Word文檔讀書社“讀書之美”朗誦比賽總結三余讀書社2022-2022-2第五、八周讀書之美朗誦競賽總結

By劉濱壕

三余讀書社于2022-2022學年第二學期的第五周和第八周，進行了讀書之美朗誦競賽的預賽與決賽。分別在第五周進行預賽，第八周進行決賽。盼望通過本次進行的競賽，提高同學們的朗誦水平，感受讀書之美，創建書香校內。本次競賽進行的很順當，有可圈可點的地方，也有不足之處，在此，我對本次朗誦競賽做一個總結。

一、活動籌備

1、活動方案和主持人稿。

本次活動的方案由我完成，通過借鑒往屆朗誦競賽方案初定本次活動方案，并在活動的前幾周，依據實際狀況把完整的方案確定（因為要確定評委，工作人員的支配等）。主持人初稿由董趙皖萍負責，后經指導老師朱老師修改完成。

2、預賽前預備。

1）上傳讀書之美朗誦稿到自己的空間。作為《寒假作業》，要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間，由于新的學期不斷有新成員加入，所以需要各副社長、助理準時跟進上傳狀況，并且由秘書和各位助理匯總全部社員的朗誦題目以及朗誦稿。

2）海報。本次活動的海報是由黃嘉鎮助理與社聯聯系溝通，由社聯幫我們制作。

3）評委邀請。本次活動由我負責邀請了預賽評委。邀請預賽評委是前副社長蔡文檑同學、前副社長李銳填同學、以及電氣系團總支副書記徐志偉同學。

4）后勤。

活動開頭：

支配了計時員（黃嘉鎮）

計分員（陳志發、李健）

督場（王小坤和吳鑫）

秩序維持和評分表預備（周慧）

評委飲料預備（劉濱壕）

預備好計算器，拿評分表、講義（吳鑫）

黑板寫活動主題（許麗鑾）

拍照攝影（張麗鵬）

活動結束：

檫黑板（吳鑫）

關電源（許麗鑾、黃璐）

擺放桌椅（王小坤、劉濱壕）

并在第五周周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責。

3、決賽前預備。

1）評委邀請。決賽邀請了公共課部的李志梅老師、宋志德老師和張嘉虹老師擔當本次決賽評委。

2）號碼牌制作。助理黃璐同學負責制作了選手的號碼牌。

3）獎品預備。一、二、三等獎獎品為圖書一本，經過商討打算由指導老師朱老師幫忙從網上購買。優秀獎獎品為當月《讀者》一份，由王小坤負責購買，并讓李銳填寫了字（獎項），并蓋上了三余讀書社的專用章。

4）ppT的制作。由各位助理收集每位進入決賽選手的朗誦題目及音樂伴奏，并由社長完成ppT的制作。

5）主持人輔導。本次朗誦競賽預賽和決賽原來是由我和董趙皖萍擔當本次競賽的主持人，但因董趙皖萍事務繁忙選擇中途退社，所以本次朗誦競賽預賽和決賽的主持人都由我和新搭檔黃璐擔當，并由指導老師朱老師親自輔導，提出對讀稿的感情把握及發音標準的規范輔導。

6）選手輔導。由指導老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導，提出對字體的發音，詩歌韻律節奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導。

7）后勤。

1、評分表預備：周慧（負責打印評分統計表及成果統計表）

2、記分員：張麗鵬、黃嘉鎮（負責統計競賽選手的最終分數）

3、督場員：王小坤吳鑫（負責選手候場工作）

4、秩序維持：周慧（負責維持賽場秩序）

5、獎品預備：王小坤（負責獎品的購買）

6、選手號碼牌制作：黃璐（負責選手競賽所需的挨次號碼牌）

7、黑板寫活動主題：許麗鑾（負責在109教室黑板上寫活動主題）

8、拍照攝影：張麗鵬（負責決賽現象的拍照與攝像）

9、留意事項：

預備好計算器，拿評分表、講義（吳鑫）

評委老師飲料預備（劉濱壕）

獲獎選手獎品分類與蓋章（許麗鑾）

10、活動結束，吳鑫（檫黑板）；許麗鑾、黃璐（關電源）；王小坤、劉濱壕（擺放桌椅）。

二、活動的組織

1、預賽。

預賽共有38名同學參與。同學們依次上臺朗誦。同學們都做了較好的預備，在臺上展現著不同的風采。最終，因為名次并列，共有13位同學入圍決賽。預賽各位工作人員也都負責的很到位，盼望再接再厲。

2、決賽。

共有13名同學入圍決賽，最終共有9名同學參與了競賽。決賽為了便于評委辨認，每個選手都佩戴了號碼牌。同學們在決賽中的表現較預賽有較大的提高。宋志德老師與李志梅老師對本次競賽做了點評，讓我們受益匪淺，兩位老師都確定了同學們的樂觀參加以及讀書社不斷提高的朗誦水平，宋老師還特殊的指出相比往屆朗誦競賽的區分就是本屆的全部選手都能順當的脫稿朗誦，信任全體社員都倍受鼓舞，包括宋老師的幽默風格，與李老師的誤說臺詞更是惹得全場笑聲連連。本次朗誦競賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現也有肯定的進步，現場表現較為抱負；后勤工作也做得很好。

本次競賽共決出一等獎一名（張煉《書的旋律》），二等獎兩名（陳志發《月夜讀書》、李子洋《讀書的樂趣》），三等獎三名（古麗純《載我遠航》、唐驕《書是學問的海洋》、黃璐《讀書》）和優秀獎三名（魏國穎《讀書》、盧禹坤《談讀書》、楊靜蓮《讀書伴我成長》）。競賽結束后，由朱老師充分的確定了次參賽同學的表現，同時也確定了本次競賽的總體效果。總的來說，大家都還是有進步的，盼望能夠在以后的活動中連續進步。

三、活動的優點、不足以及下一步努力的方向

優點：

1、本次競賽不管是預賽還是決賽，進行的都特別順當，井然有序，這一點做的是特別值得一提，當然這都離不開老師及各位管理層的努力。

2、本次社員的預備都特別的充分，同時本次競賽決賽如宋志德老師說的那樣，選手們都能做到朗誦脫稿，包括搭配伴奏，這也是值得大家弘揚的一個優點。

不足：

1、預賽的不足之處，第一是時間倉促，因為本屆參加人員數量較多，所以沒有把握好時間的支配，并且還消失個別朗誦超時的狀況。另外預賽還需要留意加強對社員督促，做好候場預備的同時，督促每位社員要仔細的觀賞其他選手的朗誦表現。

2、決賽的不足之處，首先是我們主持人協作的不夠到位，導致開場白漏了一小段獎項內容沒介紹，而最終只好選擇在頒獎前加以補充，所以會讓大家感到有點驚詫。

3、本次決賽分數的計算有點拖延，所以導致了競賽中途中斷了一小會，這一點盼望能在下回的競賽中得到改善。

4、決賽的ppT制作沒有完善，導致競賽開頭前才進行修改。

5、黑板字寫活動主題沒有準時書寫，有待改進。

6、評委老師飲料購買沒落實到位，再一個以后購買給評委老師的飲料不能是凍的，按實際狀況購買。

7、活動前評分表、計算器、獎品沒負責到位，導致后來由指導老師幫忙預備，并拿到活動地點。

8、獎品的購買沒負責到位，第一沒提前和指導老師商議?獎品購買一事，第二是負責人獎品購買回來，沒準時拿到指導老師處題字（獎項），導致后來要麻煩前副社長李銳填同學到現場題字。

9、本次方案的工作任務支配不夠細致，沒責任到人，所以有待改進

讀書之美朗誦競賽圓滿結束了，不僅讓同學培育對朗誦的熟悉，也讓同學們體會讀書帶來的文化，感受讀書之美，同時從肯定程度上也提高了一般話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔當評委，這使我們熟悉到老師們對我們讀書社的重視、關懷和愛惜。更要感謝我們讀書社的指導老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們，在各個方面賜予我們的指導和關心。同時也要感謝各位工作人員的幫助以及各位同學的協作。信任每位同學都能從本次活動中獲益匪淺，也信任讀書社在大家的共同努力下肯定會越辦越好！感謝大家。更多總結延長閱讀

讀書社活動總結范文

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯！為了拓寬同學的學問面，通過開展讀書活動，激發同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負！

一、人人參加，蓬勃開展。

本學期讀書活動中，全班四十多名同學人人參加，熱忱高漲。各同學利用課余，課外時間參與學校組織的各類讀書活動，整個班級洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書社各項活動的順當開展。

二、勝利建立了班級圖書室

學校生讀課外書，與一般成人的喜好不同，假如以家長的標準購置圖書，經常不能起到激發孩子讀書的愛好的作用。開展活動時我指導家長要依據孩子的年齡特點正確地選擇讀物。此階段，孩子已經熟悉和把握大部分常用漢字，他們能看懂短篇和中篇童話故事。留意力更長久，因此，孩子可以獨自閱讀較長的一段時間。但由于孩子的愛好廣泛，思想簡單開小差，較易受到外界干擾的影響，因此，節奏感強、富有變化的兒童讀物尤其受到孩子的歡迎。此階段，兒童思維開頭由形象思維向抽象規律思維過渡，概念系統漸漸開頭形成。為了使兒童建立正確的概念，家長必需留意兒童讀物中所表達的內容的真實性和正確性。因而我班捐書熱忱非常高漲，班級存書量也特別可觀。

三、消失了可喜的閱讀現象

兒童開頭發覺閱讀是一種享受，盼望閱讀時不被打攪，喜愛獨自閱讀或在筆記本上隨便涂鴉寫作。有些兒童因閱讀力量與愛好不斷增長，變成一個貪欲的讀者。喜愛童話類兒童讀物。

喜愛讀描述他人受苦、哀傷的讀物。喜愛描寫殘疾人自強不息、身殘志不殘的故事。喜愛傳記類讀物。對描寫過去歷史、遙遠的地方或將來生活情景的讀物尤感愛好。喜愛節奏明快、富有刺激的故事。喜愛神奇性、制造性的故事。喜愛如何做、為什么之類的兒童讀物。

喜愛收集或與人交換兒童讀物。喜愛科學類兒童讀物。讀完后，喜愛與他人爭論讀物內容。喜愛讀伙伴讀過的讀物。

四、在讀書中仔細開展評價活動。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學問，取得了較為豐碩的成果。同學的作文水平有了很大的提高，同學的課外學問面也擴大了。此外，通過發動各家長也參加評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增加了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應了優良的條件，并且拓展了我校讀書活動的空間。

總之，通過開展讀書活動，我班同學積累了豐富的詞匯，明白了很多道理，把握了肯定的閱讀方法，從而提高了同學的閱讀寫作力量。

讀書社工作總結

XX年已過半，三余讀書社在指導老師的指導下，我們的目標變的更加明確；在社長、副社長、秘書和助理的管理下，我們的社團變得更加完善。同時，也因為同學們的樂觀加入，讓我們的社團變得更加精彩。我們始終堅持著以閱讀·進步·和諧為宗旨經營讀書社，并得到了老師和同學們的廣泛認可。

回顧本學期，我們共組織了17次活動，現總結如下:

一、本學期完成的工作：

1、組織多樣化的活動，調動大家的樂觀性

我們社團每個學期末都會制定下學期《活動方案》，每周一個活動，每周一個負責人。《活動方案》先由管理層出草案，最終在學期總結大會上由同學們爭論、提出意見和建議，并作出相應調整。在下學期初將出正式的《學期活動方案》。

多樣化的活動，始終以來都是我們社團的特色。本學期我們總共組織了十七次活動，其中最為精彩的就是：愛情是什么詩歌朗誦競賽、世界真奇異百科學問競賽、擁抱春天戶外活動和讓我們相視而笑趣味活動。每個活動，我們都有著明確的活動目標和活動意義。比如擁抱春天戶外活動，不僅讓大家與大自然有個親熱接觸，更加強了社員們之間的溝通，讓大家體會到一個團隊活動的歡樂。獨樂樂不如眾樂樂，一起的歡樂時間，總是最美妙的回憶。再比如第十三周的世界真奇異百科學問競賽，活動目的是為了讓大家拓展學問面，激發大家讀書學習的愛好，現場效果良好，得到了全部社員的好評。

2、堅持社團宗旨，提高社員們的綜合素養

我們社團的宗旨是：閱讀·進步·和諧，就是通過閱讀，達到進步，促成和諧。這個和諧包括三層意思，即：與自身的和諧，與四周人的和諧，以及與四周環境的和諧。

每周室內活動時，前五分鐘，我們都會有一段精簡的妙語擷英與大家共享，并由本次活動主持人為大家講解，同時要求大家把妙語擷英抄寫在讀書社給社員發的筆記本上，以供平常查閱。每學期的電影爭論會和書籍爭論會，讓大家共享對人生的看法，提高大家的熟悉。本學期我們主要爭論了《失戀33天》和《忠犬八公的故事》這兩部電影以及《做最好的自己》和《遇見未知的自己》這兩本本書。《失戀33天》教會了我們如何面對面對失戀，告知了我們失戀就是一種成長；《忠犬八公的故事》教會了我們感恩，告知我們永久不要遺忘全部愛過你的的人。而《遇見未知的自己》則教會了我們如何應對消極心情，和潛意識帶來的危害，讓我們能更加清晰的熟悉自己；《做最好的自己》爭論會，教會了我們一個人的價值觀對我們的影響，讓我們學會如何做最好的自己。

另外，通過寫《每周小結》，并按時上傳到自己的空間，讓同學們學會守時，學會堅持，并提高自己的寫作水平，提高自己對生活的熟悉。

3、加強社團管理，提升管理質量

《章程》修訂。為了加強社團管理，本學期對社團的《章程》做了修訂。本次修訂，參考了大量的網上資料，并結合本社團的實際狀況，進行了大幅度的調整。通過《章程》的修訂，讓大家更好地熟悉三余讀書社，讓更多的同學參與到讀書社中來。

社長碰頭會。社長碰頭會是我們讀書社的行政例會，通過每兩周一次的例會，加強社團管理。會議支配在單周周一中午進行，主要是總結前兩周的工作以及支配后兩周的工作，并對社團的現狀進行溝通以及對調整提出可行性方案。

活動的組織流程。對于每次活動，要求組織者提前兩周將方案完成，并交給指導老師修改，返回給組織者完善后，再由指導老師批閱通過，組織者將最終方案在活動前的那個周末上傳到三余讀書社的空間。另外，活動組織者要負責做一個活動的ppt。每次活動結束后，我們要求組織者寫一篇活動總結，總結每次活動的優點、不足之處以及下一步努力方向，并上傳到三余讀書社的空間。

領導層培訓。作為社團的領導者，社長、副社長、秘書和助理都要求思想上要樂觀向上，樂觀進步，并且要仔細負責，用于擔當。就像《友愛的孔子老師》中說的那樣：要先點亮自己，再照亮他人。而社團領導者，肯定要先點亮自己，再去照亮讀書社的其他同學。本學期指導老師要求社團領導層閱讀了余世維博士的《有效溝通2》，并分兩次進行了爭論，另外要求大家寫了讀后感。

4、樂觀宣揚，設立閱讀角，營造校內讀書氛圍

為了讓更多的人了解讀書社，也為了讓更多的人參加到讀書活動中來，本學期讀書社加強了宣揚力度，在西校區三個主要宣揚欄，即教學樓一樓宣揚欄、實訓樓一樓宣揚欄和廣播站對面宣揚欄，張貼通知、海報、設立閱讀角，讓更多的人了解讀書社的活動。

首先，每周一張貼本周三活動通知，讓全校師生了解本周讀書社的活動內容。

其次，每周我們將本周發給社員的閱讀材料以及上周優秀小結張貼在宣揚欄中，讓廣闊師生共享我們的閱讀，并了解我們讀書社社員的生活以及寫作水平。

第三，當我們組織重大活動時，會請社員制作海報，吸引更多人的留意，以期達到宣揚效果。

經過一個學期的努力，信任有不少的老師同學都讀過我們的閱讀角，也有不少的老師和同學都贊揚過我們的《每周小結》。讀書社，真正成為人們心目中的好社團。

5、樂觀響應社團文化節，舉辦《我的將來》征文競賽

本學期為了樂觀響應社團聯合會舉辦的社團文化節，組織了一次以《我的將來》為主題的征文競賽。本次征文競賽的參賽對象是西校區全體同學。

我們在學校的三大宣揚欄張貼了《征文通知》。為了宣揚到位，我們給每個系的輔導員和班主任都發了一份征文通知，另外利用晚修時間，給每個班又發了一份征文通知。

我們共收到征文41篇。最終經過三余讀書社初評共選出20篇進入終評，然后邀請公共課訓練部劉克勤老師和楊海兵老師為我們評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優勝獎11名。

這次以我的將來為主題的征文競賽，在真正的意義上為大家供應了一個溝通的平臺上，讓大家看到了各不相同的將來，同時指引著大家英勇的朝著自己的將來去奮斗。

在本次社團文化節的晚會上，我們社團預備了一個我們社團特有的經典活動--詩歌朗誦。本學期愛情是什么朗誦競賽一等獎獲得者李銳填副社長代表讀書社朗誦了普希金的《致凱恩》。在朗誦的過程中，我們還跟大家共享了我們這學期活動的部分圖片，盼望更多的同學能夠了解我們社團，加入我們的社團，與我們共建書香校內。

6、燭光指引，共創輝煌

友愛的朱老師是我們三余讀書社的指導老師。她不準時我們思想的指導，也是我們行動的監督。她讓我們明白了什么是有效溝通，什么是執行力，如何進行有效溝通，如何保證執行力，她還讓我們學會如何去更好地去提升自己，也讓管理層學會更有效地管理這個社團。

朱老師參與每周的活動，只有兩次因病沒有出席，這也讓我們感覺到，有她在的時候，活動的氛圍和效果都會明顯不同。也通過這種不同，朱老師給我們提出了切實可行的調整方案，以便完成從有指導老師到沒有指導老師的過度。

在本學期開頭，她還為我們做了一次題為《XX朱老師給三余讀書社珍寶們的10個忠告》的講座，告知我們要學會守時，要培育良好的習慣，要學會懂得換位思索，要培育樂觀樂觀的心態等10個忠告。在愛情是什么詩歌朗誦決賽時，還為我們請來了楊海濱、宋志德、陳儀梅、李志梅四位老師來給我們做評委。

另外，朱老師還給讀書社捐助書籍，本學期捐助了5本《有效溝通2》，供應給管理層閱讀。在她還為我們社團募捐人民幣一千元，使用部分捐款，我們購買了一個500g的移動硬盤，作為我們社團資料的存儲。

從創社至今，朱老師始終在各方面辛勤地指導著讀書社，有了她的愛和付出，才有社員的進步和社團的輝煌。二、工作中的不足及下一步努力方向

由于每學期都有老社員退社，新社員加入，新社員初入社的管理工作始終都是我們的工作的重點。盼望可以探究出行之有效的方法，讓新社員盡快地了解讀書社，提高熟悉，盡快地融入讀書社文化，更好地適應讀書社生活。

下學期朱老師將退出讀書社的管理工作，這也會給我們的管理層帶來新的挑戰，信任挑戰和機遇并存，信任眾志成城，信任我們不會辜負朱老師的培育和期望，一切都請拭目以待！

我們社長、副社長、秘書和助理將樂觀和新老社員溝通，聽取大家的意見和建議，為把讀書社辦得更好而努力！

伴隨著社團的成長，我們的社員也在不斷地成長著。我們始終堅持閱讀·進步·和諧的宗旨，在以后的日子里，我們會更加努力的進展多樣化的社團文化，以豐富校內的文化生活。信任讀書社的明天會更好！

讀書社社長工作總結

一個學期就這樣過去了，xx讀書社的各項工作也隨之結束，身為副社長的我在此進行一個簡短的工作總結，與其他社長副社長的工作對比，我本學期是最輕松的一個人。

本學期我負責的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務，負責社團的活動海報以及組織兩個活動。本學期我主要負責的活動是：朱老師給xx讀書社珍寶們的10個忠告朱老師的講座活動和查找秋天的腳印?????戶外遠足活動，這兩項活動的完善進行離不開社員們的樂觀協作，離不開社長副社長助理以及朱老師的幫助。下面是我對這兩次活動的簡潔總結：

一、共享朱老師給xx讀書社珍寶們的十個忠告

本次活動是原方案是共享社長與副社長給xx