內蒙古自治區通遼市開魯縣2024屆中考聯考語文試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用1．依次填入文段橫線處的句子，最恰當的一組是（），你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園②文學是一杯回味無窮的香茗③文學是一幅意境高遠的中國畫④文學是一首清脆圓潤的古曲A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④2．依次填入下面橫線上的內容，最恰當的一項是（）漢字作為中華文化的重要工具及載體，其的豐富內涵與智慧，使中華文化綿延千年而不斷，極大地促進了中華民族的文化認同、傳承與交流，成為維護國家統一、民族團結的重要。然而，令人憂心的是，隨著信息技術的，歷經千年而不衰的漢字正遭遇前所未有的沖擊。A．蘊藏樞紐標新立異 B．蘊含紐帶標新立異C．蘊藏紐帶日新月異 D．蘊含樞紐日新月異3．下列句子沒有語病的一項是()A．我們要在全社會大力弘揚家國情懷，踐行和培育社會主義核心價值觀。B．81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎后，殷殷囑咐“科技創新還要靠年輕人”。C．第十八屆全國書博會在鄭州舉行，廣東參展的出版物至少有4500種以上。D．不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。4．給下列句子排序，最恰當的一項是（）①牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土。②那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。③它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。④一陣清風襲來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。⑤它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動魄的體味。A．①③④②⑤ B．④②①③⑤ C．①⑤④②③ D．④①③②⑤5．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．拘泥哀悼嘩眾取寵首曲一指B．禁錮簫索信手拈來拖泥帶水C．璀璨倜儻漠不關心大相徑庭D．典藉珊瑚忍俊不禁鍥而不舍6．綜合性學習。班上準備組織開展“紀念改革開放40周年”語文綜合性學習活動,請你參加。（活動一:“畫”說人物）在慶祝改革開放40周年大會上,馬云、郎平等100人獲得改革先鋒稱號,學校準備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上,以鼓勵大家向他們學習。請你仿照“數字經濟的創新者——馬云”這形式,為郎平寫一句簡潔的介紹語。郎平簡介:中國女排主教練、中國排球協會副主席,作為20世紀80年代中國女排主力隊員,她和其他隊員一起實現了中國女排“五連冠”的輝煌成績,塑造了頑強戰斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世紀90年代以后,她兩次在中國女排最困難的時期,主動擔任主教練,傳承“女排精神”,把中國女排重新帶上巔峰,獲得了奧運會、世錦賽等多項世界大賽冠軍。（活動二:“數"說變化）下面的統計圖反映了什么情況?請簡要概括。7．根據要求作答。根據要求寫出詩文原句。①《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是：__________，__________。②李白的《渡荊門送別》一詩中詩人渡過荊門，進入楚地，看到江水浩瀚、景色壯闊的詩句是：__________，__________。③古詩與酒有著不解之緣，李白“斗酒詩百篇”，陶潛“篇篇皆有酒”。請調動你的文學積累，寫出一句與酒有關的詩詞：__________，__________。寫出含有“湖”“海”二字的古詩句各一句。8．閱讀下面的名著選段，完成下列小題。結果，發生了這樣的事情：那留著棕黃色小胡子的押送兵走列保爾跟前的時候，保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拚命往回奪槍。保爾用整個身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭.跳到溝里去了。朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲，回過頭來，看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉了個半圈，扭絞著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時候，那個彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上。可是他還是不能夠把搶奪回來。保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時候，無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍。朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝那J甲兵的臉上打下去。一秒鐘后，臉上挨了兩下鉛塊一般沉重的拳擊的押送兵，已經放開了躺在地上的保爾，像一條笨重的袋子似的，滾到壕溝里去了。也就是這雙強有力的手臂把保爾從地上扶起來。1．用一句話概括文段內容。2．從文段中可以看出保爾具有怎樣的性格特點？主要采用什么描寫手法來寫？3．從文段的內容看，你得到什么啟示？二、閱讀9．閱讀《己亥雜詩·其五》，完成后面小題。己亥雜詩·其五龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1．下列各項中，對本詩賞析不正確的一項是（）A．詩的第一，二句真實的反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。B．詩的第三，四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為高尚的獻身精神。C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為感情的轉折，使整首詩從離愁中解脫出來。D．這首詩寫作者辭官離京，壯志未酬卻無比豁達的胸襟，表達了詩人憂國憂民的愛國思想。2．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？10．比較閱讀下面兩段文言文，回答問題。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經史，游學者多依②之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹并加禮辟①，伯珍應召便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿③出《尚書》滯義④，伯珍訓答甚有條理儒者宗之。①禮辟：征召（為官）。②依：依從。③擿（tī）:挑剔。④滯義：含義不通。1．解釋下列加點詞的意思。四支僵勁不能動（_______）父母歲有裘葛之遺（_______）伯珍少孤貧（_______）村鄰皆奔走（_______）2．把下列句子翻譯成現代漢語。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。伯珍累床而坐，誦書不輟。3．請用“/”給下面文字斷句，限劃兩處。伯珍訓答甚有條理儒者宗之。4．（甲）（乙）文畫線句子都運用了對比手法，分別說說其在刻畫人物方面的作用。5．（甲）（乙）兩文給了你怎樣的人生啟示？請用自己的話回答。11．閱讀下面的文章，完成各題。水一那個時候，我還不可能知道這個世界上有哲學家說過“親水是人的自然本性”，但是，我用行動佐證了這句話的正確。那個時候，我也根本不知道中外著名哲學家曾對水的重要性做過如此的描述，“萬物本源是水”，“水者何也？萬物之本源，諸生之宗室也”。原來水是這么重要！今天，當我置身于繁華都市，站在小區不遠的河邊，望著這條整日流淌著黑水、臟水、污水、臭水的古老又著名的河；或者，當我回到家鄉，看到那條曾經嘩嘩歌唱的河從此斷了歡樂的音符，河床被野草、雜樹、亂石占滿之時，我才更加感受到先晢的深刻、震撼。眼前的水，我已經無法再親近了。許多水，甭說親近，連伸手摸一下的欲望都沒有，甚至讓人望而生懼。許多水，被污染了。站于時代的高坡，我非常慶幸，曾經擁有一條清澈、快樂的河，那是我寄情身心、讓歡樂自由飛翔的精神家園。“逝者如斯夫”的那條河，流淌于孔子心里，也流淌于華夏子孫的心里，流淌了兩千多年，并注定要流向遠方和未來、流向永恒。那是中華民族的精神之河！我踩著歲月的落葉，回味、追尋那條滋潤我靈魂、放飛我夢想的故鄉之河……二不由得想起那個時候。只能想起那個時候。那個時候，我混沌無知，尚不諳世事，但每一個毛孔都飛揚著快樂。那條河，名字太大眾，叫桃源河，距我家不遠，從大山中蜿蜒而來，水清透底，經年不息。河彎積聚的水潭像一口碩大的水塘，深且靜，幾乎看不出它的流動。奔向水潭的水，嘩嘩地流淌，到了水潭，便無聲地靜默，宛若一個人的靜思。待出了水潭，又是嘩嘩地流淌，涌起雪白的浪花，奔向遠方。青山、綠竹、山柳、草灘、怪石，一簇簇、一片片的，錯落有致，漫布兩岸，融入水聲、鳥鳴、牛哞……藍天下、青山懷抱中，聲色輝映，賞心悅目，清神悅耳。時值盛夏，我們奔向河水，游泳、捉魚、逮蝦。我們比賽潛水，在水里，能看清水底五彩斑斕的石頭、水草和游魚。有時候，我們故意找一塊顏色和形態奇異的石頭，遠遠地拋進深水，看誰能最快撈出來。暑假里的每個午后，我們都會“泡”在河里，忘記了吃飯，忘記了回家。常常是日薄西山，大人們走到河邊，大聲吆喝，每每這時，我們就會異想天開，如果有個無線步話機就好了，無論走到哪里，大人們喊一句，我們都能聽到。現在，手機、汽車都有了，住上了高樓，天天有肉吃，但是，在奮勇向前的時光的車輪下，我們懷念青春，懷念曾經的快樂和夢想，更懷念那純凈的河水……懷念，是因為失去，有多少“過去”值得“現在”的懷念？三每次回到山里，我都要去河邊，沿著河邊走走。遺憾的是，那條河愈來愈瘦，水越來越，甚至多處斷流。岸邊的農田被建成了廣場，那一大片竹子、柳樹不見了，代之而起的是一排排房子，我們常常戲水的水灣，成了一個荒蕪的水溝，荊棘樹叢上結了蜘蛛網。以前聽說人能養房，房子如果沒有人住，就會塌損，現在看來，一條河里如果沒有孩子的玩耍和笑聲，也就失去了活力和美麗的容顏吧？站在河邊，世事滄桑，時光如水，恍然如夢。“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足，”這首上古時期的童謠，早已言明了水之德、人之性。有了水，生命蓬勃，萬物化潔。這就是水！不敢想象，如果沒有了水，如果沒有了純凈的水，高傲的人類會是什么光景？！（摘自《光明日報》，沈俊峰文）1．將第一部分畫線的文字中能夠直接體現作者對水的情感的兩個詞語寫在下面。2．結合全文內容，說說你對第二部分開頭加點的句子的理解。3．第二部分結尾對“懷念”的感慨和反問，揭示了又一層怎樣的哲理？4．結合全文內容和生活實際，請嘗試著回答文章結尾提出的問題，并說說你從中獲得了怎樣的啟示。5．寓情于景，言為心聲。試比較下面的寫水片段，與本文第二部分寫水的著眼點和表達的情感有什么不同。那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。（選自老舍《濟南的冬天》）12．閱讀下面的文章，回答下列小題。①器官移植是20世紀以來最偉大的醫學成就之一，但是器官供體嚴重短缺是全球性難題。以中國為例，2018年完成器官移植有2萬余例，但是每年約30萬器官衰竭患者需要器官移植，因此器官供體形勢可謂杯水車薪。②3D生物打印技術為患者帶來新的希望。該技術是利用計算機模擬技術，參考真實器官的結構，通過3D生物打印設備，像噴墨打印機打印紙張一樣，將可降解的、具有生物相容性的非生物材料批量制作成具有三維立體結構的細胞腳手架，然后讓某些細胞在腳手架上生長并融合成組織或器官，再將細胞腳手架的非生物材料沖洗或生物降解，留下的就是與真實器官結構和功能相似的3D打印組織或器官。③自21世紀初以來，3D生物打印技術在骨骼、軟骨甚至心臟瓣膜等人體組織上展現出巨大的應用潛力，有些開始進入臨床應用。但是，制作可供移植的3D打印器官則是3D生物打印技術的國際難題，特別是肺、心和肝等實體器官。因為這些實體器官結構復雜，內部還布滿細微的毛細血管。3D打印時不僅需要模擬器官框架結構，更關健的是必須形成復雜的毛細血管網絡，最終將氧氣和營養成分運送到器官各處，并將器官產生的廢氣和廢料運送出來，這樣才能讓3D打印器官具備應有的生理功能。④近日，美國賴斯大學等機構研究人員成功制作出3D打印肺臟模型，成為近年來如火如荼的3D生物打印研究領域最令人吸目的進展。⑤為了制備這種3D打印肺臟模型，研究人員首先需要篩選細胞腳手架的材料。由水和聚（乙二醇）二丙烯酸酯組成的水凝膠，是已知最常用的打印基礎材料之一。它可以從液態變成固態，在光線的作用下逐層固化，從而實現組織或器官模型的立體化。為了刻印血管網絡，需要在水凝膠中添加光吸收材料，但有些化學材料存在生物毒性，不能用于生物打印。于是，研究人員篩選了一些廣泛應用的食品染色劑，最后確認檸檬黃效果比較好，能顯著提高立體光刻的效率和精確性。之所以選擇食品染色劑作為光吸收材料，一方面是因為這些食品染色劑具有較好的生物相容性，另一方面則是因為這些染色劑易于沖洗或降解，便于后續操作。⑥該模型并非整個肺臟，只是模擬一個肺泡結構，大小跟一枚五角硬幣相近，但“麻雀雖小，五臟俱全”，其中有很多相互纏繞的微細中空管道，包括“血管”和“氣管”，最細的管道直徑可達1毫米。這一模型就像一個紅色網袋包裹著一個中空氣囊，紅色網袋模擬血管系統，氣囊相當于氣管，可以允許氧氣進出并滲入周邊的“血管”，以使紅細胞結合氧.⑦為了臉證該3D肺泡能否發揮基本的生理功能，研究人員將脫氧的人體紅細胞注入這些微細管道，同時在氣囊管道中注入氣態氧，結果發現，入口處血紅細胞顏色由深紅色變成出口處的鮮紅色，即富氧紅細胞，說明3D打印肺泡能實現氧氣的交換；該模型還可像真實肺泡呼吸時一樣進行擴展和收縮，流經這個3D打印肺泡模型的血管之后，紅細胞可以將3D打印肺泡氣道中的氧氣運送出去，即實現了肺臟的“呼吸”功能。1．下列哪個選項，最適合當本文標題？（）A．3D生物打印技術是全球難題B．3D生物打印技術的原理C．3D生物打印人體組織取得重大突破D．3D生物打印人體器官取得重大突破2．下列選項中的說法，符合文章內容的一項是？（）A．3D打印器官最為關鍵的難題是打印出復雜的毛細血管網絡，并使它們具備應有的生理功能。B．美國賴斯大學等機構研究人員之所以能制作出這個3D肺泡模型，首要條件是找到了由水和聚（乙二醇）二丙烯酸酯組成的水凝膠作為基礎材料。C．食品染色劑檸檬黃能成為3D肺泡打印的光吸收材料，說明它對人體沒有毒害。D．由水和聚（乙二醇）二丙烯酸酯組成的水凝膠，在光線的作用下逐層固化，具有不可降解性。3．請根據文章第②節內容，完成下面的填空，說明3D生物打印技術的基本步驟。①模擬真實器官結構→②______→③______→④得到3D打印組織或器官4．根據文章⑤—⑦節，概括3D打印肺臟模型“成為近年來如火如荼的3D生物打印研究領域最令人矚目的進展”的原因。13．閱讀下面的文字，完成后面小題①廣西地處南嶺之南，由于多山的地勢，古時廣西的文化發展與中原文化的發展呈現出較大的差異，后來由于中原漢族的大量遷入，中原豐富的文化與先進的生產技術開始逐漸影響到廣西的大部分地區。一些中原士人因各種原因來到廣西，給廣西的文化帶來了較大的影響。其中柳宗元的到來為柳州乃至廣西的文化、教育的建設，人才的培養，移風易俗等方面都做出了很大的貢獻。②中唐時的廣西，氏族的觀念甚至原始的意識傳統仍然在社會上占主流，這與儒家觀念占主流的中原社會形成了強烈的對比。柳宗元針對當時柳州的這種落后的狀況，采取了許多措施，以移風易俗，改變人們生活方式、思想意識上的原始狀況。③元和十年，柳宗元上任伊始即開始把推行儒學作為他移風易俗的措施，以期通過儒學來改變人們的原始狀態。于是，他把重建孔廟作為一項改變民風的重要措施，希望為人們樹立一個精神偶像和靈魂。但是，長期形成的習俗與民族性格并非一朝一夕能夠改變的，而文化傳統影響的缺失，更使得官方所推崇的儒學一時難以在廣大當地百姓中產生認同。于是，柳宗元根據廣西巫風盛行、相信鬼神的特點進一步采取援佛入巫、揚佛抑巫的方式，試圖進一步改變柳州落后的風俗習慣，其具體措施就是重修大云寺。以期借佛來輔助教育，借佛的慈悲來達到戒殺息鬼的目的。通過以上措施，當時柳州的民風確實有了較大的改觀和變化。④除了移風易俗、改變民風之外，柳宗元還興辦文教，憑借自己文名遠播的影響力為廣西培養了許多的人才。這些柳宗元的弟子們除了學習知識外，在思想文化乃至性格上肯定受到柳宗元的很多影響，所以戴義開先生在《剛直的柳州人》一文中說柳州的古代為官者大多具有“剛直”的特點，并且說這里有柳宗元的影響。而作為文化的承載者、傳播者的讀書人，他們以其獨特的地位，充當著社會的中間力量，對社會風尚起著引領的作用。因此，柳宗元又通過他們，將自己的影響擴展到廣闊的時間與空間之中。⑤另一方面，憑借柳宗元的名氣與其詩文的影響，客觀上又擴大了廣西在中原地區的知名度和影響力。明代唐宋派的散文家歸有光在《柳州計先生壽序》中說:“柳之山水，待子厚而顯”。因此，柳宗元作為一位文化的傳播者來說，的確是非常成功的。除了柳宗元以外，廣西還流寓過大量中原及外來的文人墨客，比如宋代的江西人黃庭堅、河北大名人柳開、明正德年間的常熟人桑悅等人都曾在廣西的宜州、全州、柳州等地做過官。這些外地人來到廣西，憑借自己的地位，都曾給予了廣西的文化建設以很大的影響。此外，明代著名的旅行家徐霞客，在其游記里，也記錄了大量廣西的地方風物，這對于增進中原及其他地區對廣西的了解是很有幫助的。1．對“柳宗元為改變廣西人們生活及思想的原始狀況”所采取的措施，說法不正確的一項是（）A．興建孔廟，推行儒學。以期通過儒學“淳教化”，來改變人們的原始狀態。B．重修大云寺，采取援佛入巫、揚佛抑巫的方式，以期借佛“以佐教化”。C．柳宗元教導弟子，不僅教給他們文化知識，還教給他們做人的道理，通過他們擴展影響。D．柳宗元專為柳州山水寫記，對外作以宣傳，讓人們關注柳州，關注廣西。2．下列關于原文內容的表達，不正確的一項是（）A．柳宗元是為柳州乃至廣西帶來中原文化影響的重要的人物，他在柳州采取的許多措施都取得了很好的效果。B．柳宗元在柳州任職期間，通過重建孔廟、重修大云寺等措施，逐漸改變了當地的民風。C．戴義開先生認為柳宗元的弟子們因受柳宗元性格的影響，大多都具有“剛直”的特點。D．通過徐霞客的游記，廣西特有的風景及物產得以更廣泛的傳播，增進中原及其他地區對廣西的了解。3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．作者引用散文家歸有光在《柳州計先生壽序》中所說“柳之山水，待子厚而顯”，是為了證明“柳州的山水，因為柳宗元的到來才呈現在人們的面前”的觀點。B．中唐時期，柳州以氏族觀念甚至原始的意識傳統的思想為主，而中原社會以儒家思想為主。C．文章圍繞“柳宗元及中原文化對廣西的影響”這一觀點，條理清晰地從多個方面展開論證。D．文章①段與②③④段在結構上是總分關系，第⑤段補充其他外地的文人墨客對廣西的影響。三、語言表述14．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。菊是中國的特產，菊于肅殺的秋末開花，這一特性易引起古人的垂青。不過，古人最先關注的，不是菊的審美特點，①_______________________________________。對此

，屈原已經給出了答案，他在《離騷》中說：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”可見，②___________________________________。事實上，這也正是菊在六朝以前最主要的功用。四、寫作15．從下面兩個題目中任選一題，根據要求寫一篇文章。（1）材料：2018年2月4日，在天津大學衛津路校區，一場普通的畢業典禮倍受關注。81歲的“奶奶同學”薛敏修完成了所有專升本課程的學習，在這一天拿到了天津大學現代遠程教育的本科畢業證書，而為了這一刻她已經奮斗了整整四年。2014年，77歲的薛敏修進入天津大學網絡教育學院，她成為“身邊的榜樣”，成為老師和同學口中“別人家的孩子”。她每天都是凌晨5點半起床，基本所有的時間都用來看書學習。她說:“只要學習我就高興，學習我就有收獲。”她會五門語言(中文、英語、法語、俄語、拉丁語)，還會用制表、修圖等軟件，確實令人驚嘆!要求：①根據對上述材料的閱讀理解，請從“夢想”“堅持”“榜樣”“學無止境”“勇于挑戰”等方而任選一個角度進行寫作，600字以上。②文體(詩歌除外)自選，題目自擬。不得套作，不得抄襲。（2）閱讀下面的文字，按要求作文。有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反省：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強等等。請以“不該丟失的

”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個人經歷，也可以就此發表你的看法、感情等。提示與要求：①先將題目補充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現真實的地名、

參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。根據后一句來判斷句子即可。“呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽”要對應①句，“花——花香”，很容易判斷出答案B項正確。2、C【解題分析】

蘊藏：蓄積深藏未露。蘊含：包含在內。語境是說文章中深藏著“豐富內涵與智慧”，所以自然選擇“蘊藏”。排除BD。標新立異：獨創新意,理論和別人不一樣。通常指提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同。日新月異：天都在更新，每月都有變化。指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象。這里形容“信息技術”的不斷進步，自然選擇“日新月異”。排除A。所以選C。3、B【解題分析】

試題分析：A項，語序不當，“踐行”和“培育”互換位置；B項，正確；C“至少”與“以上”矛盾；D項，主語一致時，關聯詞在主語后，應該改為“誠信不僅……，而且……”。故答案為B。4、B【解題分析】

此題考查的是句子的排序。首先通讀幾個句子，整體感知后，可以發現④應該是開頭一句，然后②中的“那花瓣”緊承④，根據這些我們就能確定順序了。故選B。【題目點撥】解答此類試題，首先要整體感知內容，注意語段中句與句前后之間的銜接，確定答案后再按照所選答案的句序讀一遍進行驗證。5、C【解題分析】

A“曲”應寫作“屈”；B“簫”應寫作“蕭”；D“藉”應寫作“籍”。6、活動一：“女排精神”的締造者(創造者、繼承者)活動二：改革開放以來,我國國內生產總值大幅提高,貧困人口規模急劇下降。【解題分析】

試題分析：（1）考查語言表達與應用。仿寫題首先分析結構找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內容上要與例句相一致。本題敘寫的人物是郎平，依據“數字經濟的創新者——馬云”這一句式，可用“女排精神的傳承者——郎平”來作答。答案不唯一。（2）解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數據，把數據的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結論可多個，注意題目要求。兩張統計圖所反映的時間是1978年~2018年，這段時間正是中國改革開放以來這段時間；從數據看，圖表一的數據反映的是貧困人口的迅速下降情況；圖表二的數據反映的是國內生產總值大幅提高的情況。據此可概括作答。7、（1）①沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春②山隨平野盡江入大荒流③示例：白日放歌須縱酒青春做伴好還鄉（2）示例：八月湖水平，涵虛混太清。海日生殘夜，江春入舊年。【解題分析】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可。（2）題，答案不唯一。“側畔”“平野”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句和現代詩文的書寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。【題目點撥】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。8、1．保爾單槍匹馬營救被白匪抓住的朱赫來。2．機智勇敢、動作（或行動）描寫3．示例一：對待敵人必須要同心協力，要狠。示例二：人遇事必須臨危不懼，機智勇敢，才能解決問題，獲得成功。【解題分析】1．本題考查概括文章內容。通讀全文，抓住主要人物，主要事件。不難看出，這里的主要人物即是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，由“保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按”“朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲”“保爾用整個身子壓住槍，死也不放手”“保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去”“朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝那J甲兵的臉上打下去”看出，本段敘述的是保爾一個人勇救朱赫來的故事。答題時可用“何時何地何人做何事，結果如何”的形式。2．本題考查把握人物描寫方法及人物性格的能力。描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫。劃線句子中，由關鍵句子“保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按”“保爾用整個身子壓住槍”“保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去”可知，文章描寫保爾主要運用了動作描寫。“出其不意”寫出了保爾的機智，“撲過去”“抓住他的槍”“死也不放手”寫出了保爾的勇敢。3．本題考查結合文章內容談啟示的能力。首先要理解文章內容，然后聯系實際來談啟示。本文可從兩個角度談啟示，一個是從保爾營救朱赫來時表現出的機智勇敢來談，如“保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按”“保爾用整個身子壓住槍，死也不放手”等，告訴我們，人遇事必須臨危不懼，機智勇敢，才能解決問題，獲得成功；還可以從朱赫來最終被解救是因為二人的合作，齊心協力，以及對敵人的毫不手軟來談，如“朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲”“朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳……”，告訴我們，對待敵人必須要同心協力，要狠。二、閱讀9、1．D2．示例：表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。【解題分析】1．本題考查的是對這首詩的內容的理解、手法運用的分析和思想感情的把握，我們解答時要結合整首詩，逐句進行分析。D項理解不正確，這首詩表達了作者即使落魄不得重用，也愿為國效力的心情。故選D。2．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。這兩句是抒情類名句。這兩句用了比喻的修辭手法移情于物，借花落歸根，化為春泥，隱喻了詩人雖辭官但仍會關心國家的命運。從而形象、貼切地展示了作者為國效力的獻身精神，表現了積極向上的人生態度。10、1．（1）同“肢”；（2）給予，贈送；（3）小時候（年少）；（4）跑。2．（1）當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。（2）徐伯珍把床疊架起來，坐在上面，誦讀不停。3．伯珍訓答/甚有條理/儒者宗之。4．【甲】文以同舍生的豪華裝束與作者的“缊袍敝衣”對比，突出作者內心的充實和強大；【乙】文以山水暴出時村鄰“皆奔走”與伯珍“累床而坐，誦書不輟”的行為對比，突出伯珍的處險不驚、內心安寧、專心讀書的品質。5．示例：只有勤奮刻苦、持之以恒，才能學有所成。【解題分析】1．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。“四支僵勁不能動”翻譯為“四肢僵硬不能動彈”，“支”同“肢”。“父母歲有裘葛之遺”翻譯為“父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣”，“遺”意思是“給予”。“伯珍少孤貧”翻譯為“徐伯珍早年喪父，家境貧困”，“少”意思是“小時候”。“村鄰皆奔走”翻譯為“村里鄰居都急忙逃走”，“走”意思是“跑”。2．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。（1）“當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中”句中“負篋曳屣”意思是“背著書箱拖著鞋子”。（2）“伯珍累床而坐，誦書不輟”句中“累”意思是“疊加”，“輟”意思是“停止”。兩個句子語序正常，據此翻譯。3．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后結合意思進行斷句。“伯珍訓答甚有條理儒者宗之”意思是“徐伯珍訓釋回答，很有條理，因此儒學之士對他極為宗仰”據此斷句為：伯珍訓答/甚有條理/儒者宗之。4．此題考查的是文章的寫作手法。（甲）文中“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人”同舍生的優越條件和“余則缊袍敝衣處其間”我的條件形成對比，突出了我以學習為樂的精神。乙文中“村鄰皆奔走”和“伯珍累床而坐，誦書不輟”形成對比，突出了伯珍的寧靜專心的品質。據此作答。5．此題屬于開放性試題。結合文章的主題來談即可。宋濂“猶幸預君子之列33，而承天子之寵光”和伯珍“訓答甚有條理，儒者宗之”都離不開他們的勤奮和持之以恒。據此理解作答。譯文：（甲）當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？如今的學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經書，沒有奔走的勞苦了；有司業和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學業有所不精通，品德有所未養成的，如果不是天賦、資質低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！（乙）徐伯珍，字文楚，東陽太末人。徐伯珍早年喪父，家境貧困，在竹葉及地上寫字練字。山洪暴發，淹沒了房屋，村里鄰居都急忙逃走，徐伯珍卻把床疊架起來，留在上面，讀書不止。經過十年，對經籍子史都很有研究，所以游學的人大多依從于他。太守瑯邪王蕭曇生、吳郡人張淹都曾禮聘他，徐伯珍應召后便立即退歸，這樣做共有十二次。吳郡人顧歡挑剔出《尚書》中含義不通的地方，徐伯珍訓釋回答得很有條理，因此儒學之士對他極為宗仰．11、1．望而生俱（無法親近）（非常）慶幸2．“不由得想起那個時候”表明兒時故鄉的美好給作者留下的印象之深，“只能想起那個時候”表明作者對現實中故鄉水環境變化的無奈與不滿，美好不再，令人懷念。3．示例：“失去”的已經永遠失去，怎么“懷念”也無法回到過去，我們唯一能做的，便是珍惜曾經的擁有和眼前的美好，不能等到失去之后才去珍惜與懷念，那樣我們會失去更多的美好事物。4．水是生命之源，如果沒有了純凈的水，人類就會失去一切美好的事物，每天只能卑微地活著，甚至最終從地球上徹底消失。世界上最普通的東西，常常又是最珍貴最有價值的東西，例如水和空氣，它是我們的生命之源，一旦失去，我們便會沒有了生存的基礎。5．老舍寫水的片段，著眼于描寫濟南的水的清澈透明，突出濟南的冬天溫晴美好的特點，從而表現作者對濟南的喜愛和贊美之情。本文第二部分寫水，主要著眼于描寫故鄉的水的純凈及其美好的水環境給我的童年帶來的快樂，表現作者對童年時故鄉純凈美好的水環境的懷念，從而凸顯對農村經濟發展中生態環境遭到破壞與污染的強烈不滿和深深憂慮。【解題分析】1．注意此題的兩個關鍵詞“直接”“感情”，也就是直接抒發對“水”的情感的詞語，“我已經無法再親近了。”“許多水，甭說親近，連伸手摸一下的欲望都沒有，甚至讓人望而生懼”，提取“親近”“望而生懼”作答。2．考查對文中重要句子的理解。“不由得想起那個時候。”中“不由得”是不由自主的意思，表達對過去發生與“水”有關的往事給作者留下的印象之深。“只能想起那個時候。”中“只能”強調現實中故鄉水環境變化之大，表達作者的無奈與不滿。3．考查對句子深刻含義的理解。人們一般對于過去的美好回憶充滿懷念，但是無論過去如何美好，再也無法回到過去，人唯有珍惜曾經的擁有和眼前的美好，過好現在，等到失去之后才去珍惜與懷念，我們就會失去更多的美好事物。4．開放性試題，答案不唯一。依據文章內容和生活實際，作出合理的設想，水本來就是人類所依賴著而生存的生命之源，假如沒有水，人們的生活將極大困難，沒有水喝，沒有水煮飯，沒有水洗澡……但如今，浪費水資源的現象極為嚴重，人們又不加度重視，如此日復一日，年復一年。人們將會為次付出代價，甚至后悔也沒有用了！5．材料出自朱自清的散文《濟南的冬天》，描寫的是濟南冬天的水，表現濟南冬天水的特點是清澈透明、溫柔多情，突出濟南的冬天溫晴的特點，從而表現作者對濟南的喜愛和贊美之情。此文第二段寫在有水的故鄉，過著無憂無慮，快樂的童年，而現在水被污染，表達作者對過去美好的水環境給我的童年帶來的快樂生活的留戀與懷念，對現在生態環境遭到破壞與污染的強烈不滿和深深憂慮。12、1．D2．A3．②打印細胞腳手架③細胞生長和融合4．找到合適材料，模型結構完整，實現生理功能。【解題分析】1．此題考查的是給文章擬寫標題。這是一篇說明文，說明文的題目通常能點明說明對象。所以我們在通讀全文的基礎上，將說明對象找出來即可作為文章的題目。這篇文章首先介紹了3D在生物打印技術上的創新，并通過舉例子說明了3D打印技術在人體器官上取得了重大突破。故選D。2．此題考查的是對文章的理解。B．“首要條件是找到了由水和聚（乙二醇）二丙烯酸酯組成的水凝膠作為基礎材料”表述有誤，原文中是“首先需要篩選細胞腳手架的材料。由水和聚（乙二醇）二丙烯酸酯組成的水凝膠，是已知最常用的打印基礎材料之一”。C．“食品染色劑檸檬黃能成為3D肺泡打印的光吸收材料”是因為它“一方面是因為這些食品染色劑具有較好的生物相容性，另一方面則是因為這些染色劑易于沖洗或降解，便于后續操作。”。D．“具有不可降解性”原文中并沒有提到。故選A。3．此題考查的是從文中搜集信息的能力。在文中第②段中寫了3D打印技術的步驟“通過3D生物打印設備，像噴墨打印機打印紙張一樣，將可降解的、具有生物相容性的非生物材料批量制作成具有三維立體結構的細胞腳手架，然后讓某些細胞在腳手架上生長并融合成組織或器官，再將細胞腳手架的非生物材料沖洗或生物降解，留下的就是與真實器官結構和功能相似的3D打印組織或器官”。據此概括作答。4．此題考查的是對文章的理解和概括。對于3D打印肺臟模型“成為近年來如火如荼的3D生物打印研究領域最令人矚目的進展”的原因文章第⑤段“為了制備這種3D打印肺臟模型，研究人員首先需要篩選細胞腳手架的材料”和“刻印血管網絡”的材料；⑥段中說明現在“只是模擬一個肺泡結構”，但結構完整；⑦段中寫的是讓它“發揮基本的生理功能”。據此理解作答。13、1．D2．C3．A【解題分析】1．D文中并未提到柳宗元專門為柳州山水寫記。屬無中生有。2．C項原文“戴義開先生在《剛直的柳州人》一文中說柳州的古代為官者大多具有‘剛直’的特點”。3．A錯誤，文中舉歸有光的詩句，是為了證明“憑借柳宗元的名氣與其詩文的影響，客觀上又擴大了廣西及嶺南地區在中原地區的知名度和影響力”。三、語言表述14、而是菊有什么用菊是可以吃的【解題分析】試題分析：本語段闡釋了菊的功用演變，側重菊的食用價值。第①空，前面關聯詞語是“不是”，接著肯定要用表并列的關聯詞“而是”承接；根據下文所引詩句及本段結句“最主要的功用”等字眼暗示，第①空應談菊的功用。第②空，根據前面的引用解說，應填寫所得結論“菊是可吃的”或類似的句子。四、寫作15、不該丟失的誠信隨著時間的流逝，潛移默化中，我們卻漸漸丟失了那寶貴的誠信。人要立于世上，靠的就是誠信二字。沒有誠信，就等于沒有