$number{01}中班創意美術《甜甜的夢》12024/1/24目錄課程介紹與目標夢境元素分析與創意構思繪畫技巧指導與示范手工制作拓展活動設計作品展示與評價標準制定課程總結與延伸思考22024/1/2401課程介紹與目標32024/1/24創意美術是幼兒園藝術教育的重要組成部分，旨在通過繪畫、手工等多種藝術形式，培養幼兒的審美意識、創造力和想象力。中班幼兒正處于形象思維發展的關鍵期，對色彩、形狀等視覺元素敏感，喜歡動手嘗試和表達自己的想法。《甜甜的夢》這一主題，結合了幼兒的生活經驗和情感體驗，引導幼兒通過美術創作來表達和分享自己的夢境，促進幼兒的藝術表達和情感交流。創意美術課程背景42024/1/24

《甜甜的夢》主題來源夢境是人們內心深處的情感和想象的表現，幼兒期的孩子常常有著豐富而奇妙的夢境。通過與孩子們的交流和觀察，我們發現他們對夢境有著濃厚的興趣，愿意分享自己的夢境，并嘗試用繪畫等方式表現出來。因此，我們選擇了《甜甜的夢》這一主題，引導幼兒通過美術創作來探索和表達自己的夢境，激發他們的創造力和想象力。52024/1/24注重引導幼兒發揮想象力和創造力，鼓勵幼兒大膽嘗試和表現自己的想法；關注每個幼兒的發展特點和需求，提供個性化的指導和支持；創設寬松、自由的教學氛圍，讓幼兒在輕松愉快的環境中學習和創作。了解夢境的基本概念和特點，學習運用不同的色彩和形狀來表現夢境中的元素。能夠運用繪畫、手工等多種藝術形式來表現自己的夢境，提高幼兒的動手能力和藝術表現力。通過分享和交流夢境，增進幼兒之間的情感聯系和相互理解，培養幼兒的情感表達能力和社會交往能力。教學目標與要求知識目標能力目標情感目標教學要求62024/1/2402夢境元素分析與創意構思72024/1/24自然元素人物角色建筑物和場景神秘和超現實元素常見夢境元素探討如城市、房屋、學校等，這些元素可能代表著夢者的生活環境或者內心世界的構造。如飛翔、魔法、異世界等，這些元素常常出現在夢境中，代表著無限的想象和可能。如山川、河流、森林、動物等，這些元素在夢境中經常出現，代表著人類與自然的聯系。包括家人、朋友、陌生人等，他們在夢境中可能扮演著重要的角色，反映著夢者的內心情感。82024/1/24123創意構思方法指導情緒表達引導孩子們將夢境中的情緒表達出來，通過色彩、線條等美術語言，讓作品更具感染力和表現力。自由聯想鼓勵孩子們自由發揮想象，將夢境中的元素進行聯想和組合，創造出獨特的畫面和故事。角色代入讓孩子們將自己代入到夢境中的角色，思考角色的感受和經歷，從而構思出更有深度的作品。92024/1/24選定主題素材收集創作過程作品展示根據孩子們的夢境選擇一個主題，如“飛翔的夢”、“海底奇遇”等。讓孩子們收集與主題相關的圖片、資料等，為創作提供靈感和參考。在創作過程中，鼓勵孩子們運用各種美術技巧，如色彩搭配、線條運用等，將夢境元素巧妙地融入到作品中。完成作品后，組織孩子們進行作品展示和交流，分享彼此的創作過程和心得體驗。01020304如何將夢境元素融入美術創作102024/1/2403繪畫技巧指導與示范112024/1/24指導幼兒運用線條的粗細、輕重、緩急等變化來表現夢境中的不同元素和情感。鼓勵幼兒大膽嘗試、自由發揮，不拘泥于現實，創造出獨具特色的夢境線條。引導幼兒理解不同線條（直線、曲線、波浪線等）的表現力，如用曲線表現柔和、溫暖的感覺。線條運用和表現力提升122024/1/240302教授幼兒基本的色彩知識，如冷暖色調、對比色等，并引導他們理解色彩與情感的關系。01色彩搭配與情感表達技巧鼓勵幼兒嘗試不同的色彩搭配，創造出豐富多彩的夢境世界。指導幼兒運用色彩來表現夢境中的情感，如用溫暖的色調表現甜蜜、美好的夢境。132024/1/24教師現場示范，用生動的語言和形象的肢體動作引導幼兒觀察和理解繪畫過程。示范內容包括線條的運用、色彩的搭配以及情感的表達等。在示范過程中，注重與幼兒的互動，鼓勵他們提出問題和建議，增強他們的參與感和創造力。完成示范后，引導幼兒根據自己的想象和理解，創作屬于自己的甜美夢境場景。01020304示范：繪制一個甜美夢境場景142024/1/2404手工制作拓展活動設計152024/1/24夢畫夢網夢盒夢境手工作品類型介紹讓孩子們在紙上自由繪畫，表達他們夢中的場景和人物。使用彩色線條或布料編織成網狀結構，象征著捕捉夢境的網。利用紙盒、彩紙等材料制作的小盒子，用于存放孩子們夢中的寶貝。162024/1/24材料準備和工具使用方法02030104安全使用剪刀，學會正確握持和剪切方法。涂抹膠水時要均勻，注意不要弄臟桌面和衣物。彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、線繩等。選擇喜歡的顏色進行繪畫和裝飾。材料剪刀彩筆膠棒172024/1/24分組方式根據孩子們的興趣和意愿進行分組，每組4-5人。任務分配每組選擇一個夢境手工作品類型進行制作，如制作夢網、夢盒或夢畫等。小組討論讓孩子們充分討論和想象，確定制作主題和設計方案。分工合作根據設計方案，孩子們分工合作，共同完成手工作品。教師指導教師在孩子們制作過程中給予指導和幫助，確保作品順利完成。作品展示將孩子們的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流制作經驗。分組完成手工制作任務182024/1/2405作品展示與評價標準制定192024/1/24將每位幼兒的作品懸掛在教室墻壁上，保證作品清晰可見，同時設置相應的展示區域，以便觀眾近距離欣賞。展示方式作品需符合《甜甜的夢》主題，展現出幼兒對夢境的獨特理解和創意表達。畫面要完整，色彩搭配和諧，富有想象力和創造力。作品要求作品展示方式及要求說明202024/1/2401評價標準創意性、主題貼合度、畫面完整性、色彩搭配、想象力與創造力。02創意性鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，創作出獨特、新穎的作品。03主題貼合度作品應與《甜甜的夢》主題緊密相關，能夠準確傳達出夢境的甜美和溫馨。04畫面完整性作品畫面應完整、清晰，無明顯的缺陷和遺漏。05色彩搭配作品色彩應和諧、美觀，能夠營造出夢境的奇幻和多彩。06想象力與創造力作品應展現出幼兒豐富的想象力和創造力，以及對美好事物的向往和追求。評價標準制定和解讀212024/1/24每位觀眾將獲得一張選票，可以在自己認為最優秀的作品前貼上選票。最終得票最多的作品將獲得“最佳作品”稱號。投票方式每位觀眾只能投一次票，且不能更改。投票過程需保持公正、公平、公開的原則。投票規則投票結束后，將統計票數并公布結果。同時邀請獲獎幼兒上臺領獎，并鼓勵其他幼兒繼續努力創作。結果公布互動環節：觀眾投票選出最佳作品222024/1/2406課程總結與延伸思考232024/1/24本次課程主題為《甜甜的夢》，通過引導幼兒回憶和描述自己的夢境，激發他們的創造力和想象力。在課程中，幼兒們運用各種繪畫材料和技巧，創作出了豐富多彩的夢境畫作，展現了他們的獨特創意和藝術天賦。通過課程的學習，幼兒們不僅提高了繪畫技能，還增強了自信心和表達能力。回顧本次課程內容及成果242024/1/24老師可以進一步引導幼兒將夢境中的創意元素運用到現實生活中的創作和表達中，例如編寫故事、設計服裝或創作音樂等。在課程回顧中，老師可以引導幼兒思考夢境與現實生活之間的聯系，例如夢境中的情節和場景是否與現實生活中的經歷有關。通過討論和分享，幼兒們可以認識到夢境是大腦對現實生活的反映和加工，同時也可以發現夢境中的一些奇妙和有趣的元素。引導幼兒思考夢境與現實生活聯系252024/1/24家長在孩子的創意美術教育中扮演著重要的角色。通過參與孩子的創作過程，家長可以更好地了解孩子的想法和創意，同時也可以給予孩子更多的支持和鼓勵