2024屆江西省寧都縣第二中學數學七上期末經典試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1．已知是關于x的一元一次方程，則()A．m=2 B．m=-3 C．m=±3 D．m=l2．有理數a、b在數軸上的位置如圖所示，則化簡的結果為A． B．2b C．2a D．3．下列計算中正確的是（）A． B． C． D．4．如圖，有一張直角三角形紙片，，，，現將折疊，使邊與重合，折痕為，則的長為（）A． B． C． D．5．將一副三角尺按不同位置擺放，擺放方式中∠α與∠β互余的是（）A． B．C． D．6．如果x＝3是方程2x+3a＝6x的解，那么a的值是（）A．4 B．8 C．9 D．﹣47．如圖，如果用剪刀沿直線將一個正方形圖片剪掉一部分，發現剩下部分的周長比原正方形圖片的周長要小，能正確解釋這一現象的數學知識是（）A．線段比曲線短 B．經過一點有無數條直線C．經過兩點，有且僅有一條直線 D．兩點之間，線段最短8．如圖，直線、被直線所截，若，，則（）A． B． C． D．9．下列計算正確的是（）A．（—2）×（—3）=—6 B．—32=9 C．—2－（－2）=0 D．－1＋（－1）=010．下列四個數中，屬于負數的是（）A． B．0 C． D．11．將如圖所示的繞直角邊旋轉一周得到一個幾何體，則這個幾何體的左視圖為（）A． B． C． D．12．在時刻8：30分時，時鐘上的時針與分針之間所成的夾角是（）A．60° B．65° C．70° D．75°二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13．若α與β互為補角，且α＝50°，則β的度數是_____．14．某校七年級學生中有一個學習小組整理了“有理數”一章的結構圖，如圖所示，則你認為表示_________；表示________．15．如圖，直線，點在上，直角的直角邊在上，且．現將繞點以每秒的速度按逆時針方向旋轉（的對應點分別是），同時，射線繞點以每秒的速度按順時針方向旋轉（的對應點是）.設旋轉時間為秒，（）在旋轉的過程中，若射線與邊平行時，則的值為_____．16．已知關于的二元一次方程組的解也是二元一次方程的解，則的值為___________．17．一件商品標價140元，若八折出售，仍可獲利12%，則這件商品的進價為_______元．三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）18．（5分）某校對A《三國演義》、B《紅樓夢》、C《西游記》、D《水滸》四大名著開展“最受歡迎的傳統文化經典著作”調查，隨機調查了若干名學生（每名學生必選且只能選這四大名著中的一部）并將得到的信息繪制了下面兩幅不完整的統計圖：（1）本次一共調查了__________名學生；（2）請將條形統計圖補充完整；（3）求扇形統計統計圖中A部分所對應的圓心角度數；（4）該校共有學生2000人，大約多少學生喜歡讀《三國演義》？19．（5分）已知點是直線上一點，，是的平分線．（1）當點，在直線的同側，且在的內部時（如圖1所示），設，求的大?。唬?）當點與點在直線的兩旁（如圖2所示），（1）中的結論是否仍然成立？請給出你的結論，并說明理由；（3）將圖2中的射線繞點順時針旋轉，得到射線，設，若，則的度數是（用含的式子表示）20．（8分）根據解答過程填空：如圖，已知，那么AB與DC平行嗎？解：已知________________（________）（_______）又（________）________等量代換（________)21．（10分）先化簡，再求值：，其中，b的相反數是．22．（10分）已知兩條直線l1，l2，l1∥l2，點A，B在直線l1上，點A在點B的左邊，點C，D在直線l2上，且滿足．（1）如圖①，求證：AD∥BC；（2）點M，N在線段CD上，點M在點N的左邊且滿足，且AN平分∠CAD；（Ⅰ）如圖②，當時，求∠DAM的度數；（Ⅱ）如圖③，當時，求∠ACD的度數．23．（12分）已知，、在數軸上對應的數分別用、表示，且．（1）數軸上點表示的數是________，點表示的數是___________；（2）若一動點從點出發，以個單位長度秒速度由向運動；動點從原點出發，以個單位長度秒速度向運動，點、同時出發，點運動到點時兩點同時停止．設點運動時間為秒．①若從到運動，則點表示的數為_______，點表示的數為___________（用含的式子表示）②當為何值時，點與點之間的距離為個單位長度．

參考答案一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1、B【分析】根據一元一次方程的概念列式求解即可.【詳解】由此可得，由|m|?2=1，解得m=3或者m=?3，由m?3≠0，解得m≠3，故m=?3.故選B【點睛】本題主要考查一元一次方程的基本概念：只含有一個未知數，并且未知數的最高次數為一次的整式方程叫做一元一次方程.2、B【解析】根據數軸上點的位置判斷絕對值里邊式子的正負，利用絕對值的代數意義化簡，去括號合并即可得到結果．【詳解】解：根據數軸上點的位置得：，且，，，則原式．故選B．【點睛】此題考查了利用數軸比較式子的大小，絕對值的化簡，整式的加減，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．3、D【分析】根據相應的概念和運算法則計算即可．【詳解】解：A、a2和a3不是同類項，故A錯誤；

B、，故B錯誤；

C、，故C錯誤；

D、，故D正確；

故選D．【點睛】本題考查了合并同類項、絕對值和積的乘方，熟練掌握運算性質是解題的關鍵．4、C【分析】先根據勾股定理求出BC的長度，再由折疊的性質可得CE=DE，設，然后在中利用勾股定理即可求出x的值.【詳解】∵，，∴由折疊可知CE=DE,AC=AD，設，則在中∵∴解得故選C【點睛】本題主要考查勾股定理，掌握勾股定理的內容及方程的思想是解題的關鍵.5、C【分析】根據圖形，結合互余的定義判斷即可．【詳解】解：A、∠α與∠β不互余，故本選項錯誤；

B、∠α與∠β不互余，故本選項錯誤；

C、∠α與∠β互余，故本選項正確；

D、∠α與∠β不互余，∠α和∠β互補，故本選項錯誤；

故選：C．【點睛】本題考查了余角和補角的應用，掌握余角和補角的定義是解題的關鍵．6、A【分析】由已知把x=3代入方程2x+3a=6x，得到關于a的一元一次方程，解之得出a．【詳解】解：把x=3代入2x+3a=6x得：2×3+3a=6×3，解得：a=1．故選：A．【點睛】本題主要考查了方程的解，解這類題型的關鍵是將x的值代入原方程再求解．7、D【分析】如下圖，只需要分析AB+BC＜AC即可【詳解】∵線段AC是點A和點C之間的連線，AB+BC是點A和點C經過彎折后的路徑又∵兩點之間線段最短∴AC＜AB+BC故選：D【點睛】本題考查兩點之間線段最短，在應用的過程中，要弄清楚線段長度表示的是哪兩個點之間的距離8、C【分析】如圖，根據補角性質可先求出∠3，之后再利用平行線性質進一步求解即可.【詳解】如圖所示，∵，∴∠3=180°?62°=118°，∵，∴∠1=∠3=118°，故選：C,【點睛】本題主要考查了平行線的性質，熟練掌握相關概念是解題關鍵.9、C【解析】根據有理數的加減乘除運算法則,（－2）×（－3）=6,故A選項錯誤,－32=－9,故B選項錯誤,－2－（－2）=0,故C選項正確,－1＋（－1）=－2,故D選項錯誤,故選C.點睛:本題主要考查有理數的加減乘除運算法則,解決本題的關鍵是要熟練掌握有理數加減乘除運算法則.10、A【解析】根據負的概念即可判斷．【詳解】解：根據負數的定義-1是負數，是正數，是正數.故選：A.【點睛】本題主要考查了大于0的數是正數，小于0的數是負數，本題熟記負數的概念是解題的關鍵．11、C【分析】圓錐的主視圖是從物體正面看，所得到的圖形．【詳解】如圖所示的Rt△ABC繞直角邊AB旋轉一周，所得幾何體為圓錐，它的左視圖為等腰三角形．故選：C．【點睛】本題考查了幾何體的左視圖，解題的關鍵是根據題意得到圓錐，再進行判斷．12、D【分析】有關鐘面上時針、分針和秒針之間的夾角的計算問題時，需注意：（1）時鐘鐘面被分為12大格，60小格，每1大格對應的度數為30°，每1小格對應的度數為6°；（2）在鐘面上，時針每小時走1大格，分針每小時走12大格．【詳解】在鐘面上，被12小時劃分為12大格，每1大格對應的度數是30度，上午8:30的時候，時針指向8時和9時的中間位置，分針指向6時，兩針之間剛好間隔2.5格，∴8:30時，時針和分針之間的夾角為：30°2.5=75°，故選：D．【點睛】本題考查角度的實際應用問題，理解并熟記基本的公式是解題關鍵．二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13、130°．【分析】若兩個角的和等于，則這兩個角互補，依此計算即可．【詳解】解：與互為補角，，．故答案為：．【點睛】此題考查了補角的定義．補角：如果兩個角的和等于（平角），就說這兩個角互為補角．即其中一個角是另一個角的補角．14、數軸乘方【分析】根據提議，結合“有理數”一章的相關內容，我們可得出，在數學中，可以用一條直線上的點表示數，這條直線就是數軸，故A表示數軸；有理數的運算包括：有理數的加法、減法、乘法、除法以及乘方的相關運算，故B表示乘方．【詳解】解：A表示數軸；B表示乘方．

故答案是：數軸；乘方．【點睛】本題考查了有理數，數軸，乘方，熟練掌握有理數一章節的知識網絡是解題的關鍵．15、或【分析】有兩種情況：利用數形結合，畫圖后作輔助線，構建平行線的性質和外角的性質可得結論．【詳解】解：①如圖2，AQ'∥E'F'，延長BE'交AQ'于C，則∠F'E'B=∠ACB=30°，

由題意得：∠EBE'=t°，∠QAQ'=4t°，

∴t°+4t°=30°，

∴t=6；

②如圖3，AQ'∥E'F'，延長BE'，交PQ于D，交直線AQ'于C，則∠F'E'B=∠ACD=30°，

由題意得：∠NBE'=t°，∠QAQ'=4t°，

∴∠ADB=∠NBE'=t°，

∵∠ADB=∠ACD+∠DAC，

∴30°+180°-4t°=t°，

∴t=42，

綜上，在旋轉的過程中，若射線AQ′與邊E′F′平行時，則t的值為6秒或42秒；

故答案為：6秒或42秒．【點睛】本題考查的是旋轉變換和平行線的性質，熟練掌握旋轉的性質是關鍵，在解答（2）時，要采用分類討論的思想，作延長線構建出平行線的截線，從而可得同位角相等解決問題．16、2【分析】本題不需要解方程組，只需要將兩個方程相加，得到,于是有，再利用構造以k為未知數的一元一次方程，易求出k的值．【詳解】解：由方程組得：∴∴又∵∴∴故答案是2【點睛】在解決同解方程或同解方程組時，常用的方法是求出相應未知數的值，但在實際解題時要充分運用整體代入法簡化計算的步驟．17、1【分析】此題的等量關系：實際售價=標價的八折=進價×（1+利潤率），設未知數，列方程求解即可．【詳解】解：設這件商品的進價為x元，根據題意得（1+12%）x=140×0.8，解得x=1．則這件商品的進價為1元．故答案為：1．【點睛】本題考查了一元一次方程的應用，解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的等量關系列出方程，再求解．三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）18、（1）50；（2）見解析；（3）115.2°；（4）640人【分析】（1）依據C部分的數據，即可得到本次一共調查的人數；

（2）依據總人數以及其余各部分的人數，即可得到B對應的人數；（3）求出A所占百分比再乘以360°即可；（4）用樣本估計總體即可求解．【詳解】解：（1）本次一共調查：15÷30%=50（人）；

故答案為：50；

（2）B對應的人數為：50-16-15-7=12，

如圖所示：

（3）答：扇形統計圖中A部分所對應的圓心角度數為；（4）（人）答：大約有640名學生喜歡讀《三國演義》【點睛】本題考查條形統計圖、扇形統計圖、用樣本估計總體，解答本題的關鍵是明確題意，利用數形結合的思想解答．19、（1）；（2）（1）中的結論不變，即，理由見解析；（3）．【分析】（1）設，表達出∠BOE，∠COF的大小，再根據列出方程求解即可；（2）類比（1）的求法，表達出∠BOE，∠COF，列出方程求解即可；（3）對于旋轉后OD的位置分兩種情況討論，通過角的運算，表達出∠DOE的度數，再根據題意，排除射線OD在∠BOE外部的情況．【詳解】解：（1）設，則，即（2）（1）中的結論不變，即（3）分為兩種情況：①如圖3，射線在的內部，則∠DOE=180°-∠BOD-∠AOE②如圖4，射線在的外部，則此時∵∠AOC<∠COE即n<60°，∴，又∵∴射線不可能在的外部綜上所述：的度數為．【點睛】本題考查了基本幾何圖形中的角度的運算，前兩問難度不大，根據角度運算即可求出，對于第三問，難在對射線OD的位置進行分類討論，解題的關鍵是靈活對角進行加減運算．20、AD；BC；內錯角相等，兩直線平行；兩直線平行，內錯角相等；已知；B；同位角相等，兩直線平行【解析】分析：根據平行線的判定定理和性質定理證明即可．詳解：∵∠DAF=∠F（已知）∴AD∥BC（內錯角相等，兩直線平行）∴∠D=∠DCF（兩直線平行，內錯角相等）又∵∠D=∠B（已知）∴∠B=∠DCF（等量代換）∴AB∥DC（同位角相等，兩直線平行），故答案為：AD；BC；內錯角相等，兩直線平行；兩直線平行，內錯角相等；已知；B；同位角相等，兩直線平行．點睛：本題考查的是平行線的性質和判定，掌握平行線的判定是由角的數量關系判斷兩直線的位置關系，平行線的性質是由平行關系來尋找角的數量關系是解題的關鍵．21、（1）；（2）【分析】（1）根據整式乘法運算法則，平方差公式化簡，多項式乘多項式，單項式乘多項式，化簡即可，（2）把，代入代數式求值即可．【詳解】原式，，b的相反數是，，代入上式得：，故答案為：（1）；（2）．【點睛】本題考查了整式的混合運算，利用平方差公式化簡，熟記公式是解題的關鍵．22、（1）證明見解析；（2）（Ⅰ）；（Ⅱ）．【分析】（1）先根據平