2021年福州市九年級英語口語測試方案附件：一、口語測試目的為提高畢業班學生的英語口頭表達能力，提高學生綜合語言運用的能力，根據福州市中考改革總體方案制定本方案。二、口語測試內容根據《英語課程標準》規定的五級目標、功能意念項目（五級）、話題（五級）和現行初中英語教材，參照并考慮我市初中英語教學實際，制定口語測試的內容。口語測試卷由各校自行命制。三、口語測試試題1.根據實際情況回答問題。2.朗讀單詞、詞組。3.朗讀短文。4.看圖說話或情景對話。四、口語測試方法1.口語測試卷分A卷和B卷二套，每套4份，共計8份。2.口語測試由各校教務處組織實施，采用“二對一”的測試形式，即二位評委考一位學生。學生口語成績分合格與不合格兩種。3.口語測試時間按教育局規定的時間內完成，由各校統一安排落實，并報上級部門，以便組織巡察。口語測試各校安排在一天內完成。上午考A卷，下午考B卷。五、口語測試細則1.評委和監考員必須以高度負責的精神做好英語口語考試工作，維護考試秩序，確保考試公平、公正，順利地進行。2.各校教務處應按照學生學號順序，以30人為一個侯考室依次進行考場和場次安排，編排侯考室、考室和考號。3.各校必須嚴格按照編定的侯考室、考室和考號組織考試，不得擅自變動學生的侯考室、考室和考號。4.每個侯考室需要監考員2名，負責考場的管理和考試的實施，并負責指揮學生進場和離場。15.考試程序安排，學生在考試前15分鐘進入侯考室由監考員發給試卷，學生準備3分鐘然后進入考室進行口語測試。6.口語測試的評委應回避自己的學生。六、口語試卷示例英語口語測試卷I.根據實際情況回答下列問題。（2分）1.Gladtomeetyou!2.HowoftendoyouwatchTV?3.Whatkindofmusicdoyoulike?4.DoyoumindifIopenthewindow?II.朗讀下列單詞和詞組。（3分）1.aloud2.picnic3.study4.wonderful5.farmer6.bebadfor7.takeoff8.atpresent9.comeupwith10.bymistakesIII.朗讀下列短文。（5分）Moreandmoremiddleschoolstudentsaregettingshortersleepingtime.Moststudentssleepfewerthanninehourseverynight,becausetheyhavemuchhomeworktodo.Somehomeworkisgivenbyschoolteachers,andsomebyparents.Somestudentshavetogetupearlyeverymorningonweekdaystogettoschoolontimebybusorbike.Itcanbealongwayfromhometoschool.SchoolsandparentsshouldcutdownsomeofhomeworksothatthechildrencanenjoynotlessthanninehoursofsleepeverynightfortheirhealthIV.看圖說話。（5分）提示詞：1.do,homework,evening;2.farmer,already,grow,vegetable3.help,wash,for,now4.say,play,with,tomorrow,2021年福州市初中信息技術課程考查方案2一、考查目的1．實施初中信息技術課程考查有利于促進福州地區初中信息技術教學活動落到實處，促進初中信息技術教學質量的提升，促進課程的發展。2．通過考查進一步提高學生信息技術的應用能力，培養良好的信息素養，適應信息社會的發展。二、考查范圍根據《福州市義務教育階段（3-8年級）信息技術課程實施指導意見（試行）》和2021年秋季改版的閩教版教材，2021年福州市初中信息技術課程考查以作品制作為主，突出知識和技能的綜合應用和實踐能力。考查范圍為：2021年秋季改版的閩教版八年級上下冊內容。三、考查要求2021年初中信息技術課程考查成績由作品創作考查、平時學習成績兩項構成，滿分為100分，其分值比例分別為70%、30%，綜合成績評定為合格、不合格兩個等級。初中信息技術學業綜合成績表學號作品創作考查(70%)姓名平時學習成績(30%)綜合成績(等級)注：綜合成績是兩項考核成績相加后得分，等級制與百分制換算如下：60分-100分為合格，59分-0分為不合格四、考查實施辦法(一)平時學習成績1．平時學習成績是根據學生平時的學習態度和平時基本操作能力的情況，由任課教師按綜合學業成績中的比例給予一定分值。2．教師在常規教學中要注重對學生的平時作業和操作情況進行評價，積累每位學生的學習過程資料。(二)作品創作考查1.作品創作考查以考查學生的信息技術綜合應用和實踐能力為主，其評價應體現“立足過程、促進發展”的精神。任課教師于初二下學期半期考后（具體時間根3據市教育局文件要求），組織學生在課堂利用Photoshop或Flash軟件制作完成多媒體作品。作品成績由任課教師評定，并將此部份成績與平時學習成績匯總至初中信息技術學業綜合成績表，同時做好數據備份工作。創作要求：①教師指定若干創作主題，學生在所選主題范圍內制作作品，作品名稱和內容要切合主題。②教師應提供較豐富的素材，供學生創作時選擇使用。作品創作要從內容選擇、版面組織、技術應用和創意等方面考慮。內容枳極健康，沒有知識性、科學性錯誤，沒有違法違規內容。③制作時間1課時，制作過程以學生自主創作為主，教師可適當指導但不能代替學生創作。2．作品創作評價標準范例：項目內分容值作品規劃合理，內容切合主題7810制作方法恰當2技術應用（40%）素材選用適當2技術運用準確、合理、簡潔6版面設計合理，能充分表現主題版面呈現（20%）風格協調，色彩運用得當創新能力構思獨特，技術應用有創新性（15%）作品表達具有想象力和個性表現力010781111枳極健康，無違法違規內容作品內容（25%）能科學、完整地表達主題思想42021年福州市初中綜合實踐活動課程考查方案一、考查目的⒈綜合實踐活動課程是中學生素質教育的重要組成部分和實施載體。實施考查，有利于完善學校課程設置，促進綜合實踐活動課程常態化開展。⒉通過參加綜合實踐活動，有利于促進學生創新與實踐能力的培養；提高與發展學生發現問題、分析問題和解決問題的能力；增強學生參與活動的主動性，鼓勵學生在活動中充分施展個性和才能；完善和充實初中學生綜合素質的評定。二、考查內容與要求以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要（7-9年級）實施指南（討論稿）》為依據，注重知識與技能、過程與方法、情感與態度方面的全面評價。在實施過程中，應該以勞動與技術教育為抓手，通過綜合主題或綜合項目的形式將以下三個方面有機地融合在一起。㈠研究性學活動⒈了解科學對于自然、社會與人類的意義與價值。⒉經歷研究探索的實踐過程，感受科學研究的嚴謹性，獲得切身體驗和經驗，形成一定的實踐能力。⒊能結合生活和社會發現和提出問題，會搜集、分析和利用信息解決問題。⒋能交流、分享研究的信息、創意及成果。⒌有求真務實的科學態度，有一定的吃苦精神和勇于克服困難的意志品質。⒍形成一