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文檔簡介

2012-2013學年度第一學期教科研工作計劃指導思想：以《規程》、《綱要》和先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規工作管理，優化一日活動的組織，加強園本課程研究，提高教師教研水平，培養幼兒自主學習、自主探索和廣泛的興趣愛好，發展幼兒的語言表達能力和創新思維能力，凸顯辦園特色。工作目標：加強幼兒園常規工作管理，優化一日活動的組織。加強教師培訓，扎實開展園本課程（區域活動）研究。3、以級部為單位深入開展課題研究。主要工作措施：一、細化一日活動常規管理。一個班的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織活動的質量。如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環節的活動時分散精力去維持秩序，因此，常規教育是教育過程中不可忽視的一部分。建立完善科學的一日活動作息時間及各活動環節的規定要求。嚴格執行一日活動作息時間，并遵守各活動環節的規定要求。檢查落實，發現問題及時解決。二、加強教師培訓，扎實開展園本課程（區域活動）研究。并且積極參加歷下區托幼辦組織的教研活動，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。1、組織教師學習培訓，制定區域活動研究計劃。2、充實、豐富區域活動材料。3、組織幼兒進區域活動，教師做觀察記錄，發現問題并尋找解決的辦法。4、研究教師如何指導區域活動。具體安排：1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質量。2、家園配合，豐富區域材料。材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創造思維。3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發展服務。園本工作具體安排時間內容負責人9月培訓學習，制定區域活動研究計劃業務園長、主任、級部組長10月充實、豐富區域活動材料，發現問題業務園長、主任、各班教師11月尋找問題，解決問題業務園長、主任、各班教師12月尋找問題，解決問題，作總結交流業務園長、主任、各班教師學期末，每位教師根據教研實際情況撰寫論文。三、以級部為單位深入開展課題研究。本學期開展三個課題研究：幼兒一日常規管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質量。每周三組織教研。具體分工：《幼兒一日常規管理研究》：研究班級：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班負責人：李冉《幼兒安全教育研究》：研究班級：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班負責人：侯曉靜《幼兒心理

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