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自由讀課文第3自然段，思考：①爬山虎的腳有什么特點？蝸牛的觸角課文解讀

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。。把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，生動、形象地寫出了爬山虎的腳的特點。討論交流位置：

；外形：

；顏色：

；

長在莖上像蝸牛的觸角嫩紅的閱讀后我知道了，爬山虎腳的——默讀課文第4自然段，思考：①爬山虎是怎樣爬的？（動作變化）課文解讀爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。課文解讀爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。作者用“觸”“變”

“拉”“貼”等一系列動詞，通過腳觸著墻時的一些變化，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。說一說為什么用“一腳一腳”而不用“一步一步”?換成“一步一步”行不行??“一步一步”是用腳交替著爬。而“一腳一腳”的爬是指長一只腳就巴住墻，再爬，必須再長出一只新腳再巴住墻。不能換成“一步一步”。齊讀課文第5自然段，思考：爬山虎的腳沒觸著墻會怎樣？離墻萎觸墻活

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。對比爬山虎的腳對墻有依賴關系。課文哪一個自然段還說明了這種關系呢？

第一自然段。做生活的有心人，留心周圍的事物，用你的慧眼去發現世界，用你手中的筆去描繪美好的生活。結構梳理爬山虎的腳生長的地方——墻上房頂上葉子的特點嫩葉嫩紅大葉嫩綠——引

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