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第頁共頁幼兒大班體育游戲教案《守球門》教案名稱：守球門適用對象：幼兒大班（4-5歲）教學目標：1.培養幼兒團隊合作意識和互信能力；2.鍛煉幼兒的手眼協調能力和反應能力；3.增強幼兒的體育意識，提高身體協調能力。教學準備：1.足球；2.球門（可以使用兩個小桶或兩個地標物作為球門）；3.發令器或手鈴。教學過程：步驟一：引入（10分鐘）1.向幼兒們介紹今天的主題：“我們今天要玩一個有趣的體育游戲，叫做《守球門》。誰知道什么是守球門呢？”聽取幼兒回答。2.給幼兒展示一張足球門的圖片，解釋守球門的意思，并告訴他們今天我們要模擬成足球守門員。3.通過師生互動的形式，詢問幼兒在足球比賽中守門員的職責是什么，引導幼兒了解守門員在比賽中的重要性。步驟二：講解規則（10分鐘）1.讓幼兒站成兩隊，每隊選擇一名守門員。2.將球場劃分出中圈線和進攻線，將兩個球門放置在場地的兩端。3.解釋游戲規則：每隊有一名進攻球員，他們的目標是將球踢進對方的球門。守門員要盡力阻止對方踢進球門，并將球撲出球場。誰先踢進對方的球門就是勝利方。步驟三：練習技能（15分鐘）1.讓幼兒們分成兩隊，站在各自的球門前。標志一名裁判員，他會發出開始和停止的信號。2.開始比賽，每隊的進攻球員輪流踢球，守門員要盡力阻止對方踢進球門。3.當一方球員踢進球門后，停止比賽，裁判員宣布勝利方，并夸獎勝利方的幼兒。步驟四：游戲擴展（15分鐘）1.加入變化：增加障礙物來增加游戲難度，比如在球門前放置一些圓錐或障礙物。2.改變技巧：讓幼兒嘗試不同的踢球技巧，比如大力踢球、用內側腳背踢球等。3.調整規則：改變比賽方式，比如規定每隊只有3次射門機會。或者將一個隊的所有球員都設置為守門員，另一個隊的球員輪流踢球。步驟五：總結（10分鐘）1.請幼兒圍坐在一起，回顧整個游戲的過程和經驗。2.詢問幼兒對游戲的感受，他們覺得最有趣的部分是什么？覺得最困難的是什么？3.師生共同總結游戲中需要注意的技巧和策略，鼓勵幼兒分享自己的經驗。教學延伸：1.在游戲中加入更多肢體動作，如拍手、踏步等，增加幼兒運動的樂趣。2.根據幼兒的身體狀況和發展水平，適當調整游戲的難度和規則。教學評估：1.觀察幼兒在游戲中的表現，包括技巧運用、合作意識等。2.通過與幼兒的互動交流，了解他們對游戲的理解和反饋。注意事項：1.確保場地安全，移除任何可能危及幼兒的障礙物。2.在游戲過程中，引導幼兒體驗合作與競爭的平衡，培養他們的團隊合作意識。教學反思：本課程以足球游戲《守球門》為主題，通過游戲讓幼兒體驗足球比賽中守門員的角色，鍛煉他們的手眼協調能力和反應能力。通過教師的引導和組織，幼兒在游戲中積極參與，并充分感受到了團隊合作和互信的重要性。在教學實踐中，教師可以根據幼兒的反應和能力調整規則和難度，確

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