PAGEPAGE14摘要本研究旨在運用問卷調查的方法探究父母教養方式與初中生網絡游戲成癮的關系，對284例中學生及其家長進行了問卷調查，通過問卷調查結果，了解初中生網絡游戲成癮的情況，探析父母教養方式與初中生網絡游戲成癮關。關鍵詞初中生網絡游戲成癮父母教養方式引言他們的自尊心和自我控制能力很弱，很容易受到網絡數據攻擊。互聯網游戲成癮的主要表現是對互。如果它們滿足上述兩個條件之一，則將無法遵守這些條件；互聯網是一把雙刃劍，雖然互聯網是，以使他們能夠正特征。本文總結了國內外網絡游戲成癮的現狀，學生參與網，為更好地打下基礎。防止并幫助學生建立網絡，為他們介紹和制定實用的學習管理策略。相關的實證研究，分析成癮的原因主要是通過不是很全面和經驗的訪談來完成的。近年來發現，初中生對網絡游戲的成癮問題日益嚴重，初中生容易被新事物所吸引，抵抗誘惑的能力也特別因此，他們很容易被互聯網吸不像高中生那樣穩定，也不像小學生那樣缺乏安全感，因此他們具有很高的可塑性，只要我們及時發現問題并幫助他們正確使用網絡，本文提出了一些有效的建議，可以通過數據分析來提高父母對初中生預防互聯網游戲的認識。1文獻綜述1.1網絡游戲成癮的概念及相關研究1.1.1概念網絡游戲成癮，也稱為網絡過度使用，通常是指長期依賴網絡卻不關心其他會影響身心健康的事物的疾，成癮12-18歲之間，他們大多數是男性，男女之比為2：1。他們對新事物充滿好奇，正在尋找刺激，冒險和浪漫來滿足現階段的生活需求。互聯網問世后，網絡游戲，色情和聊天滿足了初中生的心理需求，他們自然會沉迷于網絡游戲，因此有很多人稱其為“電子海洛因”。過度使用網絡游戲（尤其是時間）會增加對網絡游戲的身心依賴性，在追求虛擬幸福時會產生沖動和控制失調，與使用相關的寬容，剝奪和強迫行為伴隨著網絡游戲的發展，將明顯損害個人的心理和社會功能。1.1.2國外研究現狀（Goldberg）[1]對此進行了定義，他認為這是對互聯網的非常不合理的使用，而且這種成癮通常很難治愈。Davies[2]哈爾和帕森斯還提出“互聯網的病理用途”，其主要主題是互聯網是一種不受控制的行為，類似于賭博，人們逐漸沉迷于其中，很難放棄。揚格[3]將網絡游戲成癮現象定義為“病理性互聯網使用。他認為，網絡游戲成癮是一種現象，由于過度的網絡時間導致行為，心理，生理和情感障礙，個人會受[4]認為，成員的心理健康和家庭系統的功能起著重要作用，今天的研究主要來自家庭，即成癮的研究，通過知網的成比例研究，作者發現當今的工作主要分為兩類，一類來自宏觀層面，另一類來自微觀互動。1.1.3國內研究現狀[5]認為網絡游戲成癮綜合癥是一種與酒精成癮相似的存在，會影響人體健康，但對身體的傷害卻是無形互聯網的病理用途的概念：如果一個人過分依賴互聯網，他們就會像賭博一樣依賴互聯網[6]引入了“網絡游戲成癮”的概念。他們認為，過度的在線游戲成癮不僅會影響他們的健康，還會引起學習和家庭等一系列問題；陶然[7]認為“在線游戲成癮”“成癮”是一種行為失常，它導致以下幾個方面：無法控制的重復使用互聯網；當人們停止使用互聯網時，他們強烈希望再次使用互聯網，并伴隨著諸如心理和心理癥狀，例如自卑，社交恐懼癥等心理和心理問題，以及與互聯網有關的退縮和退縮反應的強迫行為，楊揚也提出了類似的結論。他們的結論是，性格外向的人更容易與他人接觸并受到他人的影響，而由于情緒[9]，也得出了類似的結論。他們的普遍看法是，初中生可以很容易地在互聯網的虛擬世界中獲得滿足，并可以在其中獲得心理上的安慰，心理干預主要是一種認知行為療法，其中李春和戴秀英[10]更具代表性。“在此基礎上，張山心理干預技術[11]可以幫助這些群體解決問題，值得一提的是心理認知療法的技術。1.2關于父母教養方式的概念及相關研究1.2.1概念以家庭生活中父母與子女之間的關系為重點的決于教育者的動機和內容，還取決于他們的養育方式，良好的成長促進了兒童的社會化。母”指的是父母和母親之間父母交往中的過度干擾和排斥因素，以及較少的情感一個因素。1.2.2國外研究現狀家庭是社會工作的重要領域，對父母身份的定義尚未形成固定的概念，而是主要根據類別和特征來定義父母身份，根據卡洛·佩里斯（CarloPerris）開發的EMBU[12]，許多國家進行了跨文化研究，以便父母能夠了解父母的不足和對子女的影響。Baumrind[13]劃分了父母的養育方式。風格分為三種：專制，專制和放縱，然后增加兩種類1.2.3國內研究現狀

Cho[14]良好的家庭關系對青少年的網絡游戲成癮有一定的預防作用。顧明遠[15]在兒童時期，而且在未來生活中都會受到影響，作者認為，盡管這些定義并不統一，但它們的具體出發點是分析這種關系。家庭和兒童成長之間的關系，中國學者岳冬梅[16]修訂了該量表的中文版，該量表在中國得到了廣泛的應用。后來，父母風格量表的所有修訂版均受到該量表的啟發。在這個規模上有六個因素，每個因素都是基于中國父母的父母特征。簡化的養育方式（s-embu-c），由JiangZhen[17]包括25個有關家庭基本情況的問題，涵蓋的主題是拒[18]認為，不良的養育方式會增加青少年沉迷于網絡游戲的機會。不良的父母行為主要是指父母與子女互動時，他們以獨裁的方式與子女互動。孩子們經常拒絕他們的孩子，對他們的孩子漠不關心或太愛他們。于愛軍[19]發現，家庭組織可能與青少年對網絡游戲的依賴有關，這使他們更加沉迷于網絡游戲[20]。luohuiping[21]認為家庭關系會影響孩子的成癮行為，當一個家庭經常缺乏互動和辯論時，孩子更有可能在家庭環境中形成更冷漠和孤獨的性格。在這種情況下，孩子們轉向互聯網尋求幫助，朱克靜[22]在對大學生的研究中發現，同伴群體會影響他們的網絡游戲成癮，并影響周圍人們的判斷力。如果周圍的人上網，那么該人也將受到影響并切換到互聯網。因此，他認為，大學生網絡游戲成癮的預防和治療應從這些方面著手陶然和Stress[23]科學家認為，網絡游戲成癮的原因與一般的社會環境是分不開的，各種網吧以及大眾媒體的影響。1.3網絡游戲成癮與父母教養方式的相關研究較多研究表明，不同類型的父母教養方式會對青少年網絡游戲成癮產生不同的結果。Livingstone和Helsper”(monitoring的父母教養方式，意指家長檢查孩子的電子郵件及孩子訪問或使用過的網站信息、痕跡,可以在孩子使用網絡后公開或秘密進行;NikkenJansz[25]也提出了一個類似的概念，稱為“監督”(supervision)，即家長同時關注孩子和設備，并規定孩子只能夠在家長在場的情況下使用媒體設備。育途徑以及對初中學生對網絡游戲成癮的不同影響。2初中生網絡游戲成癮情況調查設計2.1研究內容與方法1.研究內容生參與網絡游戲的原因，并為解決高中學生參與網絡游戲的問題提出了建議。2.研究方法父母教養方式”為關鍵詞進行文獻檢索，進行對有關信息資料收集、整理和分析，為論文提供充分的理論依據。游戲成癮問卷》以及《父母教養方式問卷》的調查。（3）研究假設關于初中學生“網上游戲成癮”的人口統計學變量存在顯著差異。2）關于初中生父母養育方式的人口統計學變量存在顯著差異。3）學生之間的顯著相關性互聯網游戲成癮和父母的養育。2.2研究工具（1）網絡游戲成癮量表2004年至度。為了檢查問卷的有效性，馬慶國等人再次檢查了問卷的有效性。結果表明，總體量表的重測性度為0.971（P<0.0005）。從觀察量表中可以看出，問卷共有13分。以0-4分從“非常不一致”到“非常一致”。（2）《簡式父母教養方式評價量表》，s—EMBU中有42個元素，共21個題目，并且題目相同都包含三個維度結構：情感溫暖（M2/F2）、拒絕（M1/F1）和過度干涉（M3/F3）。點量表計分，從“從不”改為“始終”，分數量表的具體統計方法是首先計算各個維度的總和，然后將該總和除以該維度中的問題數量，最后計算出該維度的平均得分。之間。分數越高，受教育程度越高，則許多學者證明了該量表的有效性。選擇該調查表的原因是我致他們缺乏填寫調查表的耐心，最終會導致調查表的有效性低和回收率低。2.3數據處理軟件進行數據的錄入、整使用獨立樣本t檢驗、方差分析（事后檢驗）相關分析等統計方法進行數據分析。3初中生網絡游戲成癮情況調查結果3.1研究對象300份樣本，從而全面了解該校初中生參與網絡游戲的基本情況。被試者填寫完問卷后統一回收，錄入軟件，回收有效問卷284份，有效回收率94.6%。研究對象基本情況見下表3.1。變量 人數百分變量 人數百分比（%）男12544女15956初一6523年級 13046初三8921城鎮13949戶口農村14551性別3.2初中生網絡游戲成癮的情況<20的為網絡游戲程度正常，20≤總分<30的可以被認為是“準成癮”，而總分≥30的則被認為是“嚴重成癮”。具體數據請參見表3.2表3.2初中生網絡游戲成癮的情況(N=284)程度人數占比（%）正常者21074.0準成癮者4214.7嚴重成癮者3211.3這項研究有284個有效問卷。根據上述與大小值有關的數據，有32名嚴重網絡游戲成癮的受試者（占11.3％），<20”的受試者屬于互聯網的普通用戶為210例，占74.0％，因此大多數為常規用戶，本文的研究對象僅是嚴重的網絡游戲成癮者。3.3初中生父母教養情況3.3.1初中生父母教養方式的現狀3.3。表3.3父母教養方式基本狀況(N=284)變量均值標準差父親拒絕否認1.970.64父親情感溫暖2.250.64父親過度干涉2.270.61母親拒絕否認1.780.48母親情感溫暖2.540.51母親過度干涉2.300.59經統計分析結果可知，通過用父母教養方式的均值與常模檢驗，大體可以看出差異達到顯著水平。從這個角度2.18，父母的教養方式得分為2.23，母親的成就高于父親，但低于理論標準中位數2.5，這表明父母在日常工作中較少陪伴孩子。3.3.2性別差異分析驗。結果見表3.4。表3.4初中生父母教養方式性別的差異分析(N=284)變量 性別 M SD t

男 7.541女 10.674男 14.465女 13.246男 7.774女 7.289男 11.598女 11.284男 16.156女 12.447男 17.145女 15.654

1.881.452.151.982.101.861.571.282.341.432.161.76

4.38***4.13***3.28**3.87***-0.235.31***注：*p＜0.05**p＜0.01***p＜0.001初中男女之間的F1，F2和F3之間存在顯著差異，男孩得分高于女孩（P<0.001）。在母親的情感因素F2的關系。3.3.3年級差異分析3.5。表3.5初中生父母教養方式年級的差異分析(N=284)變量年級MSDF初一9.5691.48父親拒絕否認初二9.4431.544.38***初三9.4741.98初一13.7591.64父親情感溫暖初二14.1051.684.13***初三12.5681.74初一7.8321.59父親過度干涉初二8.2811.673.28**初三8.5871.81初一12.1531.84母親拒絕否認初二11.6261.863.87***初三11.5971.72初一14.1621.59母親情感溫暖初二13.8341.64-0.23初三12.4681.91初一7.6741.57母親過度干涉初二8.2331.535.31***初三8.4591.64注：*p＜0.05**p＜0.01***p＜0.001上述數據分析表明，無論是在父親的養育方式還是在母親的養育方式上，不同程度學生的價值都高于其他兩個班級的學生，并經過進一步驗證確定存在一個顯著差異，P<0.001之間存在正相關。3.3.4戶口差異分析常會在外面工作，因此生活條件相對較差，對孩子的投資也相對較少。所以數據有所不同，見表3.6。表3.6初中生父母教養方式與戶口的差異分析(N=284)變量 年級 M SD T

城鎮 9.769農村 9.333城鎮 13.779農村 13.107城鎮 7.632

1.671.561.661.67

4.38***4.13***父親過度干涉母親過度干涉城鎮8.2331.575.31***農村8.4791.53

農村 7.487城鎮 12.173農村 11.797城鎮 13.162農村 13.633

1.59 3.28**1.763.87***1.761.59-0.231.91注：*p＜0.05**p＜0.01***p＜0.0019.769和7.632，明顯高于農村地區的得分為9.333和7.487，表明城市地區的孩子更容易受到父母的困擾。3.4初中生網絡游戲成癮與父母教養方式關系分析20-30分，采用單向方差分析和測驗來衡量不同網絡游戲成癮學生的父母養育方式的差異，結果見表3.7。表3.7網絡游戲成癮程度不同的初中生的父母教養方式的差異分析變量正常使用者（x±s：N=230）準成癮者（x±s：N=37）嚴重成癮者（x±s：N=17）網絡游戲成癮總分FF11.96±0.611.96±0.792.22±0.600.50*3.02*F22.19±0.612.50±0.602.59±0.790.0414.53***F32.24±0.602.25±0.562.67±0.550.40**8.92**M11.76±0.471.78土0.541.96土0.46-0.07*3.21*M22.52±0.492.55土0.532.81±0.570.515.93**M32.26±0.532.28±0.562.91±0.960.30***23.24***注：*p＜0.05**p＜0.01***p＜0.001（F1）和夸（F3）進行排名。并與過度混亂的因素（M3）呈正相關。因此，有一定的依據可以檢驗作者的假設。在以上數據分析中，我們了解到高依賴性，低依賴性和初中生的養育方式不同，為了理解這種顯著差異，主要和后測。經過數據分析，父親的結果表明他在情感（F2），拒絕（F1）和干預（F3）上的價值更高。兩次針對母親的測驗結果還表明，高分組的得分最高，與父親相似，，而不是總是讓家長讓孩子了解孩子的真實需求，由于他們的人44.1初中生父母教養方式的差異分析4.1.1父母教養方式的基本狀況分析2.18，母親的得分為2.23，母親的得分高于父親的得分，但理論上都低于2.5。從父親的父母教養來看，在以上數據中，父親的成績來自三個因素，從小到大，過度干預和保護，情感理解，方式似乎并沒有太大區別。方式。與父母相比，父母的養育方式更加開放。服的。他們認為，這種干擾將嚴重影響他們的自由，這個年齡的孩子渴望自由，不喜歡父母的干擾。2.5。原因可能是女性在日常生活中讓人們感覺自己像個好妻子和母親。結婚后，婦女花很多時間照顧自己的家人和孩子。這樣，他們就沒有自己的娛樂時間。他們會照顧自己的家人，至于父親，父親通常扮演著家庭的骨干角色，因此，賺錢和養家糊口的責任就落在了父親的頭上。當然，我認為這些差異是合理的。在干預網絡游戲成癮的社會工作中，可以嘗試使父母進入孩子的世界，并嘗試讓父母學習如何處理孩子的知4.1.2性別分析F1和F3男生得分均高于女生，p<0.001，因此結果具有現實意義，性別與教育程度有關，男生得分顯著高于女生。拒絕否認因素F1并干擾母親分數F3的結果，結果表明，女孩的母親比男孩更富有情感。通常不太會打擾女孩。方式與他們建立公平的溝通渠道。他們也希望像女孩一樣得到父母的照顧和理解，這時，社會工作者的角色是教子的內在需求，社會工作機構可以科學地了解孩子們的內心世界。社區，并為父母創造一個交流和教育子女的平臺。4.1.3年級分析顯著差異，P＜0.001。情感分數表明，父母的道路敏感性很高，即父親的各種言行對孩子的影響更大。特質，因此兩者的得分都很高。4.1.4戶口分析現實世界不堪重負。網吧和未成年人進入網吧。為學校預防和治療青少年網絡游戲成癮創造一個清潔的社會環境。4.2網絡游戲成癮程度不同的初中生父母教養方式差異分析以上數據表明，F1和F3的成癮群體最多，因為現實世界中的孩子與父母互動時無法感受到父母的“愛與關懷”由于母親無處發泄自己的情緒，她轉向孩子。孩子們太小，無法聽到母親的話語，因此自然而然地認為父母不相愛，事實上，他的父母比任何人都更愛他，但是表達愛的方式是錯誤的，最終導致兒童的誤會。的疏遠，完全無視孩子的感情，并最終導致這種關系變得冷漠。和控制成癮性；同時，應向父母學習一些有關如何防止孩子成癮的知識。的父母養育方式，然后通過與父母交談，改善他們的養育方式。此外，社會上的社會工作者應接受定期培訓，以提高育兒教育的整體質量。，由于長期以來子女的養育狀況紐帶，使彼此之間相互理解和信任，這對網絡游戲成癮的預防和治療非常有幫助。結論1）初中生網絡游戲成癮在人口學變量上存在顯著差異。網絡游戲成癮的得分與城鎮孩子、男性群體呈現正相關。2）當涉及到初中生的養育方式時，人口統計學變量存在顯著差異。著的聯系。在母親的兩次檢驗結果，高得分組的各項得分都是最高的,與父親的結果相類似。參考文獻[J].華東經濟管理，2017，30（6）：144-151.[J].中國心理衛生雜志，2019，27（10）：734-738.[J].南開管理評論，2018（1）：146-158.[4]趙宜萱.工作特征與新生代員工幸福感關系[D].江蘇：南京大學，2016.HochschildAR.TheManagedHeart：CommercializationofHumanFeeling，TwentiethAnniversaryEdition，WithaNewAfterword[M].UniversityofCaliforniaPress，2018：339.AshforthBE，HumphreyRH.EmotionalLaborinServiceRoles：TheInfluenceofIdentity[J].AcademyofManagementReview，2018，18（1）：88-115.MorrisJA，FeldmanDC.TheDimensions，Antecedents,andConsequencesofEmotionalLabor[J].AcademyofManagementReview，2019，21(4):986-1010.GrandeyAA.When"theshowmustgoon":Surfaceactinganddeepactingasdeterminantsofemotionalexhaustionandpeer-ratedservicedelivery[J].AcademyofManagementJournal，2019，46(1)：86-96.[D].臺灣：臺北國立政治大學，2018.DiefendorffJM，CroyleMH，GosserandRH.Thedimensionalityandantecedentsofemotionallaborstrategies[J].JournalofVocationalBehavior，2017，66(2):339-357.YomYH，SonH，LeeHZ，etal.TheRelationshipbetweenPhysicalDiscomfort,Burnout，Depression，SocialSupportsandEmotionalLabor[J].ClinicalNursesinKorea，2017，23（2）：222-235.MaierhoferNI：KabanoffGB，GriffinMA.Theinfluenceofvaluesinorganizations：linkingvaluesandoutcomesatmultiplelevelsofanalysis[M].InternationalReviewofIndustrialandOrganizationalPsychology,2017:217-263.RuizarandaD，ExtremeraN，PinedagalanC.Emotionalintelligence，lifesatisfactionandsubjectivehappinessinfemalestudenthealthprofessionals：themediatingeffectofperceivedstress[J].JournalofPsychiatric&MentalHealthNursing，2019，21（2）：106-113.OthmanAK，AbdullahMZ，MohamadM，etal.TheMediatingRoleofEmotionalExhaustionontheRelationshipBetweenJobFactorsandTurnoverIntentionAmongServiceEmployees[M].Proceedingsofthe2ndAdvancesinBusinessResearchInternationalConference，2018：221-231.楊玉文，李慧明，翟慶國，情感、工作滿意度及幸福感的關系研究[J].軟科學，2