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PAGE1PAGE5第一章地球和地圖第三節(jié)地圖的閱讀貴陽市花溪第五中學楊娜教學目標知識與技能1.知道地圖上比例尺的表示方法。2.學會運用比例尺的三要素。3.在生活中運用地圖辨別方向、量算距離。4.根據(jù)需要選擇常用的地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習慣。過程與方法利用家鄉(xiāng)景區(qū)地圖掌握地圖“三要素”情感態(tài)度與價值觀在生活的各個方面培養(yǎng)讀圖方法和運用地圖能力，為今后學習奠定一定的基礎知識。本節(jié)課的重點、難點重點1.比例尺計算公式的運用。2.地圖三要素的運用。3.根據(jù)不同的實際情況需要選擇不同的地圖。難點：1.比例尺的運用。2.比例尺大小的判斷。教學方法對比歸納法、動手實踐活動、講述法。教學用具黃果樹景區(qū)地圖。一、導入新課同學們，告別了童話般的小學時代，我們來到美麗的實驗一中，迎來了極富挑戰(zhàn)的中學生活，你了解這個新的學習環(huán)境嗎？同學們在那兒能見到我們學校的平面圖呢？學生：在我們校園規(guī)劃圖上和校園衛(wèi)生區(qū)域圖。教師：這兩幅圖有哪些明顯的區(qū)別呢？學生活動：1.兩幅圖的大小不同，原因：比例尺不同。2.兩幅圖的方向不同。3.兩幅圖表示地理事物的符號不同。教師講述：表示地理事物的符號叫圖列，比例尺、方向和圖列是地圖不可缺少的三要素，有了這三個要素，地圖好像會說話了，我們只要理解了地圖的語言，就能讀懂地圖，與地圖對話。這就是我們今天要學習的內(nèi)容——地圖的三要素——比例尺、方向、圖例和注記。[講授新課]一、地圖的基本要素問題引導：(1)哪位同學能在兩幅圖中找到我們的教學樓？（2）你是通過什么找到的？1.圖例和注記圖例和注記是地理事物在地圖中的符號和文字或數(shù)字，是地圖不可缺少的一種語言，有了它我們便可以了解圖中符號的含義。常用的圖例有一定的規(guī)定，請同學們仔細觀察一下，有的圖例之間比相似，容易混淆；有的圖例與地理事物比較相似，容易記憶。教師講述：熟悉了這些圖列，便可以在地圖上查找所需要的地理信息。2.地圖上的方向問題引導：教學反思：本節(jié)課的設計密切聯(lián)系學生的生活實際，以“地理在身邊”這一主題貫穿始終，讓學生從自己熟悉的生活入手，走進地圖--尋找問題--發(fā)現(xiàn)問題--尋求突破口--解決問題，并時刻與生活中的地圖、地理知識相聯(lián)系，將概念性、知識

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