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文檔簡介

《９的乘法口訣》說課天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)國際學校劉德梅一、說教材二、說教學目標三、說教學重難點四、說教學過程說課內(nèi)容一、說教材

“9的乘法口訣”是義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》二年級上冊第六單元《表內(nèi)乘法（二）》第80頁的內(nèi)容。乘法口訣是學生學習乘法的開始，它是學生今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學生學“1—8的乘法口訣”以后，這樣安排有助于學生利用遷移規(guī)律學習新知。教材引導學生自己編制乘法口訣，讓學生總結(jié)出9的乘法口訣的特殊規(guī)律，從而進一步感知加法與乘法的關系，進一步理解9的乘法口訣的來源，初步記住9的乘法口訣。在探索數(shù)學知識的過程中獲得成功的體驗，促使學生不斷增強學好數(shù)學的自信心，同時注重培養(yǎng)學生的推理能力和應用數(shù)學的意識。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀二、說教學目標掌握9的乘法口訣，并能運用口訣計算9的乘法。知識與技能

經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，探索9的乘法口訣蘊含的規(guī)律。

過程與方法

在編寫口訣和探索9的乘法中的積的規(guī)律的過程中獲得成功的體驗,提高學習興趣，增強學習信心。

情感態(tài)度與價值觀教學重點：熟記9的乘法口訣并應用9的乘法口

訣進行計算。教學難點：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。三、說教學重難點

1.談話導入

２.自主探究

３.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

４.

記憶口訣

５.鞏固練習

教學過程四、說教學過程

四、說教學過程1.談話導入

四、說教學過程２.自主探究

四、說教學過程２.自主探究

四、說教學過程２.自主探究

四、說教學過程２.自主探究

四、說教學過程２.自主探究

四、說教學過程３.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

四、說教學過程３.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

四、說教學過程４.記憶口訣

四、說教學過程５.鞏固練習

四、說教學過程５.鞏固練習

四、說教學過程５.鞏固練習

四、說教學過程５.鞏固練習

四、說教學過程５.鞏固練習

四、說教學過程５.

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