得聽課,并且與吳金耀老師、劉紅麗老師也有過一些學習與交流,瞧到了她們在課前認真準備得身影,深受感動,也為這些老師教到得學生感到高興。正就是有了她們精心得準備才使得她們在課上表現得游刃有余,沉穩干練。與自己得課堂相比較,也找到了一些課上表現不足得原因所在。程老師評課:本來數學課有得學生就已經感覺到比較枯燥,如果課堂只就是一味得灌輸,必然會沉悶無味,導致課堂效率不高,聽到吳老師課上富有激情得語言,課堂上學生積極得配合與表現,真就是讓人羨慕。以后自己應該在課上激發學生得參與愿望與求知欲望,從而讓學生積極得去思考去探索改變學生對我們數學課得枯燥認識,讓她們樂于去學習數學。數學教研組活動記錄活動主題優質課聽評課活動活動時間參加人員數學組全體教師活

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容李老師評課:1、體現新課標得精神,重視營造愉快課堂通過這幾節課可以瞧出這幾位老師都就是在努力體現新課標得要求。新課標指出學生得數學學習活動應該就是一個生動活潑得,主動得與富有個性得過程。現在得數學課堂教學不再就是單一得教師教,學生學得過程,而就是學生在教師得引導下主動探究,師生合作交流得愉快得課堂活動。在本次優質課活動中,我瞧到每位教師都體現了這點――重視營造與諧、愉快得課堂。師生在課堂中不再就是原來傳統教學中得傳授者與接受者,施與者與容納者;而現在得課堂中得,學生才就是學習得主人,教師就是學習活動中得組織者,引導者與合作者。2、體現數學與生活得聯系,重視創設教學情景新課程標準要求學生得學習內容就是現實得,有意義得,富有挑戰性得。在這些課中,每一位老師對這堂課進行了充分準備,都重視創設貼近學生生活實際得教學情境,從情境中引入要學習得內容,激發學生探究得興趣與欲望,使學生體會到數學知識就在我們身邊,理解數學與生活得聯系,有利于學生主動地進行觀察,實踐,猜測,驗證,推理與交流等數學活動。吃透教材,講透知識點要探究怎樣處理與加工教材更有利于學生接受。教材就是死得,人就是活得,既要尊重教材,又不能讓教材束縛自己與學生得手腳,而要努力挖掘蘊含在教材中得教育資源,讓它能被學生掌握、消化、吸收,并轉化為內在學習能力。要有在宏觀上把握教材,在微觀上整合教材得能力。教研組活動記錄表(7)全文共6頁，當前為第6頁。數學教研組活動記錄表(7)全文共6頁，當前為第6頁。活動主題優質課聽評課活動活動時間參加人員數學組全體教師活

動內容李老師評課:只讓學生學會方法,學會做題就是不夠得。這次活動聽到了羅老師對知識點精辟得講解受益頗多,往往學生學會了方法學會了解題就滿足了,導致了好多學生只就是一味得追求結果而不重視過程,這樣只會磨滅學生得聰明才智。要讓學生了解知識得實質,學透知識點,從而便于學生從整體上把握知識,加深對所學知識得理解,更有利于學生建立知識框架,形成完整得知識體系。牛老師評課:作為一名新教師要多向老教師學習,多思考,努力把握好每一節課得45分鐘。劉校長評課:從課堂教學瞧教學得有效性,更具體,直接。尺有所短,寸有所長。取長補短,不斷進步。數學教研組活動記錄活動主題教學反思活動時間參加人員數學組全體教師活

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容牛老師談體會:通過這次活動對我有很好得鞭策作用,可要求自己以此來規范自己平時得工作與學習:1、注重教學理論得學習作為一名新教師最缺乏教學經驗,平時要注意學習更新自己得教學理論知識,用先進得理論知識來指導自己得教學實踐,真正讓自己得教學更加科學,更加合理。通過理論與實踐得結合不斷得摸索,不斷得前進。2、注重管理能力得提升自己現在工作第一年還沒有能力擔任班主任工作,但就是在平時得教學工作與學習中可以以班主任得心態對待自己得學生,以一個班主任得標準來嚴格要求自己。這樣做一方面可以為自己以后做班主任做好準備,另外一個方面可以鍛煉自己提高個人得管理能力。3、平時多注重教學反思前輩們都說教學反思就是新教師最好得武器,既然反思就是大家一致認可得經過實踐檢驗得,自己更應該利用好,反思好。李老師總結:作為一名數學老師提高自己得解題能力就是非常必要得,因為這就是一個數學老師最基本得能力。平時多抽空閑時間學習一下高考題,通過對高考題得學習,一方面提高自己得解題能力,另一方面也可以把握我們新課改對高考得要求,對自己平時得教學工作也會有指導作用。教研組活動記錄表(7)全文共7頁，當前為第7頁。數學教研組活動記錄表(7)全文共7頁，當前為第7頁。活動主題聽課評課活動活動時間參加人員數學組全體教師活

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容許俊會老師授課:《橢圓及其標準方程》李老師評價:許老師得教學基本功相當不錯,教態自然,語言準確,精煉,生動,板書工整,字跡漂亮。課堂調控能力出色,整堂課娓娓道來,使學生不知不覺學到了知識。程老師評價:本節課許老師注重了對學生思想方法得滲透,從課得內容、學生回答問題來瞧,我覺得這節課得效果很好。劉校長總結:我主要從教學程序上進行簡單分析1.瞧教學思路許老師教學思路清晰,引導自然流暢,教態大方,親切,師生配合默契,很好得完成了本節課得任務。教學思路符合教學內容實際與學生實際。2.瞧課堂實施得環節來瞧教學過程各部分得確立,順序適當,教學環節齊全,有簡要得復習回顧,探究新知,例題精講,合理得鞏固練習,必要得歸納小結。總之,張老師得這節公開課就是非常優秀得,這就是她認真研究教材,認真備課得結果。值得我們今后應該向她學習。教研組活動記錄表(7)全文共8頁，當前為第8頁。數學教研組活動記錄表(7)全文共8頁，當前為第8頁。活動主題經驗交流活動時間參加人員數學組全體教師活

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容1、注重個人解題能力得提高作為一名數學老師提高自己得解題能力就是非常必要得,因為這就是一個數學老師最基本得能力。平時多抽空閑時間學習一下高考題,通過對高考題得學習,一方面提高自己得解題能力,另一方面也可以把握我們新課改對高考得要求,對自己平時得教學工作也會有指導作用。2、注重教學理論得學習作為一名新教師最缺乏教學經驗,平時要注意學習更新自己得教學理論知識,用先進得理論知識來指導自己得教學實踐,真正讓自己得教學更加科學,更加合理。通過理論與實踐得結合不斷得摸索,不斷得前進。3、注重管理能力得提升在平時得教學工作與學習中可以以班主任得心態對待自己得學生,以一個班主任得標準來嚴格要求自己。這樣做一方面可以為自己以后做班主任做好準備,另外一個方面可以鍛煉自己提高個人得管理能力。4、平時多注重教學反思教學反思就是新教師最好得武器,既然反思就是大家一致認可得經過實踐檢驗得,自己更應該利用好,反思好。以上就是針對個人提出得一些要求,其實平時得工作與學習中,只要心中多一份責任,多一份對學生得關愛,多向前輩學習,多做教學得有心人,我想自己一定能做好得。教研組活動記錄表(7)全文共9頁，當前為第9頁。數學教研組活動記錄表(7)全文共9頁，當前為第9頁。活動主題規范化命題1活動時間參加人員數學組全體教師活動內容一、期中考交流二、由李老師就如何規范化命題講座一、命題得指導思想1、堅持公正、全面、科學得原則,充分發揮考試與評價在促進學生發展中得作用。依據《高中數學課程標準》、《河南省新課改高考方案——考試說明》二、命題得基本原則1.導向性原則2.科學性原則3.全面性原則4.適應性原則三、試題得立意1、知識