小學美術教研組工作總結(1)小學美術教研組工作總結(1)全文共1頁，當前為第1頁。小學美術教研組工作總結小學美術教研組工作總結(1)全文共1頁，當前為第1頁。

小學美術教研組工作總結

小學美術教研組工作總結

201*--201*學年度第一學期馬上完畢。半年來，我們小學美術教研組在校領導和教育處的正確領導下、在全組美術教師的通力合作下，順當完成了本學期的教學工作，組織學生參與了省市中小學生的各種繪畫競賽，并圓滿完成學校下達的各項任務，取得了肯定的成效。現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、根本狀況概述：

開學初，我們遵照教育處的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作打算，我們組全體教師為了做好常規教學，組織了屢次聽課、評課、競賽、展覽等一系列活動，使學生學習美術的興趣高漲，校園文化氣氛深厚。

二、工作細節報告：

1、根據教育處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。2、按時進展常規月查，并不定時地進展抽查，催促教師仔細備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的閱歷和信息溝通。4、小學美術教研組工作總結(1)全文共2頁，當前為第2頁。為了響應省市訓練部門的號召，我們各年紀美術教師樂觀組織、鼓舞學生參與了以下活動及競賽：

（1）廣東省中小學生水墨畫競賽。（2）珠海市小學生科技夢想繪畫競賽。（3）珠海市“創意書簽”設計競賽。

（4）組織開展學校的“環保繪畫”競賽，對優秀作品賜予嘉獎并在校園進展展覽。

（5）組織學生參與校運會會徽、吉利物設計并從百余份設計作品中評比出最正確設計方案應用到運動會中。（6）為了鼓舞學生的繪畫樂觀性，組織開展了學校的“迎新年---百名學生現場書畫競賽”，場面宏大。作品由全體美術教師進展評比并對優秀作品給與嘉獎。

5、為使楊麗教師參與教科培舉辦的“同課異構”公開課活動取得勝利，大家紛紛獻策、集思廣益、自制教具為楊麗教師節約了珍貴的時間和精力。

6、張智教師和楊麗教師在繁忙的教學工作中屢次參與教科培組織的業務培訓，提高了繪畫水平，代表我校參與“珠海市美術教師根本功競賽”。7、大家利用課余時間為學校開展的“國學經典誦讀”、“大課間競賽”、“校運會”的舞臺進展設計及布置

8、定期組織美術興趣小組活動，培育和進展學生的美術特長，對有美術天賦和對愛好美術的學生進展正確的引導以提高他們的審美和繪畫水平。

小學美術教研組工作總結(1)全文共3頁，當前為第3頁。本學期教師們非常仔細負責地落實學校的各項教學常規。扎扎實實地完成了各自的教學任務，使學生美育方面的素養得到應有的提升。教師不斷激發同學們對藝術創作的興趣，同學們的畫展質量較高，充分表達了學生們對美術的寵愛。無論從舉辦繪畫展覽，還是舉辦中小學藝術競賽活動，我們組每個教師都能非常樂觀投入的去做，大家都任勞任怨，除了干好主要的教學，教研工作，還在校園活動方面樂觀做好布置、美化等工作，完成的頗為精彩

回憶本學期來的教研工作，展望將來，我們感到身上責任的重大。為了培育學生發覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，我們應當注意教師的專業素養和教學水平的提升，不斷努力，不斷改良，不斷提高，齊心協力，把我校的美術訓練工作做得更好。201*年12月31日

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小學美術教研組工作總結

我校的美術教研工作，嚴格根據訓練部新制定的《九年義務訓練全日制小學美術教學大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的訓練方針，面對全體學生；以學科教學新大綱、新教材為根底；以教科研為先導，努力提高教師自身的素養。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以樂觀的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探究的精神努力提高自身的素養。一、加強理論學習提升自身素養

小學美術教研組工作總結(1)全文共4頁，當前為第4頁。1、學習新課改，把握教改動向。兩位教師仔細學習新課改的有關書籍，進一步端正訓練理念，提高熟悉，明確小學美術學科教學的進展方向，。

2、仔細學習訓練理論。教研組征訂了《中國美術訓練》、《少兒美術》、《中小學美術訓練》等專業雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

3、美術教師理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素養的同時，加強美術專業的提高。

二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

1、兩位美術教師在期初定好學期工作打算，排出教具、學具及使用日期，平常常常對比檢查，催促學生帶好學具，期末寫好小結。

2、這學期使用了新教材，在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的進展為本”這一新的訓練根本理論。通過學習，促使學生觀看生活，關懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位受訓練者的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并幫忙學生建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、周三教師組織開展特色美育課程，依據學生的興趣愛好，組織學生探究新學問，提高學生的繪畫力量、創作力量、觀賞力量，并將學生作品展現在櫥窗，組織學生參與競賽，激起學生觀賞美、喜愛美、制造美的小學美術教研組工作總結(1)全文共5頁，當前為第5頁。學習興趣。三、在新課改的理念下探究新奇的美術教法。

1、新的課程理念推重激發學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進展教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為長久的情感態度。2、鼓舞學生對各種材料、工具的特性進展嘗試和探究。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進展制造性的解決問題。3、我們在教學中熟悉到，美術課程內容應與學生的生活保持著親密的聯系，鼓舞學生用學到的學問技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

小學美術教研組工作總結

時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學期完畢了。半年來，美術教研組在教育處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、根本狀況概述：

開學初，我們遵照教育處的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作打算，并盡可能地按打算開展了豐富多彩的活動：監視教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨標準，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前小學美術教研組工作總結(1)全文共6頁，當前為第6頁。深厚。

二、取得的成績與閱歷：

1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

2、以活動促教學。依據學期初的教研活動安排及教育處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的樂觀性，提高美術教學效果、本學期學校組織了教學評優競賽，美術組有三位教師參與并取得了優異的成績；同時組內教師在校領導的帶著下勝利舉辦了學校其次十三屆藝術節。。

3、提高熟悉，加強自學。使組內教師熟悉到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務學問水平，逐步提高自己的業務素養與理論水平。。

4、綜合開發課程資源。在校領導的帶著下，美術組進展了黑板報、櫥窗和走廊的文化建立，力爭能依據學校自身的特點來美化校園環境，營造出深厚的藝術氣氛。

三、實行的方法和措施：1、根據教育處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。2、按時進展常規檢查，并不定時地進展抽查，催促教師仔細備課，使美術教學能正常開展。

小學美術教研組工作總結(1)全文共7頁，當前為第7頁。3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進展教學，加強示范。5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節競賽，充分顯示了學生美術水平的提高。

6、定期組織美術興趣小組活動，培育和進展學生特長。四、今后的努力方向：

今后我們將連續實施素養訓練，通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素養和教學水平，培育學生發覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術氣氛，使我校成為全市最優秀的、獨具特色的藝術學校之一。

201*春學期美術中心教研組在區教研室的領導下，以區教研打算與中心組打算為指導，堅持以課程改革為中心，以有效性課堂教學討論為重點，全面推動素養訓練，深化課題討論，連續提升骨干教師的教學素養。現將本學期工作總結如下:

一、工作回憶

1、加強教研治理力度，保證工作順當開展

加強以質量求進展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環環相扣抓治理，連續追求求實、高效的教研。

本學期，中心教研組連續加強教研常規治理，強化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。

小學美術教研組工作總結(1)全文共8頁，當前為第8頁。通過學習與溝通，組員理解了教研的意義，養成了良好的教研習慣。本學年，區教研室開頭實行無紙辦公和網上發通知，中心組組員很快就能夠適應這種方式，漸漸養成了每周上網，翻開“海珠區教研進展網”查看通知。

組員分工明確，每一次活動都能夠有打算、有條理地進展，負責主持、主講、點評、照相、寫總結、寫匯報的組員都各施其職，按活動的安排仔細完成任務。

2、效勞組員，為組員的進展做后盾

（1）細心設計教研活動，全面提升組員的素養，本學習開設了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術訓練論壇”、“支邊送教”、“藝術沙龍”。

（2）細心詳盡地為組員解決教學上的問題。在為公開課的教師備課的時候，教研員與中心組在理論上、實踐上賜予上課教師極大的幫忙，個別教師在上，在晚上屢次長時間地幫上公開課的教師解答疑難。

3、參加教材分析，提升自我

學期初，中心組的兩位組員幫助區教研室，在教材分析中講解自己的閱歷與觀點，讓教師學習通過把握階段目標來了解教材，這次活動，促使全區教師與組員進展反思，提高了組員對教材的理解力量。

4、利用公開課例展現的時機，提高組員教學水平

中心組利用每學期一次的公開課例展現活動的過程，培育組員的理論小學美術教研組工作總結(1)全文共9頁，當前為第9頁。與實踐力量。在每次公開課例的展現前，中心組都要進行集體備課，充分發揮群策群力的優勢，用集體才智的火花，設計出優秀的課例。在爭論與爭論的過程中提高了組員的訓練教學水平。

5、加強學術溝通，邀請專家指導

5月份，在新港路小學召開了一次“美術訓練論壇”沙龍活動，邀請了華南師范大學的華年教師為我們解答問題，華教師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學、生活”的內涵。

6、“支邊送教”到東部

每年一度的“支邊送教”活動是海珠區小學美術科東、西部溝通的大事，本學期，梁麗茹教師擔當了這次工作，與新洲小學的張丙恒教師一起上課。他們各自演繹了不同風格、質量優良的課例，到達了溝通與相互促進的作用。中心組組員也發揮了不怕苦不怕累的精神，跨越坎坷的道路，越過潮水阻斷的街道，到達全區最東邊的學校參與教研。在教研的過程中，組員的精神狀態良好，在課后都對兩節課實施了中肯的評價。本次活動實現了東、西部的信息溝通，促進了東、西部的均衡。

7、開展“藝術沙龍”活動，拓展教研方式

5月中旬的一個休息日，中心組組織了一次別開生面的家庭藝術教研沙龍活動，組員每人自備一個菜帶到楊伯爵教師家里，在幽雅、干凈、美小學美術教研組工作總結(1)全文共10頁，當前為第10頁。觀、舒適的環境中，組員邊吃東西邊結合澳運火炬的傳遞活動談論、發表自己的見解，談論自己的思想，氣氛其樂融融，令人回味無窮，并且有所收獲。

8、開展“美術參觀”活動，提高組員審美水平

5月30日，中小學美術中心組聯合在廣東美術館開展參觀活動，雖然當時每間學校都要進行“六一”慶祝活動，但仍舊有8個組員冒著傾盆大雨參與活動，值得表揚。期間，組員興趣盎然，觀賞到澳大利亞三人組的油畫展與漂亮的兒童畫展。小學中心組成員還對抽象畫家的作品實施解讀，正反雙方的觀點各異，信息在溝通的過程中產生了劇烈的碰撞。通過辯論，眾人都覺得對畫家的作品有了進一步的熟悉，開拓了組員的視野，提