2021年浙江省舟山市中考物理試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共5小題，每題3分，總分值15分）

I.（3分）（2021?舟山）能量的形式多種多樣且可以相互轉化，以下事例中，屬于內能轉化為機械能的是

運發動奔跑B.

電風扇工作

氫彈爆炸D.■

內燃機做功沖程

【考點】做功改變物體內能.

【專題】圖析法；分子熱運動、內能.

【分析】改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞；做功改變物體內能的實質是能量的轉化，熱傳遞改

變物體內能的實質是能量的轉移.

【解答】解：A、運發動奔跑時，將化學能轉化為機械能，故A錯誤；

B、電風扇工作時，將電能轉化為機械能；故B錯誤；

C、氫彈爆炸時，將化學能轉化為機械能，故C錯誤；

D、內燃機的做功沖程，是利用高溫高壓燃氣做功，將內能轉化為機械能，故D正確.

應選D.

【點評】此題考查了對改變物體內能的方法的了解與掌握，要結合相對應的物理知識點進行分析解答.

2.（3分）（2021?舟山）動物的進化會使它們的身體結構和功能更適應環境，以下用壓強知識解釋錯誤的

選項是（）

A.啄木鳥的喙又尖又長--減小受力面積，增大壓強，有利于攝食

B.狗的犬齒很尖--減小受力面積，增大壓強，有利于撕咬食物

C.鯽魚的身體呈梭形--增大受力面積，減小壓強，有利于水中游行

D.駱駝的趾特別寬大--增大受力面積，減小壓強，有利于沙漠行走

【考點】增大壓強的方法及其應用；減小壓強的方法及其應用.

【專題】應用題；控制變量法；壓強、液體的壓強.

【分析】壓強與壓力的大小和受力面積的大小有關.

在壓力一定時:受力面積越小，壓強就越大；在受力面積一定時，壓力越大，其壓強就越大.

在壓力一定時，受力面積越大，其壓強越小；在受力面積一定時，壓力越小，其壓強越小.

【解答】解：A、啄木鳥有尖硬的喙，是在壓力一定的情況，通過減小受力面積來增大壓強.有利于攝食，

故A正確；

B、狗的犬齒很尖，是在壓力一定的情況，通過減小受力面積來增大壓強.有利于撕咬食物，故B正確；

C、鯽魚的身體呈梭形可以在游泳時減少水的阻力，適于在水中生活.故C錯誤；

D、駱駝的腳掌很大，是在壓力一定的情況，通過增大受力面積來減小壓強.有利于沙漠行走，故D正確.

應選C.

【點評】此題考查了影響壓強大小的因素，是一道根底題.在生活中很多的動物植物都包含很多的物理知

識，所以我們平時要認真觀察.

3.（3分）（2021?舟山）某同學為探究電流通過導體產生熱量的多少跟電阻的關系，設計了如下電路圖,

其中正確的選項是（）

1011一

（A）

A.-B.

【考點】電熱.

【專題】圖析法；電與熱、生活用電.

【分析】探究電流通過導體產生的熱量與電阻關系時，需保證通過電阻的電流相同，電阻不同，然后結合

串并聯電路電流規律進行分析.

【解答】解：要探究電流通過導體產生的熱量與電阻關系，需保證通過電阻的電流相同，電阻不同，因此

需讓不同阻值的定值電阻串聯連接，故ACD錯誤，B正確.

應選B.

【點評】此題考查電路圖的設計以及控制變量法的應用，關鍵要明確探究電流通過導體產生的熱量與電阻

關系，需保證通過電阻的電流相同，電阻不同.

4.（3分）（2021?舟山）如下圖為某款數碼相機的成像原理，鏡頭相當于一個凸透鏡，影像傳感器相當于

光屏，拍照時，將鏡頭對準景物，相機通過自動調節，就能得到清晰的像，以下說法正確的選項是（）

A.為拍攝到更大的像應將鏡頭遠離景物

B.為擴大拍攝范圍應將鏡頭靠近景物

C.影像傳感器上成的是正立的實像

D.景物在二倍焦距以外才能成縮小的像

【考點】凸透鏡成像的應用.

【專題】應用題；透鏡及其應用.

【分析】凸透鏡成像的規律：u>2f,成倒立縮小的實像，應用是照相機；

凸透鏡成實像時，物近像遠像變大.

【解答】解：（1）照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，用照相機給景物照相時，景物離鏡頭的距離u和鏡頭

焦距f的關系是u>2f.在膠片上成的是一個倒立、縮小的實像.故C錯誤，D正確；

（2）凸透鏡成實像時，物近像遠像變大.因此為拍攝到更大的像應將鏡頭靠近景物，為擴大拍攝范圍應將

鏡頭遠離景物，故AB錯誤.

應選D.

【點評】此題考查了凸透鏡成像的規律及應用，掌握成像特點與物距、像距的關系，做到舉一反三.

5.（3分）（2021?舟山）人們常用"浮筒打撈法"打撈沉船，做法是將幾個灌滿水的浮筒沉到水底并拴在

沉船兩旁，把空氣壓進浮筒將浮筒里的水排出，沉船隨著浮筒一起浮起，以下說法正確的選項是（）

A.沉船在河底時，受到的浮力等于其重力

B.浮筒充滿氣后，受到的浮力大于其重力

C.沉船在水下上浮時，受到的浮力逐漸變小

D.船和浮筒浮在水面時，受到的浮力大于其重力

【考點】物體的浮沉條件及其應用.

【專題】應用題；浮沉的應用.

【分析】解決此題要知道物體的沉浮條件：當浮力大于物體重力--物體上浮；

當浮力等于物體重力--物體懸浮可停在液體內部任意一位置；

當浮力小于物體重力--物體下沉.

【解答】解：A、沉船在河底時，受到的浮力小于其重力，故A錯誤；

B、浮筒充滿氣后，浮筒綁在沉船兩側時使整體體積增大，根據F浮up淞gV排可知，總的浮力增大，排出浮

筒中的水，浮筒的重力減小，當浮力大于重力時;沉船就會浮上來.故B正確；

C、沉船在水下上浮時，船排開水的體積不變，水的密度不變，根據F浮npiffigV拌可知，受到的浮力不變，

故C錯誤；

D、船和浮筒浮在水面時，受到的浮力等于其重力，故D錯誤.

應選B.

【點評】解決此類題目要結合物體的沉浮條件進行分析解答，要知道影響浮力大小的因素是液體的密度和

物體排開液體的體積.

二、填空題（共3小題，總分值。分）

6.（2021?舟山）墻體的豎直性是房屋質量的重要指標，在建造房屋時，建筑工人常常利用如下圖的重垂

線檢測墻體是否豎直，這是運用了重力方向總是豎直向下，圖中所示的墻體向左（選填"左"或

"右"）傾斜.

f右

【考點】重力的方向.

【專題】應用題；重力、彈力、摩擦力.

【分析】重力的方向在任何情況下都是豎直向下的，重垂線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造

的儀器.

【解答】解：

建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的.

由圖可知重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側，故墻向左傾斜.

故答案為：重力的方向總是豎直向下的；左.

【點評】此題考查重力的方向，解答此題的關鍵是知道重力的方向特點.

7.（2021?舟山）如圖裝置可以用來研究液體壓強與流速的關系，翻開閥門，水流經該裝置時，可觀察到a、

b兩管口均有水噴出，且b管口噴出的水柱更高,原因是b管下端管道橫截面積大，水流速小，壓強

大.

本4方*

【考點】流體壓強與流速的關系.

【專題】應用題；比擬思想；圖析法；氣體的壓強、流體壓強與流速的關系.

【分析】當翻開止水閥門時.，比擬a和b兩管底部液體的流動速度，根據流體流速大、壓強小，判斷壓強

大小，由壓強大小判斷液面高度.

【解答】解：

翻開止水閥門，水流經該裝置時，由于水的流量一定，a管下端管道橫截面積小，b管底部管道橫截面積大,

根據流體壓強和流速的關系可知，a管下端水流速大，b管下端水流速小，所以a管下端產生的壓強小，b

管下端產生的壓強大，所以，b管口噴出的水柱更高.

故答案為：b；b管下端管道橫截面積大，水流速小，壓強大.

【點評】掌握流體壓強跟流速的關系，能用流體壓強知識解釋有關的現象.比擬a和b兩管底部水的流動

速度是解決此題的關鍵.

8.(2021?舟山)建立模型在科學研究中有著重要的作用.

(1)模型可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的宏觀事物，如圖甲是地球內部的圈層結構模型，

它展示了地球的內部結構，圖中①代表地幔.

(2)模型可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的微觀結構，如圖乙是某原子結構模型，它表示了

原子核在原子中所占體積很小，電子在核外空間高速運動.

(3)模型可以幫助人們提示客觀對象的形態、特征和本質，如圖丙為條形磁鐵的磁感線模型，磁體周圍的

磁場強弱是通過磁感線的疏密程度來描述的.

【考點】原子的核式模型；磁感線及其特點.

【專題】學科綜合題；模型法；信息的傳遞：粒子與宇宙、材料世界.

【分析】(1)我們地球內部圈層可分為：地殼，地幔和地核；

(2)原子的核式結構模型為：原子是原子核及核外電子組成，原子核由質子和中子組成；

(3)磁場是客觀存在的，磁感線是不存在的，是為了描述磁場人為畫出的，磁感線的疏密可以反映磁場的

強弱.

【解答】解：(1)由圖甲可知，地球的內部結構圈層由外到內依次是地殼、地幔、地核；故圖中①代表地

幔.

(2)根據a粒子散射實驗，盧瑟福提出了原子行星模型理論，由圖乙可以看出原子核的體積占原子的體積

很小，

原子的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在原子核上，帶負電的電子在原子核外饒核做圓周運動，

他認為后來的研究說明原子核由帶正電的質子與不帶電的中子組成.

(3)磁感線的疏密可以反映磁場的強弱，磁感線越密的地方，磁場越強，越疏的地方，磁場越弱；

故磁體周圍的磁場強弱是通過磁感線的疏密程度來描述的.

故答案為：(1)地幔；(2)電子；(3)磁感線的疏密程度.

【點評】該題考查了地球的內部圈層、原子結構的認識及磁場的強弱等知識，雖然是一道跨學科綜合題，

但屬于根底知識的考查，相比照擬簡單.

三、實驗探究題(共2小題，總分值0分)

9.12021?舟山)某同學利用如下圖裝置研究阻力對物體運動的影響，甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布,

丙木板上不鋪任何材料，讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下，觀察現象.

試答復以下問題：

:…、。.…、&f…、

X---??X?X?--1

▼乙K

（1）科學實驗需要控制變量，本實驗中，影響小車在水平面上運動距離的因素，除了阻力外，還有小車

到達水平面時的初速度，該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制.

（2）實驗可得出"阻力越小，運動速度減小得越慢”的結論，支持該結論的證據是小車在丙木板上運動

的距離最遠.

【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗.

【專題】實驗探究題；控制變量法；探究型實驗綜合題.

【分析】（1）在實驗中，通過讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制其到達水平面的初速

度.

（2）水平面越光滑，阻力越小，小車運動的距離越遠，速度減小得越慢，據此判斷.

【解答】解：（1）在實驗中，影響小車在水平面上運動距離的因素，除了阻力外，還有小車到達水平面時

的初速度；

通過讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制小車到達水平面的速度相同.

（2）由實驗現象可知，小車在毛由外表運動的距離最近，在丙木板外表運動的距離最遠，據此可得出“阻

力越小，運動速度減小得越慢”的結論.

故答案為：（1）小車到達水平面時的初速度；

12）小車在丙木板上運動的距離最遠.

【點評】本實驗中，既要注意控制變量法的運用，同時還用到了科學推理法，從而得到力與物體運動的關

系，最終推理得出牛頓第一定律.

10.（2021?舟山）某興趣小組為探究串聯電路中總電阻與分電阻的關系，在拓展課中做了如下實驗：

【實驗步驟】

①按方案連接電路，閉合開關，用電流表測出電路中的電流，并記錄；

②用電壓表分別測出Ri、R2兩端電壓以及Ri和R2兩端總電壓，并記錄；

請你用筆畫線代替導線，將電流表接入如圖電路中.

【數據處理】

①在數據處理時，有同學發現表中的一個數據有誤，錯誤的數據是5；

②重新測量，根據所測的數據計算Ri、R2和R總的值.

記錄表：

電流/A電壓/V電阻/Q

Rl2

R25

R.e3

【得出結論】串聯電路的總電阻等于各分電阻之和.

【交流表達】科學研究有時需要等效替代的方法，如在某實驗中需要用到35。的電阻，現有阻值為15Q、

200.50Q的三個電阻，就可以選用其中的15C、20c兩個電阻串聯替代.

【考點】電阻的串聯.

【專題】實驗題；探究型實驗綜合題.

【分析】實驗步驟：根據表中數據可知電流表的量程；使電源、電流表、Ri、R2以及開關串聯起來，電壓

表并聯在R1兩端.

數據處理：根據電源電壓確定錯誤的數據.

交流表達：串聯電路的總電阻等于各分電阻之和，據此進行解答.

【解答】解：實驗步驟：根據表中數據可知，電流表選擇0?0.6A即可；

從電源正極依次串聯電流表、R2、Ri>開關回到電源負極，電壓表并聯在Ri兩端；如以下圖所示：

數據處理：①因為電源電壓為3V,而表中有電壓值為5V,因此5V數據是錯誤的；

交流表達：因為串聯電路的總電阻等于各分電阻之和，所以要得到35。的電阻，需用15c和20c電阻串聯

使用.

故答案為：5；15Q、20Q.

【點評】此題考查實物圖的連接、串聯電路電壓規律以及串聯電路電阻的特點，都屬于根底知識考查范圍，

比擬簡單.

四、解答題(共4小題，總分值0分)

11.(2021?舟山)文明出行，人人有責.近年來，因不遵守交通法規而造成的平安事故時有發生.

(1)開車打發生車禍的風險比正常駕駛高4倍以上，原因是影響了中樞神經系統中大腦處理信息

的能力.

(2)車輛超載容易導致交通事故，現有一輛核準載重為7噸，車廂體積為8米3的貨車，假設該車裝滿沙

子，試通過計算判斷該車是否超載？(p沙=1.6x103千克/米3〕

(3)汽車司機開車時，常因發現意外情況而緊急剎車，從看到情況到操縱制動器所通過的距離叫反響距離,

制動剎車后，汽車繼續前行的距離叫制動距離，下表是一輛性能良好的汽車在枯燥公路上以不同的速度行

駛剎車后，測得的反響距離和制動距離.

速度(千米/時)反響距離(米)制動距離(米)

601120

801534

1001954

表中數據說明了什么？據此請給汽車司機開車提一條建議.

【考點】密度公式的應用；速度與物體運動.

【專題】信息給予題；定性思想；定量思想；歸納法；密度及其應用；長度、時間、速度.

【分析】(1)大腦是人體神經系統的中樞；

(2)沙子密度和車廂體積，可以得到所裝沙子的質量；將實際所裝沙子質量與核載質量比擬，確定是否超

載；

(3)車的速度行駛過快時，反響距離和制動距離都變大，為防止與前車相撞應減小車行駛的速度、保持車

距等.

【解答】解：

(1)大腦是人體神經系統的“司令部"，開車打影響了中樞神經系統中大腦處理信息的能力，使出現意

外的風險大大增加；

⑵因為p=E,

V

所以汽車車廂裝滿沙子的質量為m=pV=1,6x103kg/m3x8m：!=1.28x104kg=12.8t>7t,

所以該車裝滿沙子，屬于超載；

(3)為防止與前車相撞應減小車行駛的速度、保持車距等.

答：

(1)大腦；

(2)該車裝滿沙子，屬于超載；

(3)為防止與前車相撞應減小車行駛的速度、保持車距等.

【點評】此題是一道聯系實際的應用題，考查了開車接打的危害、超載、超速的危害，表達了物理規律

與社會生活的密切聯系.

12.(2021?舟山)隨著全民健身活動的興起，有更多的人參加馬拉松運動，馬拉松已經遠遠不只是一場比

賽，它是你認識自己，認識一座城市，認識這個世界的方式.

因參賽選手很多，無法在同一起跑線出發而計時困難，近年常采用感應芯片計時，參賽者須按要求正確佩

帶計時芯片，當參賽者通過起點、終點設置的磁感應帶時，芯片里的線圈中就會產生感應電流，從而

激發芯片發送編碼信息，系統實時獲取計時信息.

【考點】電磁感應.

【專題】應用題；電動機、磁生電.

【分析】電磁感應現象：閉合電路中的局部導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流.

【解答】解：采用感應芯片計時，參賽者須按要求正確佩帶計時芯片，當參賽者通過起點、終點設置的磁

感應帶時，芯片里的線圈切割磁感線運動，因此線圈中就會產生感應電流，從而激發芯片發送編碼信息，

系統實時獲取計時信息.

故答案為：感應電流.

【點評】此題考查電磁感應現象，屬于根底題.

13.(2021?舟山)如圖甲為塔式起重機簡易示意圖，塔式起重機主要用于房屋建筑中材料的輸送及建筑構

件的安裝.(動滑輪重、繩重及摩擦均不計，g取10牛/千克)

(1)為保持平衡，起重臂的長度越長的塔式起重機，配備的平衡重的質量應越大.

(2)圖乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖，滑輪a的作用是改變力的方向.假設鋼絲繩能承受的最大

拉力為3xl()4牛，那么能吊起貨物的質量不能超過多少千克？

(3)假設將重為1.2xl()4牛的貨物由地面沿豎直方向勻速提升30米，再沿水平方向移動20米，那么此過

程中克服貨物重力做功多少焦？

【考點】重力的計算；杠桿的應用；功的計算.

【專題】計算題；重力、彈力、摩擦力；簡單機械.

【分析】(1)因動力臂及動力的乘積不變，那么由杠桿的平衡條件可知配重與配重臂的關系；

(2)根據滑輪的特點分析其作用；根據滑輪組特點確定繩子段數求出物體重力：再結合重力公式求出質量;

(3)根據功的公式W=Fs求出克服重力做功大小.

【解答】解：

F.L,

(1)由杠桿的平衡條件FlLl=F2L2(動力X動力臂=阻力X阻力臂)可得：F2=—!—1,由此可知當阻力臂和動

L2

力不變時，阻力與動力臂成正比；即動力臂越大，阻力越大；動力臂越小，阻力越小.故為保持平衡，起

重臂的長度越長的塔式起重機，配備的平衡重的質量應越大；

(2)圖示中滑輪a為定滑輪，其作用是改變用力的方向；

由題意可知該滑輪組承當總重的繩子有2段，故G=2F=3xlO4牛x2=6xl()4牛

由G=mg可得：m=g=6,廣于=6000千克；

g10牛/千克

(3)W=Fs=Gh=1.2x104牛X3O米=3.6x10,焦，

由于水平移動時，重力方向上沒移動距離，故水平移動過程中重力沒做功.

答：(1)大；

(2)改變力的方向：能吊起貨物的質量不能超過6000千克；

(3)此過程中克服貨物重力做功3.6xIO,焦.

【點評】此題主要考查學生對于杠桿平衡條件、滑輪與滑輪組特點以及功公式的理解和掌握，屬于綜合型

題目.

14.(2021?舟山)如下圖為“無