《鹿角和鹿腿》類文閱讀《鹿角和鹿腿》類文閱讀一、知識要點二、基礎鞏固（一）（2023下·山西忻州·三年級校考階段練習）課內(nèi)閱讀①鹿擺擺身子，水中的倒（dàodào）影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱（chèngchèn），我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”②一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīnjìn）噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”③……④鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差（chàchā）點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1．用“\”劃去括號中不正確的讀音。2．畫“﹏﹏”的句子中把比作，說明了鹿角。3．“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”朗讀時應該讀出的語氣。4．“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”讀此句，你不可能想到的詞語是（

）A．尺有所短，寸有所長 B．金無足赤，人無完人C．取長補短，相得益彰 D．完美無缺，渾然一體5．“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”這句話你是怎么理解的？【答案】1．dǎo

chènɡ

jìn

chā2．鹿角兩束美麗的珊瑚很美麗3．抱怨

厭惡

不滿4．D5．“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不要只圖美麗的外裝，更要講實用。【解析】1．本題考查的是多音字的識記。倒讀“dào”時，表示：顛倒，傾倒出來。讀“dǎo”時，表示：（人或豎立物）橫躺下來。倒影（dàoyǐng）：物體倒映于水中，水中倒立的影子。稱讀“chèng”時，表示：同“秤”。讀“chèn”時，表示：適合，相當。勻稱（yúnchèn）：均勻，各部分搭配得都很合適。禁讀“jìn”時，表示：避忌，禁止。讀“jīn”時，表示：能承受；不禁（bùjīn）：抑制不住，禁不住。差讀“chā”時，表示：兩數(shù)相減的結(jié)果。見“減法”。讀“chà”時，表示：欠缺，短少。差點（chàdiǎn）：表示某種事情接近實現(xiàn)或勉強實現(xiàn)。故依次劃去dǎo、

chènɡ、

jìn、

chā。2．本題考查的是對句式的理解。分析原句“我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”可知其中將“我的角”比作了“兩束美麗的珊瑚”，這是鹿對自己的角的贊美。其中“多么”表現(xiàn)出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表現(xiàn)出鹿角的美麗。3．本題考查的是對語句語氣的理解。分析語句“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”其中“唉”，“怎么”，“呢”而是對腿的不滿和抱怨，在朗讀時要讀出嘆息、抱怨的情緒。4．本題考查的是語句理解。分析原句“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”其中說明物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。A.尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。B.金無足赤，人無完人：比喻沒有十全十美的事物。也比喻不能要求一個人沒有一點缺點錯誤。C.取長補短，相得益彰：吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。D.完美無缺，渾然一體：指融合成一個整體，不可分割。故選D。5．本題考查的是語句的理解。結(jié)合原句“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”告訴我們物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。（二）（2023下·三年級課時練習）課內(nèi)閱讀。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。6．照樣子，寫詞語。例：蹦來蹦去7．在括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語。()的獅子

()的長腿8．在正確說法后的括號內(nèi)畫“√”。（1）選文寫細長的腿幫助鹿脫險。（

）（2）選文寫細長的腿幫助鹿脫險，而美麗的角差點讓它送了命。（

）9．從哪里可以看出鹿的長腿非常靈活？用“——”在文中畫出來。10．根據(jù)下面的提示及課文內(nèi)容填空。角：美麗

欣賞

差點兒送命腿：難看

抱怨

獅口逃生鹿原本十分自己的角,而四條腿長得。后來當獅子向他撲來時,兩只角卻讓他,而四條腿幫他。11．讀了選文,我想說：【答案】6．呼來喚去顛來倒去翻來覆去7．兇猛有力8．（2）√9．鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。10．欣賞美麗抱怨難看差點兒送命獅口逃生11．事物各有所長，不要光看外表還要講實用。【解析】6．本題考查詞語仿寫的能力。詞語仿寫一般都要求詞語結(jié)構(gòu)保持一致，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫。按照要求，寫出帶“來、去”形式的詞語，如：飛來飛去、直來直去、顛來倒去、眉來眼去、翻來覆去、說來說去、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去等。7．本題考查詞語搭配。分析可知，“的”后面是名詞，則前面需要搭配合適的形容詞，即：“獅子”前面可搭配的形容詞有：兇猛、威武、兇狠、饑餓、霸氣等。“長腿”前面可搭配的形容詞有：有力、纖細、美麗等。8．本題考查課文內(nèi)容的理解。閱讀選段，由“有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面”可知，可知鹿靠它有力、細長的腿拉開與獅子的距離。由“就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來”可知，鹿的角被樹枝掛住了，差點送命。由“鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去”可知，面對獅子的猛撲，鹿最終拼了命才逃脫出去。故選段主要講述了鹿靠它有力、細長的腿拉開與獅子的距離，而美麗的角差點讓它送了命，最終靠它有力的腿逃脫了出來。故題（2）表述正確。9．本題考查關鍵信息的提取。分析可知，結(jié)合“鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面”可知這段話描述了鹿的長腿非常靈活。10．本題考查課文內(nèi)容的理解。片段選自課文《鹿角和鹿腿》，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們:物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。11．本題考查語言表達能力。學生在解答此類題目時，首先要清楚題目中問題的指向，其次要認真閱讀原文，結(jié)合原文中你得到的啟示，然后整合概括即可，注意語句通順。結(jié)合內(nèi)容理解，通過閱讀可知，這篇課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。通過這個故事我懂得了物各有所長、所短，不要因為它的長處而忽略它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。示例：事物各有所長，不能因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。三、類文閱讀（一）（2022下·三年級單元測試）閱讀短文。狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀和您比起來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來。“哇……”她剛一開口，肉就掉了下來。狐貍叼起肉，一溜煙兒跑掉了。12．短文中“一溜煙兒”一詞寫出了什么？（

）A．狐貍叼起肉后很狡猾的樣子。B．狐貍叼起肉后很得意的樣子。C．狐貍叼起肉后跑得飛快的樣子。D．狐貍叼起肉后冒出一縷煙的樣子。13．短文中狐貍總共對烏鴉說了次話。狐貍第一次對烏鴉說話，烏鴉的反應是；狐貍第二次對烏鴉說話，烏鴉的反應是；狐貍最后一次對烏鴉說話，烏鴉的反應是。14．你認為狐貍夸贊烏鴉的話是真心的嗎？他這樣說的目的是什么？15．這則寓言告訴我們一個什么道理？（

）A．做人不能太貪心。B．愛聽奉承話容易上當。C．要學會適時地贊美別人。16．下列適合作本文題目的是哪一項？（

）A．狐貍和烏鴉 B．狐貍吃肉 C．烏鴉唱歌【答案】12．C13．3沒有回答看了狐貍一眼，還是沒有回答非常得意，就唱了起來14．不是真心的。狐貍這樣說的目的是想騙取烏鴉嘴里的肉。15．B16．A【解析】12．考查學生結(jié)合文段理解詞語的能力。“一溜煙兒”是指狐貍叼起肉后跑得飛快的樣子。13．考查學生對文段的理解能力。短文中狐貍總共對烏鴉說了3次話。狐貍第一次對烏鴉說話，烏鴉的反應是沒有回答；狐貍第二次對烏鴉說話，烏鴉的反應是看了狐貍一眼，還是沒有回答；狐貍最后一次對烏鴉說話，烏鴉的反應是非常得意，就唱了起來。14．考查學生對文段的理解分析能力。狐貍夸贊烏鴉是想想騙取烏鴉嘴里的肉。不是真心話。15．考查學生對文段的領悟能力。通過對文段的學習讓我們明白了愛聽奉承話容易上當。16．考查學生對文段的理解概括能力。文段寫的是狐貍騙取烏鴉嘴里的肉的故事，因此短文的題目應該是狐貍和烏鴉。（二）（2020下·全國·三年級專題練習）課外閱讀蝸牛的榮譽很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中蝸牛遙遙領先，（甩

用）下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上（爬

把）行了，晚上蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。好心的朋友見蝸牛背著獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸

申）出長著一對觸角的頭。看，榮譽（競

竟）成了蝸牛的負擔。17．找出文中的兩個多音字，并用它們不同的讀音組一個詞。A．()()

B．()()18．找出短文括號中不正確的字，用“／”畫去。19．從“蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著叫喊著。”這句話可以看出蝸牛得了獎后怎么樣？20．這則寓言告訴我們一個什么道理？（

）A．得獎后不能總是惦記獎杯B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，力爭取得更大的成績。【答案】17．長生長長發(fā)好好心好學18．用

把

申

競19．蝸牛得獎后很得意很驕傲。20．C（三）（2022上·全國·三年級期中）閱讀短文，完成練習葡萄園里的珍寶很久很久以前，有這樣兩兄弟，飯來張口，衣來伸手，整天啥事也不干，連做夢也盼著哪天能發(fā)大財。他們的父親是一個勤勞的人，種了一大片葡萄園。他年老多病，兩個兒子又從不幫他的忙，葡萄自然長不好。老人臨終時，把兩個兒子叫到身邊，喘著氣說□□你們不是想發(fā)財嗎□我有好多黃金埋在葡萄園里□□話沒說完□老人就咽氣了□兩個人拿起鋤頭在葡萄園里挖開了。挖呀，挖呀，他們挖遍了園里的每個角落，累得汗流浹背，可是連黃金的影子也沒見著。他倆還不甘心，繼續(xù)挖，從日出東方挖到夕陽西下，可還是一無所獲。此后，他們每隔幾天，總要把葡萄園前前后后翻挖一遍。誰也沒料到，這一年的葡萄長得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟嚕一嘟嚕的葡萄沉甸甸地垂掛下來，顆顆碧綠飽滿。這是什么道理呢？原來是哥兒倆把園子的地翻松了，葡萄才長得這么好。他倆又驚又喜，這才明白父親臨終遺言的意思：地下雖然沒有黃金，但是只要肯付出勞動的汗水，土地是絕對不會虧待你們的！21．這篇短文共有個自然段，第自然段點明了文章的主旨。22．下面是短文“□”里所要填的標點符號，正確的一組是（

）A．：

“

？

……

”

，

。B．，

“

？

。

”

，

。C．，

“

？

……

，

。

”D．：

“

？

。

”

，

。23．下面對文中父親臨終遺言的理解正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）地下雖然沒有黃金，但是只要肯付出勞動，土地絕對不會虧待勤勞的人。

()（2）地下有好多黃金，整天不干活，只挖葡萄園就能發(fā)大財。

()24．照樣子，寫一寫。沉甸甸

【答案】21．4/四4/四22．A23．√×24．明晃晃黑漆漆亮晶晶【解析】21．本題是對自然段和短文主旨的考查。自然段常以首行空兩格的形式出現(xiàn)，因此短文共有三個自然段。短文告訴我們只要付出勞動的汗水，一定會有收獲的道理，因此點明文章主旨的句子是第四自然段中的“地下雖然沒有黃金，但是只要肯付出勞動的汗水，土地是絕對不會虧待你們的”這句話。22．本題考查了對標點符號的掌握。主要是引號與省略號的用法。引號用在直接引用時。省略號表示省略了還沒有說完的話。這是父親說的話，故答案為：喘著氣說：“你們不是想發(fā)財嗎？我有好多黃金埋在葡萄園里……”話沒說完，老人就咽氣了。故選A。23．本題考查對短文內(nèi)容的判斷能力。短文主要記敘了一位勤勞的父親臨終前告訴自己的兒子自己在葡萄園里有好多黃金，結(jié)果兒子們?yōu)榱说玫近S金，每隔幾天要把葡萄園前前后后翻挖一遍，結(jié)果葡萄長得顆顆碧綠飽滿，兒子們終于明白了父親臨終遺言的意思的故事，告訴我們只要付出勞動的汗水，一定會有收獲的道理。通過閱讀短文第三自然段可以知道對文中父親臨終遺言的理解正確的是：地下雖然沒有黃金，但只要肯付出勞動，土地絕對不會虧待勤勞的人。故（1）正確，（2）錯誤。24．本題考查詞語仿寫。“沉甸甸”是ABB式詞語，此類詞語還有：白皚皚、齊刷刷、慢吞吞、亂哄哄等。（三）（2022下·江蘇泰州·三年級統(tǒng)考期中）閱讀理解。大雁和鴨子①大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。②春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個風和日麗的日子再走吧。”大雁冒著風雨，踏上了征程。③夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著那天上的驕陽，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等涼爽些再走也不遲。”大雁頂著烈日，飛上了藍天。④秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧。”鴨子縮縮脖子說：“秋風起了，涼颼（sōu）颼的，還不是太理想的日子。過些時候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。⑤冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應該立即出發(fā)了，要不，一年就要過去啦！”鴨子：“這么冷的天，要去，你自己去吧。”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風的墻根下去了。大雁迎風斗雪，飛向遠方。⑥于是，鴨子的翅膀漸漸退化了，，而大雁。25．根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。（1）柔和的風，明麗的太陽，形容天氣好。

()（2）不怕寒冷，迎著寒風，勇斗冰雪。

()26．鴨子和大雁雖然是親兄弟，但它們的性格完全不同，你能從文中()和()中感受出來。A．它們說的話

B．它們的表情

C．它們做的動作

D．它們心里想的聯(lián)系上下文，仿照文中劃線句子，照樣子填入合適的提示語。鴨子：“這么冷的天，要去，你自己去吧。”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風的墻根下去了。27．大雁和鴨子的共同理想是：。他們最終能實現(xiàn)理想嗎？讀讀文章，想想大雁和鴨子的結(jié)局，接下去寫一寫：于是，鴨子的翅膀漸漸退化了，，而大雁。28．聯(lián)系生活中的人和事，能幫助我們深入理解寓言中的道理。請聯(lián)系你自己寫一寫：我的理想是：，要實現(xiàn)理想，千萬不能像鴨子，而要像大雁。【答案】25．風和日麗迎風斗雪26．AC搖搖頭說27．當旅行家身體越來越重，只能在地面搖擺而行，再也不能飛行翅膀越飛越有力，翱翔天空，實現(xiàn)了旅行家的夢想。28．當人民教師光說不練，怕苦畏難，偷懶……努力拼搏，付諸行動，一步一個腳印，追尋自己的理想【解析】25．本題考查提取關鍵信息。風和日麗：柔和的風，明麗的太陽，形容天氣好。形容天氣晴朗暖和（多用于春天）。和題干所給意思相同。迎風斗雪：不怕寒冷，迎著寒風，勇斗冰雪。形容面臨著危險從容不迫、毫不畏懼敢于抗爭。和題干所給意思相同。26．本題考查理解文章內(nèi)容。從文中二至五自然段大雁和鴨子的對話以及最后大雁的做法“大雁冒著風雨，踏上了征程。”“大雁頂著烈日，飛上了藍天。”等可知：每次大雁都提議啟程，鴨子總能找到理由拒絕，到最后是大雁自己飛上藍天。所以是從它們說的話和它們做的動作可以感受到他們的性格完全不同。從文中鴨子每次說話的狀態(tài)“搖搖頭說”“縮縮脖子說”可以看出，鴨子每次都是拒絕的狀態(tài)，所以橫線上也要填上能表現(xiàn)出鴨子不情愿的詞語，如：把頭搖得像撥浪鼓說。27．本題考查提取關鍵信息。由文中“大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。”可知，大雁和鴨子的共同理想是當旅行家。根據(jù)文章內(nèi)容，合理想象結(jié)局。由“鴨子的翅膀漸漸退化”可知鴨子的翅膀會影響飛行，甚至再也不能飛起來，所以橫線上可以寫“再也無法飛起來，它的理想也無法實現(xiàn)了”。而大雁每次都是迎難而上，從文中“大雁冒著風雨，踏上了征程。”“大雁頂著烈日，飛上了藍天。”可以看出來，所以橫線上可以寫“越挫越勇，最終實現(xiàn)了自己的理想。”意思相近即可。28．本題考查文章內(nèi)容理解。這則寓言故事講的是大雁和鴨子擁有共同的理想，可是鴨子光說不練，怕吃苦。而大雁卻能迎難而上，付諸行動，最后取得成功。這就告訴我們，遇到困難不能光說不練，而是要迎難而上，克服困難，終會取得成功。結(jié)合自己的理想，合理表達即可。如：我的理想是：當一名醫(yī)生，要實現(xiàn)理想，千萬不能像鴨子光說不練，遇到困難就退縮，而要像大雁迎難而上，付諸行動，努力實現(xiàn)自己的理想。（四）（2022下·山東菏澤·三年級校考期中）閱讀。驢子的理想森林里即將舉行歌詠比賽，動物們都想在賽場上一展歌喉。驢子覺得自己的嗓子很特別，發(fā)出的聲音特別響亮，他昂首張嘴，發(fā)出“吭吱、吭吱”刺耳的聲音。動物們聽到驢子的叫聲，紛紛捂上自己的耳朵。驢子見大家那么討厭自己的歌聲，十分傷心。他想，只要自己堅持練習，一定能夠成為遠近聞名的歌唱家。驢子從此天天刻苦練習唱歌，從不間斷。鄰居小馬真心誠意地對驢子說：“你發(fā)出的聲音確實很大，但是很難聽，你還是盡快放棄當歌唱家的想法，和我一起練習奔跑吧！”驢子看了一眼小馬，說：“奔跑有什么出息，我有這么好的嗓音條件，不當歌唱家不是可惜了嗎？我決不放棄我的理想！”小馬見驢子還是每天“吭吱、吭吱”叫個不停，就說：“唱歌不是你的特長，你何必在這上面白白浪費寶貴的時間和精力呢？你還是面對現(xiàn)實，學習一些實實在在的本領，干一些實實在在的事吧！”驢子不聽勸說，還是每天“吭吱、吭吱”叫個不停。小馬被他吵得實在受不了，搬到別的地方去住了。時間過得飛快，小馬經(jīng)過勤學苦練，成了一匹千里馬。驢子卻始終沒有成為歌唱家。有時候，放棄也不失為一種明智的選擇。29．寫出下列詞語的反義詞。特別——()

討厭——()

放棄——()30．驢子的理想是，因為他覺得自己的嗓子，發(fā)出的聲音，嗓音條件非常好，而實際上他的叫聲很。31．讀文中畫“”的句子，這些描寫反映了驢子的性格特點。32．下面對驢子“始終沒有成為歌唱家”的原因說法正確的一項是（

）。A．驢子沒有堅持練習，中途放棄了B．驢子沒有正確認識自己，定錯了目標C．驢子練習的時間