衷心感謝孿生同胞提供學習良機！河海大學計信學院（常州）河海計信孿生同胞交流就業與實踐創新培養四大體系河海大學計信學院（常州）2006.7.62006.4.22：王書記在常就業交流2006.4.22：王書記在常就業交流引起與會者濃厚興趣！就業：關系到學生的生存1）一個人將面臨瞻仰多位長輩的義務（1）父輩一般4兄妹，只要瞻仰0.5位長輩；（2）學生多是獨生子女，一人要瞻仰2位長輩。就業：關系到學生的生存2）建設創新型國家的重任擺在了學生的面前

胡錦濤總書記在全國科學技術大會上指出，在十五年內，把我國建設成創新型國家，把我國初步建成科技大國，建成較全面的小康社會(人均國內生產總值由1000美元增至3000美元)，完成社會主義現代化。就業：關系到學生的生存2）建設創新型國家的重任擺在了學生的面前是機遇是挑戰更是沉甸甸的責任！就業：周濟部長非常重視就職新聞采訪：工作重點是“就業”就業：國外以就業為辦學“之首”朱金秀：伍爾弗漢普頓大學的訪學匯報就業：國外以就業為辦學“之首”

教學（1）課程設置

（2）教學過程管理

（3）實驗

（4）特色專業

（5）教學監督與評價

（6）畢業設計

就業：國外以就業為辦學“之首”課程設置依據市場調研來決定，研究英國其它大學相關專業的生源情況，同時兼顧企業的生源需求。參與人員包括：校外專家，企業，ModuleLeader。以計算機科學專業為例:第一學年（Level1）必修的核心課程(Core):學期課程名

2計算機結構（ComputerArchitecture）

1操作系統和網絡（OperatingSystemsandNetworks）

1&2系統管理

(SystemsinOrganizations)1Java編程原理(FundamentalsofProgrammingusingJava )2面向對象編程——Java(ObjectOrientedProgrammingusingJava) 1用HTML開發Web（WebDevelopmentwithHTML）

選修的核心課程（CoreOption）:1&2OFFICE的“高級”操作（DesktopApplications）

1專業和學術發展（ProfessionalandAcademicDevelopment ）

2用PHP開發Web（WebDevelopmentwithPHP）

第二學年（Level2）必修的核心課程(Core):學期課程名

1&2多用戶數據庫（MultiUserDatabases）

1&2面向對象的分析與設計（ObjectOrientedAnalysisandDesign）

1軟件開發工具與技術（SoftwareDevelopmentToolsandTechniques）

2用戶接口開發（DevelopingUserInterfaces）－基于Java語言

選修的核心課程（CoreOption）:

說明：必須至少在A組選一門，在B組選一門學期類型課程名1A基于C的系統編程（OperatingSystemsProgramminginC）1A用戶接口開發（DevelopingUserInterfaces）－基于VB.NET 2B多媒體技術1（

MultimediaTechnology1）

1B圖形及可視化工具（ToolsforGraphicsandVisualisation）

2B計算機網絡（ComputerNetworks）

1B個人職業發展技巧（SkillsforPersonalandCareerDevelopment ）2B游戲開發1（GamesDevelopment1）

2B人工智能初步（IntroductiontoArtificialIntelligence）

1BIT行業管理（ManagingITSupport）2BXML及Web服務器（

XMLandWebServices）

第三學年（Level3）

企業實習（IndustrialPlacement ）選修的核心課程（CoreOption）:學期類型課程名一年C計算機科學工程設計(30學分)（ComputerScienceProject(30Credits)）1&2C計算機科學工程設計(15學分)（ComputerScienceProject(15Credits)）必修的核心課程(Core):

1&2基于計算機行業的法律（SocialLegal&ProfessionalAspects ）1高級軟件技術(Java)（AdvancedSoftwareDevelopment）

選修的核心課程（CoreOption）:說明：必須至少在C組選一門（15學分），在D組選三門（45學分）或者，必須至少在C組選一門（30學分），在D組選兩門（30學分）學期類型課程名1D人工智能綜合問題解決（AIForComplexProblemSolving）2D圖形及可視化方法(MethodsforGraphics&Visualisation)1D多媒體技術2（MultimediaTechnology2）2D萬維網信息服務（WorldWideWebInformationServices）一年D管理戰略(StrategicManagement)邀請多個企業管理人員做報告2D計算機系統工程管理（ManagingComputerSystemsProjects）1D游戲開發2（GamesDevelopment2）1&2D數據庫設計（DatabaseDesign）2D數據庫技術（DatabaseTechnology）1D人機交互實際應用（PracticalAspectsofHumanComputerInteraction）2D系統質量管理（SystemsQualityManagement）就業：國外以就業為辦學“之首”課程設置特點：

（1）每一學期都有與就業密切相關的專業課！（2）沒有對就業關系不大的課程！2、實創：國家支持有助于就業的教改序號成果名稱主要完成人完成單位1工程碩士專業學位教育機制的創新與實踐王大中張文修葉取源陳皓明劉惠琴清華大學西安交通大學

上海交通大學2大學生電子設計競賽的開展與學生創新能力的培養王越韓力沈伯弘趙顯利俞信胡克旺北京理工大學北京大學

北京信息工程學院3開拓創新，建設一流的物理演示與探索實驗室王玉鳳成正維楊甦薛菊梅趙雁北京交通大學2005年三項國家教學成果特等獎2、實創：國家支持有助于就業的教改王大中，1935年生，1958年畢業于清華大學工程物理系，1961-1962年為清華大學在職研究生。1993年當選為中國科學院院士。現任清華大學校長、教授、博士生導師，國務院學位委員會委員，國家核安全局專家委員會委員，中國核學會副理事長，北京核學會理事長。2、實創：國家支持有助于就業的教改全國大學生電子設計競賽組委會副主任、全國專家組組長，北京大學教授沈伯弘

2003年在常州校區指導工作。2、實創：國家支持有助于就業的教改王玉鳳教授長期工作在本科教學工作第一線，曾長期擔任物理系副主任，主管教學工作。為我校應用物理專業的建設，為光信息科學與技術專業的建立作了大量開創性的工作。她先后為本科生和研究生開設了“大學物理”、“力學”、“無損檢測技術”、“計量技術”等六門課程，教學效果好。她主持籌建了應用物理專業“無損監測實驗室”，主持建設了國家工科物理基地“物理演示與探索實驗室”。她主編、參編了“大學物理教程”、“無損檢測技術”、“無損檢測新技術導論”等近十本公開出版教材。公開發表了“物理學與無損檢測技術”、“物理學與現代計量技術”。2、實創：學生實踐創新能力培養的四大體系

“3+1”學制人才培養模式

“三層次”實驗教學創新平臺

大學生課外科技創新能力培養體系

學生實踐創新梯隊導師制

加強基礎重視實踐提高素質突出創新內涵指本科學生前3年在校內學習，后1年到校外單位結合課題進行科研實踐實施

1998年在98級組建“3+1”試點班效果得到了學生、家長、社會和學校四方滿意獲獎獲得河海大學優秀教學成果特等獎、江蘇省優秀教學成果一等獎推廣

在全面總結經驗的基礎上，又繼續在02級、03級、04級開辦“3+1”教改班“3+1”學制人才培養模式的研究與實踐之一、“3+1”學制人才培養模式：與伍爾弗漢普頓大學相似落實三層次實驗，全面

提高本科生實踐創新能力

1）基礎型實驗：五環過程規范管理

2）提高性實驗：骨干教師開出專題

3）創新性實驗：用帶研究生的辦法

之二、三層次實驗

實驗預習（１０％）實驗操作（４０％）實驗記錄審簽與器材檢查撰寫實驗報告（３０％）考核與實驗室開放（２０％）完成操作？寫預習報告？提出要求適當答疑認真充分獨立操作嚴格驗收創新與亮點考核與引導仔細審慎規范完整認真對待教師學生“五環管理法”流程發表：《實驗室研究與探索》2005，24（8）：7-9.基礎實驗提高實驗創新實驗特點：單人單組，八人一師；驗收設疑，優者先提。

課程設計的六環過程管理：全體學生基礎實驗提高實驗創新實驗

專業綜合實踐：已有200位學生受益，占半數基礎實驗提高實驗創新實驗教師：23位骨干教師（電子設計賽，畢業設計）；政策：通過開選修課的辦法給教師酬金和學生學分；內容：類似全國電子設計賽題；形式：實驗室全開放，學生協助管理；

之二、三層次實驗基礎實驗提高實驗創新實驗1、用帶研究生的辦法：優秀本科生三下開始進碩士生導師研究室；2、目前受益約100位學生，占四分之一。之三、大學生課外科技創新能力培養體系

學院提供：設備與場地，必要資金，指導教師，搭建競賽平臺

。運行模式：學生自主管理。歸口管理：學工書記、輔導員。之三、大學生課外科技創新能力培養體系

讀研或知名企錄用進研究生、教師科研實驗室參加教師項目否?實驗室名稱：項目訓練實驗室開放時間：全天指導老師：碩士生導師管理人員：學生科協主要功能：提供項目支持面積：252平方米申請立項否名稱：單片機訓練室開放時間：全天指導老師：微機教研室管理人員：學生科協功能：單片機開發平臺面積：128.16平方米名稱：軟件訓練室開放時間：全天老師：軟件教研室管理人員：學生科協功能：各類軟件平臺面積：98.6平方米名稱與功能：基本功訓練室開放時間：全天指導：研究生和高年級學生管理人員：學生科協面積：119.58平方米主要功能：能進行電路焊接與與簡單測試參加了創新實踐學習班的新同學了解單片機否了解常用軟件否yyyy

加強基礎重視實踐提高素質突出創新組織開展各級各類科技制作、競賽活動學生科技創新項目學生科技作品展示學生科技作品評審年份20002001200220032004項目數1233455065資助金額(萬元)0.61.81.92.33.2重點項目010101015實踐創新能力培養現場

加強基礎重視實踐提高素質突出創新近三年學生主要創新成果項目分類等級和數量獲獎情況大學生電子設計競賽國家級2項二等獎2項省級6項一等獎2項,二等獎4項大學生電工數學建模競賽國家級1項一等獎1項大學生數學建模競賽省級4項一等獎2項,二等獎2項機器人足球賽國際1項國際前16名國家級2項一等獎1項,三等獎1項創業計劃大賽省級1項銀獎實用新型專利2項學術論文15篇EI檢索2篇創新實踐能力培養成績之四、學生實踐創新梯隊導師制（基于宿舍）之四、學生實踐創新梯隊導師制：大四之四、學生實踐創新梯隊導師制2006屆畢業生：大三進入315實驗室的共20人全部拿到雙證繼續讀研究生12人，其中有3人繼續考研。工作8人，月薪300元左右。之四、學生實踐創新梯隊導師制姓名學號專業指導課題畢業后的工作單位或學校脫棪龍20022192電子信息工程朱基于超聲與CPLD的測距裝置河海大學讀研周雷20022271電子信息工程朱寬帶運放設計及實現繼續考研

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