甘肅省2023年小升初語文試卷匯總五一、積累與運用1．讓我們重溫一下“神舟十三號”的高光時刻。根據語境，看拼音寫詞語。2022年4月16日，神舟十三號載人宇宙飛船返回艙成功著陸。這一刻，wǔhúsìhǎi的中國人的心都為祖國在航天lǐngyù取得的偉大成就而fèiténg著。所有人的目光都不敢nuóyí別處，wéikǒng錯過什么。連外國人都發出了“中國的航天夢正在jiāsù推進”的感嘆。星空浩瀚無限，探索永無止境。作為新時代的我們應該肩負起建設祖國的zérèn，努力學習，追隨科學家們百折不撓、勇往直前的腳步，一起逐夢。2．對下列詩句分別運用的修辭方法判斷正確的一項是（）①遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 ②五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。③好雨知時節，當春乃發生。 ④草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。A．①比喻②夸張③擬人④對偶 B．①比喻②對偶③擬人④夸張C．①擬人②對偶③比喻④借代 D．①借代②對偶③比喻④夸張3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．上次獲獎，令他有些忘乎所以，他變得飄飄然了。B．老師不在的時候，幾個小搗蛋在教室里大鬧天宮。C．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如滄海一粟。D．他的書寫十分工整，字寫得井井有條。4．下列帶點字注音或詞語書寫有錯誤的一項是（）A．龜裂（jūn）嫉妒侵略寢食難安 B．美差（chā）嚴謹閑逸漚心嚦血C．強迫（qiǎnɡ）繁殖煩瑣栩栩如生 D．執拗（niù）警覺僻靜完好無缺5．下列句子中加點詞語的解釋不恰當的一項是（）A．這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（慰藉：安慰。）B．億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。（演化：演變，自然界的變化。）C．白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。（徜徉：彌漫，伴隨。）D．這些事是水不漫滅的回憶。（漫滅：磨滅。）6．我能把下面的詞語補充完整。再再名前揚挫張結高遠金輝7．判斷正誤。（1）黃庭堅的《清平樂》為惜春之作。詞中以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒發了詞人對美好事物的執著追求。（）（2）“為是其智弗若與？曰：非然也。從修辭手法方面來講這是一個設問句。（）（3）“及其日中如探湯”中的“湯”是“熬湯”的意思。（）（4）《十六年前的回憶》和《燈光》都用了倒敘的寫作手法。（）（5）趙孟頫是宋代著名的書法家，他的楷書秀麗柔美。穩健大方《三門記》是其楷書代表作之一。（）8．根據所學內容填空。（1）《學弈》選自《》。孟子是我國古代的家、家。（2）春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，”，也是杜牧筆下的“，水村山郭酒旗風”的紅花綠樹。（3）當我們在外地過節時，常用詩人王維的“，”來表達對家人的思念。（4）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的兩句詩：“，。”（5）閱讀，帶給我們許多感受和啟發。朱自清感嘆時光易逝：“太陽他有腳啊，地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。”文學家司馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，，或輕于鴻毛。”而《學弈》一文則告訴我們學習要，不可。（最后兩空填四字詞語）（6）小明考試不及格，回家的路上他的心情真是緊張極了。（填一句歇后語）（7）陸游教育兒子不但要注重學習書本知識，更要注重社會實踐的詩句是：“，。”9．按要求寫句子。（1）班干部必須嚴格遵守班級的紀律。（改成反問句）____________________________________________________________________________________________（2）美麗的荷花隨風擺動。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（3）地球之外有生命存在，是人們一直探索的宇宙之謎。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（仿照《花之歌》的表達方式描寫雪）____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀《兩小兒辯日》，回答后面的問題。孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”10．這篇文言文選自《》。11．解釋句中加下劃線的詞語，并翻譯句子。我以日始出時去人近，而日中時遠也。以： 去： 譯：12．用原文語句填空。第一個小孩子的觀點是： 。他的理由是： 。13．兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？____________________________________________________________________________________________現代文閱讀材料一：材料二：目前我國實行“可持續發展”的政策。分類回收垃圾是最好的垃圾處理方法，既節省資源，又環保。如今，中國的生活垃圾一般可分為四大類：廚余垃圾、可回收垃圾。有害垃圾、其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用，衛生填埋、焚燒和堆肥。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料，玻璃、金屬和布料五大類。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。材料三：某班級成員在附近三個社區以“你認為什么是垃圾分類的障礙”為主題展開了調查：34.8%的人認為設施不全，無法分類投放；30.9%7的人認為是因為缺乏環保意識；13.42%的人表示不知道該如何分類：13.2%的人是因為對垃圾分類回收的益處不了解；3.15%的人覺得麻煩：231%的人是出于對職能部門不信任，認為將來還會將所有垃圾合在一起，現在分了也白分；還有2.13%的人認為此舉沒有意義。14．通過比較閱讀，我發現這三則材料關注的話題是：。想了解普通民眾對垃圾分類的看法，應重點閱讀材料。為了掌握“垃圾分類標準“的相關知識，應重點閱讀材料。15．下列不是目前常用的垃圾處理方法的一項是（）A．綜合利用 B．衛生填埋 C．焚燒和堆肥 D．特殊安全處理16．根據調查，導致垃圾分類障礙的主要原因有兩個，分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．在調查采訪中，一位中年婦女說：“我們家一開始是響應號召的，特地買了兩個垃圾桶，每天都仔細地分類。可是后來發現很多人都還是混雜丟的，我們家分了也是白分，所以現在也不分了。”你會如何勸說她？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現代文閱讀。土豆花①我從沒想到，土豆的花，竟也這么漂亮！②這是個意外發現。那天上午，我去新居澆花，拉開陽臺上的藤椅，眼前便“刷”地一亮，我驚訝地發現了兩簇花——兩簇淺紫色的土豆花！③“土豆開花了。快來看！”我遂欣喜地呼喚先生。先生跑來，也吃了一驚：這土豆花，倒比你養的那些觀賞花，還要好看。④沒錯，是好看：一個青瓦盆，土豆赤裸著，干干凈凈地臥在泥上。在葉與葉之間，突然躥出兩枝水汪汪的莖，莖頂上，又炸開一簇花，猛一看，像是水仙。只是，水仙的花，六瓣，而土豆花，五瓣。⑤上網查看，才發現，土豆花，不僅有紫色，還有白色、粉色。最早欣賞土豆花的是法國人。兩百多年前，在法國，它是時尚的標志。在國王的生日宴上，一個藥劑師，把一束土豆花獻給了王后，王后非常喜歡，外出時，插在頭發上，國王也喜歡，別在紐扣上。一時間，全國愛美的女子，都迷上了土豆花，太太小姐們，把別土豆花當成最時尚、高貴的象征。⑥再后來，全國開始種土豆，就是這看起來并不起眼的植物，幫法國人度過了無米的荒年，被譽為“地下蘋果”。藥劑師的目標達到了。在藥劑師眼里，土豆是食物，但打動王后的，先是土豆花的美麗。⑦有意思的是，長久以來，我只知道土豆好吃，并沒想到它還會開花。平日里，琢磨最多的，是它的實用性，比如說，是燉牛肉，還是爆炒酸辣絲？今天，居然看見它開花了。而且一開，就輕而易舉地開出了水仙的美。⑧我從來沒有思考過，土豆會不會開花，正如，我從來沒有想過，我的母親，是不是也有過青春，有過紅顏。⑨在我的記憶里，母親從來沒有漂亮過。她永遠穿著土褐色、方格子的舊衣，額頭正中，印著拔火罐的圓痕，屁股上，一個圓圓的補丁，年輪似的，軋一圈圈的線。又因常年在地里勞作，臉被陽光曬得又黑又黃。但，姨媽告訴我，母親年輕時，也是很漂亮的。她說。她清楚地記得，母親出嫁那天，穿大紅的衣，粉粉白白的臉，跟滿月似的，兩道細長的丹鳳眼，像戲臺上的人。我很吃驚，問起父親，母親年輕時，是不是也很美麗，父親先是沖母親笑笑，然后，很認真地說：“好看啊……”⑩少年時的母親，愛唱愛跳。因為家窮，上不起學，就和我大姨一起，趴在教室外邊聽人家講課，唱歌。那時候，她的腦子好用，不像現在這樣糊涂，一首歌，聽一遍就能唱。走在路上又跳又唱，常引起路人夸贊：“這閨女，多脆生啊！”?但在我的想象里，我無論如何，也不能把那愛唱愛跳愛美的小女孩，和母親扯在一起。我的母親，在田里，汗流浹背；在灶臺邊，塵滿面，鬢如霜。她是母親，反正母親就是那個樣子，永遠地彎著腰，陀螺似的轉個不停。就像我天天吃土豆，卻從來不信土豆會開花，更沒有想到土豆花那么美。?我想，生活中，還有多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？或者說，正是因為實用，今我們忘記了其另一面的美？18．“這是個意外發現”是指作者發現了（）A．陽臺上的藤椅 B．兩簇土豆花 C．兩個土豆 D．土豆臥在泥上19．下列哪一項不能說明土豆的實用性？（）A．土豆燉牛肉 B．爆炒酸辣絲 C．土豆花很美 D．“地下蘋果”20．下列哪一項不是作者記憶中的母親的形象？（）A．穿著舊衣 B．腦子糊涂 C．愛唱愛美 D．臉又黑又黃21．文中“母親”與“土豆花”的相似之處是（）A．都給人帶去很大的幫助 B．在不經意間，可以給人驚喜C．在惡劣的環境中能夠頑強地生長 D．樸素，都有“開花”時的美麗容顏22．說說你對“就像我天天吃土豆，卻從來不信土豆會開花，更沒有想到土豆花那么美”這句話的理解。____________________________________________________________________________________________23．有人說文章第⑤⑥段與文章主旨沒有太大關系，可以刪去，你認為呢？說說理由。____________________________________________________________________________________________24．文章以“土豆花”為題有什么好處？____________________________________________________________________________________________三、寫作25．按要求寫作小學即將畢業，在你的記憶中一定有印象深刻的某一幕情景吧，這一幕或許是溫馨的，或許是悲傷的，或許是感動的……請以“記憶中，那的一幕”為題，記錄下生活中難忘的一幕。要求：語句通順，書寫工整，內容具體，表達真情實感，不出現真實人名、校名。習作書寫：格式規范，字跡端正，卷面整潔，力求美觀。

答案解析部分1．【答案】五湖四海；領域；沸騰；挪移；唯恐；加速；責任【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規范書寫。注意不要寫錯別字。不要把“挪移”的“挪”寫錯部首，不要把“唯恐”的“唯”寫成“惟”。故答案為：五湖四海、領域、沸騰、挪移、唯恐、加速、責任【點評】看拼音寫詞語，既要正確拼讀，又要規范書寫，平時注意多識記。2．【答案】A【解析】【分析】①遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。這兩句詩運用了比喻的修辭手法，把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺。

②“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”連綿不斷的大山（五嶺和烏蒙）說成細浪與泥丸，這是縮小的夸張。從局部看，句子運用了比喻的修辭。把大山（五嶺和烏蒙）比喻成成細浪與泥丸。表現了紅軍戰士摧堅歷險、藐視困難的大無畏精神。

③“好雨知時節，當春乃發生”這句詩運用了擬人的修辭手法。春天是萬物生長的季節，需要雨露的滋潤，詩中用“好”來夸贊雨，將春雨擬人化。

④“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。”運用了對偶和擬物的修辭手法。全句是對偶，“草鋪橫野”“笛弄晚風“是擬物。故答案為：A【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，井井有條：形容條理分明，絲毫不亂。用來形容寫字不恰當。故答案為：D【點評】本題考查了學生對于成語的積累與應用。成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學習中要注意成語的積累。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D三項正確；

B項錯誤，“差”讀“chā”時，指減法運算中，一個數減去另一個數所得的數。讀“chà”時，意思是不好；不夠標準。讀“chāi”時，指被派遣去做的事；公務；職務。讀“cī”時，用于詞語“參差”，意思是長短、高低、大小不齊；不一致。因此，“美差”的“差”應讀“chāi”。嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。“漚心嚦血”的正確寫法是“嘔心瀝血”。

故答案為：B

【點評】本題考查字音和字形。字音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字形是和詞義聯系起來的，要結合詞義來辨析。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B有誤，這里的“演化”意思是指生物在不同世代之間具有差異的現象。故答案為：B【點評】考查了詞語解釋。認真閱讀所給題目，根據平時的積累作答即可。平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。6．【答案】接；厲；列；茅；抑；頓；燈；彩；瞻；矚；碧；煌【解析】【分析】這道題是把詞語補充完整，首先要根據所給出的提示字來分析和思考，有的答案不唯一，合理即可，注意不要寫錯別字。比如不要把“再接再厲”寫成“再接再勵”，“抑揚頓挫”的“抑”不要加點或撇。故答案為：接；厲；列；茅；抑；頓；燈；彩；瞻；矚；碧；煌【點評】這道題考查詞語的積累，不但要知道要補充的字是什么，還要會正確書寫。7．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）正確；

（2）正確；

（3）有誤，“及其日中如探湯”中的“湯”是“熱水”的意思；

（4）正確；

（5）正確

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確；（5）正確。

【點評】考查詩歌情感主旨、設問、文學常識、字詞解釋、敘述順序。設問是一種修手法，自問自答。平時要多積累，多運用。8．【答案】（1）孟子?告子；思想；教育（2）潤物細無聲；千里鶯啼綠映紅（3）獨在異鄉為異客；每逢佳節倍思親（4）誰言寸草心；報得三春暉（5）輕輕悄悄；或重于泰山；專心致志；三心二意（6）十五個吊桶打水——七上八下（7）紙上得來終覺淺；絕知此事要躬行【解析】【分析】（1）考查文學常識。《學弈》選自《孟子?告子》。文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的。接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同。最后寫這兩個人學習結果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。孟子是我國古代的思家、教育家。

（2）考查古詩文默寫。結合題干中的詩句“隨風潛入夜”，可知填寫的下句詩是“潤物細無聲”。結合題干中的詩句“水村山郭酒旗風”，可知填寫的上句詩是“千里鶯啼綠映紅”。

（3）考查古詩文默寫。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”意思是：獨自在異鄉做異鄉來的客子，每遇到佳節就加倍思念親人。遙想兄弟們今天登高的地方，遍插茱萸時會想到少了一人。詩中表達了作者王維思念親人的深情。后人常借此詩表達對家人的思念。

（4）考查古詩文默寫。孟郊《游子吟》是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴。其中的最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。

（5）考查現代詩文默寫、四字詞語。朱自清的《匆匆》：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”“挪移”以擬人的手法寫出時間在不經意間悄悄溜走了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”一句出自司馬遷的《史記》。這句詩的意思是：每個人最后都會死，但有的人的死比泰山還要重，有的人的死卻比鴻毛還要輕。《學弈》一文，文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的。接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同。最后寫這兩個人學習結果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。

（6）考查歇后語。小明考試不及格，回家的路上他的心情真是十五個吊桶打水一一七上八下，緊張極了。十五個吊桶打水一一七上八下：是歇后語，比喻一個人的心情非常不安，心里頭戰戰兢兢。此處寫出了小明緊張的心理。

（7）考查古詩文默寫。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現的人生哲理是：實踐是知識的來源。持之以恒地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。

故答案為：

（1）孟子?告子思想教育；（2）潤物細無聲千里鶯啼綠映紅；（3）獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親；（4）誰言寸草心報得三春暉；（5）輕輕悄悄或重于泰山專心致志三心二意；（6）十五個吊桶打水——七上八下。（7）紙上得來終覺淺絕知此事要躬行。【點評】本題考查了文學常識、四字詞語及疊詞、歇后語、名言警句、古詩文默寫、現代詩文默寫。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。基本介紹文學常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。枚舉名家，略覽名作，出入各派，濃縮中國文學精華。作答這類題目，需要我們平時多閱讀多積累，掌握更多的知識。9．【答案】（1）班干部怎能不嚴格遵守班級的紀律？（2）美麗的荷花隨風舞蹈。（3）地球之外是否有生命存在，是人們一直探索的宇宙之謎。（4）我是孩子們冬天的玩伴，我是人類拍照時的背景，我是樹枝上的點綴。【解析】【分析】（1）陳述句改成反問句，把“必須”改為“怎能不”，結尾用問號。

（2）改為擬人句，即將荷花賦予人的動作或者情感即可。把“擺動”改為“舞蹈”。

（3）成分殘缺，添加“是否”。

（4）例句是排比句，仿寫時注意。

故答案為：（1）班干部怎能不嚴格遵守班級的紀律？（2）美麗的荷花隨風舞蹈。（3）地球之外是否有生命存在，是人們一直探索的宇宙之謎。（4）我是孩子們冬天的玩伴，我是人類拍照時的背景，我是樹枝上的點綴。

【點評】本題考查了句子的改寫、反問、擬人、修辭手法、句子仿寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。【答案】10．列子?湯問11．認為；距離；我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到了中午就離人遠。12．我以日始出時去人近，而日中時遠也；日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎。13．認識事物要從不同的角度出發考慮，會有不同的結果。【解析】【點評】這道題考查了文學常識、字詞解釋、內容理解和情感主旨。認真閱讀所給題目，根據平時的積累作答即可。10．結合文章內容，可知這篇文言文出自《列子?湯問》。

故答案為：列子?湯問11．這句話的意思是：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到了中午就離人遠。以：認為。去：距離。

故答案為：認為；距離；我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到了中午就離人遠。12．第一個小孩的觀點是：我以日始出時去人近，而日中時遠也。他的理由是：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎。

故答案為：我以日始出時去人近，而日中時遠也；日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎。13．兩小兒的“辯斗”告訴我們：認識事物要從不同的角度出發考慮，會有不同的結果。這也是對我們的啟發。

故答案為：認識事物要從不同的角度出發考慮，會有不同的結果。【答案】14．.垃圾分類的問題；三；二15．D16．設施不全，無法分類投放；缺乏環保意識17．堅持從自己做起，從身邊做起，努力提高自我和家人的環保意識，為國家和社會的環保做出一份貢獻。【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂材料內容。文段針對垃圾分類給出了三段材料，解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求。14．本題考查的是對文段內容的分析和理解，結合材料內容進行分析和理解。根據材料內容可以得出三則材料都是圍繞垃圾分類展開的。材料一主要是針對四種垃圾的常見分類形式。材料二主要是圍繞可回收垃圾的種類來展開的。材料三主要內容是圍繞民眾對垃圾分類的看法來展開描寫的。所以題干中要了解普通民眾對垃圾分類的看法，應重點閱讀材料三。為了掌握“垃圾分類標準”的相關知識，應該重點閱讀材料二。

故答案為：垃圾分類的問題；三；二15．本題考查的是對文段內容的分析和理解。從“目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用，衛生填埋、焚燒和堆肥”可知，“特殊安全處理”不是目前常用的垃圾處理方法。

故答案為：D16．本題考查的是對材料內容的分析和理解。結合材料三的主要內容“34.8%的人認為設施不全，無法分類投放；30.9%的人認為是因為缺乏環保意識；13.42%的人表示不知道該如何分類；13.2%的人是因為對垃圾分類回收的益處不了解；3.15%的人覺得麻煩；2.31%的人是出于對職能部門不信任，認為將來還會將所有垃圾合在一起，現在分了也白分；還有2.13%的人認為此舉沒有意義。”可以得出導致垃圾分類障礙的主要原因有兩個設施不全，無法分類投放和缺乏環保意識。

故答案為：設施不全，無法分類投放；缺乏環保意識17．本題考查的是語言表達。根據題干的要求，注意題干中的主人公是一位中年婦女，主要的事件是不愿意垃圾分類。所以勸說的時候要掌握主要內容進行分析，例如說我們最主要的是做好自己就可以，或者從自己做起就可以。

故答案為：堅持從自己做起，從身邊做起，努力提高自我和家人的環保意識，為國家和社會的環保做出一份貢獻。【答案】18．D19．C20．C21．D22．“我”天天生活在母親身邊，天天接受母親無微不至的照顧與關愛，但卻從沒想過母親也有過青春和美麗，更沒有在她樸素的外表下去審視過她的美。23．不可以刪去；文章第⑤⑥段插敘了法國人愛土豆花的典故，突出了土豆不僅實用而且美麗的特點，使文章內容更加充實，結構曲折有致，為下文托物言志，贊美母親做好鋪墊。24．標題一語雙關，“土豆的花”既指土豆開出的令人驚異的美麗的花，也指母親那被忽略的美，表達了作者對質樸辛勞母親的感恩和愧疚之情。“土豆的花”還是文章的線索，使文章渾然一體。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。這篇文章描寫了無意間種下的土豆，竟開出了美麗的土豆花，作者由花及人，想到了母親，她同樣質樸平凡，但她的美卻常常被忽略。18．本題考查了對文章內容的理解。從“這是個意外發現。那天上午，我去新居澆花，拉開陽臺上的藤椅，眼前便‘刷’地一亮，我驚訝地發現了兩簇花——兩簇淺紫色的土豆花”可知，“這是個意外發現”是指作者發現了兩簇土豆花。

故答案為：B19．本題考查了對文章內容的理解。從“長久以來，我只知道土豆好吃，并沒想到它還會開花。平日里，琢磨最多的，是它的實用性，比如說，是燉牛肉，還是爆炒酸辣絲？今天，居然看見它開花了”可知，土豆花很美不能說明土豆的實用性。

故答案為：C20．本題考查了對文章內容的理解。從“在我的記憶里，母親從來沒有漂亮過。她永遠穿著土褐色、方格子的舊衣，額頭正中，印著拔火罐的圓痕，屁股上，一個圓圓的補丁，年輪似的，軋一圈圈的線。又因常年在地里勞作，臉被陽光曬得又黑又黃”可知，愛唱愛美不是作者記憶中的母親的形象。

故答案為：C21．本題考查了對文章內容的理解。從“但在我的想象里，我無論如何，也不能把那愛唱愛跳愛美的小女孩，和母親扯在一起。我的母親，在田里，汗流浹背；在灶臺邊，塵滿面，鬢如霜。她是母親，反正母親就是那個樣子，永遠地彎著腰，陀螺似的轉個不停。就像我天天吃土豆，卻從來不信土豆會開花，更沒有想到土豆花那么美”可知，文中“母親”與“土豆花”的相似之處是樸素，都有“開花”時的美麗容顏。

故答案為：D22．本題考查對語句的理解能力。此題要聯系上下文和文章主旨。劃線句把接受母愛時心安理得的心理與