京調教學目標：

一、了解京劇的四大行當、四大基本功、臉譜文化。

二、通過學唱《京調》，感受戲腔的唱法，學會幾個京劇基本動作。

三、在聽、唱的欣賞活動中，激發學生對我國“國粹”的興趣與喜愛。

教學重點：

一、了解京劇的四大行當、四大基本功、臉譜文化。二、在聽、唱的欣賞活動中，激發學生對我國“國粹”的興趣與喜愛。

教學難點：

一、通過學唱歌曲了解“京韻”，激發學生對國粹的喜愛。

教學重點：

二、通過學唱《京調》，感受戲腔的唱法，學會幾個京劇基本動作。

教學準備：

镲、梆子、多媒體

教學過程：

師生問好師：準備好了嗎？生：準備好了。師：歡迎來到梨園課堂，我們大家來欣賞。旋律唱腔身段美，中國國粹世界名揚。（歌曲伴奏）師：今天老師的問好方式和以往有很大不同，有的同學臉上露出了疑惑的神情，接下來讓我們走進這節課，為大家答疑解惑。新歌導入師：首先請同學們欣賞一段視頻，想一想這是哪種藝術表演形式？（播放視頻）生：京劇。師：沒錯，是京劇。（簡介京劇PPT）用京劇元素編寫的歌曲叫做戲歌，今天，我們就來學唱一首戲歌——《京調》。（板書）聆聽歌曲初次聆聽師：首先，我們先來聽一下這首歌，請同學們邊聽邊感受這首歌是幾幾拍的？（播放音樂）生：四二拍。師：你的節奏感非常強。四二拍我們以前已經認識過了，它是以四分音符為一拍，每小節有兩拍的一種拍子類型。它的第一拍是強拍，第二拍是弱拍。不過，在戲曲當中，我們又對它賦予了新的名稱，強拍叫板，弱拍叫眼。接下來，讓我們通過一條節奏訓練來更好的感受一下板和眼。節奏訓練師：同學們，這組節奏型比較有特點，我們先一齊來讀一遍。

（師帶領齊讀）師：我們京劇的伴奏樂器有很多，今天老師帶來了兩種比較常見的樂器。镲和梆子。我們在讀到強拍也就是板的時候用镲來伴奏，讀到弱拍也就是眼的時候用梆子來伴奏，先來看老師示范。（生讀節奏，師用樂器伴奏）師：同學們和老師配合的非常好，下面我要找兩位小樂師，哪兩位同學愿意來試一下呢？（兩個同學上臺）師：現在我們的樂師已經就位了，臺下的同學來讀節奏，請臺上的樂師來為大家進行伴奏。（可多找兩組學生，視時間而定）再次聆聽師：相信通過剛剛的節奏練習，同學們都對京劇中的板和眼有了更深的感受。下面再來聽一遍這首歌，請同學們邊聽邊思考，方框中的歌詞是什么意思呢？（播放音樂，請幾個同學回答）師：同學們的戲曲知識非常豐富，那我們就一起來了解一下吧。先來看生旦凈丑……（板書）再來看唱念做打……（板書）最后來了解一下臉譜文化……（板書）四、學唱歌曲（一）模唱旋律師：了解完了這些，同學們已經具備了戲曲傳承人的基本素養。下面我們就來把這首歌學唱一下。唱京劇主要掌握一個“韻”字，我們先用“li”這個音來模唱一下歌曲的旋律，老師唱一句你們跟著唱一句。生：跟唱

師：同學們唱的還是不錯的，但有些同學發音方式不太對。我們在唱戲腔的時候，發聲位置要盡量靠近鼻腔，用“哼”的感覺來演唱。（糾錯、調整、改正）

生：反復練習、互相傾聽

師：請同學們觀察一下，譜子當中出現了很多的什么符號？生：空拍。師：對，所以我們要把空拍，也就是八分休止符的地方給唱對。（教唱、糾錯）生:反復練習、互相傾聽新知教學師：譜子當中有沒有什么符號是你沒有見過的呢？生：（指出自由延長記號）師：這就是我們今天要認識的一個新的音樂記號——自由延長記號（PPT介紹自由延長記號）又叫做延長音記號，在樂曲中表示演奏或演唱時根據音樂內容需要酌情延長,這個延長沒有固定的要求。在戲曲演唱中，把尾音拉長演唱叫做“拖腔”。這樣演唱可以把戲曲唱段的表現的更加淋漓盡致。師：讓我們再次模唱歌曲，注意剛剛老師強調的這些地方。生：完整模唱熟悉歌詞師：學會了“唱”，我們再來學習“念”。用念白的感覺讀一讀歌詞，注意輕聲高位。先來跟著老師讀。（教讀、糾正）生：反復練習。填詞演唱師：現在旋律和歌詞都沒有問題了，我們完整的把歌曲唱一下。請同學們身體坐正，把背挺直，拿出戲曲家的精氣神來。（有錯糾正，無錯繼續，直到唱熟練）生：跟音樂唱。五、歌曲創編師：同學們演唱的棒極了，老師從大家的歌聲當中已經感受到了京劇的迷人魅力。下面我們來加大一點難度，我們一起來學幾個京劇的動作來更好的表現這首戲歌。（逐句教動作、糾正）師：現在唱、念、做我們都掌握了，是時候登臺亮相演出了。請同學們起立，我們一起來登上戲曲大舞臺。（生站起邊唱邊做動作）師：同學們的演出韻味十足，舉手投足間特別有戲曲大師的風范。看，連臺下的觀眾都忍不住為我們叫好了！（PPT）課堂總結師：通過今天這節課，你都有哪些收獲呢？生：暢談收獲。師：同學們的收獲真豐富，我們一起來回顧一下吧。首先，我們復習了四二拍的強弱規律，知道了在戲曲中強拍叫做板，弱拍叫做眼。然后我們又認識了一個新的音樂記號——自由延長記號，最后我們還學了一首韻味十足的戲歌——京調。這首歌曲短小精煉，雖然只有短短四句，卻把京劇行當、臉譜、表演形式以及相關的知識都蘊含其中，富有濃郁的京劇韻味，也向