數字邏輯課程設計（）論文題目：數字式競賽搶答器一．設計題目數字式競賽搶答內容與要求：設計制作一個可容納八組參賽的數字式搶答器，每組搶答按鈕供搶答時使用，且電路具有第一搶答信號的鑒別和鎖存功能。在主持人將系統復位并發出搶答指令后，若參賽者按搶答開關，則該組指示燈亮并用組別顯示電路顯示出搶答者的組別，同時電路應具有自鎖功能，使別的搶答開關不起作用。還要設置計分（含加分與扣分）電路。對提前搶答和超時搶答的組別鳴喇叭示警，并由組別電路顯示出犯規組別。二．設計方式和要求1在電腦上應用虛擬電子工作臺（EWB）進行設計，調試，仿真；2要求有課題綜述，電路設計框，邏輯電路計算圖，可在EWB模擬運行通過；3每人獨立完成課程設計。4每個人都要進行電腦演示課程設計答辯，時間約為5~10分鐘；5答辯后課程設計報告。三.所用器件4516（二進制向上向下計算器）8個76116（鎖存器）1個74148（8-3優先編碼器）1個74138（3-8譯碼器）1個顯示譯碼器，開關，電源若干，邏輯門若干，方波發生器，蜂鳴器等四.搶答器方框圖 鎖存器鎖存器優先器報警電路主持人開關加減分開關譯碼器顯示器顯示器五.器件功能及電路分析74148（8-3優先編碼器）分析：當第7個管腳為0時第6個時為1，5為2，4為3，2為5，1為6，0為7，全為1時為8（又由于8二進制應為1000，與A3=GS，并且第7個管腳作用）輸入輸出01234567A2A1A0Gxxxxxxx00000xxxxxx010010xxxxx0110100xxxx01110110xxx011111000xx0111111010x01111111100011111111110111111111111結論：實現8個開關轉換成2進制數，電路圖如下：76116（鎖存器）輸入輸出CRLea+lebD0D1D2D3Q0Q1Q2Q30XXXXX0000清010d0d1d2d3d0d1d2d3迭數11xxxx保持分析：LEA+LEB有1個為1即為1，故接74148的GS（開始GS為1，第1個信號為0，故加非門，使原來為0后工作時為1，達到鎖存器目的。輸入輸出CBAY0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y70000111111100110111111010110111110111110111110011110111101111110111101111110111111111110結論：實現鎖存功能（第1組有效，第2組以及后面的組別均無效）3-8譯碼器44516（2進制加減器）功能簡述：當CE為0時正常工作，CE為1時不工作，與74138聯立，實現加減器功能，CP為上升沿時加1（在UP/DN=1時）CP為上升沿時減1（在UP/DN=0時）UP/DN由加分減分控制開關決定，下面如圖所示：下面為蜂鳴器分析：當OA端有高電平時，蜂鳴器響（提前搶答時）超時時由方波信號發生器發生T=1/F（F=0.2HZ）為5S的脈沖，使達到延時效果。OAOA下面為完整電路圖：六．心得：本人通過學習EWB，達到熟悉并掌握操