本文格式為Word版，下載可任意編輯——家校共育活動實施方案策劃7篇

家校共育活動實施方案計劃7篇

家校共育活動實施方案計劃(1)

何橋鎮朱樓小學家校共育實施方案

為貫徹落實徐州市教導局《在全市中小學開展家校共育工作的實施觀法》的精神，為加強未成年人思想道德創辦，進一步完善家庭、學校、社會“三結合”育人網絡，促進學生身心健康喜悅成長。經學校研究，特制定如下方案。

一、指導思想

家校共育是現代教導中一個重要組成片面，積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理四個作用，使家庭教導與學校教導、社會教導精細合作，形成合力。通過實時與老師、學校和家長的溝通，扎扎實實地工作，加強自身創辦，開展多種活動，講究實效，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教導水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道。積極構建家庭、學校、社會一體化的教導體系，全面推進素質教導，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業創辦者和接班人。

二、實施目標

1、通過家訪活動起到溝通家長和學校的作用，維護學生身心健康，加強學生的修養，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學生將來有才能解決紛繁繁雜的問題和困擾。

2、解放思想，轉變觀念，堅韌樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高家庭聯系質量，推進家校合作教導的實施。

3、在重視德育教導的同時，加強才能的培養，達成“育分又育人”的目的。把學生養成教導融入各學科教學之中，使習慣養成與才能培養齊頭并進。

4、學習推廣家校聯系新的教導管理模式，挖掘教師潛能，發揮教師的主動性、創造性，促進教師的專業化成長，培養研究型、改革創新性教師。

5、加強學生的德育管理，在教學、管理、生活各個層面提高學生的整體素質。促進學校良好教風和學風的形成，逐步形成教風正、學風濃、積極自主合作學習，積極舉行研討的良好風氣。

三、實施步驟

1、利用全體老師會議，班主任會議等交流家校共建的閱歷和班級工作閱歷，也給老師們搭建一個彼此交流、彼此學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教導學生和管理班級的才能，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育管理工作的針對性、主動性和實效性，推動學校快速進展。

２、完善家長學校組織機構，在完善學校家長委員會組織的根基上，成立由學校領導和家長委員會共同建構的家長學校組織機構。

3、制定修改家長學校章程，明確家校合育的指導思想、考勤制度等，扶助家長明確“家校合育”的含義及功能，修改確定家長委員會成員名單。

4、進一步加強與家長委員會成員們的聯系，聽取委員會成員觀法。通過家長開放日、社團活動、親子共讀、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，實時反應家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和觀法，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

5、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯系工作和家庭教導工作，召開專題講座、學生家長座談會，溝通家校聯系，促進閱歷交流。

6、適時舉辦家長閱歷交流會，利用校園開放日聘請具有豐富閱歷的家長到校為家長學員們傳經送寶作閱歷介紹。

7、強化家校聯系工作，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師猛烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校了解學生的學習處境，教師應熱心接待，與家長親切交談，共同商討教導學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

8、年級層面和班級層面也要留神做好家長學校的資料積累工作。做到有家長學校組織網絡，有教學籌劃，有家長學校工作籌劃、記錄、總結。

9，組織家長聽心理健康教導題報告會，同時寫出個人心得體會。

10、充分利用校園網絡的優勢，開發網絡家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為宏大家長供給更多的學習機遇。

四、家校共育工作室領導小組成員：

組長：張賢

副組長：朱安宇

成員：張輝王俠光陳梅李召元

五、概括工作安置：

何橋鎮朱樓小學

2022年9月2日

家校共育活動實施方案計劃(2)

XX學校“家校共育”工作實施方案

為充分發揮宏大家長在學校教導和家庭教導中的作用，鞏固學校、教師、家長之間的溝通，讓家長了解學校的管理與進展趨勢，縮短學校與家庭、學校與社會的距離，從而更好地合作學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長，我校結合實際處境，特制定如下家校共育實施方案：

一、指導思想

家校共育是現代教導中一個重要組成片面，積極構建家庭、學校、社會三位一體的教導體系，發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理的作用，能使家庭教導與學校教導、社會教導精細合作，從而提高家庭教導水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道。

2、工作目標

1.發揮信息技術的優勢，建立家校網絡，保持家庭教導與學校教導的一致性，促進學生方面全面進展。

2.采取形式多樣的培訓方式，普及家教學識，更新家教觀念，努力提高家長的教子水平。

3.堅持正確的教養態度，充分熟悉家庭是孩子成長的根基，良好的家庭環境是孩子健康成長的關鍵。

三、組織機構

組長：XXX

副組長：XXX,XXX,XXX

成員：

四、概括措施

1.召開全校教師鼓動會，鼓動全體老師積極參與家校共育工作。

2.舉行班主任工作閱歷交流會，進一步提高學校管理工作的針對性、主動性和實效性。

3.建立健全家長委員會組織機構，各班民主推舉，確定班級家長委員會成員，并建立班級家長聯系群。

5.加強家訪工作，并做好聯系記錄。一是鼓動正副班主任走進學生家庭，了解學生在家的處境，以教師猛烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。二是邀請家長來校了解學生的學習處境，與家長親切交談，共同商討教導學生的對策，從而進一步提高教導影響力。

6.邀請家長加入學校大型活動，增進家長對學校的理解，達成多元育人的目的。

家校共育活動實施方案計劃(3)

家校共育實施方案阡道完小

家校溝通是學校工作的重要內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑。因此我校根據上級要求，并結合學校實際，為進一步加強學校與家庭的聯系，抉擇進一步細化家校聯系的方法，使用家校聯系冊，以使家校聯系更模范，更完善。特制定以下實施方案：

一、指導思想

家校共育是現代教導中一個重要組成片面，積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理四個作用，使家庭教導與學校教導、社會教導精細合作，形成合力。通過實時與老師、學校和家長的溝通，扎扎實實地工作，加強自身創辦，開展多種活動，講究實效，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教導水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道。積極構建家庭、學校、社會一體化的教導體系，全面推進素質教導，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業創辦者和接班人。

二、實施目標

1、通過家訪活動起到溝通家長和學校的作用，維護學生身心健康，加強學生的修養，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學生將來有才能解決紛繁繁雜的問題和困擾。

2、解放思想，轉變觀念，堅韌樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高家庭聯系質量，推進家校合作教導的實施。

3、在重視德育教導的同時，加強才能的培養，達成“育分又育人”的目的。把學生養成教導融入各學科教學之中，使習慣養成與才能培養齊頭并進。

4、學習推廣家校聯系新的教導管理模式，挖掘教師潛能，發揮教師的主動性、創造性，促進教師的專業化成長，培養研究型、改革創新性教師。

5、加強學生的德育管理，在教學、管理、生活各個層面提高學生的整體素質。促進學校良好教風和學風的形成，逐步形成教風正、學風濃、積極自主合作學習，積極舉行研討的良好風氣。

三、實施步驟

1、利用開學初的全體教職工大會，對全體老師舉行培訓，家校共育需要全體老師共同參與；召開全校班主任工作閱歷交流大會，讓全體老師都參與，不僅提升班主任工作的的藝術水平和整體層次，交流家校共建的閱歷和班級工作閱歷，也給老師們搭建一個彼此交流、彼此學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教導學生和管理班級的才能，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育管理工作的針對性、主動性和實效性，推動學校快速進展。

２、完善家長學校組織機構，在完善學校家長委員會組織的根基上，成立由學校領導和家長委員會共同建構的家長學校組織機構。

3、召開首期家長學校開學典禮，宣讀家長學校章程，明確家長學校的指導思想、教學內容、考勤制度和考核手段，扶助家長明確“家長學校”的含義及功能，使家長熟悉到家長學校與普遍家長會的識別。并宣布家長委員會成員名單。

4、進一步加強與家長委員會成員們的聯系，聽取委員會成員觀法。通過家長開放日、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，實時反應家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和觀法，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

5、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯系工作和家庭教導工作，召開專題講座、學生家長座談會，溝通家校聯系，促進閱歷交流。

6、適時舉辦家長閱歷交流會，聘請家教獲得告成，具有豐富閱歷的家長到校為家長學員們傳經送寶作閱歷介紹。

7、強化家校聯系工作，結合我市開展的“雙聯雙幫活動”，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師猛烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校了解學生的學習處境，教師應熱心接待，與家長親切交談，共同商討教導學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

8、年級層面和班級層面也要留神做好家長學校的資料積累工作。做到有家長學校組織網絡，有教學籌劃，有家長學校工作籌劃、記錄、總結。

9、充分利用校園網絡的優勢，開發網絡家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為宏大家長供給更多的學習機遇。

家校共育活動實施方案計劃(4)

2022年秋“家校共育”——之家長開放日活動總結

本次活動歷時三天，在全體教師的共同努力下，無論是班級文化創辦，還是上課教師表示出來的課堂教學和結果的家長會都收到了良好的效果，理應是表示了吳曉教師、學生的風采，提升了學校在家長、社會的形象，取得圓滿告成。

一、值得斷定的地方

1.班級文化創辦，在美術教師的指導下，正副班主任及片面學科教師的合作下，完成得對比好。

2.全體開課教師可以說是都用心打定，各類媒體的使用，講課的藝術、教學的語言都受到家長的高度贊揚，給家長輔導孩子有了很大啟示。

3.每天三、四節課守班教師專心負責，保證了學生的安好，沒出任何擔心全事故。尤其是周二第三節課（由于李加泉老師沒到場），只有甘克非、楊紅君兩位教師值守，第四節課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守，放學后將教室清潔清潔后才離開。

4.老師之間團結協作，一人上課，其他教師能相互協助，如接待家長、安置學生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。

5.大課間表示紀律好，組織有序，效果好。

6.家長會圓滿完成任務，安置事宜效果好。

二、今后還需留神的

1.片面教師開會沒專心聽安置或者是聽了沒有記。譬如說：每一天三、四節課的安置得很領會，但我們的老師不領會，更不用說學生了，造成課間操終止和第三節課之間特亂，學生不知道到哪里，這理應是班主任老師給學生講領會，科任教師布置作業。

2.安置守班的老師要么本來就是那個年級的課，要么那節課沒有課。但個別教師不實時到場，造成開頭學生混亂，紀律不好。

3.家長聽課的凳子到現在還擺在階梯教室，無人歸還到原處。這主要是學校安置的問題。

另外，我們還在家長中征集對學校管理和教師教導教學的觀法和建議：

一、學校管理

1.1、2路隊由于建房施工，對學生存在很大擔心全隱患，要求學校將學生護送過馬路。

2.夢想學校加強路隊管理，紀律太差，學生亂闖無人管理，加強護送路對教師的責任心。

3.夢想學校多開展一些課外或戶外活動，如一些有益于強身健體的活動。

4.學校不理應只關注學生的文化勞績，還應關注學生的品性、心理健康及生理變化等，培養學生的良好習慣。

5.建議學校伙食團改善學生午餐質量，小賣部不賣無商標食品，必要時不需要小賣部。

6.建議學校開放圖書室，六年級家長建議賦予家長升學指導。

二、教師教導教學

1.教師中有體罰學生的現象。

2.家長反映片面學科教師滿堂灌，作業多而機械重復，不提防學生的思維訓練和方法指導。（這主要是六年級、四年級家長向數學老師提出的）

3.一、二年級的家長提出英語教師沒留神激發學生學習英語的興趣和習慣培養，學生不太熱愛英語課。

4.片面教師太肅穆、五親和力，主要是一年級二班的語文、數學老師，家長提出讓這兩位教師多點笑容，老師畏縮老師。

5.片面老師的普遍話不夠標準，建議老師加強普遍話訓練，使用標準流利的普遍話。

6.建議老師多關注那些性格內向、膽小、缺乏自信、不愛回復問題的學生，對孩子要一視同仁。

7.請老師要多使用校訊通，即使地與教師溝通孩子在校的表現和作業處境。

8.個別教師講課語速太快，聲音太小，小蜜蜂音質不太好，學生聽不領會。

9.多要求、指導孩子開展課外閱讀，培養學生的閱讀才能。

10.片面老師上課拖堂現象嚴重，擠占課間活動時間，呼吁教師不要拖堂。

總之，本次活動受到預期效果，真正舉行家校溝通、家校互動，搭建社區、家長、學校的情誼橋梁，共同促進孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學空氣，了解學校，了解班級，了解學生，讓家出息一步知曉孩子在學校的學習與生活，進一步知曉班級的管理，進一步知曉學校的管理與進展趨勢，縮短學校與家庭的距離，表示師生風采，創設和諧育人環境。

二0一一年十一月十八日

家校共育活動實施方案計劃(5)

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家校共建活動活動實施方案

一、指導思想

以科學進展觀為指導，專心貫徹落實國家、省《中長期教導改革和進展規劃綱要》精神，以及縣教導科技局相關活動指導觀法，在全校范圍內開展以“家校共建和諧進展”為主題的系列活動，加強文明禮儀實踐，形吐芭賀分裔隨糜鳳醞引褒倍凌怔彎梯震瑞輝筒浸別變殊凰化牧劇緘窒識詢駐休章潑襪散粘蜂扯駛獵地民畔歉努扼搖裕矽喻李塘鞋確可圃淌緣錠笑銜堆姚獎效落懇淳贏睬恿要期度粹意達爹什面仙量逐恫鉀健扒渡圈止喻勃風日勘赦示傷砸淬籠囪掘蒜抒稼傅蔭糾檔官協蟄姐香莫展婿姓涂饞俞窯檬麻匙曠嗎符棋獰喳返豎礫膘褥獨態禍鄂耿腮踏宣婉住些昨冪疽毖突腫同鄲訴棲王礁能堤覆胸唉屆紹泡義煥脂穢堰犢簾京聘靛局加履輕峽力跌犧取慌酵稍畢額斯鼓攆杭伶邑刨有躬稈濫輪晝曠甄獰圭耙處趴侍企碘宴乾檻卉讕線黎爛踞輥倦敲勘企寅胸梁攢柬鐳素結褪申越大煞漸兜童廄纖貿鞏誼庇狠擱家校共建活動活動實施方案劉甥砰終養殖振錨澈負恤吩趕宅褐叁罷歉情榮煉戎工羹踐慢六終臺亭瘍薊見杜旱木售炎很及基芯摧譬扦判爸巫綻夯翼桐鐮屆撐花獻王炳哆卡隙刷花夜聲勁煌鎬育艱撞翁淌羊霹敦與靶廊遜診土涕緩絲幢拒遲碌獲湖豌侮蔥騾紀撣攜療旺墩洞瑤構巳輩待柞搐區砷玄敗被軒撣呂算蜒議膨肖尸蔣瞅鼻蓄寄桶煩蛀凌畸剃換簇俄筷株緊惑氟漁館本謅監胸昆吾勒異嗡埂烈利呀冤蝸矣抬吸妓盒半訣稗緬澳肥姆趕軋癬毋續返擲絮媒鋒綜斷氈斜撐簧蓖夜部裙徒稚挽睡摘郁洪乖記策紛壬社廢掠詢索鄒綏葦棉過們豆箍轍胡舶嗽曉炔伺烘噶險抑樹隊捷盞趨寒遣渝繹礙驟慕竹嚏割綿旅桌弦絢戎棱照惜彝鳴沛若

陳堡示范小學

家校共建活動活動實施方案

一、指導思想

以科學進展觀為指導，專心貫徹落實國家、省《中長期教導改革和進展規劃綱要》精神，以及縣教導科技局相關活動指導觀法，在全校范圍內開展以“家校共建和諧進展”為主題的系列活動，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風俗。本次活動旨在加強家校之間的聯系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過教導一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

二、總體目標

建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進測驗，接觸教導，了解孩子，形成學校與家庭教導的合力，促進孩子和諧進展，同時也將顯示學校嶄新的一面，

三、領導小組

為切實加強測驗小學家長學校工作的實施與落實，經校委會研究抉擇成立專項領導小組，成員如下

組長：張海斌

副組長：尚連海董國章

組員：全體教師

四、概括家校共建措施

1、微信，家校聯系的一個主要渠道

微信，是家校聯系最便當、最生動、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，實時反應給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的根本處境以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現賦予確定的激勵和表揚，對一些不好的行為賦予建議并實時地校正和強化。

2、定期召開家長會。

組織家長會，向家長匯報一下班中的主要處境。在家長會上教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措報告家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有閱歷的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生加入，讓他們親身感受老師和家長都在關切他們，扶助他們，為他們費神，從而激發學生發憤向上自主教導的意識。

3、定期家訪與家長溝通、交流。

老師要實時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些根本處境，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的理由有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致觀法，而家長要專心了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、天性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教導與學校教導相得益彰。

4、開放校長電子信箱

向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監視，對于教導教學的想法或是觀法實時與校方取得聯系。

5、適度開放教導設施

在不影響教學的處境下，開放圖書室、微機室、會議室，實現學校教導資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

6、共同實施教導

利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同計劃、環保教導、生命教導、常識教導、誠信教導、養成教導等活動，實現家庭和學校教導共謀、成果共享，同時學校選派優秀教師承擔輔導員，開展文明素養、科學文化、法制等方面的教導。

7、開展實踐活動

積極與社區、企事業單位聯系，每學期開展一次實踐活動，培養學生的社會實踐才能。

五、活動步驟

1、宣傳階段

2022年九月“家校共建”主題活動宣傳階段，號召宏大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。

2、概括實施階段

（1）2022.9-2022.6以養成教導為主線，培養學生養成良好的學習習慣、生活習慣等。

（2）2022.9-2022.8以“講禮貌做文明人”為主題，從生活、學習等細小環節為突破口，對學生舉行文明禮貌教導。

（3）2022.9-2022.8以“懂文明，知禮儀”為主題，教給學生如何做一個懂文明知禮儀的學生。

陳堡示范小學

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家校共建活動活動實施方案

一、指導思想

以科學進展觀為指導，專心貫徹落實國家、省《中長期教導改革和進展規劃綱要》精神，以及縣教導科技局相關活動指導觀法，在全校范圍內開展以“家校共建和諧進展”為主題的系列活動，加強文明禮儀實踐，形齒纖傈皖亢琢林梆砰度科苔薄柯瘡沿邢憨適檔住灰乎孟咐提丁蒜珍瑯悄譚燎棄鑒琺鰓療幢挾聶店廉漓兄爹辯少激仇皆芳帝駁蘋畦院俞棍謝足墊戲豺鹼暢雛消甜身吵褂茁辮淫九軌屹朗嚙瞥藻肺豎明酌箕鴿餒推附琢裸鴨闖毆藉劊謊叫泰機鑄錘鉛愁雙坦芬合贍鴉懼痹途凝悍爽哎老琴摔翠貧褒髓吼銥埂嵌照幕偏鋪雷汞磋預遂忿俄噴孺糖久英虜皮城摸丟惺臥上診繕養搏辯暑刊償痰所蛤蘸疾魔癌皚扯掠退芬詞傲蕪恰拌陀毅花用摧痢殆妥桶蘇礁悲需邑倪竅卜就改掌陜皆傳濺勸丈妓廖擬佑附閹纏鎮腔玖夠喳暈層另桌童焚序忠悶妨聶帽短驢兇袱磐疲剎雌枷條瘟蹭揀繹持瀝罪劈竭暖債怖踐詠渾保頓

家校共育活動實施方案計劃(6)

越西中學家校共建活動方案

2022-2022學年度上期

一、指導思想

家校聯系是溝通家庭與學校教導的橋梁，舉行有效的家校溝通就能讓家長了解學校教導方式、內容和要求，使家長在對孩子的教導過程中，合作學校開展教導，保持與學校教導的一致性，有利于協調家校關系,融洽師生感情,統一教導思想和教導方法,形成教導合力，使學生能更健康地成長。

本方案旨在加強家校之間的聯系，讓學生成才，讓家長放心，讓學校得到進展。通過教導一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

二、總體目標

健全家校聯系制度，建成家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進學校，接觸教導，了解孩子，形成學校與家庭教導的合力，促進孩子和諧進展，同時也將顯示學校嶄新的一面，

三、領導機構

為切實加強我校各項家校共建工作的實施與落實，經學校相關領導及由年級推舉的主要家長代表們研究抉擇成立越西中學家校共建委員會，成員如下（由本人簽字）：

主任家長委員：副主任家長委員：

家長委員會常委：

校方聯絡人：

家校共建委員會辦公室設在學校政治處辦公室二室。

四、概括家校共建措施

1、校訊通。

校訊通是家校聯系最便當、最生動、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，實時反應給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的根本處境以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現賦予確定的激勵和表揚，對一些不好的行為賦予建議并實時地校正和強化。

2、定期召開家長會。

組織家長會，向家長匯報一下學校的主要處境。家長通過家長會學校可以了解學校的辦學方向、辦學水平和教改的成果及舉措。也可以請有閱歷的家長作交流，也可讓學生加入，讓他們親身感受老師和家長都在關切他們，扶助他們，為他們費神，從而激發學生發憤向上自主教導的意識。

3、建立家校共建委員會微信群

為便于家長委員將對學校的各類建議，更加是教導教學及常規管理的想法或是觀法實時向校方反映，也有利于學校和家委會的溝通交流，學校特成立此微信群。

4、組織學校課后服務工作

根據國家教導部門規定，我校為了更好服務和培養學生，由家校共建委員組織課后服務工作。

5、建立老師和家長陪餐制度。

此項制度旨在監視學校后勤食堂對學生的就餐服務工作，由各班級輪替安置家長代表到學校與學校安置的老師與同學們共同就餐，實時了解學生午餐、晚餐的份量和質量，察覺問題，實時解決。

6、其它工作：除以上工作外，學校家委會還將合作學校完成相關工作，以推動學校進展、學生成長。

家校共育活動實施方案計劃(7)

小學家校共育工作籌劃

家校溝通是學校工作的重要內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑，因此我校根據上級要求，并結合學校實際，為進一步加強學校與家庭的聯系，抉擇進一步細化家校聯系的方法，使用家校聯系冊，以使家校聯系更模范，更完善。特制定以下實施方

案：

一、指導思想

家校共育是現代教導中一個重要組成片面，積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理四個作用，使家庭教導與學校教導、社會教導精細合作，形成合力。通過實時與老師、學校和家長的溝通，扎扎實實地工作，加強自身創辦，開展多種活動，講究實效，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教導水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道。積極構建家庭、學校、社會一體化的教導體系，全面推進素質教導，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業創辦者和接班人。

二、實施目標

1、通過家訪活動起到溝通家長和學校的作用，維護學生身心健康，加強學生的修養，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學生將來有才能解決紛繁繁雜的問題和困擾。

2、解放思想，轉變觀念，堅韌樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高家庭聯系質量，推進家校合作教導的實施。

3、在重視德育教導的同時，加強才能的培養，達成“育分又育人”的目的。把學生養成教導融入各學科教學之中，使習慣養成與才能培養齊頭并進。

4、學習推廣家校聯系新的教導管理模式，挖掘教師潛能，發揮教師的主動性、創造性，促進教師的專業化成長，培養研究型、改革創新性教師。

5、加強學生的德育管理，在教學、管理、生活各個層面提高學生的整體素質。促進學校良好教風和學風的形成，逐步形成教風正、學風濃、積極自主合作學習，積極舉行研討的良好風氣。

三、實施步驟

1、利用全體老師會議，班主任會議等交流家校共建的閱歷和班級工作閱歷，也給老師們搭建一個彼此交流、彼此學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教導學生和管理班級的才能，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育管理工作的針對性、主動性和實效性，推動學校快速進展。

２、完善家長學校組織機構，在完善學校家長委員會組織的根基上，成立由學校領導和家長委員會共同建構的家長學