幼兒園課件垃圾分類匯報人：AA2024-01-19目錄垃圾分類概述垃圾分類基礎知識幼兒園垃圾分類實踐方法垃圾分類教育活動設計垃圾分類在幼兒園環境創設中應用家園共育推進垃圾分類工作01垃圾分類概述垃圾分類定義將生活垃圾按照不同成分、屬性、利用價值以及對環境的影響，分成不同類別，并通過分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理，實現垃圾減量化、資源化和無害化。垃圾分類意義減少垃圾處理量、降低處理成本、減少土地占用、提高資源利用率、減少環境污染。垃圾分類定義與意義近年來，我國加速推行垃圾分類制度，全國垃圾分類工作由點到面、逐步啟動、成效初顯。但總體上，我國垃圾分類覆蓋范圍有限，工作推進仍面臨諸多困難。國內垃圾分類現狀許多發達國家在垃圾分類方面有著較為成熟的經驗和做法。例如，日本實行嚴格的垃圾分類制度，每個家庭都必須按照規定的時間和地點投放不同種類的垃圾；德國通過立法和宣傳教育等手段推動垃圾分類，實現了較高的資源回收率。國外垃圾分類現狀國內外垃圾分類現狀通過垃圾分類教育，引導幼兒認識到垃圾對環境的危害，培養他們的環保意識和責任感。培養環保意識提高實踐能力促進家園共育通過實踐操作，讓幼兒學會如何正確分類投放垃圾，提高他們的實踐能力和自我管理能力。將垃圾分類教育延伸到家庭，促進家園共育，讓家長和孩子共同參與環保行動。030201幼兒園開展垃圾分類教育重要性02垃圾分類基礎知識可回收垃圾指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物。定義廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等。舉例通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。處理方式可回收垃圾

廚余垃圾定義廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中產生的垃圾。舉例丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等。處理方式采用生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。有害垃圾指對人體健康或者自然環境造成直接或潛在危害生活的廢棄物。定義廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等。舉例需要經過特殊安全處理，防止對環境和人體健康造成危害。處理方式有害垃圾舉例如建筑垃圾類，生活垃圾類等。定義其他垃圾指危害比較小，可是沒有再次利用的價值的垃圾。處理方式一般采取填埋、焚燒、衛生分解等方法進行處理，部分還可以使用生物解決，如放蚯蚓等。其他垃圾03幼兒園垃圾分類實踐方法將垃圾按照可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等類別進行分類。明確分類種類制定簡單易懂的垃圾分類流程圖，明確各類垃圾的投放方式和處理流程。制定分類流程對幼兒園教職工進行垃圾分類知識培訓，確保他們熟練掌握分類標準與流程。培訓教職工制定分類標準與流程標識清晰在收集容器上張貼醒目的標識，注明垃圾類別和投放要求，方便教職工和幼兒識別。定期維護定期對收集容器進行清洗、消毒和維護，確保容器干凈、整潔、無異味。配置收集容器根據分類種類和幼兒園實際需求，合理配置各類垃圾收集容器。設置分類收集容器與標識定時清理安排專人定時對各類垃圾進行清理，確保垃圾不堆積、不過夜。分類運輸使用專用車輛對各類垃圾進行分類運輸，避免混裝混運。環保處理將各類垃圾運送至指定地點進行環保處理，如回收、焚燒、填埋等，確保垃圾得到妥善處理。定期清理與運輸處理04垃圾分類教育活動設計03組織實施在班會時間，按照方案進行實施，通過講解、示范、互動游戲等形式，讓幼兒了解垃圾分類的方法和意義。01確定主題以“垃圾分類，從我做起”為主題，引導幼兒認識垃圾分類的重要性。02制定方案根據幼兒年齡特點和認知水平，制定適合的主題班會方案，包括講解、互動游戲、手工制作等環節。主題班會策劃與實施通過親子互動游戲，增進家長與幼兒之間的情感交流，同時讓家長了解和支持幼兒園的垃圾分類教育。游戲目的設計簡單有趣的親子游戲，如“垃圾分類接力賽”、“垃圾分類拼圖游戲”等。游戲形式提前準備好游戲所需道具和材料，如不同種類的垃圾圖片、垃圾桶模型等。游戲準備親子互動游戲設計制作目的01通過手工制作，培養幼兒的動手能力和創造力，同時讓幼兒了解廢舊物品的再利用價值。制作材料02收集廢舊物品，如紙箱、瓶子、布料等，準備制作手工所需的工具和材料。制作過程03引導幼兒發揮想象力，利用廢舊物品制作環保創意作品，如“廢紙簍”、“廢舊物品創意畫”等。作品完成后可進行展示和分享。手工制作環保創意作品05垃圾分類在幼兒園環境創設中應用在幼兒園的墻壁上設置垃圾分類主題的墻面裝飾，通過圖片、文字等形式向幼兒傳遞環保理念。布置環保主題墻在幼兒園內設立專門的垃圾分類展示區，放置各類垃圾的實物或模型，并配以相應的標識和說明，幫助幼兒直觀了解垃圾分類的標準和方法。設立垃圾分類展示區在環境布置中優先選擇可再生、可回收、無污染的環保材料，如使用廢舊物品制作的裝飾品、環保涂料等。環保材料的選擇環保理念融入環境布置廢舊物品收集鼓勵幼兒和家長一起收集廢舊物品，如紙箱、瓶罐、布料等。創意手工制作引導幼兒利用收集來的廢舊物品進行創意手工制作，制作出具有觀賞性和實用性的作品，如廢紙制作的手工藝品、廢舊布料縫制的小玩偶等。作品展示將幼兒制作的作品進行展示，讓幼兒感受到廢舊物品再利用的價值和意義，同時激發幼兒的創造力和環保意識。廢舊物品再利用創意展示節約用水減少食物浪費紙張雙面使用垃圾分類投放倡導節約資源、減少浪費行為教育幼兒在日常生活中注意節約用水，如洗手時及時關閉水龍頭、用水后及時關緊水龍頭等。提倡紙張雙面使用，減少紙張浪費；同時可將廢紙進行回收再利用。鼓勵幼兒按需取餐，避免浪費食物；同時可將剩余食物進行合理利用，如制作成肥料滋養植物等。教育幼兒按照垃圾分類的標準進行投放，做到各類垃圾的分類處理，減少資源浪費和環境污染。06家園共育推進垃圾分類工作123鼓勵家長成為垃圾分類的志愿者，參與到幼兒園的垃圾分類教育活動中，與孩子們共同學習和實踐。家長志愿者參與布置與垃圾分類相關的家庭作業，讓家長和孩子在家中一起完成，將課堂知識延伸到家庭生活中。家庭作業與課堂結合在家長會上向家長宣講垃圾分類的重要性和方法，增強家長的環保意識，并鼓勵家長在家中實踐垃圾分類。家長會宣講家長參與支持與合作方式探討微信公眾號或APP建立幼兒園微信公眾號或APP，發布垃圾分類的教育內容、活動照片和視頻等，讓家長隨時了解孩子在園的學習情況。家長信箱設立家長信箱，收集家長對垃圾分類工作的意見和建議，及時回應家長的關切和需求。家園聯系欄在幼兒園設置家園聯系欄，定期發布垃圾分類的相關知識、活動信息和家庭教育指導，促進家園之間的信息交流。家園互動平臺搭建及信息共享機制建立社區合作與社區合作開展垃圾分類的宣傳活動，如環保知識講座、垃圾分類游戲等，讓孩子和家