Word文檔年學校教科研工作總結報告這篇關于2022年小學教科研工作總結報告，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協助！

一、活動思路

我校教研活動立足于進展素養教導，樂觀推動教導教學改革，面對一線老師，發揮同伴互助、專家引領作用，努力營造比、學、趕、幫的教學研討氛圍，給老師成長搭建一個討論平臺，給老師的制造一個展示舞臺；有效地服務于小學的教學實踐，力求從老師專業水平的提高和同學成長為動身點，力求發揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。

二、活動回顧

1、群策群力，制定活動計劃。

2022年3月，小學領導與各學科組長開會明確了本學年教研活動的指導思想要求各科組制定教研活動計劃，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學討論的重要形式，是推動教導改革的重要手段，活動的開展必需堅持以素養教導為核心，抓住教導改革的契機，不斷提高老師的業務能力；必需面向小學的教導教學實際，深化教學第一線，解決師生最需要解決的教知識題，大面積提高教導教學質量；活動要發揮本校的整體優勢，發揮好引領、輻射作用，活動內容要開展得豐盛、充實。

會后各學科組制定了較為科學的、系統的、符合實際的工作方案，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。

2、立足校本，開展課題討論研討。

要構建學習化、討論性、開放式的校內文化，引領老師專業化的進展，就應在立足校本的基礎上開展好課題討論。課題討論為校本教研帶來活力，也為進一步深入教導改革制造了條件。5月我校學校部舉行了立足校本，開展課題討論的研討活動，學校語文組開展了《學校語文學習習慣培養的途徑與辦法》的課題討論、學校數學組開展了《如何讓同學提出數知識題》的課題討論。成立了課題領導小組，課題組成員常常組織研討，從本校課題討論的實際發展狀況、取得的成績、面臨的困難、存在的問題、進展的方向等方面舉行了坦誠地溝通。各課題組通過互相學習，開闊了討論思路，取得了一定的討論閱歷，增加了討論的信念。

3、同伴互助，競展教學風采。

教育處所轄的五個教研組，xx年來充分發揮專家引領，同伴互助的優勢，一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校園藏匿課共32節。學校部還開展了2022年全省學校老師全員培訓人人行動活動，采納老師間互聽互評，觀察教學錄相，做同伴指導老師等方式，全員參加了這次活動，其中老師間互聽互評152節，觀察教學錄相3節，收到了良好的效果，提高了老師們業務能力和鉆研業務的熱烈。xx年來老師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發表。xx年我校共有18位老師獲校園教學質量獎，共有五位老師被農墾總局教導局評為海南省農墾先進老師，xx年中招統考中，我校有1位同學考上海南中學，3位同學考上海師附中，9位同學考上農墾通什試驗中學，全校83個考生，共有29人考上重點高中。

4、學科比賽，海闊憑魚躍。

09年來小學共開展9次學科比賽，組織同學參與省級學科比賽2次，組織同學參與學科比賽2次，獲獎共162人次，其中符珍敏學生獲全國數學比賽三等獎、墾區二等獎，全國化學比賽三等獎、墾區二等獎；鄧曉媛獲全國數學比賽墾區三等獎，全國化學比賽墾區三等獎；陳姚伊獲全國化學比賽墾區三等獎。這些比賽掀起了學、比、趕之潮，極大地調動了同學學習的樂觀性。

三、活動不足與努力方向

1、不足之處。

（1）．教研活動仍停歇于初級階段，質量不高，效果不突出，形式主義依舊嚴峻。

（2）．老師被逼改變觀念，參與教研的主動性、樂觀性還不夠。

（3）．中青年老師還缺少一股樂觀主動爭著上藏匿課的熱烈，有些老師怕上藏匿課。

2、努力方向。

（1）．教研活動應輕形式重質量，確保每次教研活動有主題、有任務、有方向,尤其要把好議課關,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現教研促進全校教學質量的提高這一終于目標。

（2）．要做好教研后續效益。①特殊是對一些不能上好課的教師，要落實跟蹤聽課、師徒結對、外出培訓等各項措施，提高這些老師的課堂教學能力。今年,教育處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。

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2022年小學教科研工作總結范文

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工作回顧

1、暑假期間制定了老師一年和三年的成長規劃，為老師的專業成長指明白方向。

2、制定符合我校特點的教科研工作方案及各個備課組的方案。

3、結合縣教研室開展的天天讀書一小時活動，我校組織開展了國學經典誦讀活動。利用天天的晨讀、午誦時光引導同學誦讀國學經典《三字經》。同時每周從語文課中擠出一節課開展課外閱讀的溝通活動。

4、組織校內讀書節活動，引發親子共讀的倡議書，并為同學和家長列出了供閱讀的書目。結合讀書節開展了演講、講故事、三字經、詩文和童謠誦讀競賽。

5、開展靜校教研活動。每次活動定時光、定地點、定內容。星期一、三為集體備課；星期二為讀書沙龍，將一周中所讀的文章集中溝通談體味，并展示自己的讀書筆記；星期四為英語口語訓練，提高老師的整體素養，能讓老師盡早的與國際接軌；星期五為評課和論文寫作。

6、開展課堂教學研討活動。

（1）校園藏匿課，每位老師按照小學的藏匿課支配表，上課前將自己的藏匿課教案發到小學的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學反思。同時，教育處按照教學內容對同學舉行當堂檢測，并反饋檢測結果。

（2）組織骨干老師參與各級各類的教學比賽和課堂展示活動。

7、制定老師教科研月度考核細則，每月按要求對老師舉行量化考核。

8、組織老師舉行提升業務能力和水平的學習。

（1）參觀北京揚州外國語小學；

（2）邀請范水鎮中心學校赴香港考察的老師來我校做講座，共同探討教導國際化的問題；

（3）邀請江蘇省特級老師王兆正來我校做講座；

（4）組織老師參與各類觀摩學習活動，要求外出學習的老師要做到四個一：完成一份學習心得，做一次學習匯報，帶回一份資料，上一節藏匿課。

9、制定各學科的課堂教學模式，并在課堂中付諸實施，不斷總結優化。

10、開展全校全部同學家進步校內聽課評課及觀摩國學經典誦讀《三字經》表演。

11、開展各類學科比賽，提高同學學習的樂觀性。如寫字競賽、語文百詞無差錯競賽、數學口算競賽、英語口語競賽、繪畫競賽等。

取得的成果:

本學期在廣闊老師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成績，一共發表論文8篇，在國省市縣各級各類論文比賽中，有31篇論文分離獲得一二三等獎；在省市縣優秀課比賽中獲一二三等獎有12人次；縣級藏匿課2人次；主持或參加課題討論5個；在縣老師基本功比賽中一人或二等獎；發表新聞通訊9篇；指導同學發表作品4篇。

反思

本學期校長室和教育處的領導下雖然開展了各類活動，內容雖然也豐盛多彩，取得了一些成果，但離國際小學的要求還很遠。主要是靜校教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學中三性未能很好的體現；課外閱讀還不夠深化；課題討論還未開展；老師論文寫作的水平還有待提高。

新學期謀劃

1、加強靜校教研實效性的討論，改革集體備課的模式，把集體備課的重點放在同課異構的研討以及教材研讀上。

2、繼續打造我校各學科的課堂教學模式，不斷討論細化，優化。

3、將課外閱讀向縱深方向推動。繼續開展各類活動，激發同學閱讀的愛好，將課堂教學與課外閱讀有機的結合起來。

4、加強課題的討論，確保人人有課題，人人爭做省市優秀課題。

5、提高老師的綜合素質，培養一專多能的老師。

6、制定老師教科研嘉獎細則，通過激勵的手段激發老師的各方面的潛能，重點放在論文寫作和課堂教學上。

7、繼續執行請進來和走出去的學習原則，以此提高老師的業務能力和水平。

8、引進老師時要注意老師的業務潛能和工作激情。

2022小學教科研工作總結模板

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工作回顧

1、暑假期間制定了老師一年和三年的成長規劃，為老師的專業成長指明白方向。

2、制定符合我校特點的教科研工作方案及各個備課組的方案。

3、結合縣教研室開展的天天讀書一小時活動，我校組織開展了國學經典誦讀活動。利用天天的晨讀、午誦時光引導同學誦讀國學經典《三字經》。同時每周從語文課中擠出一節課開展課外閱讀的溝通活動。

4、組織校內讀書節活動，引發親子共讀的倡議書，并為同學和家長列出了供閱讀的書目。結合讀書節開展了演講、講故事、三字經、詩文和童謠誦讀競賽。

5、開展靜校教研活動。每次活動定時光、定地點、定內容。星期一、三為集體備課；星期二為讀書沙龍，將一周中所讀的文章集中溝通談體味，并展示自己的讀書筆記；星期四為英語口語訓練，提高老師的整體素養，能讓老師盡早的與國際接軌；星期五為評課和論文寫作。

6、開展課堂教學研討活動。

（1）校園藏匿課，每位老師按照小學的藏匿課支配表，上課前將自己的藏匿課教案發到小學的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學反思。同時，教育處按照教學內容對同學舉行當堂檢測，并反饋檢測結果。

（2）組織骨干老師參與各級各類的教學比賽和課堂展示活動。

7、制定老師教科研月度考核細則，每月按要求對老師舉行量化考核。

8、組織老師舉行提升業務能力和水平的學習。

（1）參觀北京揚州外國語小學；

（2）邀請范水鎮中心學校赴香港考察的老師來我校做講座，共同探討教導國際化的問題；

（3）邀請江蘇省特級老師王兆正來我校做講座；

（4）組織老師參與各類觀摩學習活動，要求外出學習的老師要做到四個一：完成一份學習心得，做一次學習匯報，帶回一份資料，上一節藏匿課。

9、制定各學科的課堂教學模式，并在課堂中付諸實施，不斷總結優化。

10、開展全校全部同學家進步校內聽課評課及觀摩國學經典誦讀《三字經》表演。

11、開展各類學科比賽，提高同學學習的樂觀性。如寫字競賽、語文百詞無差錯競賽、數學口算競賽、英語口語競賽、繪畫競賽等。

取得的成果:

本學期在廣闊老師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成績，一共發表論文8篇，在國省市縣各級各類論文比賽中，有31篇論文分離獲得一二三等獎；在省市縣優秀課比賽中獲一二三等獎有12人次；縣級藏匿課2人次；主持或參加課題討論5個；在縣老師基本功比賽中一人或二等獎；發表新聞通訊9篇；指導同學發表作品4篇。

反思

本學期校長室和教育處的領導下雖然開展了各類活動，內容雖然也豐盛多彩，取得了一些成果，但離國際小學的要求還很遠。主要是靜校教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學中三性未能很好的體現；課外閱讀還不夠深化；課題討論還未開展；老師論文寫作的水平還有待提高。

新學期謀劃

1、加強靜校教研實效性的討論，改革集體備課的模式，把集體備課的重點放在同課異構的研討以及教材研讀上。

2、繼續打造我校各學科的課堂教學模式，不斷討論細化，優化。

3、將課外閱讀向縱深方向推動。繼續開展各類活動，激發同學閱讀的愛好，將課堂教學與課外閱讀有機的結合起來。

4、加強課題的討論，確保人人有課題，人人爭做省市優秀課題。

5、提高老師的綜合素質，培養一專多能的老師。

6、制定老師教科研嘉獎細則，通過激勵的手段激發老師的各方面的潛能，重點放在論文寫作和課堂教學上。

7、繼續執行請進來和走出去的學習原則，以此提高老師的業務能力和水平。

8、引進老師時要注意老師的業務潛能和工作激情。

學校教科研工作總結報告

眼間又到了年終歲尾，這一年就要在很充實勞碌的工作中過去了?！秾W校教科研工作總結報告》是我為大家預備的，希翼對大家有協助。

篇一：

回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標。學?？茖W學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深入課程改革；圍繞課程實施中碰到的實際問題綻開行之有效的教研活動。主要工作是：

1、以做中學為抓手，結合新課程的試驗、實施，改進和完美教學討論制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節課，悉心引導同學的科學學習活動。

2、深化了解并準時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學閱歷，探究教學邏輯，在課程改革的實踐中，不斷提高科學老師的教學專業水平和新課程掌握能力。從更深程度掌握教導改革的時代脈搏。

3、結合身邊科學、同學開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和辦法。注意討論實效，準時推廣討論成績。讓同學走出課堂，走進自然、親近自然、觀賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教導當中。

4、不斷完美學科評價體系。著眼于充分、全面了解同學，協助同學熟悉自我，建立自信，關注個別差異，了解同學進展中的需求，探究建立促進同學進展的評價體系。老師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

5、在科學教學中，保持和進展同學對周圍世界的奇怪???心與求知欲，注意養成大膽心細、敢于質疑的科學態度和愛科學的情感。

6、為激發同學愛好，提高同學的動手操作能力，提高同學科學素質，組織了一系列活動。組織指導科技愛好小組活動，舉辦主題科學實踐活動。

7、觀看能力是科學工作素質的重要組成部分，觀看能力的訓練，自然也是科學工教導的重要內容。要求老師在教學時就應當制造條件（機會），誘發或激發同學的問題意識，讓他們在對問題的不同意見中去質疑、去評議、去推測、去驗證。

8、了解和預測同學，盡可能多地為他們預備和提供生活中常見的材料，盡量準時滿足同學探索的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給同學提供充分的科學探索的時光、空間以及體驗的機會，按照同學實際狀況和教學實際活動，制造性地開展探索活動，引領同學

親歷科學探索的全過程。

我的工作取得了一些成果，但也存在著許多不足，我將不斷學習，更好地開展各項活動，

爭取取得更大成果。

篇二：

時間匆忙，緊急的一個學期已經臨近尾聲了，回顧一學期來所走過的腳印?????，我們學校語文高段組在小學統一領導下，緊扣課標，以全面提高同學的語文素質為目標；以提高教導教學質量為本；以培養同學自主合作探索能力為主導，全面貫徹教導方針，樂觀實施新課標，推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，遺憾地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、仔細學習理論，更新了教導觀念

問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師假如不學習，教研活動就會成為無水之本，無源之水。為加強修養，提高素養，我們組學習了《語文課程》、《走進語文課程》等理論書籍，為老師提供廣大的視角，以限度地改變老師觀念，轉變傳統教學模式，力求用先進的教導理念支撐深入我校的語文教導改革。如：習作是我們語文教學的重點，也是難點，在教學中我們有許多的困窘，于是我組就針對習作教學開展了三次專題講座：《如何舉行有效的學校作文教學》、《學校作文開放式教學的探究》、《提升學校作文教學的品質》。

二、抓好常規，不斷提高課堂教學能力和質量

課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規工作，是每一位語文老師的份內之事，仔細備好每一節課，扎實做好教學五環節，尤其是注意備課、上課、反思三環節。

1、以生為本，培養同學的能力。