小班音樂公開課教案：我愛我的小動物

小班音樂公開課教案：我愛我的小動物1

一、設計思路：

歌曲《我愛我的小動物》節奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經常在幼兒熟悉之后拿它作為發音練習。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內容與節奏，我設計了這次的教學活動。希望通過各個環節的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的'感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內容。

二、活動目標：

1.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

2.學會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現歌曲的內容、情感。

3.嘗試用___|___|____|_—||節奏來模仿小動物的叫聲。

三、活動重點：

熟悉歌曲內容，能大膽演唱。

四、活動難點：

掌握___|___|____|_—||的節奏。并能根據自己喜歡的動物再編歌曲唱。

五、活動準備：

有聲動效PPT課件、音樂、樂器

六、活動過程：

(一)導入部分感知音樂：

1.孩子們大家好，讓我們一起打招呼吧

2.現在讓我們圍成一個大圓圈一起來聽一聽吧~（農場里動物多)

3.跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

(二)聲音引入活動：

1.小朋友們，你們最喜歡什么動物呀?

2.今天呀!我們班來了一個新朋友，你們想不想知道它是誰呀?(拿出頭飾和小朋友們打招呼)

3.教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

4.它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

5.提問：

(1)歌曲的名字叫什么?

(2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

(3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?小雞小鴨呢?(加深對節奏的感知)

(4)身體打節奏演唱歌曲。

(5)樂器打節奏歌曲。

(6)出示節奏圖

(7)手打節奏圖

(8)和老師對唱。(師：我唱到誰你們就來學誰的叫聲)

(三)游戲活動激發興趣

1.讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。

2.全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。

七、延伸活動

1.學習了這首歌，引導幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。

2.回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎?

附歌曲：

我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。小班音樂公開課教案：我愛我的小動物2

教材分析：

《我愛我的小動物》可以讓幼兒知道動物的叫聲，了解哪些動物叫的好聽，哪些動物叫的不好聽，要學習不大不小，不快不慢的說話。同時還可以教育幼兒愛護動物，因為動物是人類的朋友。以唱歌的形式來鞏固學習內容。

幼兒分析：

通過學習這首歌曲，幼兒更加了解了動物的叫聲，同時教育幼兒要愛護動物，知道動物是人類的朋友。歌曲中的動物都是幼兒常見的動物，所以學起來更容易一些。

活動目標：

1、讓幼兒知道動物是我們的朋友，要愛護它們。

2、讓幼兒學會唱歌——《我愛我的小動物》

活動準備：

動物的頭飾，磁帶《我愛我的小動物》。

活動過程：

1、課題導入：教師：“寶貝們，今天老師告訴你們一個好消息，有幾個小動物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進來，好不好?”幼兒：“好!”(鼓掌歡迎)

【教師總結：幼兒聽到有小客人要來，都在猜想會是誰呢?所以興趣高。】

2、帶有動物頭飾的幼兒排隊進來。

教師：“寶貝們，你們看是什么動物來了?”

幼兒：“小狗”“小雞”“小青蛙”“小貓”。

教師：“寶貝兒，你們知道這些小動物來干嘛嗎?”

幼兒：“不知道”

教師：“那讓老師問問他們，好不好?”

【教師總結：以問的形式來讓幼兒猜想，引起幼兒對小動物的興趣。】

教師低頭問帶動物頭飾的小朋友。

教師：“奧!原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當評委。現在讓他們開始唱歌吧，小朋友聽聽誰唱的最好，我們就讓誰當冠軍，好不好?”幼兒：“好!”

【教師總結：讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力，認真聽。】

3、教師先讓帶小狗頭飾的幼兒唱，依次類推。

小狗：“汪汪汪”

小雞：“嘰嘰嘰”

小青蛙：“呱呱呱”

小貓：“喵喵喵”

教師：“寶貝們，小狗的聲音太大了，小雞的聲音又太小了，小青蛙的聲音太響了，而且還不太快，小貓的`聲音不大不小，不快不慢，最好聽了，所以今天唱歌的冠軍是小貓對不對?”

幼兒“對!”

【教師總結：讓幼兒知道小動物的叫聲，知道哪個動物叫的最好聽，要學習小聲說話，不能大吵大鬧。】

4、教師：“寶貝們想不想學唱歌啊?”

幼兒：“想!”

教師：那老師唱一句，你們唱一句。好不好?

幼兒：“好!”

教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”

幼兒唱。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

【教師總結：幼兒仔細聽，認真唱。鍛煉了幼兒的聽、唱能力。】

5、教師：“寶貝們，老師讓你們來唱，好不好?”

幼兒：“好!”

教師點名讓幼兒唱，不會的可稍加提醒或跟幼兒一起唱。

6、放音樂做動作，讓幼兒跟音樂唱。

【教師總結：鞏固幼兒的記憶力。】

教師：“寶貝們喜不喜歡小動物呀?”

幼兒：“喜歡!”

教師：“那你們還喜歡什么動物?”

幼兒：“小猴子”……

教師：“寶貝們，我們要愛護小動物，因為動物是我們的朋友，所以寶貝們不可以傷害它們。見到小動物不要用腳踩，也不要用手捏它們，好不好?”

幼兒：“好!”

延伸：教師：“寶貝們，現在是冬天了，天氣冷了，不知道還有哪些動物在外面玩，回去問問爸爸媽媽，好不好?”

幼兒：“好!”

教學反思：

活動由請出動物小客人引出課題，由小動物進行唱歌比賽，激發幼兒唱歌的欲望。通過唱歌，從而讓幼兒了解小雞、小貓、小狗、青蛙的叫聲，引發幼兒熱愛動物的情感。小班音樂公開課教案：我愛我的小動物3

活動目標

1.學習歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。

活動準備

1.《我愛我的小動物》音樂CD。

2.各種動物頭飾。

活動過程

1.出示各種動物頭飾，激發幼兒的興趣，學習歌曲。

(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”

(2)教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學習演唱。

2.熟悉歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。

(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領幼兒反復演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3.幼兒嘗試做不