2024屆廣東省茂名市五校聯考高三第五次模擬考試歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．《全球通史》中提到，斯大林領導下的蘇聯工業化，首先重視重工業的生產，然后才是消費品的生產，這意味著推遲了公民對工業化感到滿意的時間。如人們獲得諸如冰箱、收音機和汽車等消費品之前，政府建設了鋼鐵工廠和水力發電站。材料主要說明斯大林模式A．是以犧牲人民利益為代價的工業化 B．消弭了人民對消費品的迫切需求C．設定了過高的遠離現實的生產目標 D．開創了高度集中的計劃經濟體制2．抗日戰爭時期，一份延安各界祝捷電報中寫道：“我英勇八路軍……一舉克復娘子關等無數據點，繼則正太、平漢、津浦、平綏、北寧等路交通齊予破壞，敵偽喪膽，奸賊寒心，提高抗戰必勝之信心，證明自力更生之正確。”延安各界此次祝捷的戰役是A．平型關戰役 B．臺兒莊戰役 C．棗宜會戰 D．百團大戰3．從南宋樓臻《耕織圖》始，我國歷史上先后創繪了幾十套體系化的耕織圖，而它們基本上又是以“江南”為具體描繪區域的（如圖）。出現這種情況的主要原因是A．統治者重視教化勸農 B．經濟文化格局的影響C．政治中心的逐漸南移 D．汀南耕作技術最發達4．漢代，土地買賣成為地主擴大地產的主要途徑。劉邦相國蕭何曾連續強買田畝數千頤；到武帝時期，土地兼并愈演愈烈，造成“富者田連阡陌，貧者無立錐之地。”這一現象說明漢代A．農耕經濟得到發展 B．統治者“無為而治”C．君主權力嚴重衰退 D．重農抑商沒有落實5．古代史學家認為記錄的真相不受權貴威迫而秉筆直書，是史學家崇高的情操。后世史家稱之為A．史才 B．史學 C．史識 D．史德6．《中國城市發展史論集》中指出：“至清初，又在杭城東北建機神廟。至此，杭州已有機神廟數處，可證絲織業之不斷發展與擴張。”這反映出，當時杭州A．放棄抑商政策促進了絲織業發展 B．絲織業已使用機器大生產C．絲織業的發展受到傳統思想影響 D．成為絲織業最發達的城市7．唐玄宗開元二十二年，裴耀卿為江淮河南轉運使，凡三年中運米700萬斛，此時北方需南糧仍不甚殷。安史之亂起，自長江入黃河的漕運遂成為軍國要事。這一變化反映出A．中央政府對南方地區的控制加強 B．南方成為經濟重心C．藩鎮割據影響了中央的財政收入 D．大規模海運的開始8．畫家庫爾貝繪畫的對象往往是工人、農民、家庭主婦等，有人批評他“崇尚丑陋”，他說：“我從來沒有見過天使或者女神，因此我沒有什么興趣去畫她們。”庫爾貝的藝術風格是A．浪漫主義B．現實主義C．印象派D．現代主義9．有學者認為，經濟全球化帶來的利益階層分化問題長期得不到有效解決，勢必引起經濟議題在政治上意識形態化，并在客觀上阻滯經濟全球化進程。這一觀點反映出A．全球化導致世界動蕩不安B．逆全球化成為歷史發展的必然趨勢C．政治因素主導全球化進程D．利益分配不均導致全球化進程受阻10．馬丁·路德宣稱，人只要信仰上帝，就可以被上帝稱為“義人”，于是信徒就不再是“罪人”，就得救了。這種主張在當時的主要進步意義在于A．打破了羅馬教會神圣不可侵犯的地位B．使個人獲得了與教皇同等的宗教地位C．打擊了宗教權和專制王權D．使人們獲得精神自由和靈魂救贖的自主權11．1880年，薛福成寫道“中國立約之初，有視若守常而貽害無窮者，大要有二，一則曰，一國獲利各國均沾也。一則曰，洋人居于中國而不歸中國管理也。”在他看來，對近代中國“貽害無窮”的是()①關稅協定②片面最惠國待遇③開設工廠④領事栽判權A．①②B．②③C．②④D．③④12．有外國學者評價說：“既實現美國人道主義動機，又滿足自己的經濟需求，同時也削弱了歐洲人倒向蘇聯的趨勢。”這段話指的是()A．布雷頓森林體系 B．羅斯福新政C．北大西洋公約組織 D．馬歇爾計劃二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料冼夫人是廣東南部越族人。梁朝末年發生侯景之亂，各地豪紳乘機擴大勢力，割據一方。梁大寶元年，冼夫人支持陳霸先起兵討伐，平定了侯景之亂。陳朝建立之初，時時受到以歐陽紇為首的割據勢力的威脅，冼夫人又挺身而出，支持中央撲滅這股割據嶺南地區的豪強勢力。隋開皇九年，隋文帝進軍嶺南，遭到陳朝舊臣和部分少數民族的抵抗，冼夫人獲悉后以身作則支持隋軍完成嶺南地區的統一。冼夫人具備稱雄割據的條件，但她在全國處于混亂分裂之時，不搞割裂分治，成為支持南朝梁、陳兩代和隋與唐初穩定珠江流域政治局面的主要支柱。此外，《隋書》還記載她“幼賢慧，多籌略，在父母家，撫循部眾，能行軍用師，壓服諸越。每勸親族為善，由是信義結于本鄉。越人之俗，好相攻擊。夫人兄南梁州刺史挺，恃其富強，侵掠傍郡，嶺表苦之，夫人多所規諫，由是怨隙止息，海南儋耳歸附者千余洞”——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據材料并結合所學知識，概括冼夫人的主要功績。（2）根據材料并結合所學知識，評價冼夫人的歷史貢獻。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代既是糧食大國，又是“饑荒之國”，形成了獨特的糧食安全觀念。歷代統治者都認為倉儲是“天下之大命”，在安定人心、抵御災荒、平抑糧價、調節豐歉和恢復生產等方面起著舉足輕重的作用，并不遺余力地加以建設。封建社會雖是自給自足的自然經濟，但仍存在一定程度的商品生產和流通。中國古代糧食流通思想圍繞“政府還是市場”這一主題展開，從西周的官定糧價，到春秋戰國的“平糶”，再到西漢、北宋政府的全面干預，復到較為平穩的政府市場互補，以至于乾隆時期明確的市場主導，經歷了一個在曲折反復中逐漸彰顯自由市場意識的過程。糧食安全的最基本含義就是降低農業災害風險，保障糧食供應，在《周禮·地官·司徒》中的“荒政十二書”一節集中體現了先秦時期的荒政思想，在此基礎上形成了倉儲救荒理論和災荒預防理論。——摘編自吳賓等《試論中國古代的糧食安全觀》材料二20世紀二三十年代，中國糧食大量依賴進口，糧食安全無以維系。1934年，南京國民政府組織專家制定《中國米麥自給計劃》。其要點是：一為改進方針，以科學方法增加麥作產量、控制生產成本；改善交通、降低運費，便利各地小麥自由流通；嚴禁摻水、摻雜，實施品級鑒定，保證小麥品質；征收保護性關稅，填補減免小麥雜捐后形成的稅收缺額。二為實施要點，包括麥種改良及推廣、施用適量化肥、防范病蟲害、提倡水利事業、改良倉儲運輸及收割方式、實施關稅保護等。整個計劃限期10年完成。1935年，組建全國稻麥改進所負責具體實施，但構建糧食安全體系的任務沒能完成。——摘編自鄭宇等《民國糧食安全體系構建機制》材料三毛澤東歷來重視農業生產和糧食安全。建國以后，毛澤東提出并確立我國經濟建設的方針是優先發展重工業。但耐人尋味的是，毛澤東自己卻把主要精力放在農業上。毛澤東提出了“手中有糧、心中不慌”“儲糧備荒”“備戰備荒為人民”等重要觀點。——摘編自謝蓮碧《簡述建國以來糧食安全思想研究》（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代糧食安全觀的基本內容。（2）根據材料二并結合所學知識，簡述《中國米麥自給計劃》的積極影響.并分析南京國民政府構建糧食安全體系失敗的原因。（3）根據材料三并結合所學知識，指出建國初期我國糧食安全的目標。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

斯大林領導下的蘇聯工業化重視重工業，輕視輕工業，推遲了公民對工業化感到滿意的時間，這就意味著斯大林模式是以犧牲人民利益為代價的工業化，故A正確；該模式不可能消弭人民對消費品的迫切需求，故B錯誤；消費品的生產是基本的生產，目標不高，故C錯誤；材料和高度集中的計劃經濟體制沒有關系，故D錯誤。2、D【解析】

百團大戰是1940年下半年發生在華北地區的一場由共產黨主動出擊的以正太鐵路為基軸展開的交通破襲戰，極大的打擊了日偽軍的囂張氣焰，振奮了中華民族的抗戰信心。為此據材料關鍵信息“八路軍”、“正太鐵路”、“交通齊予破壞”可以推斷出是百團大戰，D正確；平型關大捷是八路軍配合友軍作戰的典范，是抗戰以來的首次大捷，是在山西戰場，A排除；臺兒莊大捷，是抗戰以來的最大勝利，屬于國民黨正面戰場的抗戰典范，B排除；棗宜會戰是抗日戰爭相持階段，日本軍隊駐武漢的第11軍對中國第五戰區部隊發動的一場作戰，會戰以日軍占領宜昌而結束，C排除。故選D。3、B【解析】

由材料可知南方的農業更發達，藝術創作更活躍，體現此時期江南地區為我國的經濟、文化重心，故B正確；耕織圖可能為私人作品，不一定代表統治者意志，且統治者重視教化勸農應是全國范圍內的政策，不會導致南北發展的差異，排除A；元明清時期我國都城為北京地區，并非在南方，政治中心逐漸南移的說法錯誤，排除C；材料不涉及各地的耕作技術對比，“最發達”說法錯誤，排除D。故選B。4、A【解析】

西漢前期，隨著農耕經濟的發展，地主土地買賣、擴大地產的活動增多，使得漢武帝時期“富者田連阡陌”，說明漢代，A項正確；土地兼并現象嚴重不能說明統治者的治國理念是“無為而治”，B項錯誤；漢武帝時期買賣土地現象增多，不能說明君主權力衰退，C項錯誤；漢代前期嚴格實行重農抑商政策，D項錯誤。5、D【解析】

史才，不僅指天才和才氣，主要是指文才、文采，即古人所謂的“辭章之學”。作為一個史學家必須善于用文字來敘述、論證史實。史學，是指學識，主要是指專業知識。史識，就是識見，義理；即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然后得出科學的結論。史德，主要指史學家本人的品德，即清人章學誠所謂的“心術”，也即是指史家追求歷史真實的正直品德。這是中國傳統史學“直書”的傳統。作為一個真正的史學家是應必備的品德，就是要忠實于歷史，實事求是，不作偽史學。根據以上分析可知，題干主張的秉筆直書符合史德內容，D正確，排除A、B、C。6、C【解析】

材料表明，清初“機神廟”的發展能夠證實杭州絲織業的繁盛，但也可以從中看出傳統思想依然影響著絲織業，C正確；在清代，政府仍實行“抑商”政策，排除A；“機器大生產”出現于近代，排除B；“最發達”的說法無法從材料中得出，排除D。故選C。7、C【解析】

本題考查唐代經濟重心南移問題。材料指出，安史之亂前（唐玄宗開元二十二年為公元734年），北方對南糧的需求尚不是特別迫切，但自安史之亂（755—763年）起，“自長江人黃河的漕運遂成為軍國要事"，南糧對國家財政意義巨大，故C項正確；材料只反映了安史之亂后國家經濟重心開始南移，南方經濟在國家財政中比重增大，并未反映中央政府對南方地區控制力增強，故A項錯誤；南方成為經濟重心是在南宋時期，故B項錯誤；材料反映的是唐代內河漕運的發展，而非大規模海運的開始，故D項錯誤。8、B【解析】

試題分析：考點：19世紀以來的西方文學藝術的發展·19世紀以來的美術流派·現實主義【詳解】本題主要考查現實主義繪畫的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。材料中的繪畫的風格是注重寫實，同情人民，故選B；浪漫主義主張抒發情感，排除A；C突出光與色的運用，排除；D是各種反傳統的藝術流派的總稱，排除D。9、D【解析】

根據材料“勢必引起經濟議題在政治上意識形態化，并在客觀上阻滯經濟全球化進程”可知，經濟全球化中的利益階層分化問題長期得不到有效解決，在客觀上阻礙了全球化進程，故D項正確；世界動蕩并非由全球化導致，故A項錯誤；全球化雖然出現挫折，但仍然是發展必然趨勢，故B項錯誤；材料強調的是經濟議題在政治上意識形態化，但不能說政治因素主導全球化進程，故C項錯誤。10、D【解析】

馬丁?路德認為人人都可以直接與上帝溝通，否認了教皇和教士是通往天堂鑰匙的掌管者，使人們獲得靈魂得救的自主權和精神的自由，馬丁路德的主張是從神學的角度論證了人的自由和獨立性。故答案為D項。A項不符合材料主旨，排除；通過宗教改革，個人并沒有取得與教皇的同等宗教地位，排除B項；宗教改革沒有打擊王權，排除C項。【點睛】宗教改革宣揚每個人都是自己的牧師，反對羅馬教皇、天主教會的特權，提倡個性解放，強調個人信仰自由，強調個人與上帝的直接溝通。宗教改革否定教皇的權威，打破了天主教會的精神枷鎖，摧毀了天主教的精神獨裁，使人們獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權，從而具有鮮明的人文主義色彩，進一步發展和傳播了人文主義。11、D【解析】從材料中“一則曰，一國獲利各國均沾也。”可以得出這第一個“貽害無窮”的內容便是片面最惠國待遇；從“一則曰，洋人居于中國而不歸中國管理也”可以看出，第二個“貽害無窮”的便是領事裁判權。關稅協定和開設工廠材料沒有體現，故本題選擇D選項。12、D【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，材料中“人道主義動機”即援助，“滿足了自己的經濟需求”即經濟手段控制歐洲，“削弱了歐洲人倒向蘇聯的趨勢”即對蘇聯的冷戰，所以評論針對的是馬歇爾計劃，D項正確。考點：第二次世界大戰后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?馬歇爾計劃二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）主要功績：支持梁朝平定侯景之亂；支持陳朝撲滅嶺南割據勢力；支持隋軍統一嶺南；反對貪暴和講信義等。（2）貢獻：維護祖國統一和民族團結；推動嶺南地區的發展；移風易俗，推動嶺南地區少數民族的封建化等。【解析】

（1）“主要功績”，根據材料信息“梁大寶元年，冼夫人支持陳霸先起兵討伐，平定了侯景之亂”、“冼夫人又挺身而出，支持中央撲滅這股割據嶺南地區的豪強勢力”、“冼夫人獲悉后以身作則支持隋軍完成嶺南地區的統一”、“每勸親族為善，由是信義結于本鄉……夫人兄南梁州刺史挺，恃其富強，侵掠傍郡，嶺表苦之，夫人多所規諫”得出：支持梁朝平定侯景之亂、支持陳朝撲滅嶺南割據勢力、支持隋軍統一嶺南、反對貪暴和講信義等。（2）“歷史貢獻”，根據材料信息“冼夫人具備稱雄割據的條件，但她在全國處于混亂分裂之時，不搞割裂分治，成為支持南朝梁、陳兩代和隋與唐初穩定珠江流域政治局面的主要支柱”、“越人之俗，好相攻擊。夫人兄南梁州刺史挺，恃其富強，侵掠傍郡，嶺表苦之，夫人多所規諫，由是怨隙止息，海南儋耳歸附者千余洞”并結合所學知識從維護祖國統一和民族團結、推動嶺南地區的發展、推動嶺南地區少數民族的封建化等角度評價。14、（1）內容：以農為本，重視農業生產：重視糧食倉儲：關注糧