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文檔簡介

備課組評選考核方案

一、評比考核的條件

1、根本條件。

遵守國家政策法令與師德標準，為人師表，喜愛教育事業，自覺維護集體榮譽。

積極完成學校安排的各項工作任務，團結協作，樂于奉獻，仔細貫徹“互動式”教學模式。

組內教師相互敬重，學術研討氣氛深厚，輿論導向正確。

各年級備課組由同年級同學科的教師組成。

2、必備條件。

根據學校規劃和教務外的工作規劃，擬訂出本年級本學期的教學規劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。

備課組各成員嚴格按教學規劃完成學期教學質量目標，期末有工作總結。

每學期至少應組織一次教育教學理論和專業學問學習，討論并溝通閱歷和教改信息。

每周按時說課，對教材進展分析，確定教學重點和難點，并促使組內各成員在備課各環節（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。

積極組織組內成員聽課和評課。

備課組能積極協作學校安排好組員的各級各類公開課、研討課等工作，每學期組內至少有一人進行校級公開課。

備課組能積極組織本組內教師出好練習、單元穩固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結合，導向明確，并能準時做好必要的質量分析。

備課組內每人每學期至少有一篇論文或總結等文章交教務處或教科處存檔。

備課組內各班教學質量穩定，沒有明顯的.弱班。

二、評比考核的方法與細則

1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并供應相關的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。

2、每學年完畢后，依據兩學期得分狀況相加匯總后為該學年的得分。

3、教務處組織年級組長、教研組長及有關骨干教師在根據條件篩選的根底上對比考核細則審查并予以最終得分。

3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優秀教研組的評比依據。

4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內優秀備課組。

三、嘉獎制度

對被評為優秀的備課組，備課組長和全體組員在學校政策允許的范圍內獲得肯定的嘉獎。

1、優秀備課組組長和組員，有優先被推舉參與高層次的學習和討論。備課組長的經受和業績作為提干、評先、評優作為重要的參考因素之一。

2、獲得校內優秀級的備課組能推舉參與上一級的評比。獲得優秀備課組的組長能推舉參與上一級的評比。

3、獲得校級優秀備課組（教研組）稱號的組員，每人嘉獎200元，備課組長獎300元。獲得區級優秀備課組（教研組）稱號的組

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