如何培養高中生地理學科核心素養外語學習_第1頁
如何培養高中生地理學科核心素養外語學習_第2頁
如何培養高中生地理學科核心素養外語學習_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1/1如何培養高中生地理學科核心素養-外語學習

如何培育高中生地理學科核心素養

概要：高中地理的學習不僅僅是學問層面的進步，更重要的是實踐力量的提高。老師不斷摸索不斷探究和改善自己的地理教學模式，讓同學將學問運用于實踐，從實踐中獲得更多學問。轉變原來課堂化的思維，多維度教學，培育同學的地理學科核心素養。

老師結合生活環境，設計系列教學模式，引導同學加強地理實踐活動，將學問

與實踐聯系在一起。培育同學對地理的愛好和樂觀性，從中提升自己的實踐力量，培育自己的地理學科核心素養。

一、引入立體資料，形象認知

在我們的地理教材中，全都是圖片、文字這些平面的材料，同學們需要自己構

想地理環境，這是非常困難的。因此，隨著科學技術的進展和學校資源的多元化，我們在課堂上引進視頻這種立體資料。同學們在視頻中可以直觀地觀看地形地貌、風土人情，以老師的講解為幫助，讓同學們產生新的認知。

例如，高三階段的“等高（深）線和地形剖面圖”綜合練習時，我引入了多媒

體視頻資源。同學們先由地形圖分析在圖中哪個部分等高、等深，以及地形剖面是什么樣子，在自己的腦海中進行勾畫，但是這種方法并不直觀。因此，我們在平面分析以后用3D多媒體軟件來切割地形，分析等高線、等深線以及地貌，同學們先

認真觀看一個視頻演示，然后自己在筆記本上記錄相關操作要點。在觀看演示以后，同學們自己動手采納該多媒體切割軟件對構建的不同3D地形進行切割分析，具體

觀看各種地形的等高線形態，他們會發覺山峰地形是閉合曲線，中間數值大；小盆地也是閉合曲線，中間數值小……通過觀看，同學們在最短的時間內對各種地形有了直觀地了解，在今后做題或者綜合復習時能調動自己的立體記憶，簡化思維過程。

在地理視頻的選擇上老師要認真，所選的視頻不僅要符合課堂要求，還要滿意

同學對地形地貌的愛好度，盡可能采納標志性的地理視頻加以講解。同學們通過對立體視頻的賞析，加上老師的幫助講授，課本上的內容將不再平面化、枯燥化，能在同學們腦海中勾畫出立體的形象，有一個詳盡的認知。

二、開展互動學習，碰撞思維

在地理的教學中，老師要準時反思和改進自己的教學方法。假如一個課堂不能

調動同學的樂觀性，那么這個課堂必定是枯燥而又乏味，同學們死氣沉沉，效率低下。因此，老師引導同學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論