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湖南省華容縣重點(diǎn)名校2024屆中考聯(lián)考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列有關(guān)名著常識(shí)的表述中,正確的一項(xiàng)是()A.《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中無(wú)處不體現(xiàn)著濃濃的父愛(ài)。傅雷在疼愛(ài)孩子的同時(shí),也不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等方面的教育。B.《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《漫記西行》,是英國(guó)著名記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是最具代表性的人物形象。C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán),堅(jiān)持自我,她愛(ài)上了羅切斯特,卻因?yàn)閷?duì)方己婚,雙方不復(fù)相見(jiàn)。小說(shuō)成功地塑造了一個(gè)敢于反抗,敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。D.《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō),講述車(chē)夫祥子起落的人生經(jīng)歷,塑造了祥子善良純樸,熱愛(ài)勞動(dòng),不向厄運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。2.給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()于是我轉(zhuǎn)念想,對(duì)于我們,家又何嘗不是一只船?這是一只小小的船,卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月。歲月不會(huì)倒流,前面永遠(yuǎn)是陌生的水域,但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上,我們竟不感到陌生。四周時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌,人世命運(yùn)莫測(cè),但有了個(gè)溫馨的家,有了命運(yùn)與共的好伴侶,莫測(cè)的命運(yùn)仿佛也不復(fù)可怕。A.你看,那只船隨波逐浪,這是多么美麗的風(fēng)景啊!B.但是,只要這只船是牢固的,一切都會(huì)化為美麗的風(fēng)景。C.是啊!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),長(zhǎng)掛云帆濟(jì)滄海”!D.可是,即使風(fēng)浪再大,船也能安全通過(guò)。3.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①美國(guó)發(fā)起的對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn),不過(guò)是中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中的一道坎兒,沒(méi)什么大不了,中國(guó)必將堅(jiān)定信心、迎難而上,化危為機(jī),斗出一片新天地。②面對(duì)美國(guó)的軟硬兩手,中國(guó)也早已給出答案:談,大門(mén)敞開(kāi);打,奉陪到底。③在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中,必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。④對(duì)于美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn),中國(guó)早就表明態(tài)度:不愿打,但也不怕打,必要時(shí)不得不打。⑤經(jīng)歷了5000多年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族,什么樣的陣勢(shì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?!A.④②①⑤③ B.③⑤④②① C.④②⑤③① D.③④②⑤①4.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是金香玉聚天地之精華,得日月之靈氣。那古樸醇厚的顏色,;那溫潤(rùn)細(xì)膩的質(zhì)地,;那純正明亮的光芒,。①如凝練的油脂,滲透出迷醉心魂的芳香②清新如初陽(yáng),凜于內(nèi)而非形于外③深褐如泥土,不事張揚(yáng)不露鋒芒A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②①5.默寫(xiě)。浩蕩離愁白日斜,________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)________,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)________,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)博學(xué)而篤志,________,仁在其中矣。(《論語(yǔ)》)6.下面圖畫(huà)是《西游記》中的故事,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。二、閱讀7.閱讀下面文字,完成后面小題浦陽(yáng)鄭君,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢(qián)。憂(yōu)之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆為之痛,肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且傷身。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈④,否亦將為一臂之憂(yōu)。非有以御其內(nèi),其勢(shì)不止;非有以治其外,疾未易為之。”君從其言,日服湯劑,而傅⑤以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。——方孝儒《指喻》(注)①握:四寸為一握。②膂:脊骨。③瘳:病愈。④肝膈:泛指人體內(nèi)臟。⑤傅:涂。1.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義不同的一項(xiàng)是()A.以為不足患/不足為外人道也(《桃花源記》)B.既三日,聚而如錢(qián)/既克,公問(wèn)其故(《曹劌論戰(zhàn)》)C.君從其言/一狼得骨止,一狼仍從(《狼》)D.不速治,且傷身/北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)2.下列句子中加點(diǎn)的詞意義及用法相同的一項(xiàng)是()A.以示人/開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德(《出師表》)B.至于既成/生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)(《孟子》)C.懼而謀諸醫(yī)/投諸渤海之尾(《愚公移山》)D.此疾之奇者/稱(chēng)善者久之(《周亞夫軍細(xì)柳》)3.翻譯下面句子。日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。4.本文寫(xiě)鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理?8.閱讀下面的文言文,完成后面小題唐雎說(shuō)信陵君①信陵君殺晉鄙,救邯鄲,破秦人,存趙國(guó),趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰:“臣聞之曰,事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何謂也?”對(duì)曰:“人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君殺晉鄙,救邯鄲,破秦人,存趙國(guó),此大德也。今趙王自郊迎,卒然見(jiàn)趙王。臣愿君之忘之也。”信陵君曰:“無(wú)忌②謹(jǐn)受教。”(注)①本文選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》。②無(wú)忌:信陵君的名1.下列句中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.唐雎說(shuō)信陵君(同“悅”,高興)B.事有不可知者(能夠)C.吾憎人也,不可得而知也(痛恨)D.卒然見(jiàn)趙王(同“猝”,突然)2.將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①事有不可知者,有不可不知者②愿君之忘之也。3.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)為人處世的認(rèn)識(shí),談?wù)勛x了本文后的感想和體會(huì)。9.閱讀下文,完成下列小題。①至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥:釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。②已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太中游而樂(lè),而不知太中之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。1.下列選項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“醉翁”“六一居士”都是歐陽(yáng)修的號(hào)。B.《生查子·元夕》、《賣(mài)油翁》都是歐陽(yáng)修的作品。C.“記”是古代的一種文體,用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德。D.宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、曾鞏都位于“唐宋八大家”之列。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。雜然而前陳者,太守宴也。3.選文中游人的“樂(lè)”指:______;“太守”指:______。10.閱讀《反省——人生之良藥》,完成下列小題。反省——人生之良藥①法國(guó)牧師納德·蘭塞姆去世后,墓碑上刻著他的手跡:“假如時(shí)光可以倒流,世界有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō):“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。”他們的話(huà),道出了反省之于人生的意義。②反省是修身慎行的根本。范仲淹每晚睡覺(jué)前,都要回顧一下當(dāng)天所做的事,看是不是對(duì)得起當(dāng)天所得的俸祿,如果對(duì)得起,就能安穩(wěn)熟睡;反之,就整夜都睡不好,第二天一定要補(bǔ)足欠缺的部分,才能安心。正因?yàn)閳?jiān)持省己察身,他以“先憂(yōu)后樂(lè)”的思想和崇高的人格,為儒家思想中的進(jìn)取精神樹(shù)立了一個(gè)新的標(biāo)桿。③東漢官員第五倫,一生剛正無(wú)私。當(dāng)有人問(wèn)他是否也有私心時(shí),他回答:“曾有人送我一匹稀有的良馬,我雖沒(méi)有接受,但每到舉薦官員的時(shí)候,卻總是想起他。當(dāng)然,最后并沒(méi)有提拔任用他。還有,我哥哥的孩子病了,我一夜就去看了十次,但是,回到家就沉沉大睡了。等到我自己的兒子病了,由于公務(wù)繁雜,一次都沒(méi)有去看,心里卻忐忑不安,徹夜不眠。你看,怎么能說(shuō)我沒(méi)有私心呢?”第五倫反省之深刻,簡(jiǎn)直達(dá)到苛刻甚至不近人情的程度,終以“三公之尊”光耀史冊(cè)。時(shí)刻反省自己,及時(shí)清除思想灰塵,祛除行為之垢,對(duì)于提高個(gè)人修為的作用何等重要!④史料記載,夏啟在率軍征伐有扈氏反叛時(shí)大敗而回。他沒(méi)有怨天尤人,而是進(jìn)行了深刻的反省:自己所屬的國(guó)家兵多地廣,卻強(qiáng)不敵弱,一定是治國(guó)理政舉措失當(dāng)所致。因此,他勵(lì)精圖治,興利除弊,禮賢下士,體恤百姓。此后,國(guó)漸富,兵日強(qiáng),政通人和,眾志成城。有扈氏聞知,打消進(jìn)犯之念,自縛其身,俯首請(qǐng)降。可見(jiàn),反省是對(duì)挫折和失敗的思考和總結(jié),經(jīng)常反省,會(huì)使被同一塊石頭絆倒兩次的現(xiàn)象更少的發(fā)生。⑤唐太宗也是善于反省的典范。他讀書(shū),讀到夏桀荒淫殘暴囚禁諫言的忠臣、讀到漢景帝聽(tīng)信小人讒言釀成吳楚七國(guó)之亂時(shí),心中非常感慨。他鼓勵(lì)大臣直言不諱,凡是對(duì)國(guó)家和百姓有利的進(jìn)諫,他都會(huì)采納。他經(jīng)常以隋亡為鑒,檢點(diǎn)自己的言行。每逢重大決定,總要與大臣們對(duì)著前朝的歷史教訓(xùn),共同商議制定決策。他之所以能取得“貞觀之治”的成就,離不開(kāi)其以史為鑒的堅(jiān)持。⑥因此,無(wú)論是反觀自身還是反思他人,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)疑是反省的重要意義所在。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事,獲取更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn)。⑦。項(xiàng)羽直到生命的最后一刻還在大喊:“天亡我,非戰(zhàn)之罪也!”正是不知反省,執(zhí)迷不悟,才導(dǎo)致他一步步走上絕路。晚清統(tǒng)治者,沉醉于“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)中,不知反省自己。殊不知世界風(fēng)云變幻,他國(guó)已是堅(jiān)船利炮,而清朝竟還處在冷兵器時(shí)代,這就難怪上演割地賠款的歷史悲劇了。日本否認(rèn)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),蓄意篡改歷史,否定南京大屠殺,煽動(dòng)軍國(guó)主義復(fù)蘇。這是對(duì)他國(guó)更是對(duì)自己的極端不負(fù)責(zé)任,不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾棄。瓦茨曾說(shuō):“反躬自省是通向美德和上帝的途徑。”不知反省,最終難逃重蹈覆轍之惡果。⑧“真誠(chéng)的反省自然發(fā)生真誠(chéng)的愧恥,真誠(chéng)的愧恥自然引起向上的努力。”反省歸根到底是一種從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過(guò)程。荀子靠它“日參省乎己”,達(dá)到“知明而行無(wú)過(guò)”的境界;孔子靠它進(jìn)入“七十而從心所欲不逾矩”的自由王國(guó)。修煉金剛不壞之身,反省不啻為一劑良藥。1.請(qǐng)你用一句話(huà)概括反省對(duì)人的益處:。(限15字以?xún)?nèi))2.在第⑦段的橫線處填寫(xiě)句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.即使反省于人于事大有裨益,也有反其道而行之的例子。B.反省,于人于事大有裨益,但是反其道而行之者依然有之。C.既然反省于人于事大有裨益,為什么還有人反其道而行之呢?3.下面是《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄,哪一則可以作為第⑤段的論據(jù),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”B.子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”C.子曰:“已矣乎,吾未見(jiàn)能見(jiàn)其過(guò)而內(nèi)自訟者也。”D.子曰:“吾與回言,終日不違,如愚。退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚。”11.說(shuō)明文閱讀艾在端午①《詩(shī)經(jīng)·采葛》曰:“彼采葛兮,一日不見(jiàn),如三月兮!彼采蕭兮,一日不見(jiàn),如三秋兮!彼采艾兮,一日不見(jiàn),如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生或多年生草本,常成群生于路旁、墻腳或草坪中,葉面綠色,葉背呈灰綠色,生有茸毛。②艾,是端午節(jié)的主角,端午節(jié)別名“艾節(jié)”,就是以艾命名的。端午,又稱(chēng)端陽(yáng),其時(shí)正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時(shí),蚊蟲(chóng)蒼蠅滋生,細(xì)菌病毒繁殖,人易生病。古時(shí),人們?nèi)狈茖W(xué)觀念,誤以為一并皆由鬼邪作祟所致,所以古人稱(chēng)五月為“惡月”或“百毒月”,端午為“惡日”。自古至今,艾在端午中受到人們的摯愛(ài),人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。③古代的一些經(jīng)史書(shū)籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾浴”等民間習(xí)俗的記載。每年端午節(jié)來(lái)臨之際,家家都灑掃庭院,以艾條插于門(mén)楣、懸于堂中以防蚊蟲(chóng),“避邪卻鬼”。④據(jù)專(zhuān)家考證,艾用于治病已有2000多年的歷史。我國(guó)現(xiàn)存的第一部方書(shū),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法,以后在歷代本草中均有記載。在我國(guó)盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州,至今還流傳著“家有三年艾,郎中不用來(lái)”的諺語(yǔ),孟子也說(shuō)過(guò):“七年之病,求三年之艾”,可見(jiàn)艾的藥用價(jià)值。⑤艾在端午,客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”,也是不無(wú)道理的。1.文章以《詩(shī)經(jīng)·采葛》開(kāi)頭,有什么作用?2.艾成為端午節(jié)“主角”的原因是什么?3.第④段運(yùn)用了___________(說(shuō)明方法),說(shuō)明艾用于治病有著悠久的歷史;然后采用了引用的說(shuō)明方法,說(shuō)明了________。4.艾走進(jìn)你的生活了嗎?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)劇H?yīng)用12.綜合性學(xué)習(xí):歲月如歌在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。●召開(kāi)“點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭──初中生活的回憶”座談會(huì);●整理“我們?cè)谶@里起飛──班級(jí)成長(zhǎng)檔案”;●準(zhǔn)備“_______________──畢業(yè)晚會(huì)”;●建立“_______________──畢業(yè)留言簿”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束語(yǔ),宣告晚會(huì)結(jié)束。________________________________為激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái),老師出示了兩則材料,請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。材料一:“生活不能等待別人來(lái)安排,要自己去爭(zhēng)取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲,但可以慰藉的是,你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí),你就會(huì)珍重生活,而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。”——路遙《平凡的世界》材料二:第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家,從投身寫(xiě)作,到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《解密》出版,他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過(guò)程中,他遭遇17次退稿,120多萬(wàn)字的初稿被刪去百萬(wàn)多字。但他仍初心不改,積極爭(zhēng)取和奮斗,筆耕不輟,直至小說(shuō)發(fā)表。_______________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè),完成一篇作文。題目一:中華民族擁有五千年的文明史,我們的共和國(guó)即將迎來(lái)七十華誕,改革開(kāi)放也歷經(jīng)四十年,你自己即將告別初中三年的青春歲月……請(qǐng)你以“走過(guò)”為題寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)題目二:每個(gè)人對(duì)未來(lái)都充滿(mǎn)了幻想,你期待的未來(lái)是怎樣的呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,將“在未來(lái)等我”補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的題目,寫(xiě)一篇記敘文。要求:(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題紙上。(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。(4)文中不得引用、抄襲本試卷中“現(xiàn)代文閱讀”的內(nèi)容。
參考答案一、積累1、A【解題分析】
試題分析:A.正確。B.《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》不是《漫記西行》,作者是美國(guó)記者,不是“英國(guó)著名記者”。C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)跟羅徹斯特最后走到了一起,“卻因?yàn)閷?duì)方己婚,雙方不復(fù)相見(jiàn)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。D.《駱駝祥子》中的祥子,開(kāi)始時(shí),發(fā)憤圖強(qiáng),力求上進(jìn),吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,力圖通過(guò)個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn);后來(lái)走向墮落,變成了無(wú)恥,麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,自暴自棄的行尸走肉。所以選項(xiàng)中的“不向厄運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。據(jù)此,答案為A。2、B【解題分析】
根據(jù)前一句“時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌”可知大海的變幻莫測(cè),后邊應(yīng)是一句轉(zhuǎn)折的句子,我們應(yīng)如何來(lái)看待“但是,只要這只船是牢固的,一切都會(huì)化為美麗的風(fēng)景。”故選B。3、C【解題分析】
要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,然后分析選項(xiàng)。首先表明態(tài)度④,然后給出答案②,接著給出態(tài)度和答案的原因是“⑤經(jīng)歷了5000多年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族,什么樣的陣勢(shì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?”的底蘊(yùn)。在此底蘊(yùn)下實(shí)現(xiàn)復(fù)興會(huì)出現(xiàn)一些“②在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中,必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。”,最后結(jié)論“①美國(guó)發(fā)起的對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn),不過(guò)是中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中的一道坎兒,沒(méi)什么大不了,中國(guó)必將堅(jiān)定信心、迎難而上,化危為機(jī),斗出一片新天地。”,排序?yàn)椋孩堍冖茛邰佟_xC。本段話(huà)出自2019年5月13日的《新聞聯(lián)播》原文如下:對(duì)于美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn),中國(guó)早就表明態(tài)度:不愿打,但也不怕打,必要時(shí)不得不打。面對(duì)美國(guó)的軟硬兩手,中國(guó)也早已給出答案:談,大門(mén)敞開(kāi);打,奉陪到底。經(jīng)歷了5000多年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族,什么樣的陣勢(shì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?!在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中,必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。美國(guó)發(fā)起的對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn),不過(guò)是中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中的一道坎兒,沒(méi)什么大不了,中國(guó)必將堅(jiān)定信心、迎難而上,化危為機(jī),斗出一片新天地。無(wú)論外部風(fēng)云如何變幻,對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō),最重要的就是做好自己的事情,不斷深化改革,擴(kuò)大開(kāi)放,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。美國(guó)下一步是要談,還是要打,抑或是采取別的動(dòng)作,中國(guó)都已備足了政策工具箱,做好了全面應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。這正如主席所指出,中國(guó)經(jīng)濟(jì)是一片大海,而不是一個(gè)小池塘;狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘,但不能掀翻大海;經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)驟雨,大海依舊在那兒!4、B【解題分析】
根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn):(1)認(rèn)真讀文,抓思路,理文脈,仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜接。(2)明確要填充的內(nèi)容,句式,使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。此題注意,“那古樸醇厚的顏色”可比喻為“深褐如泥土,不事張揚(yáng)不露鋒芒”,“顏色”與“深褐”搭配相宜。“那溫潤(rùn)細(xì)膩的質(zhì)地”比喻為“凝練的油脂,滲透出迷醉心魂的芳香”,“溫潤(rùn)細(xì)膩”與“油脂”搭配相宜。“那純正明亮的光芒”中的“光芒”與“清新如初陽(yáng)”中的“初陽(yáng)”搭配相宜。所以選B。5、(1)吟鞭東指即天涯(2)東風(fēng)不與周郎便(3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)(4)切問(wèn)而近思【解題分析】
本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音,更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“郎、歷”的書(shū)寫(xiě)。6、唐僧師徒取經(jīng)行至白虎嶺前,白骨精先后變幻為村姑、老婦、老翁來(lái)吃唐僧肉,但每次都被悟空識(shí)破,最后被悟空打死。唐僧不辨人妖,盛怒之下,將悟空趕回花果山。【解題分析】
此題考查的是名著的知識(shí)積累。此片段出自《西游記》第27回,唐僧師徒四人為取真經(jīng),行至宛子山前。在宛子山波月洞內(nèi),住著一個(gè)兇殘、狡猾,善于偽裝的千年尸魔白骨精。為了吃唐僧肉,先后變幻為上山送齋的村姑和朝山進(jìn)香的老嫗,全被孫悟空識(shí)破。唐僧卻不辨人妖,反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇,連傷母女兩命,違反戒律。白骨精心有不甘,又第三次變成成老丈又被孫悟空識(shí)破。唐僧盛怒之下寫(xiě)下貶書(shū),將孫悟空趕回了花果山。據(jù)此作答。二、閱讀7、1.C2.C3.每天內(nèi)服湯藥,又外敷有效的良藥。果然到兩個(gè)月后就好了,三個(gè)月后精神臉色才復(fù)原。4.世上的事情,常起于極細(xì)小的地方,但不加關(guān)注,就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。【解題分析】
1.A.都解釋為“不值得”。B.都解釋為“已經(jīng)”。C.第一個(gè)是“聽(tīng)從”,第二個(gè)是“跟從”。D.都解釋為“將近”。故選C。2.A.給/來(lái)。B.到/由于,因?yàn)椤.“諸”都是“之于”的合詞。D.連接主謂,取消句子獨(dú)立性。/音節(jié)助詞,無(wú)意義。故選C。3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有:從,聽(tīng)從;日,每天;瘳,好了。4.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主旨的理解能力。回答這類(lèi)題,首先要疏通文意,反復(fù)閱讀選文,整體感知文本;然后按照題干要求,結(jié)合選文內(nèi)容,由此及彼,聯(lián)系實(shí)際生活,理解文章主題,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括。本文敘述了鄭仲辨因手指上生了一個(gè)小疹子,不及時(shí)求醫(yī),險(xiǎn)些送命的故事,說(shuō)明世上的事情,常起于極細(xì)小的地方,但不加關(guān)注,就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。??【題目點(diǎn)撥】譯文:浦陽(yáng)縣有位青年名鄭仲辨,他的身體強(qiáng)壯,面色紅潤(rùn),精神充沛,從來(lái)沒(méi)有生過(guò)病!有一天,左手的大拇指生了一個(gè)疹斑,腫起來(lái)像米粒一般大,鄭君疑懼給別人看,看的人哈哈大笑,認(rèn)為不值得擔(dān)憂(yōu),過(guò)了三天,疹粒腫得像銅錢(qián)那般大,他更為擔(dān)憂(yōu),又拿給人看,看得人像以前一樣笑他.又過(guò)了三天,拇指腫得像拳頭那般大,靠近拇指的指頭,都被它牽引得疼痛起來(lái),好象割刺一般,四肢心臟及背脊骨沒(méi)有不受痛的.鄭君心中害怕,就去請(qǐng)教醫(yī)生,醫(yī)生看了,吃驚地說(shuō):“這是奇特難治的病,雖然病在指頭上,其實(shí)成了影響全身的病了,不趕快治療,將會(huì)喪失生命.可是剛開(kāi)始發(fā)病的時(shí)候,一天就可治好,發(fā)病三天以后,要超過(guò)十天才能治好;現(xiàn)在病已經(jīng)形成了,不到三個(gè)月不能治癮.一天治得好,用藥草才可.用艾草就可以了!過(guò)十天要治得好,用藥草才可.到成了重病時(shí),甚至?xí)拥礁闻K、橫隔膜,不然也可能有一只手臂殘廢.除非能從內(nèi)部治它,否則病勢(shì)不會(huì)停止,不設(shè)法從外面來(lái)治療,病就不容易治好!”鄭君聽(tīng)從他的話(huà),每天內(nèi)服湯藥,又外敷有效的良藥.果然到兩個(gè)月后就好了,三個(gè)月后精神臉色才復(fù)原。8、1.A2.①事情有不可以知道的,有不可以不知道的。②希望你把救趙王的事忘掉吧!3.要正確對(duì)待自己和別人,對(duì)自己不居功自傲,對(duì)別人知恩圖報(bào)。(意對(duì)即可)【解題分析】1.試題分析:理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。A.“唐雎說(shuō)信陵君”中的“說(shuō)”是勸說(shuō)的意思,不是“同‘悅’,高興”。據(jù)此,答案為A。2.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“知(知道)”這個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“愿(希望)、君(敬稱(chēng))、之(取消句子獨(dú)立性,不譯)、忘之(忘記這件事)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談感想和體會(huì)。本文敘寫(xiě)了信陵君殺了晉鄙,救下邯鄲,打敗了秦兵,保存了趙國(guó)。此刻,信陵君流露出自以為有功勞的神色。唐雎勸說(shuō)公子不能采取這樣的態(tài)度,要忘記自己的功勞。據(jù)此,可從“不可居功自傲”“正確認(rèn)識(shí)自己”“知恩圖報(bào)”等方面來(lái)談感想和體會(huì)即可。答案不唯一,言之有理即可。【題目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:信陵君殺了晉鄙,救下邯鄲,打敗了秦兵,使趙國(guó)得以幸存。趙孝成王親自到郊外去迎接他。這時(shí),唐雎對(duì)信陵君說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō),事情有不可以知道的,有不可以不知道的;有不可以忘掉的,有不可以不忘掉的。”信陵君說(shuō):“這話(huà)怎樣講呢?”唐雎回答說(shuō):“別人憎恨我,不可以不知道;我憎惡別人,是不可以讓人知道的;別人有恩德于我,是不可以忘記的;我有恩德于別人,是不可以不忘記的。如今,你殺了晉鄙,救下邯鄲,打敗秦兵,保存了趙國(guó),這對(duì)趙國(guó)是大恩德。現(xiàn)在,趙王親自到郊外迎接你。你很快就會(huì)見(jiàn)到趙王了,希望你把救趙王的事忘掉吧!”信陵君說(shuō):“無(wú)忌我敬遵你的教誨。”9、1.C2.錯(cuò)雜地?cái)[放在大家面前的(場(chǎng)面),是太守在宴請(qǐng)(賓客)。3.跟隨太守游山之樂(lè)(游山之樂(lè)、觀賞自然山水之樂(lè))與民同樂(lè)(以百姓之樂(lè)而樂(lè))【解題分析】1.C“用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德”是“銘”,不是“記”這一種文體。2.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語(yǔ)句通順就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。雜然:眾多而雜亂的樣子。陳:擺放,擺設(shè)。是重點(diǎn)詞語(yǔ)。3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。“游人之樂(lè)”則是滁州的老百姓可以和這樣好的一位太守游山玩水而感覺(jué)樂(lè),是“游玩之樂(lè)”。而“太守之樂(lè)”則是看到自己治下的滁州百姓富足,人民生活安定而樂(lè),這是“與民同樂(lè)”,是最高水平的“樂(lè)”。【題目點(diǎn)撥】譯文:至于背著東西的人在路上歡唱,來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息,前面的招呼,后面的答應(yīng);老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú),溪水深并且魚(yú)肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地?cái)[在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣,不在于音樂(lè);投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜;時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人,是歡樂(lè)的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。不久,太陽(yáng)下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成林,鳥(niǎo)兒到處叫,是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè),卻不知道人們的快樂(lè)。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè),卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè),醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人,那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢?是廬陵歐陽(yáng)修吧。10、1.反省可以修身慎行,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.B3.示例:選擇B,這句話(huà)講的是:看到賢明的人就要努力向他看齊,看到不賢的人就要反省自己。第⑤段寫(xiě)的是唐太宗李世民以別人的錯(cuò)誤和失敗來(lái)檢點(diǎn)自己,可見(jiàn)第⑤段是從反觀他人的角度論證反省意義的,所以選擇B。【解題分析】1.根據(jù)“反省是修身慎行的根本”“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)疑是反省的重要意義所在”來(lái)提取詞語(yǔ)組合,符合規(guī)定字?jǐn)?shù)即可。2.此段采用了總分總的結(jié)構(gòu),根據(jù)結(jié)論句“不知反省,最終難逃重蹈覆轍之惡果。”“但是反其道而行之者依然有之。”引出下文項(xiàng)羽、晚清統(tǒng)治者、日本不知反省的事例。故選B。3.本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的,因此論據(jù)的位置確定,要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來(lái)判斷。A只是寫(xiě)人要會(huì)反省自己。C意思是“算了吧!我從未見(jiàn)過(guò)看到自己有錯(cuò)誤便自我責(zé)備的人。”要學(xué)會(huì)自我批評(píng)。D意思是“我整天給顏回講學(xué),他從來(lái)不提反對(duì)意見(jiàn)和疑問(wèn),像個(gè)蠢人。等他退下之后,我考察他私下的言論,發(fā)現(xiàn)他對(duì)我所講授的內(nèi)容有所發(fā)揮,可見(jiàn)顏回其實(shí)并不蠢。”孔子認(rèn)為不思考問(wèn)題,不提不同意見(jiàn)的人,是蠢人。B“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要多看別人的優(yōu)點(diǎn),努力學(xué)習(xí)這些有利于自己成長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)。而發(fā)現(xiàn)別人的短處和缺點(diǎn)首先要反思自己是否也有同樣的問(wèn)題。與第⑤段寫(xiě)的是唐太宗李世民以別人的錯(cuò)誤和失敗來(lái)檢點(diǎn)自己,從反觀他人的角度論證反省意義,是一致的。11、1.(1)引出說(shuō)明對(duì)象;(2)使文章的語(yǔ)言富有文采,有吸引力。2.人們用艾招百福、辟邪祟、袪毒害等。3.舉例子艾的藥用價(jià)值4.艾走進(jìn)了我的生活。生活中處處可見(jiàn)它的身影:其一,我們這的端午風(fēng)俗:門(mén)窗懸大艾避邪卻鬼;和蒜頭等煮水洗澡驅(qū)除邪氣。其二,產(chǎn)婦和嬰兒等可用艾煮水洗澡消毒去熱。其三,放鹽泡水喝可止肚子疼……【解題分析】1.本題考查了學(xué)生對(duì)說(shuō)明文開(kāi)頭引用古詩(shī)詞作用的理解和把握。在文章開(kāi)頭嵌入詩(shī)詞佳句,引出說(shuō)明對(duì)象;同時(shí)以詩(shī)詞佳句領(lǐng)起全篇,則能夠使語(yǔ)言顯得凝練精辟,更能讓人看到作者的文化積淀和人文素養(yǎng),給他們留下較佳的第一印象。說(shuō)明文的開(kāi)頭一般以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直入說(shuō)明對(duì)象為主,注意:有時(shí)也引用詩(shī)詞,寓言故事,神話(huà)故事,成語(yǔ)故事,俗語(yǔ)諺語(yǔ),名言格言等作為開(kāi)頭。其作用一般有兩個(gè):(1)激發(fā)起讀者的閱讀興趣。(2)引出文章說(shuō)明的對(duì)象或說(shuō)明的中心。對(duì)于詩(shī)詞而言,加上:同時(shí)為文章增添了文學(xué)色彩,增添了詩(shī)情畫(huà)意。2.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需要閱讀全文,找到與問(wèn)題相關(guān)的段落,抓住關(guān)鍵句子作答。第2—5段說(shuō)明艾成為端午節(jié)“主角”的原因。可以概括為“人們用艾招百福、辟邪祟、袪害”等。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,語(yǔ)句要通順。3.此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握,要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用。解答此類(lèi)題型,首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征,然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說(shuō)明方法,然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。“我國(guó)現(xiàn)存的第一部方書(shū),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法,以后在歷代本草中均有記載。在我國(guó)盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州”為舉例子。通過(guò)舉具體的事例對(duì)事理加以說(shuō)明,從而使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力。作用可分析“可見(jiàn)艾的藥用價(jià)值”一句,使說(shuō)明更有說(shuō)服力。4.考查對(duì)材料的個(gè)性化解讀。在解讀時(shí)要能從文中與材料中提取關(guān)鍵性的信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。用自己的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐來(lái)闡明觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確,理由要有根有據(jù),真實(shí)可靠。比如艾走進(jìn)了我的生活。它的莖、葉都含有揮發(fā)性芳香油,產(chǎn)生奇特的芳香,可驅(qū)蚊蠅、蟲(chóng)蟻,凈化空氣。中醫(yī)學(xué)上常以艾入藥,有理氣血、暖子宮、祛寒濕的功能。中醫(yī)針灸方法,把艾葉加工成的“艾絨”放在穴道上進(jìn)行灼燒來(lái)治病。艾蒿具有特殊的馨香味,做成馨香枕頭,還有安眠助睡解乏的功效。艾蒿葉熬汁,然后稀釋兌水沐浴,可除身上長(zhǎng)的小紅疙瘩。【題目點(diǎn)撥】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法,能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng),讓讀者更明白,更清楚作者的意思,更能增強(qiáng)說(shuō)服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣,更突出主題。三、應(yīng)用12、示例:如歌的行板花之語(yǔ)錄示例:敬愛(ài)的老師!親愛(ài)的同學(xué)!讓我們珍藏起離別的愁緒,揮一揮手,道一聲珍重。祝恩師們事業(yè)順利,桃李滿(mǎn)天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)步步高升,生活開(kāi)開(kāi)心心。老師們,同學(xué)們,2009屆九(1)班畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。再見(jiàn)!敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),當(dāng)聽(tīng)到初夏第一聲蟬鳴,我們卻迎來(lái)了分手的最后一刻,三年了,一千多個(gè)日日夜夜,我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的時(shí)光;多少次,在晨光中,我們勤思苦讀,多少次,在燈光下,我們埋頭苦做,我們風(fēng)雨同舟,我們攜手共進(jìn),然而,天下沒(méi)有不散的宴席。今天,讓我們以青春飛揚(yáng)的心情,共度最后一個(gè)美麗夜晚吧!人生(生活、工作)需要爭(zhēng)取和奮斗。(只有爭(zhēng)取和奮斗,才能活得更有價(jià)值和意義。)【解題分析】
這是一道語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。第(1)題考查學(xué)生為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類(lèi)題目,一定要認(rèn)真閱讀材料,明確活動(dòng)的主題,設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性,不能是空洞的口號(hào)。如果已給出部分活動(dòng),還要保證設(shè)計(jì)的活動(dòng)與已知活動(dòng)格式相同。第(2)題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)槭墙Y(jié)束語(yǔ),所以可圍繞“珍重、祝愿”等表述。第(3)題考查學(xué)生的概括能力。從兩則材料的所顯示出的信息可知,材料一說(shuō)明人生需要奮斗才能走向成功;材料二說(shuō)明只有爭(zhēng)取和奮斗,才能活得更有價(jià)值和意義,才能成就自己的人生。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13、走過(guò)閉上眼,腦海中是一片薄暮冥冥,飛燕從高樓頂上盤(pán)旋而過(guò),斜暉照在燕子身上,亦照在回家途中嬉鬧的孩子臉
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