第六講第2課時大自然中的二氧化碳建議用時：15分鐘1.(2020·東營)氧循環和碳循環是自然界中的重要循環(如圖)。分析兩種循環，其中不正確的是()A.碳循環和氧循環過程中均發生了化學反應B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量D.碳循環和氧循環有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定2.(2021·濰坊)“碳達峰”是指我國承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長；“碳中和”是指到2060年，采取各種方式抵消自身產生的二氧化碳排放量，實現二氧化碳“零排放”。下列措施不利于“碳達峰”和“碳中和”的是()A.鼓勵民眾植樹造林B.加大煤和石油的使用C.培育氫燃料電池汽車產業D.循環利用CO2制造合成燃料、尿素等物質3.(2021·東營)“碳中和”是指一定時間內排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現碳“零排放”，下列有關碳循環、碳中和的說法，錯誤的是()A.每個人都在參與碳循環，碳循環中的“碳”是指碳單質B.開發可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量D.碳中和能有效維持碳循環的相對穩定，控制日趨嚴重的溫室效應4.(2021·泰安節選)下圖為初中化學常見的實驗，根據要求回答問題：如圖A中的現象是______；B中發生反應的化學方程式為____________；C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，該實驗說明_____________________。5.(2020·臨沂)化學課堂上學生探究了如圖所示的幾個實驗：(1)圖1實驗中，蠟燭熄滅的原因是________________________________________________________________________。(2)圖2實驗中，使紫色干花(用石蕊試液浸泡過)變紅的物質是_________(填化學式)。(3)圖3實驗中，滴入NaOH濃溶液后，可觀察到的實驗現象是_________，發生反應的化學方程式是____________________________。6.(2020·泰安)實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸及以下儀器：(1)圖中儀器①的名稱是______________。(2)利用上述儀器和藥品可以制取并收集CO2，你選擇的儀器是____(填序號)；藥品是______________；檢驗二氧化碳氣體的方法是_________________(用化學方程式表示)。(3)若補充一種儀器__________________(填儀器的名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣。7.(2021·威海eq\a\vs4\al(生活情境))碳中和，中國在行動人類在向大自然獲取物質和能源的過程中，對物質的循環產生影響。有研究表明，大氣中的碳元素只占地球碳總量的0.0000319%，通常這部分碳是通過自然界中的碳循環(包括大氣、海洋、地表生物、火山爆發等)實現平衡。由于人類過度開采使用地下碳(主要是化石燃料)，導致工業革命以來碳排放量急劇增加，正是這部分碳打破了大氣中二氧化碳的平衡。為減緩溫室效應，我國政府向世界莊嚴承諾，中國將在2060年前實現碳中和。請回答以下問題：(1)“碳循環”與“碳中和”中的“碳”，含義是否相同？為什么？______，____________________________________。(2)有人認為碳循環過程中碳元素的化合價始終保持不變，你認為是否正確？_________，你的證據是(用化學方程式表示)_________。(3)碳循環中的關鍵物質——二氧化碳①天然氣的主要成分是甲烷，若每個家庭每天平均消耗甲烷0.32kg，按三億個家庭計算，每天向大氣中排放____kg二氧化碳(假設甲烷完全燃燒)。②沼氣的主要成分也是甲烷，是利用植物秸稈等廢物發酵而成。為解決能源需求跟氣候變暖之間的矛盾，有學者建議：用沼氣替代天然氣，這樣就不會額外增加二氧化碳的排放量。請你解釋其中的道理______________________________________。③某研究機構發明了轉化大氣中二氧化碳的技術。方法一：在一定條件下，二氧化碳和氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水，用甲醇生產人造纖維；方法二：將二氧化碳轉化為甲醇后用作燃料。這兩種轉化方法對大氣中二氧化碳含量的影響是(填“增加”“減少”“不影響”)：方法一________；方法二_________。8.(2021·青島)完成基礎實驗有助于提升科學素養。請根據下圖裝置回答問題。(1)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，二氧化錳的作用是____，能用于收集氧氣的裝置有____(填裝置字母序號)，實驗室選擇氣體收集裝置的依據是____________________________________。(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選用的發生裝置是____(填裝置字母序號)，反應的化學方程式為____________________________________，將生成的二氧化碳通入裝置F中，可觀察到的現象為__________。(3)為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應，某同學將兩支相同的充滿二氧化碳的試管，分別倒扣在氫氧化鈉溶液和水中，片刻后實驗現象如裝置G、H所示，由此得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉反應。探究過程設計裝置H的作用是_______。參考答案1．B2.B3.A4．溶液由紫色變為紅色Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒5．(1)氧氣被耗盡(2)H2CO3(3)氣球膨脹2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O6．(1)錐形瓶(2)①③④⑤(沒有順序要求)石灰石和稀鹽酸Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O(3)酒精燈7．(1)不同前者指碳元素,后者指二氧化碳(2)不正確C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2(