青少年公益項目策劃書內容摘要：社會公益活動是以贊助社會福利事業為中心開展的公關促銷活動，在社會公眾中樹立企業注重社會責任的形象。下一、活動背景：愛老敬老是中華民族傳承數千年的高尚情操，作為_學院的一名大學生，我們有責任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風氣。我們借此社會實踐活動機會把“健康從心開始，關愛生命，呵護心靈，完善自我”這個理念貫徹到實踐生活中。在當今這個快節奏的社會里，老人們成了被淡漠的群體，缺少社會的關心。他們需要是那份被關愛的溫暖。在這一絲的溫暖中感到社會對他們的關懷。人生的目的在于追求快樂。關愛老人，是我們所有人都應盡的一份責任，時刻謹記這份責任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。二、活動主題：傳播愛心，傳承文明，回報社會三、活動目的、意義和目標：1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和溫暖，塑造紅河學院的良好的社會形象，展現我院學生的素質，并達到關懷老人的社會效應。2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關懷，同時增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群龐大而特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德。3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務感到滿意。四、活動時間：20_年5月24日五、活動地點：_敬老院六、參與人員：_第二小組全體成員七、活動流程：活動前期工作準備：2、統計所有參加活動的人，并交代注意事項3、確定好要到敬老院做的事4、準備好慰問品（自制的小禮品）備注：每人收集一些夏天的健康保健知識和養生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們?；顒恿鞒蹋?、從敬老院有關工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。3、安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。4、幫助老人打掃清潔衛生。5、給老人們講講夏天的生活保健和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。6、與老人聊天，耐心聆聽。全部活動結束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結束。八、注意事項：1、集合必須準時。2、著裝整潔。3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。九、活動經費預算：1、車費：60元2、小禮品：10元總計：70元十、工作人員安排：1、負責人：_2、拍照：_某一、活動名稱：“愛心”家教二、活動時間：此活動每學年舉辦一次，每年四月到六月，每周周末。備注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同學尋找急需幫助的青少年;成立一個專門的小組負責分配參與人員的調配與收集來的信息的處理，接下來的時間是分配同學上門輔導。三、活動背景：1、當下，為了提高自己孩子的成績，越來越多的家長采取聘請大學生為家庭老師的方法;而大多數的人也傾向于尋找有經驗的大學生。2、現在的大學生普遍面臨著就業難的問題，走入社會，鍛煉自己，成了大學生迫切希望的一件事情，而做家教也就成為提高自己能力的好方法之一。3、如今，有相當一部分的學生希望通過自己的努力為社會公益事業盡一份力量，同時不少學校也把大學生的社會服務活動的時間作為對大學生的一項重要評判標準。4、在我們這個社會中，還有很多生活在社會最底層的人需要我們的幫助。不少家長把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他們能受到最好的教育。此時作為大學生的我們應該伸出援助之手，幫助他們。四、活動目的：1、幫助正處于成長階段的青少年提高學習興趣，掌握正確的學習方法，適當引導他們樹立正確的人生價值觀;2、為想鍛煉自己的大學生提供適合的平臺，現在很多大學生畢業后找工作時會碰到很多麻煩，而社會上的實踐和工作經驗往往會決定同學能否被企業錄用。這是很多企業聘人時要考慮的重要因素。所以借此機會同學能很好積累自己的工作和社會經驗，很好的培養鍛煉自己的能力。3、聯手社會上的一些公益機構及團體，利用開展家教獲得的有限資金，去幫助社會上需要幫助的人。4、利用這次活動，使更多的人去關注公益事業，幫助社會上的弱勢群體，喚醒人們的“愛心”五、活動主題：盡自己綿薄之力，回報社會。六、活動策劃主辦單位：科技大學數學與計算科學學院團委學生會贊助單位：_某七、活動參與人：_科技大學大一大二在校學生50（不超過50）人。（男女不限）并具備如下條件：1、有公益心，愿意從事該項愛心家教活動。并愿意服從集體的安排2、口齒清楚，具有一定的表達能力;有信心輔導低年紀的學生3、在某方面有一定才能（如：英語，數學，物理等各中學科目）或是各方面學習成績優異，有能力做好家教工作。4、有一定的團隊合作意識。5、有一定獨立自主自理的能力，在遇到一些突發情況時，能夠靈活應變解決問題。八、活動前期準備：1、學院學生會宣傳部和廣告部一起為活動制作海報與宣傳單。5、在_公園附近（旁邊有一所生源很好的_小學）和學校內（學校老師的子女）找一處小地方作為活動戶外基地，即宣傳活動的地點。6、活動開展前開一個前期意見交流會議，討論一下還有那些漏掉的問題和需要完善的地方。一、項目名稱轉型、感悟二、項目背景青少年階段的學生，有很敏感的認知能力，也具有較高的自尊自信意識，自我中心意識極強，自我控制力弱。人格和心理意識較多傾向于自我作出的評價而非他人作出的。青少年的人格認知和世界觀評判還相當幼稚和膚淺;當獨立人格的排斥力大于學校教育力和家長管束力時，青少年的感性對抗將超出他們本身的控制力;此時的排斥和叛逆心理需要理解和引導來化解，決不能強制管束和硬性壓制。青少年的叛逆體現出一定的階段性，主要體現在心理認知能力和生物性適應能力增加階段;心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從，對的代表，教師、家長開始置疑。(1)家庭因素叛逆行為表現開始單親家庭、夫妻關系不和，矛盾突出的家庭;青少年期缺少家庭關愛也是易發群體，極易發生心理叛逆;而且往往叛逆更加徹底和敵對更加嚴重。(2)社會因素青少年叛逆心理與行為受社會壓力與不良習氣影響。現實社會的節奏和壓力不言而喻。家長工作和生活的壓力會在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學生，會因承受家長的壓力而迷亂，會因釋放家長傳遞的壓力而出現類似叛逆的心理阻抗。青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網絡在信息內容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對青少年受眾群體的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的負面的某種社會現象影響了青少年，使本來用來警示人們和青少年的內容，而被青少年負面地接受和消化，加劇負面心理作用，強化了叛逆心理的形成。強制管束和硬性壓制容易出現感性對抗。一旦感性對抗出現，過激行為常常伴隨出現。出走、叛逆自暴自棄或者其它惡性事件將隨時發生。所以，過度的壓抑和管束對青少年人格心理的成長是有害的。一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他們相信山的那邊是海，但家庭的貧困可能會阻礙他們的理想的實現，所以他們中的大部分人都被殘酷的現實折斷夢想的雙翼?；诖祟惉F象，我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識的貧苦孩子。讓他們換種生活，換種角色，自己體會并感悟生活。三、目的通過我們的團隊提供相應的幫助，使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻一份微薄之力，在他們理想實現的道路上做一些對我們來說輕而易舉而對他們卻難如登天的事。他們的理想就是我們的理想。我們會不斷改進，完善體系，并逐漸擴大，推廣。希望得到相關媒體、學校以及全社會的廣泛關注，讓青少年擁有一個健康積極的生活態度。四、資源需要攝像機，人力，相關公司，車輛，話筒。五、項目流程前期準備1、完成項目策劃書。2、在市區內開展調查，找到有意向并且經濟能力較好的家庭，在地處偏僻的地區找到相關家庭，進行交換生活，為期一個月。3、找到可以提供幫助的電視臺，進行全程跟蹤。項目開展具體活動流：首先，我們會在中學中開展調查，選擇具有過分叛逆行為且與父母關系不和睦的學生，再進行進一步篩選，選擇較為合適的一個。同時我們會在偏遠地區(山區)找尋家庭條件艱苦，但渴望知識、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后，進行交換生活。其次，我們會在交換生活期間進行全程記錄。(4)我們會對參與者今后的生活進行短期的跟蹤記錄、報道，并采訪其父母，同時請他們提出一些意見與建議。以助我們進行查漏補缺，更加完善體系。(6)我們公司具有一個“五指墻”活動項目，活動結束后，我們會讓雙方參與活動，鄭重的印上他們的手印。(7)“轉型”六、經費在活動開始前，我們會向經濟能力較好的一方收取一定費用，但考慮到開銷過大，還需相關單位、集團進行贊助。七、活動中注意的細節與問題?；顒又袇⑴c者可能會出現一些生理及心理上的不適，如當地的環境不適應，及出現想家情緒，等等。我們會給予指導及幫助，但最重要的是讓他們自己要學會處理，解決。因為我們的目的是讓他們自己感悟。終會讓那些渴望知識的孩子們受到更好的教育讓迷茫的孩子樹立正確的觀念讓其家庭充滿和睦。為進一步加強青年志愿者隊伍建設，充分發揮青年志愿者特別是大學生志愿者在_創建全國文明城市工作中的積極作用，_市志愿服務協會定于20_年暑期針對大學生、高中生等廣大青年人群體，進行“青年公益行”_青年志愿者20_暑期社會公益實踐活動，特制定活動方案如下。一、活動宗旨深入貫徹落實市委宣傳部在20_年3月市志愿者工作會議上的講話精神，以“我是志愿者，我是_名片”為出發點，以_創建全國文明城市為目標，廣泛動員青年人力量，以全心全意為社會和他人提供服務和幫助為教育宗旨，向青年人積極傳播并大力弘揚志愿服務精神及公益事業理念，努力營造友愛、互助、和諧的良好社會氛圍，全力推進我市志愿服務工作，為我市精神文明建設工作做出積極的貢獻。二、活動周期1、6月初，進行線上和線下報名以及宣傳推廣，至7月初截止。2、7月中旬，舉行本項活動啟動儀式暨志愿服務雙選會。3、7月中旬，開展青年志愿者進社區公益實踐活動，為期一周。4、7月下旬，面向參與者征集公益實踐心得體會文章，至7月底結束。5、8月初，根據征文情況及公益實踐情況進行評選并得出結果。6、8月上旬，舉行志愿者表彰會，并通過媒體刊發獲獎征文。三、招募對象1、_籍外地大學生2、_各高校暑假期間留某的外地大學生3、_各高中應屆畢業生4、_各高中在校生（含中專、技校）5、社會各階層16歲以上、25歲以下_籍青年人注：18歲以下未成年人在征得其法定監護人同意后方可參與本活動。四、招募方式（一）網絡招募：6月初啟動通過_文明網及其新浪官方微博發布招募信息。通過微博_等話題發布招募信息。.通過經濟廣播《我是_人》欄目發布招募信息。通過貼吧_吧、各學校的貼吧專欄進行消息發布。7、通過_網、_廣播網等網絡媒體發布招募信息，并外聯相關網站的公益版面、相關公益網站等廣泛發布招募信息。（二）地面招募：6月初啟動1、6月上旬起，走訪_各高校及高中（含中專、技校等），通過公益宣講、問卷調查等形式廣泛宣傳本項活動并吸引青年人積極參與。2、在走訪之后，_各高校大學生以班級為單位自愿報名，并由所在院系學生會負責報名登記和相關統計。3、6月上旬起，_各高中在校生及應屆畢業生以班級為單位自愿報名并由學校相關負責部門進行報名登記和統計。4、6月上旬起，發動_各高校、各高中的相關學生社團積極報名參與并由各社團負責本社團成員報名登記和統計。5、6月上旬起，在各高校及高中的教學樓、寢室樓、圖書館等處張貼招募海報，組織青年志愿者發放DM宣傳品。6、6月上旬起，選定某個周末時間，在_中心商圈地帶組織青年志愿者發放活動宣傳品、設置現場報名點。五、工作綱要2、7月初，各高校、高中及相關學生社團需在3個工作日內統計本單位報名情況，并將報名材料統一交給市志愿服務協會歸檔。4、在報名登記及統計工作全部結束后，由市志愿服務協會選定青年志愿者進社區開展公益實踐的公益輔導員，該輔導員人選可由市志愿服務協會工作人員擔任，也可在_各主要公益組織中抽調優秀志愿者擔任。6、在本項活動社區公益實踐階段收尾后，各公益指導員需針對所管理的青年志愿者具體志愿服務執行情況形成客觀的書面報告，并上交市志愿服務協會備案，作為從中遴選優秀青年志愿者的評選依據。六、活動地點由_市志愿服務協會指定7個定點社區開展青年志愿者暑期公益實踐活動，_各選擇2個社區，_區選擇1個社區。七、活動組織（一）前期工作1、在7月初，組織所有報名參與本項活動的青年志愿者召開動員會，由組織者介紹本項活動詳情及相關須知，并發動青年志愿者自由組成志愿服務小分隊，每隊人數根據參與者總人數確定。志愿者自由組隊參考依據如下：所在同一院系或年組、所在同一學校家庭住址相近、服從組織分配。2、7月中旬，召開青年志愿者進社區雙向選擇會。本次會議也將作為本項活動的開幕式和新聞發布會。與會者包括市志愿服務協會領導和相關工作人員、_各主流媒體記者、參與本項活動的各社區領導和工作人員、接受委任的各公益輔導員、_各主流公益團體代表、報名參與本項活動的青年志愿者及其法定監護人等。雙向選擇會分為四個環節：(1)主辦方領導致辭、主辦方代表做本項活動新聞發布，主辦方代表介紹活動相關情況。(2)各社區代表做本社區志愿服務概況展示或介紹，讓青年志愿者對各社區加深了解并做出選擇。每個展示不超過5分鐘。根據社區的展示結果，自由組隊的各青年志愿者小分隊派代表介紹本小組概況及志愿服務計劃，并宣布所選擇將開展志愿服務工作的社區每隊發言不超過3分鐘。在各分隊發言結束后，現場工作人員對選擇意向進行匯總，并根據社區選擇小分隊的意向進行內部探討，時間為30分鐘。之后，現場公布社區與小分隊雙向選擇最終結果。同時，確定各社區接洽代表、各社區公益輔導員、各社區小分隊等。(二)活動期間1、活動期限為一個星期，各小分隊到指定的社區開展志愿服務工作。2、各小分隊工作內容由各社區做具體安排，日均工作時間不超過8小時。3、活動期間，由派駐各社區的公益輔導員對志愿者的工作進行日常監督與指導，并隨時聽取志愿者的意見和建議，同時與各社區及時進行工作協調。4、每日工作日結束時，各分隊進行當日工作總結，并由分隊長向社區負責人進行工作匯報，領取次日的工作任務。5、社區安排工作內容要貼切實際，并在一定力所能及的范圍之內。凡參與本項活動的青年志愿者將在活動期間享受人身意外傷害保險的待遇6、活動最后一個晚上，社區進行工作講評，并組織志愿者進行社區內部的聯歡。（三）活動后期1、每個參與者需在活動結束后的5個工作日內，上交個人撰寫的心得體會文章或工作總結報告，并上交給市志愿服務協會。2、各公益輔導員需將其所管理的各分隊志愿服務情況，以書面總結匯報形式上交給市志愿服務協會，并推薦表現優秀的青年志愿者人選。原則上每個輔導員可推薦2到3人，不得超過5人。3、市志愿服務協會根據輔導員推薦人選、各分隊工作情況、征文情況等，從所有參與者中遴選出表現優秀的青年志愿者（獲獎人數待定），并同期評選出優秀征文作品。4、在評選工作結束后進行，于8月上旬舉辦本項活動表彰會，對優秀志愿者進行頒獎，并由獲獎者發表志愿服務感言。5、表彰會結束后，獲獎者個人情況及其獲獎征文作品等，將通過_主流媒體渠道進行發布與宣傳，樹立青年志愿者典型，起到積極的示范作用一、活動概述省經濟和教育水平較低，全省有大量貧困生的存在.救助貧困生，讓每個人都能在一個舒適的環境中讀書，是構建社會主義和諧社會的需要。也是我省為提高基礎教育水平而應做的當務之急?；仡櫖F階段對我省貧困生的救助，在省上各級政府領導的關心和_省青少年發展基金會的努力之下，我省在捐資助學援建希小等工作中都取得了一定的可喜成績.前段時間通過_欄目對_牧區貧困孩子的報道使一定數量的公益資金流入助學活動中，但這一部分資金絕大多數來自省外的企業和個人，缺少省內自身血液。由于我省的公益宣傳力度不夠頻度較低，致使省內大部分人對我省貧困生現狀和希望工程缺乏了解和關注，這本身對充分調動人們的愛心還是有一些限制，特別是一些中低收入但很有愛心的人群。而我們的活動正是針對這樣一種在本身宣傳力度不夠的情況，利用人們對公益事業的熱心，將”教育自救”理念推向全省。為了使我們的活動進行的更順利更有效，我們按照資金投入實施難度將整個活動運作分前中后三個部分以希望能夠在不同的時間段通過進行不同的宣傳方式，從而取得更好的社會關注，擴大這次活動的社會影響力!二、活動可行性分析：隨著我國社會主義建設步伐的不斷加快，國民收入的不斷增長，_省的經濟狀況也在不斷好轉，伴隨這種經濟改變人們的教育投入理念和對人生價值追求的不斷社會化，博愛成為人們對愛的深層次理解.希望工程本身就做為人們的愛心的一種匯聚，已經是被社會認可了的，能被普遍接受的一種博愛方式。那么，我們對這項事業的宣傳，也應該是可以被社會認可并能引起大眾共鳴的!下面我們對活動本身進行了分析：優勢：我們是公益性活動，其性質可以通過各種手段得到社會認可。我們的活動是被青基會和學校認可的具有可信度。我們的活動通過青基會的指導監督及各學校的配合具有組織性和完整性。劣勢：聯絡各學校團委學生會組織志愿者需要一定時間。三、 活動時間：20_年4月下旬——6月下旬四、 活動方案：活動目的：通過宣傳使省內更多人來關注我省的教育事業貧困生現狀喚起人們愛心，讓真正有能力的個人和企業給予這些貧困孩子更多的關愛.活動主題：溫暖永存—_青少年發展項目宣傳及募捐活動活動目標：為助學基金多渠道募集資金，資助更多貧困學生。喚起社會對貧困學生的關注，并發動他們為此提供幫助?；顒訉嵤﹨^域：活動實施階段：準備階段：與活動相關的部門進行溝通活動團隊的構建（團隊名稱：螢火蟲一一個體生命微弱，但是集體卻可以帶來希望的光亮!）活動標識的設計與活動相關的文本文件的確立實施階段：宣傳單頁的匯編制作進行宣傳募捐總結階段：對募集物資進行交付，對宣傳活動進行總結活動的具體實施方案A.準備階段:為了使整個活動能夠在運作中更加順暢，我們將利用現有資源，希望通過團省委_省青少年發展基金會_師范大學具體確立以下問題：1.活動主題為“—與溫暖相伴一_省青少年發展項目宣傳及募捐活動”a.2.活動公證性將由以上三方連同社會輿論提供監督a.3.上述三方以正式文件的形式下發活動通知，并提供活動在各學校的地區的展開所需的證明。a.4.確立宣傳活動及募捐的管理監督等具體事宜。通過與各學校協調確定團隊規模結構。整個活動的運行需要大量的人員，并分組分區承擔相應的責任，我們將通過招募“愛心志愿者”的形式來構建我們的團隊。2.整理團隊成員相關信息，接受大家監督。3.各學校確定一位負責人由青基會直接管理?；顒訕酥驹O計，是加深社會對活動認知程度的重要手段，我們想以（太陽光和綠葉）為標志，將我們活動的主題和青基會的工作主旨結合起來1.將標志印制在在各種宣傳單和募捐箱上。2.將形象標志做成胸卡上。實施階段a.文字單頁的制作橫幅和圖片的制作（展板費用太高）C.胸卡的制作B.具體的宣傳和募捐