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新人教版學校四班級上冊數學《畫平行線》教學設計教案

第三課時：畫平行線

教學目標

知識與技能：

1、會用三角尺和直尺嫻熟精確的畫出一組平行線。

2、會利用畫垂線的方法精確的畫出長方形。

3、培育同學作圖的技能。

過程與方法

通過操作活動，使同學經受畫平行線的全過程，培育同學作圖的技能。

情感立場和價值觀：

通過活動，讓同學從中感受到學習的樂趣，體會到勝利的喜悅，從而提高學習的愛好。

重點鞏固對平行線的認識，會用三角尺和直尺精確的畫出一組平行線。

難點精確的畫出垂線和一組平行線。會利用畫垂線和畫平行線的方法精確的畫出長方形。

教具直尺或三角板

教學過程

復習導入

1、回憶一下，什么叫平行線？

2、我們身邊哪些物體的邊是相互平行的。

我們怎么樣才能畫出一組平行線呢？這節課我們就來學習畫平行線

板書課題：畫平行線

二、探究新知

１．可以用直尺和三角尺畫平行線。

步驟：

１〕．用左手固定直尺，用右手將三角尺的一條直角邊緊貼著直尺，沿另一條直角邊畫一條直線。

２〕．將三角尺緊貼著直尺移動位置，再畫出一條直線，這條直線與第一步畫出的直線平行。

可以用畫平行線的方法檢驗兩條直線是不是相互平行。

２大家用自己手中的直尺和三角板自己畫一組平行線，然后小組內的同學相互檢查，對方畫的是否平行。

3、小組活動：

在你所畫的這組平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，量一量這些線段的長度，你能發覺什么？在小組內溝通一下全班匯報

小結：平行線間的距離是相等的。

４．小組爭論：怎樣畫一個長３厘米、寬２厘米的長方形？

長方形的對邊是相互平行的。

相鄰的兩條邊是相互垂直的。

可以用垂線或平行線的方法來畫。

全班匯報組內討論的畫法：

先畫一條長３厘米的線段，再過兩個端點在線段的同側分別畫兩條與它垂直的２厘米長的線段，最末把兩條線段的端點用線連接起來。

三、鞏固新知：

1、獨立畫一個邊長是４厘米的正方形。

2、利用所學的畫平行線和垂線的方法，自己設計一幅

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