Word文檔頂崗實習副班主任的學期班級總結來半壁山中學實習，不僅在教學方面取得長進，而且我的指導班主任也是班級主任，工作多，所以在年級管理這方面他給了我無數機會去發揮，在班主任工作方面也長了無數的閱歷。每位班主任都不斷的去試探、探求怎樣管理自己的這些同學，特殊是如今這些共性張揚，見多識廣，而學習基礎薄弱的同學。下面是我對這將近一個學期年級的總結。

我帶的是七班級五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來說這是一群比較沉穩的孩子，但也不缺乏愛鬧愛出風頭的同學。

年級的總體目標是：團結合作博學奮進學會感恩懂得謙讓

開學到現在大小班會開了無數在這里容易的說一下所做的工作：

初期班會的舉行：初期對同學的不了解，班干部自薦組成班委會成員，并對班委會成員舉行培訓，強調每個人的責任，做好自己的本職工作；紀律方面，將小學有關的制度傳達給同學并要求嚴格遵守，在平常緊抓同學行為習慣的培養，第一時光了解年級特別同學狀況，轉化問題同學，杜絕班上浮現霸王同學。學習方面，讓同學熟悉初中學習不同學校，催促同學保質保量并準時完成作業，學會復習和預習。生活方面，有無數同學第一次住校，第一次集體進餐，可能會浮現不適應的狀況，和同學準時交流，談心，對浮現問題的要勸慰和指導。

現在的孩子都厭煩說教，卻喜愛?你跟他說一些和他們生活貼近的事情，在進入中期，還是要時刻把握同學的心態，并且重新挑選班委會成員舉行培訓，更好的協作班主任管理年級。同學生活習慣不是一兩天能養成，所以還是要常常和同學們一起學習小學的各種規則制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜愛?那些真心對他們好的教師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！

現在年級還存在的問題：

1、在學習方面，有些同學上課不能集中注重力聽課，為了對付作業而去抄作業。

2、紀律方面，不能嚴格遵守小學的規則制度，有些同學有躲避學習的心理，不能準時進班。

3、生活方面，不節儉，亂花錢，沒有生活的好習慣。

針對以上問題改進辦法：勤轉班，勤交流，勤教導，勤指導，不僅在學習方面多關注他們，在生活上更要多關懷。

有這樣一句話說千萬次鄭重，有一次和氣，他就會記住你的好，千萬次和氣，一次柔和，他就會認為你壞。同學的心理大多如此，同學總是會有犯錯的時候，再鄭重的批判教導，只會讓他們更反感。在他們中間樹立威信，還要讓他們覺得你能親近。作為班主任就要有耐心去領導去教育，多給同學人文關心，這樣才干和同學拉近距離了解他們，才干更好的管理年級。

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頂崗實習班主任工作【范文】

轉瞬間為期五個月的實習生活將要告一段落。頂崗實習是師范教導極為重要的教學環節。在班主任工作上容易做一下總結。

班主任是年級工作的組織者、策劃者和管理者，也是小學管理的中間力氣和骨干分子，對良好的班風校風的形成有著舉足輕重的作用。有幸，在頂崗實習期間可以擔任實習班主任的工作，給了自己無數的熬煉機會，也為自己豐盛了閱歷，把握了無數年級管理的技巧，為以后的工作打下了基礎。

1.獎罰得當。一名優秀班主任，時刻提示自己要用愛去提示自己。名師溝通會時，張素珍教師曾再三強調用愛，去感染和教化同學，開啟同學的心靈。無數時候，一個容易的微笑，一次懇切的交談，一個不經意間的眼神，一句微不足道的鼓舞，都會對同學產生長期的影響。愛的奉獻會得到愛的回報。在班主任工作中，能會意你愛的教導的同學，肯定會死孺子可教。實習中，難免會碰到你對他的寬容增強了他的放肆，從而稀薄了紀律的約束，良好的班集體，要有嚴明的紀律和得當的獎罰措施。教導，不否認懲處，但是要得當。首先，要敬重同學的人格，懲處時維護其自尊。還有，懲處，只是一種手段而不是目的。要明確教導才是終于的目的。

2．活動的魅力。年級活動，體現著年級凝結力和密切的師生關系。在四中，進行了各種各樣的活動，如詩歌朗誦競賽會操競賽春季運動會校內歌手大賽等等一些列的活動。彰顯了同學們的集體主義意識。每個同學都全身心的投入，樂觀的熬煉的磨練自己。以活動達到了良好的教導目的。

3.師生間的關系。四中高二的同學處在花季的年齡，而自己作為大三生，和他們的年齡差距較小，這方面了我與同學們有效的交流，和他們在一起感覺自己回到了高中時間，高中的孩子還不失童真、活潑，擅長思量問題，但是在道德感情方面還有待進展、心智還未徹低成熟。年齡的相近，使得孩子們樂于與我親近，訴說各種心事。也讓我對這群藝術生有了更多的了解。

副班主任學期工作自我總結

本學期本人擔任四(5)班的副班主任，當過班主任的我深知年級工作的繁重，所以我盡力協作班主任做好各項年級管理工作，指導同學各方面的進展，尤其是同學日常行為習慣的養成教導，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順當地開展，現對本學期的副班主任工作狀況作如下總結。

平常，我幫助班主任對同學舉行思想政治、道德品質教導，經常利用時光找同學談心，樂觀主動幫助班主任參加小學組織的活動和開展各項年級活動。

學期初，協助班主任做好年級同學的報到、領書、排座位，以及其它的預備工作。在學期中，盡快了解年級，認識同學，主動和班主任一起對同學舉行家訪，不斷與同學家長聯系，準時了解同學的狀況。我關懷年級的黑板報工作，仔細催促完成年級的黑板報和學習園地，并常常和同學一起溝通出黑板報的閱歷感想，并適時提出有關建議，讓同學在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣揚水平。

在年級早讀、早操、集體晨會時，我總能準時到位，仔細催促管理。時時為同學做典范。平常經常深化年級，了解同學的狀況，學生生建立良好的師生關系。對年級中一些同學所浮現的不良狀況，我能準時地舉行針對性教導，實行適當辦法，和同學溝通主意，并準時向班主任舉行匯報，盡快妥當地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，年級中有部分同學學習目的不明確，態度不端正，把學習當作是一項對付的事情，對學習提不起愛好，拖拉作業現象較為嚴峻，導致學習成果不抱負。針對這一現象，我和班主任協商對策，準時與家長取得聯系，通過教師與家長的努力，這些同學的學習自覺性、樂觀性有所提高，一些同學的學習成果有一定提高。在大課間時，我能準時到位，組織同學舉行有關的活動。大課間結束后，仔細組織同學列隊放學，路隊狀況比較好。平常我能仔細組織好同學打掃年級衛生，常常指導同學保持教室整潔干凈，教室桌椅擺放整齊，經過努力，使得年級的衛生取得了很大的長進。

在平常的工作中，我總能仔細完成班主任交給我的各項任務。有時，班主任有事不在小學，我都能自覺的擔當起年級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、仔細地協助班主任完成同學學籍卡、成果單的填寫工作和有關期末工作，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將越發努力，揚長避短，進一步協同班主任搞好年級的管理教導工作，爭當校文明年級、三號年級。

班主任頂崗實習總結范文

這個學期，我有幸獲得了一次到小港村學校當助理班主任的機會，這應當算是我人生中的第一次實習，使我深受啟發。在實習期間，經過自己的親身體驗和觀看，我深切地感覺到，做一個學校班主任真的很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要在實習期間將一般而又平庸的班主任工作做好。

一、教學工作：舉行趣味教學，引導同學用心聽課。

在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持天天協助教師批改同學的家庭作業，做到批改后讓同學準時改錯誤。我們班的同學無數任課老師都說，紀律不是很好，同學的聽課狀態也是普通，也很不怎么愛發言。三班級同學因為年齡小，自控力差，上課的時候常常都會浮現紀律渙散現象。我所接管的三(4)班更是如此，聽一些教師說，我們班是全級最淘氣的同學，那些同學誰都不怕，只怕班主任，按照我所了解和觀看，的確只這樣。由于我去聽他們本來的不是班主任的語文教師上語文課，一聽果真不出所料，紀律真的不怎么好，除了無數不聽課開小差，還有一兩個學生常常都插嘴，阻礙教師教學。一開頭，我也碰到了其他教師所碰到的問題，但是后來我漸漸意識到他們的心理，大多是由于課堂枯燥，對教師講的內容沒什么愛好，所以上課注重力不集中，也就對教師提的問題不怎么搭理了。按照這個特點，我在教學設計上更多地趨向趣味性，加入了無數猜字謎，玩嬉戲，當小教師等等，更注意運用他們喜愛?的教學方式。在語文課堂上舉行趣味教學，盡量吸引同學的注重力，組織好同學的紀律。慢慢地，在我的課堂上，同學的發言總是絡繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現也樂觀了無數。

二、賦予同學更多的耐心，要公正地對待每一位同學.

課間的時候，常常都會有無數同學來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開頭覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每天地跑來級室告狀。但是我看見那里的教師都很耐心地給每一個學生來解決他們的小沖突，覺得真是佩服他們，每天為這些小事來費口舌。后來問教師，教師很仔細地跟我說，這些小事在我們看來是小事，